课件26张PPT。第十一章 人类与地理环境的协调发展第一节 人地关系思想的演变课标：1.了解人地关系思想的历史演变。
2.根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。
3.概述可持续发展的基本内涵。一、人地关系的历史回顾公元前9世纪的石碑，上面刻着美索不达米亚人的太阳神——萨玛斯正在接受礼拜。采集渔猎时代农业文明时期工业文明时期崇拜、信赖自然
人地：原始平衡利用、改造自然
人地：对抗增强
科学思想萌芽征服自然
人地：全面不协调我们的家园已满目疮痍摄于2009年6月10日，江苏省镇江市某工厂，每天大量的化工污水排放长江，下游不到1000米处正是丹阳市自来水取水处。 2005年4月10日，山西一煤炭产区。图片中最大的孩子的9岁，没有上学，最小的不到2岁。孩子们的手脸整天都是脏兮兮的。污染严重的环境给他们的身体健康造成恶劣的影响。 人类历史上最严重的一次核泄漏事故
400倍、8吨与900年：逾8吨强辐射物质泄漏，所释放出的辐射线剂量是二战时期爆炸于广岛的原子弹的400倍以上。这些致命的物质，或将污染切尔诺贝利的周边长达320年。而等核泄漏完全停止，则需要900年。
23.9万与45万：有2397863人因切尔诺贝利核事故患病，其中有453391人是儿童。值得注意的是，这些儿童没有一个出生在核事故发生期间，当时他们的父母都还是孩子。
20万与320万：据估计，从1990年到2004年间，事故间接造成了将近20万人死亡，320多万人不同程度受核辐射侵害。
14.3万与6万：事故发生后，6万多平方公里的土地遭到直接污染，而从污染区迁出的居民数量达到14.3万人。
50万与20%：事故发生后，前苏联总计派出50万人参与清理核污染的工作，最终制止了灾难的蔓延，他们被称为“清理人”。据统计，其中20%在三四十岁的壮年逝世。
20万亿：切尔诺贝利核电厂灾损总共高达20万亿美元，是现代历史上代价最“昂贵”的灾难事故。二、直面环境问题人类社会物质
能量废弃物? 人类的生存和发展要占据一定空间? 不断从环境中获取物质和能量? 人类的新陈代谢和消费活动排放废弃物到环境中去? 环境把所受到的影响反过来作用于人类1、人类与环境的相互关系——对立统一探究点一：直面环境问题
（一）环境问题产生原因读“人地关系相关模式图”回答：1．在图中两个同心圆圈中Ａ表示???? ???????；
Ｂ表示?????????????? ??。
2. ①在图中的含义是??????????? ?????
④在图中的含义是?????????????? ???????。
3. 温室气体排放在图中可用?????????? (数码)表示。造成我国北方干旱、半干旱地区的土地沙化的原因可用 (数码)表示。
4．我国营造防护林和封山育林并进行治沙工作，成效显著，在图中可用??????????????(数码)?表示；从保护环境的角度出发，“西气东输”降低了?????????????(数码)对上海产生的不利影响。2、环境问题产生的原因和主要类型自净能力：环境对人类生产、生活的废弃物具有的容纳和清除能力。类型2、环境问题产生的原因和主要类型由环境污染演化而来的问题全球变暖臭氧层破坏酸雨滥伐、滥垦破坏自然植被滥伐、滥垦破坏自然植被不合理的灌溉方式等滥伐森林导致森林面积锐减生物生存环境遭到破坏或过度捕猎等 农业灌溉水太多而未适量排除，造成地下水位上升，地下水中的矿物质因毛细管作用上升到土壤表层堆积， 形成土壤盐碱化。 大气污染燃烧煤、石油等排放大量的SO2、NO2等汽车尾气排放出碳氢化合物、氮氧化物工业废水中重金属污染或含有N、P的废液大量排入湖泊、河流、海洋等水域固体废弃物污染交通运输、工业生产、居民生活等世界环境日
6月5日3.环境问题的地域差异环境污染生态破坏二、直面环境问题全球性环境问题：全球变暖、臭氧层破坏等探究点一：直面环境问题
