山东省菏泽市牡丹区2026年济南版生物八下第七单元第二章第一节人类起源于古猿课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 山东省菏泽市牡丹区2026年济南版生物八下第七单元第二章第一节人类起源于古猿课件(共18张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-12 00:00:00 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
第一节人类起源于古猿
济南版生物八年级下
第七单元第二 章人类的起源
和进化经历了漫长的历史过程
学习
目标
1. 知识目标：
1、列举人类起源于古猿的证据
2、概述古猿到人的演化过程
3、认同自然选择在人类的起源与发展中的作用
重点难点
1、列举人类起源于古猿的证据
2、概述古猿到人的演化过程
自主学习
一、人类和类人猿有共同的祖先
阅读P32-35，思考下列问题：
1、什么叫类人猿？类人猿有哪些？它们和人类都属于什么动物类群？
2、观察图7.2-2和图7.2-3，比较人类和类人猿的异同点？
3、人类起源于古猿的证据有哪些？最直接证据是什么？
（一）类人猿
1、概念：黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿都与人有很多相似的地方。
（2）黑猩猩：
①形态：毛色乌黑,头较圆,智力发达，善模仿。
②、分布：非洲赤道附近森林边缘。
③习性：群居生活，半树栖，杂食，可简单加工利用工具。
2、类群：（1）长臂猿：
①形态：两臂特长，最小
②、分布：亚洲南、东南部热带或亚热带森林
③习性：树栖，杂食。
（3）猩猩：
①形态：大型动物,毛多而密,呈红褐色.头尖,眼、耳都小,颌部发达,可直立行走。
②、分布：亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带雨林
③习性：树栖生活，白天觅食，能直立行走。夜晚树栖，性温驯。
（2）大猩猩：
①形态：最大的类人猿，前肢比后肢长，两臂伸开，可达2.7米。
②、分布：非洲西部和东部赤道附近丛林中
③习性：昼行性动物， 能在地上直立行走，多四肢行走。
（二）类人猿与人的异同
1、相同（1）手：人的手跟现代类人猿的“手”是很相似的：它们都很发达，它们的大拇指跟其余的四个指头相对立，人和现代类人猿的手都能够很好地握住物体。现代所有类人猿的手都没有人的手发达灵敏。
人手
大猩猩手
黑猩猩手
猩猩手
（2）、牙齿：人的牙齿跟现代类人猿的牙齿包括牙齿类型、位置、数目都是很相似的
臼齿
前臼齿
犬齿
门齿
现代猿
的牙齿
现代人
的牙齿
类人猿
人类
（3）、身体结构：类人猿的骨骼与人相似,大脑遮盖了小脑,与人相似。
（4）、人和现代类人猿的其他相似特征
项目 实例
外部形态
面部表情
行为表现
其它
类人猿面扁平，两眼在同一平面，无尾。外形与人接近。
类人猿大多有喜,怒,哀,乐等多样表情, 和人面部表情相似。
类人猿善于模仿;懂得交流;会使用枝条作工具等。
喜欢群居,有的有家庭生活;勉强直立行走
2、人和现代类人猿的区别
类人猿 现代人
运动
方式
制造工具能力
脑发育的程度
臂行
直立行走
使用自然工具
不会制造工具
制造、使用各种简单和复杂的工具
脑容量小
没有语言能力
脑容量大
很强的思维
语言文字能力
（三 ）、类人猿与人有一定的亲缘关系
从以上的材料看出现代类人猿的确跟人相近。 根据形态结构、行为和化石材料,它们来自于共同的祖先。现在认为人与这些类人猿的进化系统，大抵如下图表示的情况。
（四）、类人猿与人具有共同祖先的证据
1、化石：化石是人类起源于古猿的最直接的证据。
埃及古猿的头盖骨化石
2、血型：类人猿与人都属于ABO血型系统，具有A、B、AB、O四种血型
3、染色体数目、基因相似：
