课件17张PPT。你认识它吗？第三章 地球上的水全球“渴”望印度非洲中国（2011，全国卷）36．某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米。岛上河流最长不足16千米。探究一：水资源及其分布1.地球表面大约有71%被水覆盖，为什么世界上还有很多地方“闹水荒”？2.中国水资源短缺的原因？探究二：水资源与人类社会
阅读教材P63活动：
沙漠中的奇迹——以色列水资源的利用目前人类比较容易利用的淡水资源主要是哪些？
河流水
淡水湖泊水
浅层地下水 一、水资源及其分布世界淡水供应少！ 衡量指标：( )多年平均径流总量径流量 = 降水量－蒸发量 一、水资源及其分布世界淡水资源地区差异大！ 世界淡水资源地区差异大！ 赤道附近地区丰富副热带及内陆地区缺乏国家而言（ ）两国最丰富。巴西、俄罗斯 一、水资源及其分布空间分布：南多北少，东多西少。时间分配：夏秋多，冬春少。 中国水资源时空分布极其不均！(2011·全国卷)依据图文资料及所学知识，完成下列各题。
某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图1示意该国主岛及其附近地区，图2为对应的气候资料。(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。气候特征：终年高温多雨。
主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、
地下水)的条件差(河流短小)；人口密度大，经济发达，生活、
生产对淡水需求量大。水资源利用（世界总用水量 3240 km3／a） 二、水资源与人类社会农业用水主要是灌溉，农业用水废水率＞25 ％，灌溉水变为废水回归径流，是水污染的重要原因。工业用水增长率比农业用水更大，废水率约86，是水污染的主要原因。生活用水60％排放到江河中，成为第三个重要污染源。谁染黑天沙河? 鹤山雅瑶桥段（河水较清，污染小）
杜阮工业园段（俨然成了下水道）
白沙工业园段（有不少电镀厂）
皇庄桥段（农庄污水居多。河水呈墨绿色，腥臭。）
天沙东路段（大排档和夜宵店遍布。河水成了黑色）
天沙中路段（每隔不到100米就有一排水口，排出墨黑污水）
白沙桥沿河往下（河面较宽。河水颜色较黑，水中杂物多。河水带着类似氨气的味道）
江门农药厂段（河水呈墨绿色）
江咀水闸河段（慢慢变清，臭味渐失）黄沙湮没了绿洲太湖的绿水水源性缺水水质性缺水沙漠中的奇迹——以色列水资源的利用以色列的农业滴灌海水淡化滴 灌 三、合理利用水资源①开源措施：合理开发和提取_________；修筑水库，调节水资源的__________；开渠引水，调节水资源的__________;海水淡化、人工增雨。
②节流措施：加强宣传教育，提高______________；改进农业_____________；提高工业用水的______________。
地下水时间分布空间分布公民节水意识灌溉技术重复利用率 三、合理利用水资源供水紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，针对各原因采取相应措施，具体分析如下表所示：
?