（二）环境问题的表现 材料一 2011年3月11日，日本大地震导致的核泄漏对环境造成很大的影响。核泄漏会导致核辐射，核辐射对生命，不管是人类，还是其他生物，都有毁灭性的伤害，核辐射越大，生命的死亡速度越快，对环境也是一样的，只要是核辐射能够到达的地方，对生物环境都会造成比较大的伤害。5、读材料一：此类环境问题产生的原因及具体表现。原因：
①人口的压力。
②向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。
环境问题的表现：
环境污染。如大气污染，水污染，固体废弃物 （土壤污染，废气、噪音等污染，放射性污染，海洋污染等）。探究点一：直面环境问题
（二）环境问题的表现 材料二 青海省格尔木草原上阿拉尔村从上世纪50年代开始，为了增加粮食产量及住宅面积，人们开垦草原；为了获取燃料，人们伐倒树木。到了80年代，人们发现这里的沙金、昆仑玉很多，开始疯狂盗采，因此引发盗采者间的冲突；发现药材甘草可以卖钱，就挖地 1米多深，刨出甘草根，给草原留下深坑；发现白刺根系发达可以做根雕，就开始疯狂盗挖，大片土壤因此沙化；如今发现野生黑枸杞很值钱，就开始无度盗采，甚至将防风固沙的黑枸杞植株移出草原。6、读材料二
（1）人类上述行为，在阿拉尔村引发的主要生态环境问题有（ ）
①水土流失 ②荒漠化 ③土壤肥力下降 ④生物多样性减少
A. ①④ B.②④ C.②③ D. ③④
（2）产生上述生态环境问题的主要原因有（ ）
① 过度垦殖 ②过度开采 ③过度放牧 ④不合理用水
A.①④ B.②④ C. ①② D. ③④
（3）目前治理阿拉尔村草原生态环境问题的主要措施是 （ ）
①规定合理的载畜量 ② 退耕还草 ③依法加强管理 ④合理用水
A. ①④ B.②④ C. ③④ D.②③BCD探究点一：直面环境问题
（二）环境问题的表现 材料三 人类面临水荒威胁 ,世界上许多国家正面临水资源危机：12亿人用水短缺，到2025年，水危机将蔓延到48个国家，35亿人为水所困。
据预测，全世界人均耕地面积将在50年内减少约48%;同时全球每天约有100种生物灭绝，在过去的30年间地球上的生物种类减少了35％；由世界自然基金会和联合国环境计划组织联合发表的《2000年地球生态报告》显示，人类所有的自然资源极有可能将会在2075年前耗尽。7、读材料三
材料中反映的环境问题是 ，造成此环境问题的原因有哪些？其中主要原因是什么？7、①人口众多，增长过快。②资源浪费和不合理利用。③ 资源具有数量有限的特点。④人类向环境索取资源的速度超过了资源本身的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。
主要原因：人口急剧增长和人们对自然资源无节制的需求。三、走向人地协调——可持续发展三、走向人地协调——可持续发展1.环境问题的实质——发展问题2.可持续发展
既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的发展。传统发展模式：片面追求经济增长3、可持续发展的内涵①
②
③
④经济系统
生态系统
社会系统
人的管理调控①②③④（1） 持续发展--基础，它强调发展要与
相协调； （2） 持续发展--条件，它强调发展不仅要重视增长数量，更要追求 、提高效益、节约 、减少 ,改变传统的 模式，实施 和文明消费； （3） 持续发展--目的，它强调发展要以改善和提高 为目的，与社会进步相适应。 资源和环境的承载能力生态经济改善质量能源废物清洁生产生产和消费社会生活质量三、走向人地协调——可持续发展3.可持续发展的内涵（1）公平性原则同代、代际、人与物种、国家地区之间（2）持续性原则（3）共同性原则4.三个基本原则三、走向人地协调——可持续发展共同任务、全球整体协调保持在资源和环境的承载能力之内侧重“权利”，
侧重“义务”，
侧重“发展”。探究点二、对可持续发展的理解
材料一 拿货2.5元一件，单件买10元至30元……东莞虎门有中国服装名镇之称，东莞大朗则以毛织出名，但在这两个地方，有些摊档销售的便宜外国衣服和毛衣，竟是国家明令禁止的“洋垃圾”！
