(共17张PPT)
第一节生命起始于原始海洋
济南版生物八年级下
第七单元第一章
生命是不断演化的
学习
目标
1. 知识目标：
1.描述生命起源的大体过程。
2.描述原始大气的主要成分，
3.描述米勒实验的过程，说明有机小分子物质形成条件。
4.认同生命的物质性，生物起源于非生物
重点难点
1、生命起源化学进化过程的四个阶段
2、米勒的模拟实验
自主学习
一、生命是由非生命物质演变而来的
阅读P4-6，思考下列问题：
1、原始大气有什么成分？与现在地球上的大气层相比，有什么特点？
2、原始海洋是怎样形成的？
3、无机小分子物质是怎样形成有机小分子物质的？
4、原始大气中无机物合成有机物的能量来自哪里？
5、有机小分子物质是怎样形成有机大分子物质的？
6、有机大分子物质是怎样形成原始生命的？
7、原始生命诞生在哪里？主要通过什么过程？
8、按照生命起源的化学进化学说，生命是怎样诞生的？
（一）、进化学说
1、自然发生说
（1）内容：生物是从非生物环境中自然发生而来的
（2）、证据：腐草化莹、腐肉生蛆、淤泥化鼠
（3）、推翻证据：巴斯德实验
2、神创论
（1）内容：生物是由神创造出来的
（2）、证据：女娲抟土造人、上帝造万物，最后造人
（3）、推翻证据：人类起源于森林古猿有化石证据支持
3、宇生论
（1）内容：生命来自外星球或太空尘埃
（2）、证据：陨石中含有构成生命的氨基酸
（3）、推翻证据：宇宙空间的物理条件，如紫外线等对生命都是致命的。
（二）、原始地球条件
1、能量条件——为化学进化提供能量
（1）高温、火山活动频繁
（2）紫外线、紫外线、闪电等
2、物质条件——原始大气
（1）形成：火山喷发
（2）成分：水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化硫
（3）与现代大气区别:无氧气
3、场所条件——原始海洋
（1）形成：原始地球表面温度下降以后，水蒸气凝结成雨水，地球上的水越积越多，形成原始海洋
（2）功能：原始生命的摇篮
（三）、化学进化过程
1、第一步：（1）、过程：无机小分子 有机小分子
（2）、条件：闪电、紫外线、高温 （提供能量）
（3）、场所:原始大气
（4）、产物:氨基酸、核苷酸
2、第二步：（1）、过程：有机小分子 有机大分子
（2）、条件：黏土矿物表面、高温蒸发 等
（3）、场所:原始海洋
（4）、产物:蛋白质、核酸
（5）、验证:我国结晶牛胰岛素合成
（三）、化学进化过程
3、第三步：（1）、过程：有机大分子 独立体系
（2）、场所:原始海洋
（3）、产物:独立体系（有界膜与海水隔开，能与周围环境进行物质交换）
（4）、验证:没有验证
4、第四步：
（1）、过程：独立体系 原始生命
（2）、场所:原始海洋
（3）、产物:原始生命（实现新陈代谢和个体增殖）
（4）、验证:没有验证
（5）、意义：生命起源最关键的一步
二、实验模拟是探索生命起源的重要途径
阅读P6-7，思考下列问题：
1、米勒实验通入的气体有什么成分？火花放电模拟了什么？
2、米勒实验的生成物质是什么？冷凝管可使反应后的物质与水蒸气冷却形成液体，模拟了什么过程？
3、米勒实验支持了生命起源过程的哪个阶段？
4、化学进化假说的第二阶段有哪些证据？
1、地位：米勒实验是生命起源研究的关键性实验，它开创了模拟实验研究的先河
3、意义：证明了在原始地球条件下无机小分子可以形成有机小分子物质
原始
海洋
水蒸气
闪电
原始
大气
降雨
有机
小分
子
2、模拟对象：
（1）沸水：原始海洋
（2）火花放电：闪电
（3）充入气体：原始大气
（4）冷凝水：降雨
（一）、米勒模拟实验
（二）、化学进化过程其他三步的实验探索
1、1965年我国合成结晶牛胰岛素可以证明由有机小分子可以合成有机大分子物质
2、其余两步科学实验尚无法证明
总结
一、化学进化过程：
1、无机小分子形成有机小分子
2、有机小分子形成有机大分子
3、有机大分子形成独立体系
4、独立体系形成原始生命：最关键
二、米勒实验
米勒实验证明了在原始地球条件下无机小分子合成有机小分子
1.原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显的差别，原始地球的大气成分主要是（ ）
A．水蒸气、氨、甲烷等 B．氨气、氧气、水蒸气、二氧化碳等C．氧气、氢气、二氧化碳等 D．水蒸气、氧气、氮气等
2、在原始的地球表面，首先形成的生命基础物质是（ ）
A．小分子有机物 B．大分子有机物
C．小分子无机物 D．原始生命
3.米勒实验证明了（ ）
A．小分子有机物可能在原始大气中形成
B．原始生命的出现
C．原始多分子体系的形成
D．原始大气的形成
练习
A
A
A
课堂练习
1、下列成分中，不参与构成细胞和提供能量的有机物是（ ）。
A. 维生素 B. 水 C. 无机盐 D. 脂肪
2、下列食物中既可防止夜盲症，又可防止佝偻病的是（ ）。
A. 新鲜蔬菜 B. 胡萝卜 C. 动物肝脏 D. 香蕉
3、构成人体细胞的基本物质和主要成分是（ ）。
A.蛋白质、糖类 B. 蛋白质、脂肪
C. 蛋白质、水 D. 蛋白质、无机盐
4、处于生长发育期的青少年，应多吃些含（ ）
A.蛋白质、糖类、脂类丰富的食物
B. 蛋白质、钙、磷和维生素丰富的食物
