课件16张PPT。咬 文 嚼 字朱 光 潜给下列加点字注音:?
咬文嚼(jiáo)字 茗(míng)烟
锱铢(zī zhū)必较 中石没镞(zú)
清沁(qìn)肺腑 岑(cén)寂
蕴藉(yùn jiè) 付梓(zǐ)
尺牍(dú)? 涎 ( xián )咬文嚼字:过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼而不注重精神实质)。
锱铢必较:对极少的钱或很小的事,都十分计较。
不即不离:既不亲近也不疏远。
点铁成金:多比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。
学富五车:形容书读得多,学问渊博。
才高八斗:比喻文才高超的人。
付梓:把稿件交付刊印。
蕴藉:(言语、文字、神情等)含蓄而不显露。你是没有骨气的文人!你这没有骨气的文人! 单纯的
叙述语气坚决的判断你是个好小子,出来动一动你茗大爷!也带讥讽意味:“你不是”含有假定语气:“如果你是”你这个好小子,出来动一动你茗大爷!你有革命家的风度!你这革命家的风度! “你这”表深恶痛绝,不宜用于赞美;逻辑上也不通。 不同句式有不同的意味,不同的语言形式表达不同的思想感情。 广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之,石也。因复更射之,终不能复入石矣。 广出猎,见草中石,以为虎而射之,没镞,既知其为石。因更复射,终不能入。 广出猎,尝见草中有虎,射之,没镞。视之,石也。文字一增一减意味不同。说明斟酌文字,实际上是调整思想和感情。 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并, 草径入荒园。 鸟宿池边树, 僧敲月下门。 过桥分野色, 移石动云根。 暂去还来此, 幽期不负言。 (推?) 字眼不同,意境不同。推敲文字,就是推敲思想感情,也是推敲意境。使用什么字眼,要由表现的意境来决定。 独携天上小团月,来试人间第二泉。
(苏轼《惠山烹小龙团》)
蕴藉(联想:明月照着泉水,清茶泡在泉水。共同:清沁肺腑。) 独携小龙团,来试惠山泉。 直白 字的联想意义是游离的,偏于个性的,迷离则不易捉摸,难以控制,它既可以使意蕴丰富,也可以使意思含糊甚至支离。 善用字的联想意义,可以使诗的意旨丰富蕴藉,达到艺术的妙境。画美人:柳腰桃面 王嫱西施
写才子:学富五车 才高八斗
谈风景:春花秋月
叙别离:柳岸霸桥
做买卖:端木遗风
讲铅印:付梓杀青 滥用字的联想意义,惯于陈词,安于滥调,陷入套板反应。文学创作要克服惰性,遇事要朝深一层去想,思想新、感情新、语言新。 事例归纳:
⑴—⑶例,说明文字和思想感情有密切关系。⑷—⑸例,说明要善用字的联想意义,避免“套板反应。中心论点:无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严,只有时时求思想情感和语言的精炼与吻合,才会逐渐达到艺术的完美。繁简不同,意味不同字眼不同,意境不同善用联想意义,可使诗意丰富蕴藉滥用联想意义,易形成“套板反应”用字应谨严。要刻苦自励,推陈出新,
追求思想感情和语言的精练与吻合。文字和思想感情关系密切要用好字的联想意义句式不同,感情不同必须有一字不可放松的谨严精神是什么?为什么?什么样?全文总结:“是” 、“这”李广射虎“推” 、“敲”咬 文 嚼 字 马南邨在《不求甚解》(见附文)一文中,提出与作者不同的主张,说读书“不要固执一点,咬文嚼字”,对此你怎样看? 《不求甚解》专就读书而言,《咬文嚼字》虽然主要是从写作的角度来讲的,但也反映了作者对读书的主张。比较两篇文章的观点,要从读书的角度来谈。
①“不求甚解”和“咬文嚼字”这两种读书方法,分别适用于不同的阅读目的和阅读材料。如果为的是开阔视野,前后贯通,获取信息,那么,“不求甚解”能大大提高效率;如果意在领悟作品的思想精髓,揣摩写作艺术,则最好能“咬文嚼字”;再则,阅读经典作品,尤其是文学类的,要真能吸取其中的营养,还是得下“咬文嚼字”的功夫。
②人的阅读理解能力是在逐步提高的。对于阅读障碍比较大的作品,开始不妨“不求甚解”,以后再慢慢“咬文嚼字”,或者不必“咬文嚼字”,就豁然贯通了。
所以说,一个要求精读,一个要求粗读。它们各有长处和局限性。它们都是作者根据自己的认识提出的一种读书方法,它们之间构不成彼此否定的关系,它们的存在也不会排斥别的读书方法。【拓展提升】
运用《咬文嚼字》里的方法,品读下面这首诗,谈谈诗人“炼字”的妙处。
早 梅
齐己
万木冻欲折,孤根暖独回。
前村深雪里,昨夜()枝开。
风递幽香出,禽窥素艳来。
明年如应律,先发望春台。
问:你认为括号中填入哪个字能准确地体现诗题中的“早”字? 梅花开于百花之前,是谓“早”;而这“一枝”又先于众梅,悄然“早”开,更显出此梅不同寻常,给人以无穷希望,从而传达出准确的诗意。诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为“一枝开”,齐己深为叹服,便拜郑谷为“一字师”。 【拓展提升】
作者说:“在文字上的推敲,骨子里实在是在思想感情上‘推敲’。”理由是什么?试从自己的写作体会或者读过的诗文中举例说明这个论断。
原文:眼看朋辈成新鬼 改文:忍看朋辈成新鬼
原文:春风又到江南岸 改文:春风又绿江南岸
原文:红杏枝头春意浓 改文:红杏枝头春意闹 (1)“忍”字在古诗文中其实真实的意思为“不忍”“怎忍”,含有一种含蓄隐忍的情绪,比“眼”字的含义更深刻。表达了作者面对朋友噩耗时,虽义愤填膺却只得面对惨痛现实欲哭无泪的感情。(2)王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字,写出了春风的气势、力量和作用,境界开阔,色彩鲜明,给人以春意盎然,生机勃勃的美感。较之“到”字,写活了江南的勃勃生机,又流露出喜悦兴奋的心情。【拓展提升】
作者说:“在文字上的推敲,骨子里实在是在思想感情上‘推敲’。”理由是什么?试从自己的写作体会或者读过的诗文中举例说明这个论断。
原文:眼看朋辈成新鬼 改文:忍看朋辈成新鬼
原文:春风又到江南岸 改文:春风又绿江南岸
原文:红杏枝头春意浓 改文:红杏枝头春意闹 (3)《人间词话》中说:“‘红杏枝头春意闹’,著‘闹’字而境界全出。”刘公勇在词话里称“一‘闹’字卓绝千古”。
非一“闹”字不能形容其杏之红,其红之浓,且将无“声”的景象着上有“声”的意味。日常经验里的视觉、听觉等感觉被彼此打通,多层次地将审美的精微感受传达出来,带有动态地刻画了春天的生机与活力,并把作者对春天这样一个万物萌发,生机盎然的季节到来的欣喜用一个“闹”字表达出来了。