材料二 珠江口严查“洋垃圾”走私——3月15日，大铲海关从9个集装箱中查获“废旧电池”、“废旧线路板”共2.16吨，“废旧电脑硬盘”2.38吨。根据所学知识，回答以下问题。
8、 材料中的“洋垃圾”说明发达国家违背了可持续发展的（ ）
A. 公平性原则 公正性原则 B. 持续性原则 共同性原则
C. 共同性原则 公平性原则 D. 公平性原则 持续性原则
9、“洋垃圾”产生的根源是什么？为避免“洋垃圾”的危害应采取什么措施？C 发达国家利用发展中国家对经济发展的需要，将垃圾转移到发展中国家去，把环境污染转嫁到其他国家
措施：①加强立法，严格监管，遏制一切“垃圾走私活动”
②提高公众素质，自觉抵制相关的违法进口商品
③可以变废为宝的资源回收利用，做到无害化处理走可持续发展之路人地关系思想演变采猎文明农业文明工业文明现代文明被动适应环境主动适应环境主宰自然环境地理环境决定论人定胜天论可持续发展论人地协调发展（ ）问题直面环境问题人类环境过度（ ）资源过量（ ）废弃物（ ）
（ ）
（ ）环境问题地域差异本质基本原则国家之间地区之间内涵第六章第1节《人地关系思想的演变》导学案
编制： 审核：
高一___班 第___小组 学号：_____ 姓名：_______ 老师评价:
【学习目标】
1.了解人类不同历史时期人地关系思想演变。
2.根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题及产生的主要原因 。
3. 理解可持续发展的基本内涵和三个基本原则，举例说明协调人地关系的主要途径。
【重难点】
1.理解并分析可持续发展理论，可持续发展内涵及三个基本原则。 2.人类面临的主要环境问题及产生的主要原因，举例说明协调人地关系的主要途径
【使用说明】
1.课前预习：阅读课本P90-98第五章第1节人地关系思想的演变内容，根据导学案梳理基础知识，完成探究题目。
2.课后作业：（1）完善探究知识的整理和拓展；（2）整理本节知识结构
课前预习案
【教材基础知识梳理】
一、人地关系的历史回顾
历史时期
人地关系
采集渔猎时代
人类依赖与 自然，两者之间呈现原始的 。
农业文明时期
人类不能正确认识人地关系的 ，但已有了 的萌芽，两者间的对抗性 。
工业革命以来
人类开始提出“ ”的口号，试图成为自然的主宰，两者间全面呈现 ，人地矛盾迅速 。
二、直面环境问题
1、人类与环境的关系
（1）人类的生存和发展占据一定的 ，从环境中获取 。
（2）人的新陈代谢和人类消费活动的 要排放到环境中。
2、环境问题的产生
（1）人类向环境 资源的速度超过了资源本身及其替代品的 。
（2）人类向环境 废弃物的数量超过了环境的 。
3、环境问题的表现
（1） 破坏；是指：由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类的生产和生活
如 流失，土地 ， 减少
（2） 短缺：是指由于人类对环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度带来对环境的影响，如 、 、 、 短缺
（3） 污染；是指由于人类在生产生活中产生有害物质，引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存和发展，如：工业三废： 污染， 污染、 污染
4、环境问题的分布 城市：主要表现为
地区差异 乡村：主要表现为
（1）地域性 发展中国家：主要表现为
国家差异 发达国家：主要表现为
（2）全球性：
三、走向人地协调——可持续发展
1、环境问题的实质是 问题。
2、可持续发展
（1）概念：既满足 的需求，而又不危及 满足其需求的发展。
（2）内涵： 持续发展是基础，经济发展是 ， 持续发展是目的 。
（3）基本原则： 原则、 原则、 原则。
课内探究案
探究点一：直面环境问题
（一）环境问题产生原因
读“人地关系相关模式图”回答：
1．在图中两个同心圆圈中Ａ表示???????????；Ｂ表示????????????????
