4.1.1无性生殖保持了生物遗传特征的稳定（1）导学任务单（无答案）济南版生物学七年级下册

七年级生物学科导学任务单(16)
课题：无性生殖保持了生物遗传特征的稳定（1）
一、学习目标
1.举例说出植物通过营养器官繁殖的方式；
2.尝试进行植物的扦插和嫁接，并说出注意事项；
3.了解组织培养的意义、原理和在实践上的应用
二、探究新知
任务一：植物可以通过嫁接、扦插等方式繁殖后代
自主学习1：
种子植物不仅能够依靠 繁殖后代，它们的 、 、 等营养器官也嫩直接产生新个体，
常见的方法有 、 等。
3.嫁接：是把一种植物的枝条或芽接到另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的新植株。接上去的枝条或芽叫作 ，承接接穗的植物体叫作 。
嫁接成活的关键是： 和 的 紧密结合在一起。
4.扦插：在适宜的条件下，截取植物的部分 、 、 等营养器官，将其下部插入湿润的土壤或其他基质中，一段时间后，它就能生根发芽，逐渐发育成一个 。
合作探究1：
如果给你两种梨，一种是杜梨，它的果实小，味道涩，但根系抗病力强；一种是鸭梨，它的果实大，味道甜，但根系抗病力弱。如何才能获得根系抗病力强、结出的果实既大又甜的植株呢？
学以致用1：
下图所示为无性生殖的几种方式，其中属于嫁接的是（ )
任务二：组织培养
自主学习2：
1、原理： 。
2、概念：在______条件下，切取植物的部分______或组织，放在特制的培养基上培养，通过细胞的______和______，逐渐发育成完整的植物体。
3、优点：短时间内______的培养所需植物新个体，极大地提高了农业生产效率 。
合作探究2：
组织培养是否培养了新的植物品种？
学以致用2：植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是( )
A.种子繁殖 B. 组织培养 　 C. 扦插 D. 压条
三、小结：
四、课堂检测：
1、在接穗上发育成的枝条上结出的果实，将主要表现（　　）的特征．
A．砧木　 B．砧木或接穗　　 C．接穗或砧木　　 D．接穗
2、以红果毛皮桃为接穗，以黄果为砧木，接穗上结出的毛皮桃色是（　　）
A．红果皮 　　　　　　　　　B．黄果皮
C．半边红果皮，半边黄果皮 　 D．不一定
3、利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体，这种技术叫做（ ）
A无土栽培 　 B组织培养 　 C无性繁殖　 D细胞分化
4、俗话说的“梨树砍三刀, 树枝压弯腰” , 是指在果树的“坐果”期, 果农给果树的茎做半环状剥皮, 以增加坐果量。“半环状剥皮”的生物学意义是 ( )
　A. 促进果树的光合作用 B. 限制水分向茎叶运输
　C. 限制有机物向根部运输 D. 制造“伤口刺激”促进细胞分裂