C.淀粉、脂肪多些的食物
D. 脂肪、蛋白质、维生素丰富的食物
A
C
C
B
4.如图是生命起源的过程示意图，请据图回答：
（1）在生命起源的第一步中所利用的自然条件是
（2）发生在原始大气中的过程是 （填字母）
（3）发生在原始海洋中的过程是 （填字母）
（4）最复杂最有决定意义的阶段是 （填字母）
（5）原始大气成分与现在大气成分有什么明显不同的是
（6）米勒实验支持了生命化学进化的 过程
紫外线、闪电
A
BCD
D
A
无氧气
作业布置
本节互动同步训练当堂练习
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第二 节化石记录是生物进化的直接证据
济南版生物八年级下
第七单元第一章
生命是不断演化的
学习
目标
重点难点
1.通过分析马的进过程，认同化石记录是生物进化最直接的证据。
2.通过列举生物进化在解剖学和分子生物学方面的证据，认同生物之间有一定的亲缘关系。
1、化石证据。
2、生物之间亲缘关系的判断。
自主学习
一、化石是古代生物留下的印记
阅读P9-10，思考下列问题：
1、什么是化石？
2、化石是如何形成的？
1、概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。
（1）遗体
（3）、生活痕迹（恐龙脚印）
（2）、遗物（恐龙蛋化石）
2、形成
3、石化
形成化石的古代生物的骨骼和牙齿等坚硬部分内的矿物质被分解和重新结晶，变得更加坚硬，这一过程被称为“石化过程”，随着上面沉积物的不断增厚，遗体越埋越深，最终变成了化石，而周围的沉积物也变成了坚硬的岩石。
1、掩埋
古代生物死去并很快被沉积物或水下泥沙覆盖
2、分解和填充
被掩埋的古代生物身体的软组织因腐烂而消失，被周围的无机盐填充或取代，骨骼及牙齿等硬体组织沉没在泥沙中，保持了遗体的形态、结构。
阅读P11—13，思考下列问题：
1、始祖马进化有何特点？
2、通过始祖马的进化过程，你能得出什么结论？
3、对不同化石的分析和比较有何意义？
4、中华龙鸟化石有何特征？中华龙鸟化石发现有何意义？
5、在地层中化石分布有何规律？
二、化石记载着生物进化的历史
（一）讨论：
1、马的进化历程
2、马的进化历程说明了什么？
始祖马
三趾马
三趾马
现代马
（1）、各时期马的生活环境发生什么变化？
由树林到草原
（2）、体型、四肢长短和趾发生什么变化？
由树林到草原体型由小变大，四肢逐渐增长
趾的变化：四趾
三趾
侧趾退化，中趾唯一着地
马的进化历程说明了什么？
始祖马
三趾马
三趾马
现代马
（3）、通过这些变化，你得出什么结论？
生物与环境相适应
（二）化石在地质层中的分布规律
2、由化石在地质层中的分布规律表明，生物进化顺序：
由简单到复杂
由低等到高等
由水生到陆生
早期地层：生物结构简单，低等，水生生物多，与现代生物的结构比较相似
晚期地层：生物结构复杂，高等，陆生生物多，与现代生物的结构比较相似
1、化石在地质层中的分布规律
（三）化石记录是生物进化的直接证据
1、比较同种生物不同时期的化石的不同之处发现该生物的进化历程
2、比较不同种生物的化石的相同点和不同点发现它们的亲缘关系
3、比较不同地层中的化石分布发现生物是结构、分类地位、生活环境等呈进化等级变化
中华龙鸟头较大，有牙齿，后肢肠儿粗壮，前肢短，尾长，具有爬行类特征；而它身上披有长而密的羽毛，又具有鸟类特征，说明它是从爬行类到鸟类的过度类型，鸟类是由古代爬行类进化而来。
（四）、相关链接：比较解剖学证据
1、同源器官概念：起源相同，结构和部位相似，而形态和功能不同的器官。
2、意义：通过比较不同物种的同源器官，可了解生物之间的亲缘关系和进化趋势
总结
一、化石是古代生物留下的印记
概念
二、化石记载着生物进化的历史
1、化石在地质层中的分布规律
2、化石记录是生物进化的直接证据
1.生物进化最直接的证据是（ ）
A．分子生物学 B．比较解剖学C．细胞 学D．生物化石
2、下列对地层中化石出现顺序的叙述，哪一项是不正确的（ ）
A．较古老的地层中，成为化石的生物较低等，较简单
B．较晚形成的地层中，有较简单、低等的生物化石
C．较晚形成的地层中，有较复杂、高等的生物化石
D．较晚形成的地层中，没有较简单、低等的生物化石
3.在某地的考古挖掘过程中，越往下挖，出土的生物化石越有可能是（ ）
A．越来越高等 B．越来越简单
C．越来越复杂 D．陆生生物的化石增多
练习
D
D
B
4.马化石的研究揭示出（ ）
A．生物进化的长期性和渐变性
B．马与其他动物之间的亲缘关系
C．生物进化从水生到陆生的趋势
D．动物界的一般进化历程
5、造成同源器官形态功能差异的原因是（ ）
A．进化水平不同 B．原始祖先不同
C．生存环境不同 D．各自的变异方向不同
6.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现的晚，由此可知（ ）
A．物种A比物种B数量多
B．物种A比物种B的结构复杂
C．物种A一定从物种B进化而来
D．物种B一定从物种A进化而来
练习
D
C
B
作业布置
本节互动同步训练当堂练习
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