(共28张PPT)
第七单元 生命的演化
第一章 生命是不断演化的
第二节 化石记录是生物进化的直接证据
知识点1 化石是古代生物留下的印记
1．概念：化石是保存在地层中的古代生物的_____、_____或
_________。
2．形成：古代生物死亡，遗体被迅速覆盖→遗体中有机物逐
渐分解，周围的无机盐填充或取代遗体的原有成分，保持了遗
体的形态、结构→经过演化成为化石。
遗体
遗物
生活痕迹
知识点2 化石记载着生物进化的历史
1．化石的意义：_____是研究生物进化的直接证据。
2．地层中化石的分布规律：越是早期地层中的化石结构越___
___，越是晚期地层中化石结构越_____。
化石
简
单
复杂
名师点拨
生物进化的证据
(1)关于化石的2个结论
①在早期的地层中不能挖掘出高等生物的化石，在晚期的地层中可以挖掘出低等生物的化石。
②各类生物化石在地层中是按照一定顺序出现的，即地层中古生物的化石记载了地球演化的历史，记载着生物进化的历史，所以能证明生物进化的历程。
(2)生物进化证据的多样性
生物进化的证据不仅有化石，还有其他证据，如比较解剖学证据、胚胎学证据等。
考点 化石记录是生物进化的直接证据
典例 [2025·连云港]我国相继发现了中华龙鸟、孔子鸟等大量古鸟化石。这些古鸟化石既保留了古代爬行动物的某些特征，又出现了鸟类的一些特征。由此推断鸟类的祖先可能是古代的( )
A．哺乳类 B．爬行类
C．两栖类 D．鱼类
思路导析 鸟类起源于古代爬行类，化石证据显示过渡物种兼具爬行类和鸟类的特征。
变式1 [2025·资阳]如图是不同地层化石模式图，图中最可能找到两栖动物化石的地层是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
变式2 中国最新发现5 200多万年前“李氏始祖巨蜥化石”，实证巨蜥起源于亚洲。生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是( )
A．各类生物化石在地层中出现有一定的顺序
B．化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹
C．地壳岩石形成有一定的顺序
D．化石是生物的祖先
变式3 [2024·河北]2022年，在河北围场早白垩纪地层中发现了完整的古七鳃鳗化石(如图所示)。对该化石研究得知，古七鳃鳗具有鳃孔、背鳍和尾鳍等结构特征，与现存的七鳃鳗相似。下列说法错误的是( )
A．围场在早白垩纪时期有古七鳃鳗分布
B．古七鳃鳗具有鳃孔和鳍，适于陆地生活
C．现存的七鳃鳗可能由古七鳃鳗进化而来
D．古七鳃鳗化石是研究七鳃鳗进化的直接证据(共18张PPT)
第七单元 生命的演化
第一章 生命是不断演化的
第三节 生物进化经历了漫长的过程
知识点1 生物进化呈现出一定的趋势
生物的进化总体上呈现出由_____到_____、由_____到_____的
趋势。
简单
复杂
水生
陆生
名师点拨
体型大小与生物进化
体型大小不是生物进化的趋势，高等生物有体型小的，如蜂鸟；低等生物也有体型大的，如海龟。因此，体型大小不能说明生物的进化情况，不属于生物进化的总体趋势。
知识点2 人们对生物进化历程的认识逐步深入
1．植物的进化历程
易错提醒
植物进化的2个易错点
(1)原始的苔藓植物和蕨类植物都是由原始的藻类进化而来的。
(2)原始被子植物和原始裸子植物都是由原始蕨类植物进化而来的。
2．动物进化的大致历程
(1)动物进化的大致历程
原始_______动物→原始_______动物→原始_____动物
(2)脊椎动物进化的大致历程
单细胞
无脊椎
脊椎
名师点拨
关于动物进化的5个重要结论
(1)真正开始成为陆生脊椎动物的是爬行类。
(2)原始鸟类与原始哺乳类都是由原始爬行类进化而来。
(3)在进化历程中出现的生物是现在该类生物的祖先，所以一定要加“原始”字样。
(4)原始的真核生物由于营养方式不同，进化成植物和动物等生命体。
(5)尽管生物是不断进化的，但许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布范围非常广泛，这是因为这些非常简单、低等的生物能够适应不断变化的环境。
考点1 生物进化呈现出一定的趋势
典例1 生物进化是一个漫长的过程，下列不符合生物进化总体趋势的是( )
A．水生→陆生
B．单细胞→多细胞
C．种子裸露→种子外有果皮
D．肉食性→草食性