三、合理利用水资源不要让我们的眼泪成为最后一滴水！咸海的忧虑（P64） 发展 →扩大 面积 → 引 灌溉 → 湖水减少→ 产生
环境问题： 萎缩、 减少、土地 化、土地 化。
社会问题： 短缺； 衰落，导致失业。经济耕地河水湖泊生物多样性盐碱沙漠饮用水渔业第三章第3节《水资源的合理利用》导学案
编制： 审核：
高一____班 第_____小组 学号： 姓名：__________ 评价：
【学习目标】1、能够从广义和狭义（尤其是狭义）两个角度解释水资源的概念；
2、举例说明水资源的特点和作用。
3、归纳、总结并记住我国水资源的基本国情；
4、能够阅读各种图表归纳水资源时空分布的特点
【重难点】 1、我国水资源的基本国情；2、水资源问题及对策分析。
【使用说明】
课前预习：阅读课本第三章第3节水资源的合理利用内容，根据导学案梳理基础知识。
课前预习案
【教材基础知识梳理】
一 水资源及其分布
1、水资源的分类：广义水资源—包括水圈内的 。
狭义水资源指 的淡水资源。目前人类较容易利用的淡水资源主要是 、 、 。
注意区分：水力资源：天然河流所蕴藏的 资源，目前主要用于发电
水利资源：泛指 、灌溉、 、养殖等多方面效能的利用
2、衡量一个地方水资源丰歉的标准，通常用 来衡量。（记忆）
3、水资源分布
（1）全球明显不均（除南极洲外）： 洲年平均径流量最多， 洲最少。从国家看，最多 ，我国第 。
（2）我国的分布也不均 从空间看： 多， 少， 多 少。从时间看：我国 季水资源丰， 季较贫乏。
二 水资源与人类社会
1、水资源的 会影响一个地区经济发展规模大小——水源性缺水。
2、水资源的 也会影响一个地区的经济活动效益——水质性缺水。
3、社会历史发展角度：
（1）科学技术落后的古代社会——人类主要在 和 地区发展
（2）科学技术发达的近现代社会，主要增加利用资源的措施有：
、 、 、 等。
三 合理利用水资源
1、水资源短缺问题人为原因：
（1）人类对水资源的需求量不断增加，原因：① ② 。
从水资源的数量上：需水量的增长远远 可供水量的增长的速度。
（2）从水资源的质量上：人类排放的 不断增多， 和 的使用，导致水体污染
2、促进水资源可持续发展的途径（重点）：
（1）开源措施： ； ； ； 、 。
（2节流措施： ； ； ； 。
3、阅读课本P64,以咸海为例，说明环境问题和社会问题的产生及原因。
发展 扩大 面积 引 灌溉 湖水减少 产生
环境问题： 萎缩、 减少、土地 化、土地 化。
社会问题： 短缺； 衰落，导致失业。
课内探究案
探究点一：水资源及其分布
1、地球表面大约71%被水覆盖，为什么世界上还有很多地方“闹水荒”呢？
自然
(1)地球上约有96.54%的水为 ,属咸水,不能大规模地 利用;
(2)人们可以直接利用的是陆地 ;而其主体又是分布在高纬和高山地区的 ,不易利用;
(3)水资源的 分布极不均匀;
人为
（4）人口 ，生产需求量大
(5) 在利用中存在严重的 和 现象。
2、中国水资源短缺产生的原因
自然：1.水资源在时空分布很不 ， 多， 少； 季多， 季少；
人为：1.我国人口 ，地区集中；
2.发展速度 ；
3. 的现象严重。
3、丰水区会水资源短缺吗？为什么？
探究点二：水资源与人类社会
阅读教材P63活动，分析：
（1）以色列的自然环境适合发展农业吗？
（2）以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？
（3）从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得到什么启示。
探究点三：合理利用水资源
仔细诊断，为水资源的合理利用“开处方”。
材料一：右图。
材料二：我国年产水量约2.8万亿立方米，水资源总量居世界第6位，但人均拥有水量是世界人均量的1/4，居世界第109位。我国有10个省、市、自治区的水资源已经低于起码的生存线，那里的人均水资源拥有量不足1000立方米。
