高中语文人教版必修五第一单元第1课《林教头风雪上神庙》教案

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名称 高中语文人教版必修五第一单元第1课《林教头风雪上神庙》教案
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
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更新时间 2016-11-10 14:06:17

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《林教头风雪上神庙》教案

【教学目标】
知识与技能:了解环境描写和细节描写的特点及作用,赏析课文中“风雪”的描写。
过程与方法:理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的,学习在矛盾斗争过程中刻画人物。培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力。
情感态度与价值观:了解封建社会“官逼民反,民不得不反”的事实及其必然性。
【教学重难点】让学生掌握古典小说的解读手法。
【教学时数】3课时
【教学过程】
第一课时
一、导入:
拥有一份令人崇敬的职业,拥有一个美貌贤惠的妻子,这在任何时代,都是一个男人的福分。每每想到林冲,印象最深的,无非是一杆铁枪,跟那个雪血纷飞的草料场。那是红色跟白色组合成的悲壮的场面。如今我们头头是道的“逼上梁山”,便是在那满裹着雪花的红白色里产生的。在跟上梁山的那些满脑子平民意识的汉子们比起来,林冲的家庭生活是幸福的。他有一个美丽的妻子张氏,他的丈人,原先也是禁军教头。那时又正当林冲壮年时候,约莫三十五六的年纪。问题出在他的太太张氏身上。张氏被高衙内盯上了。我觉得张氏应该是《水浒》中最有亮丽色彩的女人了。大家之所以恨高俅,潜意识里还是因张氏。张氏是个百年不遇的女人。这在后来林冲被发配到沧州时,写了休书,而张氏却又死活不承认这一点上,可以看得出来。张氏不久后就自尽了。这是对权贵的蔑视,也是林冲在风雪山神庙时,淋漓尽致挥洒快意的一道陪衬。那道休书,其实也就是林冲的绝命词。

二、文学知识:
1.作者简介
施耐庵(1296-1370),原名耳,又名子安,字耐庵,元末明初小说家。祖籍兴化,生于平江(苏州),19岁中秀才,29岁中举人,35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官,其余时间一直以教书为业,著名小说家罗贯中,即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲,编著了一部著名的长篇小说——《水浒》。
2.关于《水浒》及其创作背景
《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》,是我国四大古典小说名著之一,成书于元末明初。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上,经过施耐庵的整理加工,进行再创作而完成的。北宋末年,封建统治者昏庸无道,加之连年自然灾害,外族入侵,结果弄得民不聊生,正如书中所写的:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!”(见《水许》第十六回白胜语)于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程;深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因;揭露了封建地主阶级的黑暗统治,歌颂了农民阶级的革命斗争,塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。
《水浒传》最早为一百回体,后来出现一百二十回本,增加了征田虎、征王庆的故事。明末清初金圣叹腰斩《水浒》,删掉七十一回以后的内容,添上了“惊噩梦”的结局,成为七十回本。七十回本《水浒》结构安排紧凑,人物性格鲜明,突出了其艺术价值。明代高儒的《百川书志》记载:“《忠义水浒传》一百卷,钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。”所以,一般认为《水浒》为施耐庵与他的学生罗贯中合著。
三、有关情节
林冲的故事,主要集中在《水浒》7—12回中:
第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林
第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头
第十回 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场
第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山
第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀
四、阅读课文,疏通字词
赍发:jī资助
赏赉:lài赏赐
玷辱:diàn rǔ使蒙受耻辱
迤逦:yǐ
lǐ曲折连绵
官司:1旧时对官吏和政府的泛称;2指诉讼
恁:nèn这么,这样,那么,那样
浑家:早期白话小说中指妻子
按酒:指下酒的肉菜
理会:①照料,处理;②注意,理睬;③交涉
髭须:髭,嘴上胡须;须,嘴下胡须;髯,两颊上的胡须
絮烦:xù
fán因过多或重复而感到厌烦
庇祐:bì yòu保祐
掇:duō搬,挪动
酒馔:jiǔ zhuàn下酒的饭食。
第二课时
一、理清小说情节结构
1.根据故事情节的发展,课文可以分为几部分?分别写了什么?有什么作用?
明确:四部分
第一部分:序幕——林教头沧州遇旧知( 1 )
包括插叙和林李的对话
作用:交代了主要人物、事情起因。点明林冲与高俅的尖锐矛盾,林李的亲密关系,为下文“知恩图报”做好铺垫。
第二部分:开端——陆虞侯密谋害林冲(2-5)
作用:矛盾的展开。高俅的追杀,林冲的警惕,是矛盾激化,其中有设置悬念,紧紧抓住作者的心弦。
第三部分:发展——林教头接管草料场(6-9)
作用:过渡。表面看,紧张的形式缓和下来。实际上,陆谦的激化正在实施。
第四部分:高潮结局——林教头杀敌山神庙(10-12)
作用:通过陆虞候等人的对话,揭示阴谋的主使、原因、内容、执行过程。促使林冲的性格发生转变。
2.故事情节以什么为线索展开的?这样写有何作用?
明确:全文以林冲思想变化为线索,通过四部分情节表现了林冲思想性格的变化过程。有力的突出“官逼民反”这个主题。