思路导析 生物的进化总体上呈现为从简单到复杂、从水生到陆生。
变式1 [2025·长沙模拟]地球上较早出现的鱼类生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳动物大多生活在陆地上，这体现的生物进化趋势是( )
A．从低等到高等
B．从小体型到大体型
C．从水生到陆生
D．从单细胞到多细胞
变式2 [2023·凉山州改编]下列结构从简单到复杂的正确排列顺序是( )
①海带 ②葫芦藓 ③满江红 ④苏铁 ⑤向日葵
A．①②③④⑤
B．②③④⑤①
C．③④⑤②①
D．④⑤③②①
变式3 生物进化的趋势是由简单到复杂，图中结构最复杂的生物是( )
考点2 人们对生物进化历程的认识逐步深入
典例2 观察进化树，下列说法错误的是( )
A．进化树中鲫鱼及其树枝以上所标注的
动物，它们的共同特征是身体内有脊柱
B．珙桐与桫椤的亲缘关系较海带近
C．标号②代表的动物，用肺呼吸
D．生物进化遵循由水生到陆生、简单到复杂的规律
思路导析 脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类，进化树中鲫鱼及其树枝以上所标注的动物分别是鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，它们的共同特征是身体内有脊柱。珙桐是被子植物，桫椤是蕨类植物，海带属于藻类，珙桐和桫椤的共同特征相对于与海带的共同特征多，而且在进化树分支上较近，珙桐与桫椤的亲缘关系较海带近。标号②代表两栖动物，两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。生物进化的总体趋势是由水生到陆生、由简单到复杂。
变式1 下列关于植物的进化，正确的是( )
A．藻类→苔藓植物；藻类→蕨类植物→种子植物
B．藻类→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物
C．苔藓植物→藻类→蕨类植物→种子植物
D．苔藓植物→藻类→蕨类植物→种子植物
变式2 如图表示几类脊椎动物的进化关系，下列叙述不正确的是( )
A．最先出现的脊椎动物类群是甲
B．丁和戊都是由丙进化而来的
C．丙的结构比丁更复杂
D．丁和戊对环境的适应性更强
变式3 [2024·历下区三模]“生物进化树”形象而简明地描绘生物进化的主要历程。如图是植物进化树，其分支列举了植物类群的典型植物，以下说法正确的是( )
A．图中①代表的植物，其种子外面无果皮包被
B．图中②代表的植物，其根短而细，对二氧化硫
等有毒气体十分敏感
C．图中②③代表的植物及桫椤能产生孢子，并且生殖过程离不开水
D．图中③代表植物大多为单细胞，多细胞个体有根、茎、叶的分化(共31张PPT)
第七单元 生命的演化
第一章 生命是不断演化的
第一节 生命起源于原始海洋
知识点1 生命由非生命物质演变而来
1．原始大气的成分
地球表面的原始大气包含_______、氢气、氨气、甲烷、硫化
氢、_________等。
水蒸气
二氧化碳
2．生命起源的化学进化学说
(1)提出者：主要是由苏联学者_______提出。
(2)主要内容
①他在20世纪20年代就推测，原始生命是通过一定的化学反应
产生的。
②生命起源的化学进化学说认为，地球上的生命是由_______
物质逐渐演变而来的。
奥巴林
非生命
3．原始生命的形成
(1)第一阶段：原始大气中，水、氢气、氨气、甲烷等在紫外
线、闪电、高温作用下，生成氨基酸、核苷酸等___________
___，这些物质汇入原始海洋。
(2)第二阶段：原始海洋中，小分子有机物形成原始的蛋白
质、核酸等_____________。
(3)第三阶段：大分子有机物外包原始界膜，构成___________
_____。
小分子有机
物
大分子有机物
相对独立的
体系
(4)第四阶段：独立的体系不断完善，最终演变成能够进行___
_______的独立个体(原始生命)。
新
陈代谢
名师点拨
原始大气和现在大气、生命起源需要的条件
(1)原始大气和现在大气的主要区别是原始大气中没有氧气，可推测地球上最初出现的生命是厌氧型。
(2)原始地球上生命的起源需要的基本条件
①物质条件：原始大气；②场所条件：原始海洋；③能量条件：闪电、高温、紫外线。
知识点2 实验模拟是探索生命起源的重要途径
1．1953年，美国科学家_____等人模拟原始地球的环境条件：
原始大气、原始海洋和紫外线、闪电等外界环境，在精心设计