材料三：中国七大水系中日前极大部分河段污染严重，86%的城市河段普遍超标，全国7亿多人饮用大肠杆菌超标的水，1.64亿人饮用有机污染严重的水，3500万人饮用硝酸盐超标的水。
探究活动：集思广益，制定各地区有针对性措施
地 区
主要缺水类型（水源性缺水或水质性缺水）
针对性措施
我
国
南方地区
北方地区
西北地区
其
他
沙特阿拉伯
城市
参考答案
【教材基础知识梳理】
自学课本P61～65（全节内容），完成下面的知识填空。
一、水资源及其分布
1、水资源的分类：广义水资源 —— 包括水圈内的水量总体。狭义水资源—— 指 的淡水资源。目前能被利用的有河流水、 淡水湖泊水 、 浅层地下水 。（记忆）
水力资源：天然河流所蕴藏的水能资源，目前主要用于发电
水利资源：泛指航运、灌溉、发电、养殖等多方面效能的利用
2、衡量一个地方水资源丰歉的标准，通常用 多年平均径流总量 来衡量。（记忆）
（1）全球明显不均（除南极洲外）： 亚 洲年平均径流量最多，
3、水资源分布 大洋 洲最少。从国家看，最多 巴西 ，我国第 六 。
从空间看：南方多， 北方 少， 东部多 西部 少。
（2）我国的分布也不均
从时间看：我国 夏秋 季水资源丰， 冬春 季较贫乏。
二、水资源与人类社会
1、水资源的 数量 会影响一个地区经济发展规模大小——水源性缺水。（学生举例……）
2、水资源的 质量 也会影响一个地区的经济活动效益——水质性缺水。（学生举例……）
3、社会历史发展角度：
（1）科学技术落后的古代社会——人类主要在 沿河 和 沿湖 地区发展（如四大文明古国）
（2）科学技术发达的近现代社会，主要增加利用资源的措施有：
开采深层地下水、__海水淡化__、 跨流域调水、 建大型蓄水工程 等。
三、合理利用水资源
1、人类对水资源的需求量不断增加，原因：① 人口持续增长 ② 经济高速发展 。
从水资源的数量上：需水量的增长远远 超过 可供水量的增长的速度。
从水资源的质量上：人类排放的 废弃物 不断增多， 化肥 和 农药 的使用，导致水体污染
2、促进水资源可持续发展的途径（重点）：
（1）开源措施有：合理开发和提取地下水； 修建水库； 跨流域调水； 海水淡化 、 人工增雨。
（2）节流措施有：加强宣传教育，提高公民节水意识；改进农业灌溉技术；
提高工业用水的重复利用率；防止水污染。
3、经济发展 扩大耕地面积 引河水灌溉 湖水减少 产生
环境问题：、湖泊萎缩、生物多样性减少、土地盐碱化、土地沙漠化。
社会问题：饮用水短缺；渔业衰落导致失业。
探究一：
1、(1)地球上约有96.54%的水为海洋水,属咸水,不能大规模地直接利用;
(2)人们可以直接利用的是陆地淡水资源;而其主体又是分布在高纬和高山地区的冰川,不易直接利用;
(3)水资源的时空分布极不均匀;
(4)人口增长 ，生产需求量大
（5）在利用中存在严重的污染和浪费现象。
2、
自然：1.水资源在时空分布很不均衡，南方多，北方少；夏秋季多，冬春季少； 人为：1.我国人口众多，地区集中；
2.发展速度快；
3.污染、浪费的现象严重。
3、会，浪费，污染等
探究二： （1）降水少，蒸发量大，水资源短缺，不适宜发展高耗水农业。
（2）海水淡化、推广滴灌技术。
（3）加大资金投入和科学研究，提高农业生产技术。
地 区
水资源主要问题
主要针对性措施
我
国
南方地区
水质性缺水
节水，治理污染
北方地区
水源性缺水与水质性缺水
节水，
提高工业用水的重复利用率
合理开发和提取地下水，
跨流域调水
人工增雨
治理污染
西北地区
气候干旱，水源性缺水
节水，
发展节水农业（改进农业灌溉及生产技术，限制高耗水农业）
河流上中下游合理调配用水，
注意生态保护，合理开发和提取地下水，
跨流域调水
其
他
沙特阿拉伯
气候干旱，水源性缺水
节水，海水淡化
城市
水质性缺水
提高公众节水意识，
制定科学合理的水价政策（“超用加价，节约有奖，转让有偿”）
探究三：
3．3 水资源的合理利用
1．水资源的概念和分布 2．水资源与人类社会 3．水危机的原因及解决措施 高考预测 高考重点考查淡水危机发生的地区、原因以及解决措施，并且多以淡水危机为背景材料考查危机发生地区的地理环境特点，往往结合水资源与经济发展关系这一热点问题考查水资源合理利用及保护。
