12 短文二篇 记承天寺夜游 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
记承天寺夜游
1 结合注释，疏通文意，理解重点词句的意思。
3 结合资料，感受作者的人格魅力，树立正确的人生观。
2 结合背景，理解“闲人”的含义，体会作者的心境。
学习目标
目 录
COMPANY
01 朗读课文
02 疏通文意
04 悟闲人心境
03 赏月夜美景
有这样一个人:
他是北宋中期的文坛领袖，
是中国文化史上罕见的全才。
其文: 豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”
是“唐宋八大家”之一；
其诗: 清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；
其词:开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；
书法: 擅长行书、楷书，
与黄庭坚、米蒂、蔡襄合称“宋四家”
其画: 擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
猜猜他是谁？
苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，书法家、画家。
写作背景
苏轼曾官至正三品，
是仅次于宰相的朝中大员。
但仕途坎坷，屡次被贬。
宋神宗元丰三年 (1080)
苏轼因“乌台诗案”，
被贬谪到黄州已经有四年了，
担任黄州团练副使，
做着有职无权的闲官。
01 朗读课文
元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺,寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。
《记承天寺夜游》 苏轼
suì
qǐn
读准字音
课文朗读小妙招：读出一点文言的味道、读出一点宁静的氛围
读出一点夜游的兴致 、读出一点诗文的节奏
02 疏通文意
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
读懂句意
欲：将要
户：门
欣然：高兴的样子。
行：走动。
元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣裳想要睡觉，月色从门照了进来，我便高兴地起来走动。
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
读懂句意
念：想到，考虑。
乐：游乐。
者：……的人。
遂：于是、就。
至：到。
相与：共同，一起。
步：散步。名词用作动词。
中庭：庭院中
想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。
张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
读懂句意
盖：连词，“原来是”
空明：清澈透明。
藻、荇：均为水生植物。
交横：纵横交错。
庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。
何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
读懂句意
何：哪个
处：地方
但：只是
闲人：清闲的人
耳：语气词，相当于“而已”“罢了”
哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹柏？只是缺少像我两个这样的闲人罢了。
03 赏月夜美景
1.找到本文写“月色之美”的句子:
2.苏轼用了什么手法把月亮写得如此富有神韵和诗意？
品出美感
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
积水空明——月色
藻荇交横——月影(竹柏影也)
皎洁空灵 清澈透明
疏影摇曳 清丽淡雅
奇特的想象，新奇的比喻 虚实相生，动静结合
语言美
品出美感
意境美
3.读品结合：
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖—竹柏影也。
（读出惊喜感、愉悦感）
品出美感
04 悟闲人心境
1.文中哪些词句子表达了作者的情感？
悟出情感
“欣然”
“念无与为乐者” “遂”“寻”
“怀民亦未寝”
“相与步于中庭”
欣喜之情
有点遗憾、不假思索中有点激动
心有灵犀的喜悦
从容 闲适
2.你认为“闲人”是指什么样的人？“闲人”二字表现了作者怎样的复杂情感？
悟出情感
闲人
贬谪的悲凉
人生的感慨
赏月的欣喜
漫步的悠闲
“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。
3.读品结合：
但少闲人—如吾两人者耳。
（读出失意情怀的自我排遣,乐观和豁达。）
品闲人心境
4.当代散文家余秋雨先生在《苏东坡突围》中这样写道：“苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡。”为什么这样说呢？
悟出道理
（一）苏东坡成全了黄州
苏轼一生的诗词作品有3000多首，其中有三分之一写于黄州：
如：千古名篇《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》；
再如：“天下第三行书”《黄州寒食诗帖》“文人画”的杰出代表《潇湘竹石图》，它是中国美术馆的镇馆之宝， 苏东坡使黄州名扬天下。
悟出道理
（二）黄州也成全了苏东坡
1.初到黄州的苏轼是惶恐的、低落的、困顿的，在好友的帮助下，他躬耕于黄州东坡的一块荒地上，从一个名动京城的才子变成了朴实勤劳的农夫，他乐在其中，还自号“东坡居士”。——乐观豁达
2.在黄州野外，偶遇风雨，他说：“谁怕？一蓑suō烟雨任平生”。——从容洒脱
3.在黄州蕲水县，面对青春的一去不复返，他说：
“谁道人生无再少，门前流水尚能西。”——从容洒脱
4.在黄州赤壁，面对滔滔的长江水，苏轼写道：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”——豪迈奔放
5.苏轼的好友张怀民在黄州江边建了一座亭子，苏轼名之为“快哉亭”，并赋诗相赠：
“一点浩然气，千里快哉风。”——有浩然之气
悟出道理
05 课堂小结
苏轼也是一个平凡的人，他有痛苦欢乐，懂悲欢离合，只是他能把痛苦深藏在内心，以快乐面对苦难，这就是他的不平凡之处，也是他留给后人永恒的力量。
愿同学们都能像苏轼一样笑对生活，笑对人生！愿我们的心灵永远澄澈明净！愿我们的人生更加豁达从容！
结束语
推荐阅读
1.课外阅读余秋雨《苏东坡突围》，了解苏东坡被贬黄州的经过及心境。
2.有兴趣的同学，还可以阅读林语堂《苏东坡传》，全面了解一个可爱、高贵、有魅力的苏东坡。
下课啦！