的装置中进行了模拟实验。
米勒
2．米勒实验
(1)实验装置示意图
(2)实验结果：通过化学分析，在烧杯中液体中含有多种_____
___在内的小分子有机物。
(3)意义
米勒首创的_____________实验，成为探索生命起源的基本方
法。
氨基
酸
化学进化模拟
3．研究生命起源的重要意义
通过对生命起源的研究，人们能了解几十亿年前地球上生命诞
生的过程，认识生物与环境的相互关系，更好地掌握_______
_________的规律。
生命发
生和发展
考点1 生命是由非生命的物质演变而来
典例1 原始生命形成的大致过程是( )
A．原始大气的主要成分→有机物→原始生命
B．火山熔岩的主要成分→有机物→原始生命
C．海洋中的主要成分→有机物→原始生命
D．原始土壤的主要成分→有机物→原始生命
思路导析 化学起源学说认为：原始大气在雷电、紫外线等长期作用下，形成小分子有机物，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成大分子有机物，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命。
变式1 原始大气的成分有( )
A．氨气、氢气、氧气
B．氨气、氢气、甲烷、水蒸气
C．氢气、甲烷、二氧化碳、氧气
D．甲烷、二氧化碳、氧气、氢气
变式2 科学家一直在探寻地球上生命的起源。我国科学家将利用问天实验舱对生命起源、创新生物材料、药物和医疗技术等领域进行前沿探索。原始地球为生命起源提供的能量条件主要是( )
A．甲烷、氨、水蒸气等
B．原始湖泊、河流、海洋等
C．高温、紫外线、雷电等
D．大气、岩石和降雨
考点2 实验模拟是探索生命起源的重要途径
典例2 科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不使用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证
据。依据如图所示对米勒模拟实验的解释
错误的是( )
A．①内模拟了原始大气及闪电
B．②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程
C．③内释放的水蒸气是形成雨水的重要条件
D．④内收集到了多种大分子蛋白质
思路导析 米勒的实验装置如图，将水注入左下方的③烧瓶内，先将①玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨、氢气等混合气体(模拟原始大气)，加热烧瓶，使水蒸气推动气体在装置中循环流动，经受①内的火花放电(模拟闪电)，最后生成的小分子有机物，经过冷凝器的冷却(模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程)，积聚在④的底部，经过分析，底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中)中含有多种氨基酸。米勒实验仅能证明原始大气成分可以形成小分子有机物氨基酸，而不是大分子蛋白质。
变式1 生命起源的奥秘至今依然众说纷纭，在化学演化学说中，
米勒首创了化学进化的模拟实验。下列有关米勒实验的叙述不
正确的是( )
A．米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电
B．米勒的实验加入了甲烷、氨气、氢气等混合气体，没有氧气
C．米勒在实验过程中模拟了原始海洋
D．米勒的实验证明了生命起源于原始海洋
变式2 下列有关生命起源及实验探索的叙述，不正确的是( )
A．原始生命诞生的场所是原始海洋
B．原始大气中没有氧气
C．米勒实验中火花放电模拟了闪电
D．米勒实验表明原始地球上能够形成生命
变式3 关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同生命起
源的化学进化学说。关于这一学说及其实验探索的说法正确
的是( )
A．原始大气中存在氧气和二氧化碳等气体
B．地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而
来的
C．米勒实验支持了小分子有机物形成大分子有机物的过程
D．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象(共28张PPT)