4、类人猿会患感冒、肺结核等与人类相似的疾病
自主学习
二、早期人类是由古猿逐渐演化而来
阅读P35-36，思考下列问题：
1、古猿是如何演化为人类和现代类人猿的？、
2、从古猿到人的演化过程中，躯体发生了哪些变化？
3、人类适宜直立行走的特征有哪些？
4、人猿分界的重要标准是什么？
（一）类人猿、人共同的祖先——古猿
1、生活环境：森林
2、生活方式：树栖为主
3、分化原因：
由于地壳运动和气
候变化，森林变成草原
4、分化方向：
古猿
大部分：灭绝
部分 类人猿
继续
树栖
部分 人类
地面生活
（二）、古猿转变成人姿势的变化：
1、重心下移
2、下肢骨增长
3、骨盆变短增宽
4、脊柱从“弓形”变为“S”
（三）、人猿分界的标志：直立行走
1、意义：
（1）、使人类视野扩大。
（2）、使他们的前后肢有了明确分工。
（3）、为脑的进一步发展创造了条件，促进人类不断进化。
2、语言、文字的产生
总结
一、人类起源于古猿
1、类人猿
（1）、类型：
（2）、类人猿与人起源于共同的祖先
2、人类起源于古猿的最直接证据为化石
二、古猿到人类的演化：直立行走是人猿分界标志
部分 类人猿
继续
树栖
部分 人类
地面生活
古猿
大部分：灭绝
练习：
1、人和类人猿的共同祖先是（ ）
A. 森林古猿 B. 长臂猿
C. 猕猴 D. 黑猩猩
2、下列动物中与人类关系最近的是（ ）
A. 金丝猴 B. 大象
C. 狒狒 D. 猩猩
3、古人类能更好地交流和合作是由于（ ）
A. 火的使用 B. 语言的使用
C. 工具的使用 D. 直立行走
4、由猿进化到人的关键第一步是（ ）
A. 直立行走 B. 使用工具
C. 制造工具 D. 产生语言
B
A
D
A
练习：
5、如图为人类和类人猿的骨骼图，请据图回答下列问题
（1）、从图可以看出，人类与类人猿的骨骼很相似，这说明人类与类人猿有共同的 ．
（2）、从行走方式看，类人猿的行走为臂行，而人类为 ．从骨骼看，类人猿的上肢明显比下肢 （填“长”或“短”），而人的上肢长、下肢 ．从头骨看，人的头骨脑容量 ．
祖先
直立行走
长
长
大
作业布置
本节互动同步训练当堂练习
感谢观看
第一节人类起源于古猿
济南版生物八年级下
第七单元第二 章人类的起源
和进化经历了漫长的历史过程
学习
目标
1. 知识目标：
1、列举人类起源于古猿的证据
2、概述古猿到人的演化过程
3、认同自然选择在人类的起源与发展中的作用
重点难点
1、列举人类起源于古猿的证据
2、概述古猿到人的演化过程
自主学习
一、人类和类人猿有共同的祖先
阅读P32-35，思考下列问题：
1、什么叫类人猿？类人猿有哪些？它们和人类都属于什么动物类群？
2、观察图7.2-2和图7.2-3，比较人类和类人猿的异同点？
3、人类起源于古猿的证据有哪些？最直接证据是什么？
（一）类人猿
1、概念：黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿都与人有很多相似的地方。
（2）黑猩猩：
①形态：毛色乌黑,头较圆,智力发达，善模仿。
②、分布：非洲赤道附近森林边缘。
③习性：群居生活，半树栖，杂食，可简单加工利用工具。
2、类群：（1）长臂猿：
①形态：两臂特长，最小
②、分布：亚洲南、东南部热带或亚热带森林
③习性：树栖，杂食。
（3）猩猩：
①形态：大型动物,毛多而密,呈红褐色.头尖,眼、耳都小,颌部发达,可直立行走。
②、分布：亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带雨林
③习性：树栖生活，白天觅食，能直立行走。夜晚树栖，性温驯。
（2）大猩猩：
①形态：最大的类人猿，前肢比后肢长，两臂伸开，可达2.7米。
②、分布：非洲西部和东部赤道附近丛林中
③习性：昼行性动物， 能在地上直立行走，多四肢行走。
（二）类人猿与人的异同