2.①在图中的含义是????????????????④在图中的含义是?????????????????????。
3.温室气体排放在图中可用?????????? (数码)表示。造成我国北方干旱、半干旱地区的土地沙化的原因可用(数码)表示。
4．我国营造防护林和封山育林并进行治沙工作，成效显著，在图中可用??????????????(数码)?表示；从保护环境的角度出发，“西气东输”降低了?????????????(数码)对上海产生的不利影响。
（二）环境问题的表现
材料一 2011年3月11日，日本大地震导致的核泄漏对环境造成很大的影响。核泄漏会导致核辐射，核辐射对生命，不管是人类，还是其他生物，都有毁灭性的伤害，核辐射越大，生命的死亡速度越快，对环境也是一样的，只要是核辐射能够到达的地方，对生物环境都会造成比较大的伤害。
材料二 青海省格尔木草原上阿拉尔村从上世纪50年代开始，为了增加粮食产量及住宅面积，人们开垦草原；为了获取燃料，人们伐倒树木。到了80年代，人们发现这里的沙金、昆仑玉很多，开始疯狂盗采，因此引发盗采者间的冲突；发现药材甘草可以卖钱，就挖地 1米多深，刨出甘草根，给草原留下深坑；发现白刺根系发达可以做根雕，就开始疯狂盗挖，大片土壤因此沙化；如今发现野生黑枸杞很值钱，就开始无度盗采，甚至将防风固沙的黑枸杞植株移出草原。
材料三 人类面临水荒威胁 ,世界上许多国家正面临水资源危机：12亿人用水短缺，到2025年，水危机将蔓延到48个国家，35亿人为水所困。
据预测，全世界人均耕地面积将在50年内减少约48%;
同时全球每天约有100种生物灭绝，在过去的30年间地球上的生物种类减少了35％；由世界自然基金会和联合国环境计划组织联合发表的《2000年地球生态报告》显示，人类所有的自然资源极有可能将会在2075年前耗尽。
根据上述材料回答
5、读材料一：此类环境问题产生的原因及具体表现。
6、读材料二
（1）人类上述行为，在阿拉尔村引发的主要生态环境问题有（ ）
①水土流失 ②荒漠化 ③土壤肥力下降 ④生物多样性减少
A. ①④ B.②④ C.②③ D. ③④
（2）产生上述生态环境问题的主要原因有 （ ）
① 过度垦殖 ②过度开采 ③过度放牧 ④不合理用水
A.①④ B.②④ C. ①② D. ③④
（3）目前治理阿拉尔村草原生态环境问题的主要措施是 （ ）
①规定合理的载畜量 ② 退耕还草 ③依法加强管理 ④合理用水
A. ①④ B.②④ C. ③④ D.②③
7、读材料三
材料中反映的环境问题是 ，造成此环境问题的原因有哪些？其中主要原因是什么？
探究点二、对可持续发展的理解
材料一 拿货2.5元一件，单件买10元至30元……东莞虎门有中国服装名镇之称，东莞大朗则以毛织出名，但在这两个地方，有些摊档销售的便宜外国衣服和毛衣，竟是国家明令禁止的“洋垃圾”！
材料二 珠江口严查“洋垃圾”走私——3月15日，大铲海关从9个集装箱中查获“废旧电池”、“废旧线路板”共2.16吨，“废旧电脑硬盘”2.38吨。根据所学知识，回答以下问题。
8、 材料中的“洋垃圾”说明发达国家违背了可持续发展的
A. 公平性原则 公正性原则 B. 持续性原则 共同性原则
C. 共同性原则 公平性原则 D. 公平性原则 持续性原则
9、“洋垃圾”产生的根源是什么？为避免“洋垃圾”的危害应采取什么措施？
【知识网络图】
参考答案
人地关系的历史回顾
崇拜 平衡关系 不协调 科学 增强 征服自然 不协调 激化
二、直面环境问题
1、空间 物质和能量 废弃物 2、索取 再生速度 排放 自净能力
3、3、环境问题的表现：
（1）环境污染。如大气污染，水污染，固体废弃物 （土壤污染，、废气、噪音等污染，放射性污染，海洋污染等）。
（2）生态破坏。如水土流失，土地荒漠化，生物多样性减少（砍伐森林、、沙尘暴、土壤次生盐碱化、全球气候变暖和臭氧层破坏、物种的灭绝等）。
（3）资源短缺。如：水、土地、矿产、能源短缺
4、环境污染 生态破坏 生态破坏 环境污染
三、走向人地协调——可持续发展
1、发展 2、当代人 后代人 生态 条件 社会 公平性 持续性 共同性
探究点一：
（一）环境问题产生原因
1．地理环境 人类社会