第七单元 生命的演化
第一章 生命是不断演化的
知识框架
1．项目提出
达尔文(C. R. Darwin)在《物种起源》中提出，物种之间的关联及其进化历史就像是一棵大树，枝丫上生长出新芽，如果新芽足够健壮，就会再分生出其他枝条遮盖四周弱小的枝条。巨大的“生命之树”随着时间不断进化出新的物种，其中有的灭绝了，有的存留至今。后人进一步发展了这一思想，形成了进化树的概念。进化树简明、直观地描述了具有共同祖先的多个物种之间的进化关系。
实践活动 构建“生命之树”
2．项目分析
【目标、任务】列举所学过的生物类群，按照从简单到复杂的顺序进行排列。依据各生物类群之间的亲缘关系，构建进化树。
【原理、知识】解读进化树，阐明生物进化的原因和总体趋势。
【内容、规划】材料的选择；模型设计；规划制定项目方案；评价量表设计；成果展示和交流等
【重点、难点】小组分工协作；选择合适的材料和制作方法
3．项目实施
【任务1】 划分小组，制定活动计划。回顾生物的主要类群及各类群的代表生物，梳理各类群之间的进化关系。依据各生物类群之间的亲缘关系和进化关系，设计进化树，确定“树干”“树枝”所代表的含义。
项目实施方案：________________________________________
______________________________________________________
【任务2】 选择恰当的工具和材料，如美工刀具、彩笔、泡沫塑料、硬卡纸、铁丝、胶水、透明胶带等，制作进化树。 进化树的设计制作要注重科学性，兼顾艺术性。提倡利用简易材料或废旧材料。
项目实施方案：________________________________________
______________________________________________________
注意事项：____________________________________________
______________________________________________________
表1 活动过程记录表
____________________项目活动记录表
班级：________ 项目小组：________ 姓名：________
项目环节 分工
方案设计：
器材工具：
活动记录：
结论与反思：
4．展示交流
【任务3】举办展评会，展示本组制作的进化树模型，说明制作过程，进行相互评价并不断完善。 运用进化树模型，说明生物进化的历程、总体趋势，解释生物进化的原因。在生物进化的历程中，有些物种永远消失了，阐明对物种灭绝与进化的理解。
交流展示方案：________________________________________
【任务4】总结、反思
总结与反思：__________________________________________
【任务5】改进、拓展
改进与拓展：__________________________________________
【任务6】各小组展示交流成果，开展自评、互评、师评活动
表2 评价设计
评价项目 评价内容 评价策略 评价方式
调查交流 任务1 过程性评价 自评、互评、师评
实践活动 任务2 过程性评价 自评、互评、师评
成果展示 任务3 总结性评价 自评、互评、师评
表3 “实践活动”评价设计
评价内容 评价细则 评价方式(1～5颗☆)
自评 互评 师评
任务1
制定活动
计划 1．积极参与计划的制定并能提出活动方案
2．主动选择活动目标、内容和方式，设计活动步骤
评价
内容 评价细则 评价方式(1～5颗☆)
自评 互评 师评
任务2
开展研究活动 1．主动按计划开展实践活动，积极热情
2．有收集和处理信息的能力，有社会交流能力，能综合运用各科知识进行调查、了解、实验等活动；
3．自觉克服活动中的困难，想办法解决实践中遇到的问题
4．能与组内成员团结协作，共同完成实践任务
评价内容 评价细则 评价方式(1～5颗☆)
自评 互评 师评
任务3
成果交流展示 1．明确说明制作过程，并具备不断完善、调整、归纳和处理资料的能力
2．自己决定结果呈现形式，组内成员配合融洽
3．能用合理的方式表达活动中的感受和体验(共28张PPT)
第七单元 生命的演化
第一章 生命是不断演化的
第四节 遗传变异和环境因素
共同导致了生物的进化
知识点1 生物进化是自然选择的结果
1．生物进化与环境变化的关系
英国曼彻斯特地区环境污染前后两种类型桦尺蛾数量变化及分析