1、相同（1）手：人的手跟现代类人猿的“手”是很相似的：它们都很发达，它们的大拇指跟其余的四个指头相对立，人和现代类人猿的手都能够很好地握住物体。现代所有类人猿的手都没有人的手发达灵敏。
人手
大猩猩手
黑猩猩手
猩猩手
（2）、牙齿：人的牙齿跟现代类人猿的牙齿包括牙齿类型、位置、数目都是很相似的
臼齿
前臼齿
犬齿
门齿
现代猿
的牙齿
现代人
的牙齿
类人猿
人类
（3）、身体结构：类人猿的骨骼与人相似,大脑遮盖了小脑,与人相似。
（4）、人和现代类人猿的其他相似特征
项目 实例
外部形态
面部表情
行为表现
其它
类人猿面扁平，两眼在同一平面，无尾。外形与人接近。
类人猿大多有喜,怒,哀,乐等多样表情, 和人面部表情相似。
类人猿善于模仿;懂得交流;会使用枝条作工具等。
喜欢群居,有的有家庭生活;勉强直立行走
2、人和现代类人猿的区别
类人猿 现代人
运动
方式
制造工具能力
脑发育的程度
臂行
直立行走
使用自然工具
不会制造工具
制造、使用各种简单和复杂的工具
脑容量小
没有语言能力
脑容量大
很强的思维
语言文字能力
（三 ）、类人猿与人有一定的亲缘关系
从以上的材料看出现代类人猿的确跟人相近。 根据形态结构、行为和化石材料,它们来自于共同的祖先。现在认为人与这些类人猿的进化系统，大抵如下图表示的情况。
（四）、类人猿与人具有共同祖先的证据
1、化石：化石是人类起源于古猿的最直接的证据。
埃及古猿的头盖骨化石
2、血型：类人猿与人都属于ABO血型系统，具有A、B、AB、O四种血型
3、染色体数目、基因相似：
4、类人猿会患感冒、肺结核等与人类相似的疾病
自主学习
二、早期人类是由古猿逐渐演化而来
阅读P35-36，思考下列问题：
1、古猿是如何演化为人类和现代类人猿的？、
2、从古猿到人的演化过程中，躯体发生了哪些变化？
3、人类适宜直立行走的特征有哪些？
4、人猿分界的重要标准是什么？
（一）类人猿、人共同的祖先——古猿
1、生活环境：森林
2、生活方式：树栖为主
3、分化原因：
由于地壳运动和气
候变化，森林变成草原
4、分化方向：
古猿
大部分：灭绝
部分 类人猿
继续
树栖
部分 人类
地面生活
（二）、古猿转变成人姿势的变化：
1、重心下移
2、下肢骨增长
3、骨盆变短增宽
4、脊柱从“弓形”变为“S”
（三）、人猿分界的标志：直立行走
1、意义：
（1）、使人类视野扩大。
（2）、使他们的前后肢有了明确分工。
（3）、为脑的进一步发展创造了条件，促进人类不断进化。
2、语言、文字的产生
总结
一、人类起源于古猿
1、类人猿
（1）、类型：
（2）、类人猿与人起源于共同的祖先
2、人类起源于古猿的最直接证据为化石
二、古猿到人类的演化：直立行走是人猿分界标志
部分 类人猿
继续
树栖
部分 人类
地面生活
古猿
大部分：灭绝
练习：
1、人和类人猿的共同祖先是（ ）
A. 森林古猿 B. 长臂猿
C. 猕猴 D. 黑猩猩
2、下列动物中与人类关系最近的是（ ）
A. 金丝猴 B. 大象
C. 狒狒 D. 猩猩
3、古人类能更好地交流和合作是由于（ ）
A. 火的使用 B. 语言的使用
C. 工具的使用 D. 直立行走
4、由猿进化到人的关键第一步是（ ）
A. 直立行走 B. 使用工具
C. 制造工具 D. 产生语言
B
A
D
A
练习：
5、如图为人类和类人猿的骨骼图，请据图回答下列问题
（1）、从图可以看出，人类与类人猿的骨骼很相似，这说明人类与类人猿有共同的 ．
（2）、从行走方式看，类人猿的行走为臂行，而人类为 ．从骨骼看，类人猿的上肢明显比下肢 （填“长”或“短”），而人的上肢长、下肢 ．从头骨看，人的头骨脑容量 ．
祖先
直立行走
长
长
大
作业布置
本节互动同步训练当堂练习
感谢观看
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