二、分析人物性格
(通过人物的语言、行为、细节描写等来分析)
1.课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用?
明确:一是插叙了当初在东京时的情况,表现了林冲的正义感和侠义精神,反映了林冲对黑暗现实的不满。二是林冲、李小二相遇后的一段对话。从对话里,又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”,自己才吃了官司,被刺配到沧州,但和李小二说到这件事时,他并不气愤、痛恨,还把高俅称作“高太尉”,甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分,也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。

2.林冲无辜受害,被刺配到沧州,远离了京城,高俅一伙,陆谦、富安又追到沧州,在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度?表现出林冲的什么性格?
明确:林冲听到李小二的报信,激起了复仇的怒火,气愤地说:“休要撞着我,只叫他骨肉为泥!”但是,“街上寻了三五日,不见消耗”时,“林冲也自心下慢了”,对仇人有所怀疑,却失去了应有的警惕性,刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决,幻想得过且过,委曲求全。

3.陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止,派林冲看守草料场本是这伙人的诡计,想置林冲于死地,林冲是什么态度?表现他的什么性格?
明确:管营派林冲看守草料场,林冲是心有疑虑的,但他还是听从了安排,而且作了长久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时,便想:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了,他却想安稳过冬。这说明林冲的心中,复仇的念头更淡漠了,委曲求全的思想又占了上风。后来,买酒途经山神庙时,还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕,林冲却仍在幻想,这充分说明他还有随遇而安的思想。

4.林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争,这个思想性格的转变是怎样完成的?
明确:草料场火起,林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话,知道了高俅指使人谋害自己的,这时,他才清醒地认识到,高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒,认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙,不如反抗斗争。于是,林冲毅然杀死了仇人,投奔梁山,走上了反抗统治者的道路。

5.本篇细致描写出了林冲由委曲求全到奋起反抗的思想性格飞跃过程。
林冲被屈衔冤,饱受折磨,被发配到沧州以后,本来安心作囚,希望能够再回东京。但听到李小二述说陆谦等人鬼祟情景后,林冲脱口说出“休要撞着我,只叫他骨肉为泥”,并且“先去街上买把解腕尖刀,带在身上,前街后巷一地里去寻”。但“街上寻了三五日,不见消耗,林冲也自心下慢了”,他对派他去看管大军草料场,起过疑心,还是“带了尖刀,拿了条花枪”去了,而且准备修理草屋,好度严冬;虽然未忘携带武器,却也又想安心作囚。林冲古庙栖身。草料场起火,一门之隔,仇人相遇,陆谦等人不打自招,和盘托出了恶毒用心、凶狠行径。烧了大军草料场又是个死罪。仇人逼得林冲想安心作囚也不可得,统治阶级的恶毒凶残打掉了林冲对他们的幻想。林冲奋起反抗了。他一扫以前的委曲求全之态,思想性格发生了质的飞跃。他大喝“泼贼那里去”,石破天惊,鬼蜮丧胆,陆谦等想跑却迈不开步;他略施武艺,如虎搏狗,手刃仇人,陆谦等都得到了应有的下场。这才显出了他那英雄的本色。从此,林冲坚定地走上了反抗的道路,成为梁山一员叱咤风云的大将,以他那超群的武艺歼丑除恶了。
像林冲这样安分守己、屈辱苟安的人,最后竟被逼得毫无退路,一切生存的希望都彻底破灭,一贯能忍而终至于忍无可忍,不得不铤而走险。林冲的遭遇远远突破了个人悲剧的狭小范围,而具有丰富的现实内容和深刻的社会政治意义。林冲思想转变的过程,就是统治阶级分化瓦解的过程,它从一个侧面反映了农民革命的产生、发展及其壮阔的声势。从林冲的思想转变,我们看到封建统治的分化瓦解和农民起义的发展壮大,是紧密地联系在一起的。对于全面地展现农民革命斗争的面貌来说,林冲的形象有着别的英雄人物所没有的重要的典型意义。
作品细致地描写出林冲思想性格飞跃的过程,反映了当时“官逼民反”的社会现实。这也正是林冲这个典型性格深刻社会意义所在。

