18 昆明的雨 教案

文档属性

名称 18 昆明的雨 教案
格式 docx
文件大小 22.8KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2026-03-03 00:00:00

图片预览

文档简介

《昆明的雨》教学设计
【教学目标】
1.熟读课文,理解文中昆明的雨的特点,品味文章平淡自然的语言。
2.把握课文写景、事、物的线索,体会课文形散神聚的特点。
3.学习作者通过拾取生活的琐事表情达意的写作手法。
4.理解文中展现的风土人情,感悟作者对往昔怀念的感情。
【重点难点】
1.熟读课文,掌握课文内容,理解文中展现的风土人情,把握文章线索,体会课文形散神聚的特点。
2.学习作者通过拾取生活的琐事表情达意的写作手法。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、导入新课:同学们!你们知道“春城”是哪座城市吗?不错是昆明,请大家欣赏昆明的优美图片。昆明是一个四季如春,风景如画的地方。那么昆明的雨是不是也别具特色呢?汪曾祺对昆明的雨又有怎样独特的情怀呢?今天让我们一起来学习一篇充满美感和诗意的散文《昆明的雨》。
二、【活动一 预习检查】
1.走进作者:汪曾祺(1920---1997),1920年3月5日生于江苏省高邮市,中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
著有小说集《邂逅集》、散文集《蒲桥集》,大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。
给下列加点的字注音。
乍 辟邪 鲜腴 篱笆 格调 吆喝 暮年情味 苔痕 密匝匝 连绵不断 张目结舌 菌子 中看 炽红 鸡土从 扳尖 花骨朵 绿釉
【活动二:整体感知,把握课文内容】
请同学们有感情的朗读课文,边读课文边圈点勾画,并思考思考如下问题:
本文题目是“昆明的雨”,请问本文写的仅仅是雨吗?还写了哪些内容?
明确:还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。还写了为宁坤作画,卖杨梅的苗族女孩,卖缅桂花的房东母女,更有莲花池边酒店里与友人的小酌。
文中写的事物有什么共同特点?
明确:共同点:生长旺盛(数量多)、肥大、滋润
3、思考: 文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨季给作者留下了怎样的印象?
明确:昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。昆明的雨季是浓绿的。
四、【活动三:把握文章写作线索,体会作者对往昔怀念之情】
学合作探究如下问题:
1.课文第2段和第11段,作者 都只有一句“我想念昆明的雨”,想一想这两段在文中有什么作用呢?
明确:第2段内容上:看点明了文章的中心,表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情,从结构上:这句独立成段的句子承接上文的画面介绍,引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第11段内容上:深化主题,表达作者对“昆明的雨”的想念之情,从结构上:照应前方第2段内容,收束全文,使结构更加完整。
2.题目是“昆明的雨”,为什么文中用了四个段落写仙人掌等事物呢?
明确:这些事物都具有生长旺盛、肥大、滋润等共同特点,而这些特点可以说是昆明的雨赋予他们的。作者想念昆明的雨,更想念和雨相关的事物,其实作者真正想念的是在昆明的往昔生活。
3探究背景,了解作者情感线索。
《昆明的雨》写于1984年5月19日,首次发表于1984年第十期的《滇池》。
汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年,这在他一生中是一个重要时期。在昆明,他不仅接受了良好的高等教育,结识了许多师长和朋友,开始走上文学创作之路,还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说,昆明无异于是他的第二故乡。
汪曾祺73岁生日时曾作诗一首:“往事回思如细雨,旧书重读似春潮。白发无情侵老境,青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中,也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。
【活动四:比较阅读探究写法】
在本单元里《白杨礼赞》和本文都是写景抒情的文章,请说一说本文与《白杨礼赞》在写法上有和不同?
明确:《白杨礼赞》运用了衬托、欲扬先抑、对比、象征等手法,托物言志,抒发了作者对西北抗战军民的赞美之情,而本文则运用了以小见大的写法。
《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力,就在于作者对“凡人小事”的审视,运用“以小见大”的手法。作者对昆明的爱是深沉的,寄托感情的载体越小,越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等,作为承载感情的载体,都具有非凡的意义,它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美,共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中,作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们,然后携来入文,遂成美文。
【活动五:品味文章平淡自然的语言】
汪曾祺曾经说:“我希望把散文写得平淡一点 、自然一点、家常一点。” 读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话,虽然话语平常,但饶有趣味。请同学们再次大声朗读课文体会本文的语言美、事物美、人情美和氛围美!
六、课堂小结
本节课我们跟随汪曾祺作家了解了昆明雨季的特点,认识了昆明雨季的各种事物,体会了云南的风土人情,也学习了作者拾取琐事表情达意以小见大的写法。希望大家在今后的学习生活中,留意身边的美,观察身边的点点滴滴,运用本文所学写法,抒发自己对生活的真实感悟。
七、【作业设计】
拾取身边的零星琐事,写一篇散文,抒发自己对生活的真实感受!
【板书设计】
昆明的雨
汪曾祺
雨季 想念
散文 形散神聚
琐事 对往昔的怀念之情