时间 环境 类型 原因 结论
工业
发展前 绿树成荫 浅色多，深色少 深色的桦尺蛾易被鸟类发现，吃掉 生物的进化与环境的改变密切相关
工业
发展后 煤烟严重污染，树干呈黑褐色 浅色少，深色多 浅色的桦尺蛾易被鸟类发现，吃掉
2.自然选择学说
(1)概念：在生存斗争中适者生存、不适应者被淘汰的过程，
叫作_________。生物通过_________和_________的共同作用
导致了生物的进化。
(2)内容：_________、_________、_________、_________。
自然选择
遗传变异
环境因素
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
(3)联系
①过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和
动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选
择的结果。
②变异是_______的，自然选择是_____的，决定生物进化的方
向。
不定向
定向
(4)意义
产生了与环境相适应的生物_______；形成了生物的多样性。
新类型
知识点2 饲养动物和栽培植物是人工选择的结果
1．人工选择
(1)概念：在生活和生产实践中，人们根据自己的需求和喜好
不断选择和培育生物新品种的过程，叫作_________。
(2)意义：人们利用生物变异的特性，通过_________不断地培
育所需要的个体，淘汰不需要的个体，以改良生物的_____，
培育优良品种。许多饲养动物和栽培植物就是对野生动植物长
期人工选择的结果。
人工选择
人工方法
性状
2．人工选择与自然选择的比较
选择方式 人工选择 自然选择
不同点 选择因素 人类 自然环境
选择结果 产生满足人类需求
的新品种 产生适应环境
的新品种
所需时间 较快 十分缓慢
相同点 都是对变异的选择，都能形成生物新品种
考点1 生物进化是自然选择的结果
典例1 [2025·枣庄]多重耐药性细菌被称为“超级细菌”，因对多种抗生素具有耐药性，给人类
健康造成极大危害。“超级细菌”
的出现与滥用抗生素的关系如图所
示，下列相关叙述符合达尔文自然
选择学说的是( )
A．抗生素使细菌产生了耐药性变异
B．耐药细菌的繁殖力比不耐药细菌的强
C．抗生素选择了具有耐药性变异的细菌
D．耐药性细菌和抗生素之间没有生存斗争
思路导析 变异具有不定向性，细菌中原来就存在抗药和不抗药的个体。题目和图示呈现细菌个体数量变化，未提供耐药细菌抗药性强的信息。抗生素对细菌的变异进行选择，耐药性变异的细菌生存下来，不耐药细菌被淘汰。耐药性细菌与抗生素之间进行生存斗争。
变式1 [2024·宜宾]叶海龙全身覆盖的叶状附肢并非用来游泳，而是使自身隐藏于周围的大型海藻中，以避免被天敌发现。下列关于叶状附肢形成的原因最合理的解释是( )
A．地质变化的结果
B．自然选择的结果
C．经常使用的结果
D．主动变异的结果
变式2 [2025·海南]在某个经常刮大风的海岛上，无翅和残翅的昆虫特别多，下列叙述不正确的是( )
A．无翅和残翅的昆虫在繁殖过程中会发生变异
B．无翅和残翅的昆虫不容易被吹到大海而淹死
C．无翅和残翅的昆虫生存、繁殖后代的机会多
D．无翅和残翅的昆虫特别多，不是自然选择的结果
变式3 兰花螳螂从外形上看仿佛就是一朵兰花，既有利于逃避敌害又可躲在花丛捕捉食物。下列关于兰花螳螂进化过程的叙述，错误的是( )
A．兰花螳螂的体色和体态是长期自然选择的结果
B．天敌对兰花螳螂的变异起到了选择的作用
C．兰花螳螂也会产生不利于应对天敌的变异
D．为了应对敌害，兰花螳螂产生了体态随环境变化的定向变异
考点2 饲养动物和栽培植物是人工选择的结果
典例2 [2022·遂宁]由袁隆平院士领衔科研团队研发的海水稻是一种耐盐碱水稻，该技术可使大片盐碱地变为粮仓。海水稻的选育是( )
A．人工选择的结果
B．定向变异的结果
C．自然选择的结果
D．适应环境的结果
思路导析 海水稻是根据人们的需求进行的选择，属于人工选择。
变式1 下列各项属于人工选择的是( )
A．枯叶蝶的拟态
B．杂交水稻
C．抗药性很强的超级细菌
D．奔跑速度快的猎豹
变式2 如图是鸡的进化关系，下列说法错误的是( )
A．不同品种的鸡都具有共同的祖先
B．原鸡基因的变异不定向
C．原鸡的所有变异都能遗传给后代
D．鸡的进化是自然选择和人工选择的结果
