广东省台山市华侨中学人教版高中地理必修一-3.3水资源的合理利用课件 （共19张PPT）

课件19张PPT。第三节 水资源的合理利用1、水资源的含义
广义：水圈内的水量总体
狭义：陆地上的淡水资源
人类比较容易利用的淡水资源:_____________水、
___________水、___________地下水,储量只占全球水储量的十万分之七淡水湖泊河流浅层一、水资源及其分布2、水资源衡量标准多年平均径流量 黄河 长江 图3.10 世界各大洲的水资源 多年平均径流量=降水量－蒸发量3、世界水资源分布国家水资源量排名：NO.1巴西，NO.2俄罗斯,NO.6中国① ⑤ ④ ③ ② ⑥4、我国水资源的分布 特点：总量多、人均少，时空分布不均
空间分布东多西少，南多北少时间分布夏秋多，冬春少；年际变化大 5、我国水资源主要问题（拓展）1、水资源时间分配不均
2、水资源空间分配不均
3、水需求量日益增加
4、工业污染、浪费严重
5、农业大水漫灌、污染
6、生活浪费严重 农业--大水漫灌 工业—污染严重自主探究
以色列是如何创造奇迹的？ 以色列水资源的利用以色列蔬菜超市三、合理利用水资源（水资源的问题和对策）《南方》P63知识精要海水淡化工厂 海水淡化工厂分布 开源—增加水资源数量滴管网遍布全国滴灌--让每一滴水都派上用场！节流—提高水资源利用效率 以色列启示应用科技
开源、节流并举！开
源节
流常用措施 工业污染、浪费严重 治理水污染
提高利用率；生活浪费严重 宣传教育、提高节水意识 农业大水漫灌、污染 节水灌溉：滴灌、喷灌修建水库时间不均
空间不均
水需求量日益增加
合理开采地下水、
海水淡化、人工增雨 对应问题跨流域调水小 结三、合理利用水资源（水资源的问题和对策）备用课件方法总结：水资源的几种分析方法
(1)多年平均径流总量＝多年平均降水量－多年平均蒸发量。
(2)分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析：一是多年平均径流量，二是人口总数。
(3)一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素：一是区域面积，一般来说区域面积越大，集水范围越大，水资源总量越大；二是区域内降水量，降水量越多，径流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。《南方》P62规律方法2．缺水严重国家或地区的不同成因分析
(1)降水稀少：①中东地区的国家，如沙特阿拉伯、科威特、
阿曼等国家受副热带高压控制，终年盛行下沉气流，降
水稀少，水资源严重短缺。②中亚地区的国家，如哈萨
克斯坦、乌兹别克斯坦等国家地处亚欧大陆内部，距海
遥远，降水稀少，水资源严重短缺。
(2)地狭人稠：如新加坡等国家面积较小，没有一定规模的
淡水河流与湖泊；人口稠密导致水资源消耗量大，加剧
了淡水紧张。（2012江苏南通期末）有专家将季风区因地质环境特殊，又缺少水利设施而存留不住水的
现象称为工程性缺水，据此完成1~2题
1、下列地区中，工程性缺水最严重的是
A、华北平原 B、云贵高原 C、河西走廊 D、四川盆地
2、缓解当地“工程性缺水”的最有效措施是
A、跨流域调水
B、修建水库
C、人工降雨
D、植树造林
BB（2011.高考新课标）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。
某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米。岛上河流最长不足16千米。图6示意该国主岛及其附近地区，图7为对应的气候资料。 （1）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。（10分）三维P42气候特征：终年高温多雨。
主要原因：①国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小)；
②人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。