重点知识分析 复习要求
考点一：水资源的概念 要求：1．从两方面理解其概念 2．总结水资源的类型
考点二：世界水资源的分布
要求：1．分析影响其分布的因素有哪些？
2．了解分布规律（从三方面）。(见材料79页)
3．中国水资源空间分布特点及成因。(见材料79页)
4．探究水资源的几种分析方法
考点三：水资源与人类社会的关系 要求：1．数量会影响什么？ 2．质量会影响什么？ 3．影响程度如何分析？
考点四：世界水资源的现状（紧张）
要求：1．重点掌握其紧张的原因。（见材料79页）
2．分析中国的水资源紧张状况及原因。（以华北地区为例）总结缺水的分析思路。
3．探究湿润地区水资源会缺乏吗？
考点五：解决水资源短缺的措施 要求：1．从开源和节流两方面分析，要结合实例分析。 2．探究在节约用水方面教育的作用是什么？
针 对 训 练
下表为“部分国家人均水资源拥有量及每万元GDP耗水量表”。答1-2 题。
中国
美国
澳大利亚
法国
世界平均
人均水资源拥有量（m3）
2200
8952
18245
3357
8900
每万元GDP耗水量（m3 ）
5045
5 14
387
288
1344
1．由上表分析可以看出（ ） A．我国人均水资源拥有量和水资源总量均低于法国 B．我国每万元GDP 耗水量约是美国的10倍 C．我国人均水资源拥有量约占世界平均水平的1/3 D．澳大利亚人均水资源拥有量高是因为水资源特别丰富
2．我每万元GDP耗水量高的主要原因是（ ） A．工业发达，耗水量大 B．技术水平低和节水意识淡薄
C．人口众多，生活用水量大 D．水污染严重
近几十年来，水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障碍，甚至危及国家的安全和民族的生存。据此回答3-5题。
3．水资源问题产生的原因主要是（ ）
世界上水资源的数量本来就少
世界上水资源的数量不少，但地区分布不均
部分地区水污染严重，为水质性缺水
人口的剧增和经济的发展，对水的需求量越来越大
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
水是地球上人类和一切生物得以生存的物质基础，水作为资源来说，是其他任何物质所不能代替的。合理利用和保护水资源，已成为人们普遍关心的重大问题。分析回答4—6题。
4.世界上许多国家供水不足，出现“水荒”，其原因主要是（ ）
①经济发达国家，用水浪费大②地表水受污染严重，水质变坏③人口增多，工农业生产、居民生活耗水量大④水资源时空分布不平衡
A．①②③ B．②③ C．①④ D．①②③④
5、过量开采地下水，可能造成的危害是（ ）
①在华北平原地区会导致地下水位下降，造成土壤盐渍化 ②地下水位上升，形成地下漏斗区 ③在城市地区会引起地面下沉，使地上建筑物塌陷 ④在沿海地区会引起海水倒灌，水质变坏（ ）
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6、在水资源的开发利用方面，下列措施合理的是（ ）
①大量抽取地下水，扩大灌溉面积 ②大面积排干沼泽地，既可开垦耕地又能获得水资源 ③在城市，积极开展水的循环利用 ④在缺水地区，修建雨水收集设施
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
7、以色列政府大力发展滴灌和喷灌技术，把水送至植物最需要的根部，这种方式适宜在下列地区推广的是（ ）
A．南亚的恒河平原 B．日本的关东平原
C．中国的鄂尔多斯高原 D．东南亚的马来半岛
【我的知识网络】
一 自然界的水循环
1、相互联系的水体
2、水循环的过程和意义
（1）水循环主要环节
（2）水循环类型
（3）水循环的意义
二 大规模的海水运动
三 水资源的合理利用
1水资源及其分布
2水资源与人类社会
3合理利用水资源
针对训练：
1-7:BBCBB DC