6.从课文情节可以看出,林冲的性格是随着情节的发展而发展变化的,概括一下林冲的思想性格的变化?
明确:逆来顺受——随遇而安——奋起反抗

三、板书设计
杀敌复仇
┏━━━━━━━━逼上梁山
┃ (奋起反抗)
┃亲
┃闻
买刀寻敌 ┃阴
┏━━━━┓自心下慢 ┃谋
┃ ┃ ┃
沧洲遇旧 ┃ ┃管草料场 ┃
━━━━━┛ ┗━━━━━━━━┛
(善良安分) (随遇而安)


四、作业

第三课时
一、写作技巧分析
(一)详略有致
1.请同学们找出文中的两次“偷听”。
明确:前者是李小二让妻子偷听陆谦等人的谈话;后者为林冲在山神庙里偷听陆谦等人的谈话。但前后两次描写的详略不同。前者写的比较简略,李小二让妻子去偷听,而且听了一个时辰,却仅仅听到没头没尾的半句话“都在我身上,好歹结果他性命。”后者则是林冲无意之间听到的谈话,却听得一字不漏,明白了敌人的整个阴谋。
2.两次偷听的详略不同,各有什么作用?
明确:前者是陆谦等人在小酒店密谋策划害人的亏心事,做贼心虚,怕人听到,只能暗中窃语;李小二妻子的隔墙之耳,当然不易听清。而且在这个时候如果完全听清了陆谦等人的密谋,那么下面的故事就会索然寡味。而后者,陆谦等三人放火成功,压根儿也想不到深夜冷落萧条的山神庙里会有人,更想不到会是林冲;加之他们阴谋得逞、按捺不住内心狂喜时的私下畅吐,免不了得意忘形、毫无顾忌;林冲仅隔庙门,当然听得清清楚楚。试想这个时候,要是林冲不能听得全部阴谋,也就不可能立即点燃胸中复仇的火焰,不顾一切地挺枪杀仇人,使林冲的思想性格发生飞跃的突变。前者略写,惜墨如金,恰到好处;后者详写,用墨如泼,毫不过分。

(二)分析细节描写的作用
1.本文有哪些细节描写?这些细节描写有什么作用?(请学生发言,教师补充)
(1)开头细致描写了陆虞候等人“闪”进酒店、“讲出银子”鬼鬼祟祟的言谈举止,暗示他们是在密谋害人的事,而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展,引出了李小二给林冲报信,林冲寻敌复仇的情节。
(2)林冲要去沽酒来吃,离开草料场时,“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后,林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”,便“探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了”,这才“把门拽上,锁了”,到山神庙里去安身。这些细节描写,一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格,另一方面也告诉读者,草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽,使情节发展合情合理。
(3)林冲进了山神庙,“入得庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门。”这个细节描写为下文“用手推门,却被石头靠着了”埋下伏笔,陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话,林冲躲在庙内听得一清二楚,知道了事情的,完成了性格上的重大转变。看来,这是一个极其重要的细节。
(4)关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时,都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写,最后,才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写,既符合林冲禁军教头的身分,表现他细心、谨慎的性格特点,又使故事情节天衣无缝。
(5)有的细节描写生动具体地表现出人物的性格。——比如第八段中对林冲出门买酒时的描写,就通过一系列的动作细节,表现出他谨慎小心的性格,同时也说明他是准备安心地在草料场度过他的流放生活的,这就表现了他的随遇而安的一面。
(6)有的细节描写则使故事情节前呼后应,使作品布局更加严谨。
比如第七段开头对林冲离开天王堂时的描写,看起来好像是不经意的描写,但这里所写到的事物,在后文都有着落:包裹——放在床上(第八段);尖刀——剜了陆谦的心(第十二段),同时也照应了第五段的“买把解腕尖刀”;花枪——挑了酒葫芦(第八段,第十段),挑了差拨和富安(第十二段)。
再如第十段对林冲来到山神庙后的描写,通过他掇石头靠住庙门为下文写陆谦等三人进不了庙埋下伏笔。
再如第十段,写林冲见草厅被雪压塌后,怕火盆内有火引起火灾,就探半身进去摸。这既表现了林冲的小心谨慎的性格,也为下文写陆谦放火做了铺垫。