2.自然资源 人类对地理环境产生的影响
3. ② ①
4．④ ②
（二）环境问题的表现及类型
5.原因：
①人口的压力。
②向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。
环境问题的表现：
环境污染。如大气污染，水污染，固体废弃物 （土壤污染，、废气、噪音等污染，放射性污染，海洋污染等）。
6、① B. ② C ③ D
7、①人口众多，增长过快。
②资源浪费和不合理利用
③ 资源具有数量有限的特点。
④人类向环境索取资源的速度超过了资源本身的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。
其中造成资源短缺或枯竭的主要原因是人口急剧增长和人们对自然资源无节制的需求。
探究点二、可持续发展的理解
8、 C
9、发达国家利用发展中国家对经济发展的需要，将垃圾转移到发展中国家去，把环境污染转嫁到其他国家 ①加强立法，严格监管，遏制一切“垃圾走私活动”
②提高公众素质，自觉抵制相关的违法进口商品
③可以变废为宝的资源回收利用，做到无害化处理
【知识网络图】
读懂人地关系图，正确理解人类与环境的关系
许多高中地理教科书上都有大同小异的“人类社会与环境的相关模式图”（见下图），它比较好地揭示了人类社会与环境的密切关系，对于我们理解人地关系起到了提示作用。我们可以从以下几个方面理解人地关系：
1．内园——人类社会。占有一定空间，上一个有多要素组成的综合体。外园——人类社会周围的环境。这里指自然环境。广义的环境也包括环社会环境，从这个意义上看人类社会本身就是环境的一部分。
2．箭头①②——人类生存和发展要从环境中获取物资（如矿产、土地、空气、水、生物等）和能量（如太阳能、水能、地热等）。有些既是物质，也是能量，如煤、石油、天然气等。
3．箭头③④——人类社会将新陈代谢和消费活动（包括生产消费和生活消费）的产物，以废弃物的形式排放到环境中去，如工业三废、生活垃圾等。
4．箭头⑤⑥——人类通过生产、生活对环境产生的影响。这种影响上两方面的：一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善。二是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其代用品的再生速度，或者向环境中排放废弃物的数量超过了环境的自净能力使环境质量下降、恶化。自净能力指自然环境对人类排放废弃物的容纳、消除能力，这个能力是很大的，但也是有限的。
5．箭头⑦⑧——指环境受到人类活动影响的同时，又反过来影响人类社会，我们将这种影响称为反馈作用。反馈作用也有两方面：一是有益影响，人地之间形成良性循环；二是有害影响，人地之间形成恶性循环。
6.箭头⑦、⑧与⑤、⑥是两种相对应的影响情况。
由以上理解，我们可以看出：人类社会与自然环境的关系非常密切、非常微妙，相互影响、相互作用；环境可能出问题的方面就是人类的索取过度和环境的难以自净；人类活动的不当是造成环境问题的根本原因，当然也有自然原因；人类是主动的，具有能动性，人类完全能够能动地规范自己的行为，协调好人地关系，走可持续发展道路。
该文早年刊发于《起跑线?政史地》
【题文】
该图为我国西南地区某流域1973～2002年部分土地利用类型面积变化图。读图回答9～10题。
(1)?9．关于流域土地利用类型面积变化的叙述，正确的是( )
?A. 前期增加后期减少的是林地 B. 增幅和减幅均最大的是灌丛草地
C. 前期减少幅度最大的是旱地 D. 整个时期耕地总体上是减少的
(2)?10．以下土地利用类型中，其面积前后期变化能反映流域生态状况由退化趋于好转的是( )
①林地；②灌丛草地；③建设用地；④裸岩地
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
读“环境、资源和人口关系示意图”，回答15～16题。
(1)?图中字母代表的含义，不正确的是( )
A.?a表示资源开发??????????????????????
B.?b表示生产活动
C.?c表示环境对人类的影响??????????????
