8.1.2 生物能够适应环境和影响环境课件 (共18张PPT) 济南版（新教材） 八年级下册

(共18张PPT)
第二节 生物能够适应环境和影响环境
济南版生物八年级下
第八单元第一章
生物与环境是相互作用的
学习
目标
1. 知识目标：
1、举例说明生物适应与影响环境的实例
2、通过探究活动，说明生物能够影响环境
3、认同生物适应环境的普遍性与相对性
重点难点
1、生物适应环境的普遍性与相对性
2、生物能够影响环境
自主学习
阅读P59-61，思考下列问题：
1、图8.1-7中几种生物是如何适应环境的？
2、为什么说生物的适应性是普遍存在的？
3、为什么说生物的适应性是相对的？
一、生物对环境具有适应性
（一）、观察与思考：生物对环境适应的方式不同。
1、绿头鸭：趾间有蹼适于游泳，尾脂腺发达，能分泌用于涂抹羽毛的油脂，避免羽毛濡湿。
2、水毛茛：漂浮在水面的叶呈扁平状，这样可增加光合作用面积；淹没在水中的叶呈丝状，这样既能增加吸收面积，又能减轻水流冲击。
3、白鼬：春夏季节毛稀疏，呈棕黄色或褐色，冬季毛厚密，呈白色。这样毛色与周围环境保持一致，可避免天敌发现，又有利于捕捉食物。
4、白桦：秋冬季节，桦树的树叶变黄，纷纷从树上飘落下来，这样可减少蒸腾作用保持体内水分，是对寒冷和干旱的一种适应。
5、四数木：树干高大粗壮，十分沉重，而它分布的石灰岩雨林区土壤浅薄，根系很难深入深层土壤进行固定，它们的板状根沿着地面逶迤延伸，为树干提供支持
6、骆驼：骆驼的瘤胃很大，可储存大量的水分，其汗腺也不发达，体温在一定范围内可随环境温度的变化而变化
（二）、生物对生活环境表现出一定的适应性
1、生物对环境的适应具有普遍性
每种生物 都具有与生活环境相适应的形态结构和生活习性，生物的的适应性是普遍存在的
举例：警戒色：
（1）概念：某些有毒和不可食的动物具有鲜艳色彩和斑纹。
（2）意义：动物的警戒色对捕食者可以起到警示作用，从而减少被捕食风险
2、生物的适应性是相对的
（1）、生物对每一种 环境因素都具有一定的耐受范围，只有在一定的范围内，生物才能繁殖和存活
（2）、生物对温度的耐受范围
生物对温度有一定的耐受范围，可生存范围最大，适宜生存范围次之，适宜生殖范围最小，生物在不同的温度环境中有不同的生存表现
（3）、某种环境因素异常对生物影响：
环境中一个或几个因素发生急变，会对生物的生长发育产生一定影响，甚至导致其死亡。
自主学习
阅读P62-64，思考下列问题：
1、地衣是如何影响环境的？
2、在探究活动《探究植被类型与环境温度和湿度的关系》中，可作出什么假设？这个探究活动是如何实施的？
3、生物与环境呈什么关系？
二、生物能影响环境
(一)、地衣对环境影响：
1、地衣简介：地衣属于地衣门，是由藻类和真菌组成的复合体
2、地衣对环境影响：
地衣被称为开路先锋，它生活在岩石表面，分泌的地衣酸可腐蚀岩石表面，加速岩石风化，产生土壤，为其他高等植物的生长创造了条件
(二 )、探究活动：探究植被类型与环境温度与湿度的关系
1、提出问题：
拥有不同植被类型的环境，其温度和湿度有什么差异？
2、作出假设：植被覆盖度越高、群落结构越复杂，降温增湿效果越显著；反之，调节温度和湿度能力越弱。
3、制定方案：（1）确定测量环境温度和湿度方法，选择所要测量的植被类型。如校园内的草地、灌木丛、树林等，且调查地点之间距离不宜过远。
（2）选择材料器具：温度传感器或温度计，湿度传感器或干湿球温度计
（3）设计探究活动记录表
4、实施方案：（1）每个小组选择一种植被及其附近裸地作为测量区域，同组成员要选用相同的测量工具
（2）将数据显示模块接入温度传感器和湿度传感器，选择晴朗的天气，分别在8时、12时、16时，在测量区域中央和距离地面1.5米处测量空气湿度和相对湿度，重复测量3次，
并记录平均值。测量时注意遮阴，避免阳光直接照射测量工具。
（3）汇总各组测量数据，通过柱形图比较不同植被环境的平均温度、平均相对湿度。
5、得出结论：植被覆盖度越高、群落结构越复杂，降温增湿效果越显著；反之，调节温度和湿度能力越弱。
6、表达交流：（1）本次测量结果可能会受测量场所、气候条件及其他未知因素的干扰，导致结果存在一定误差。如果测量结果不能支持所做假设，要重新审视假设、实验设计和数据收集过程，并做出相应修改。
（2）植被可通过多种生理作用对区域气候进行调节，可从降温机制、降温效果等方面方面分析不同植被对环境温度的影响，从增湿机制、增湿效果等方面分析不同植被对环境湿度的影响，进而得出不同植被类型对环境温度和相对湿度的调节能力不同
(三)、生物与环境关系：
生物与环境是一个相互作用的整体。
1、生物的生存依赖于环境：生物从环境中得到物质和能量，并以各种方式适应所生活的环境
2、生物的生命活动影响环境：生物的生命活动不断改变着环境，影响着环境的发展变化。
总结
一、生物对环境具有适应性
二、生物能够影响环境
2、生物对环境适应的方式不同。
1、生物对环境的适应具有普遍性。
3、生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围
生物与环境是一个不可分割的整体。一方面，生物的生命活动依靠环境得到物质和能量，生物离不开环境；另一方面，生物的生命活动又会影响着环境的发展变化。
练习
1、下列哪种现象不是生物对环境的适应（ ）
A. 河边垂柳的树枝长向河心
B. 仙人掌的叶变为刺
C. 秋天大雁由北方飞向南方越冬
D. 过度放牧会使草原荒漠化
2、变色龙的体色能随环境的改变而改变，这体现了（ ）
A. 生物改变环境 B. 生物适应环境
C. 环境依赖环境 D. 环境改变生物
3、沙蒿在西北干旱贫瘠中生长，并且能固沙，这说明（ ）
A. 生物能影响环境
B. 生物能适应环境
C. 生物对环境没有影响
D. 生物能影响环境，也能适应环境
D
D
B
4、下列不能说明生物适应环境的例子（ ）
A. 仙人掌的叶退化为刺
B. 鲫鱼体色与水的颜色保持 一致
C. 生活在雪地的北极熊的毛色为白色
D. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松
5、仙人掌、树、狮、虎的形态结构、生活方式各自适应于它们的生活环境，这种现象体现了适应的（　　）
A. 相对性 B. 绝对性
C. 普遍性 D. 稳定性
6、在冬天蛇要冬眠，杨树要落叶，而松树仍然郁郁葱葱，这些现象体现了（ ）
A. 生物逃避敌害 B. 生物适应环境
C. 生物影响环境 D. 环境影响生物
D
C
B
作业布置
本节互动同步训练当堂练习
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