二、分析景物描写的作用
题目为“林教头风雪上神庙”,“风雪”是整个故事发展的自然环境。
1.直接描写风雪。课文有三处对风雪进行直接描写。
(1)林冲初到草料场时,写风雪初起。“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“纷纷扬扬”,写雪花之大;“卷”,写朔风之烈;“一天”,写范围之广。
(2)林冲去市井沽酒时,写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉,选题背着北风而行。那雪正下得紧。”
(3)沽酒返回时,又进一步突出雪势之大。“看那雪,到晚越下得紧了。”
这两处的两个“紧”字,就把一场越下越大的雪,描写得非常清楚。

2.用侧面描写衬托风雪。
①通过环境描写衬托风雪。
林冲看住处草屋时,只见:“四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。”林冲沽酒回到草料场,“那两问草厅已被雪压倒了。”写的是草屋,给人的印象却是风很猛,雪很大。
②通过人的动作、感觉衬托风雪。
如写林冲在草屋内“向了一回火,觉得身上寒冷”,是用人物感觉暗写风雪。写林冲则神庙里,“先取下毡签子,把身上的雪抖了”,上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大,天气冷,所以吃酒时,林冲“把被扯来盖了半截身”。总之,作者在描写人物的动作、感觉时,时时不忘风雪二字。

3.提问:关于风雪的描写有什么作用?
描写风雪虽然着墨不多,但对推动情节发展,渲染气氛,烘托人物形象都起了很好的作用。
明确:①渲染气氛,烘托人物:这里的彤云、朔风、大雪,渲染了一种凄冷、悲凉的气氛,很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。
②暗示情节,推动发展:
A.作品通过对风雪的描写,暗示了将要发生的故事情节的趋向。
比如,管营差遣林冲去接管草料场,这对不知管营阴谋的林冲来说是一件比较好的事情,因为这个差事既比较自由清闲,又能有一些额外收入。可是,当他取路投草料场来的时候,迎接他的却是纷纷扬扬的一天大雪,这就暗示着他将面临着一场严峻的考验。
再如,作品在写雪的时候,两次用了一个“紧”字:“那雪正下得紧”“看那雪,到晚越下得紧了”。这两个紧字,不仅突出了风大雪猛的环境特点,而且暗示出林冲的处境越来越危险,形势越来越严峻,而林冲又全然不知,这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张,替人物捏着两把汗。
B.作品对风雪的描写,具有推动情节发展的重要作用。
正是因为风大雪紧,天气寒冷,林冲才要出去买酒;如果林冲不去买酒,草厅倒塌就可能被压伤压死;如果他不出去买酒,就不会看到山神庙,在草屋倒塌后也不会想到去山神庙过夜。
正是因为风大雪紧,草厅才被压塌,林冲无处存身,只好到山神庙过夜;如果草厅不倒塌,林冲就可能被烧死;如果他不到山神庙过夜,就不会听到陆谦等的谈话,也就不会杀敌报仇,投奔梁山。
正是因为风大雪紧,林冲到了山神庙后,才用石头挡住庙门;如果他不挡住庙门,陆谦等人就会直接进入庙中,他也就不会从他们口中得知事情的真相。也许陆谦的花言巧语会使林冲相信这是一次巧遇呢,说不定林冲还会请他们喝两杯呢。
由此可见,作品的景物描写确实是非常精彩而传神的。

三、板书设计

正面描写 渲染浓重气氛
风 雪 推动情节发展
侧面衬托 烘托人物形象

四、作业