D.?d表示废弃物排放
(2)?属于a阶段产生的环境问题是( )
A. 煤矿开采——地面沉降 B. 化工厂——水污染
C. 火电厂——大气污染 D. 冰箱使用——臭氧层破坏
针对训练
分析下图人地关系的三种不同观点，回答1～3题。
1.下列有关观点一的说法，不正确的是
A.观点一也就是自然环境决定论 B.观点一产生于生产力水平极为低下的时代
C.观点一特别强调人的主观能动性 D.观点一认为人只是被动地适应环境
2.下列有关观点二的说法，正确的是
A.观点二产生于人类社会生产力水平高度发达的现代
B.观点二以通过农业生产破坏自然环境为其主要影响
C.观点二以通过工业活动造成环境污染为其主要影响
D.观点二的后果是造成人地关系的全面不协调
3.下列做法或说法不符合观点三思想的是
A.斩伐养长，不失其时 B.退耕还林，退耕还牧
C.竭泽而渔，焚薮而田 D.植树造林，修建水库
读下面漫画，回答4～5题。
4.本漫画反映的主题问题是
A.世界经济发展差距的“南北问题” B.亚非拉发展中国家的“粮食问题”
C.世界性水资源紧张问题 D.以石油为主的能源紧张问题
5.造成漫画所反映的问题的主要原因是
A.世界水资源的总量不足和时间分配上的不均匀
B.亚非拉发展中国家有过长期遭受殖民侵略的历史
C.发达国家利用其先进的技术和雄厚的资金对资源进行垄断
D.人口的急剧增长以及环境污染的不断加剧
6.2010年5月16日12时，南海海域(含北部湾)第十二个休渔期开始，至8月1日12时结
束。休渔政策的实施符合可持续发展的
A.共同性原则 B.公平性原则 C.持续性原则 D.循环性原则
7.甘肃民勤是我国沙尘暴多发地区之一。1998～2006年间平均每年发生沙尘暴11次。
分析甘肃民勤春季沙尘暴频发的地理因素。
【知识网络图】
参考答案
人地关系的历史回顾
二、直面环境问题
1、空间 物质和能量 废弃物 2、索取 再生速度 排放 自净能力
3、环境 生态 资源 4、环境污染 生态破坏 生态破坏 环境污染
三、走向人地协调——可持续发展
1、发展 2、当代人 后代人 生态 条件 社会 公平性 持续性 共同性
探究点一：人地关系思想回顾
崇拜 平衡关系 不协调 科学 增强 征服自然 不协调 激化
探究点二：直面环境问题
原因：
（1）人口的压力。
（2）人类向环境索取资源的速度超过了资源本身的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。
（3）向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。
环境问题的表现：
（1）环境污染。如大气污染，水污染，固体废弃物 （土壤污染，、废气、噪音等污染，放射性污染，海洋污染等）。
（2）生态破坏。如水土流失，土地荒漠化，生物多样性减少（砍伐森林、、沙尘暴、土壤次生盐碱化、全球气候变暖和臭氧层破坏、物种的灭绝等）。
（3）资源短缺。如：水、土地、矿产、能源短缺
2、（1）城市和农村的比较
主要环境问题
城市
环境污染；大气污染、噪声污染、水污染等。
农村
生态破坏；水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少。
3、①环境承受经济发展和人口快速增长的双重压力；
②经济、技术水平落后，没有足够的能力进行环境保护；
③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家。
4、有全球化倾向：①酸雨随着大气的运动，能影响到很远的地区；②国际性河流上游被污染，将使全流域受到影响；③热带雨林被破坏，会对全球的气候产生影响；④大气中二氧化碳浓度的升高和臭氧层的破坏，威胁着全人类。
针对训练
1—6 CDCCDC
7. 答案：民勤周围沙漠广布(沙源丰富、植被少)，春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；气旋与冷空气活动频繁(恰位于寒潮南下的路径上)，多大风天气；受地形影响(狭管效应)，地面风速增强。
解析：回答该题时要特别注意从图文材料中获取有效的信息。从问题中获取时间信息——春季，春季降水少，植被没有恢复，加上高低纬度温差大，因此多大风天气，这是形成沙尘暴的动力因素。从图中获取空间信息：一是多沙漠，植被差，容易起沙，这是形成沙尘暴的物质条件；二是位于河西走廊，受狭管效应的影响，风力更强，这是沙尘暴多于其他干旱地区的特殊条件；三是此地区气旋与冷空气活动频繁，因此多大风。
【知识网络图】
