第1课时 生长素的发现、合成、运输和分布
知识点一 生长素的发现过程
1.下列有关生长素发现过程中的胚芽鞘实验的叙述，不正确的是（ ）
A.生长素产生的部位是胚芽鞘的尖端
B.生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下部
C.感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端
D.生长素发生横向运输的部位是胚芽鞘尖端下部
2.生长素的发现应该追溯到达尔文父子，他们所做实验如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A.①是对照组，②～⑥是实验组
B.①②③的结果证明弯曲生长与胚芽鞘尖端及单侧光有关
C.④⑤⑥的结果证明背光侧生长素的浓度高于向光侧
D.该一系列实验结果不能证明有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面
3.（2025·河北邢台高二期中）生长素的发现源于对植物向光性的观察，下列有关生长素研究过程中相关结论的说法，正确的是（ ）
A.鲍森·詹森的实验启发温特用琼脂块收集某种化学物质
B.拜尔的实验在有光和无光条件下胚芽鞘的弯曲方向不相同
C.达尔文认为胚芽鞘尖端产生的某种化学物质影响了尖端下部的弯曲生长
D.温特实验证明胚芽鞘弯曲生长是生长素引起的，并从植物体内提取出生长素
知识点二 生长素的合成、运输与分布
4.（2025·广东清远高二期中）下列有关生长素的合成、运输和分布的叙述，正确的是（ ）
A.生长素只分布在植物生长旺盛的部位
B.胚芽鞘尖端能够利用色氨酸经过一系列反应大量合成生长素
C.生长素的极性运输需消耗细胞中的ATP
D.生长素的横向运输可发生在尖端，外界刺激的方向与生长素横向运输的方向相反
5.下列有关生长素的叙述，错误的是（ ）
A.呼吸抑制剂影响生长素的分布是因为呼吸抑制剂影响其运输
B.成熟的叶片和根尖成熟区产生的生长素很少
C.在成熟的植物组织中，生长素可以进行非极性运输
D.生长素在成熟种子中含量较高
6.从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（ ）
A.单侧光照引起生长素分布不均匀
B.感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端
C.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输
D.生长素能促进上胚轴切段生长
7.（2025·福建厦门高二期中）将小麦苗胚芽鞘分别置于不含生长素的相同琼脂块上，进行如图所示的系列处理，一段时间后检测琼脂块中生长素的含量（用字母代表），并将琼脂块置于去除尖端的胚芽鞘上，观察胚芽鞘的生长情况。下列叙述错误的是（ ）
A.通过比较甲组和乙组胚芽鞘生长情况，可以探究胚芽鞘向光性的外因
B.通过比较c与e、d与f的数值大小可探究生长素在胚芽鞘内是否进行极性运输
C.通过比较a与b、c与d的数值大小可探究单侧光能否导致胚芽鞘内生长素分解
D.通过比较丙组和丁组胚芽鞘生长情况，可以探究胚芽鞘向光性与生长素在尖端横向运输是否有关
8.（2025·哈尔滨高三期中）研究表明：生长素在植物的某些部位只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输称为极性运输。下列关于极性运输叙述正确的是（ ）
A.极性运输是细胞的主动运输，该运输需消耗细胞代谢释放的能量
B.生长素只能通过极性运输将生长素从合成部位运输到植物体全身
C.给侧芽涂抹适宜浓度的14C标记的IAA，由于极性运输作用能在顶芽收集到14C-IAA
D.生长素在水平放置的根尖中由远地侧向近地侧运输属于极性运输
9.（2024·云南师大附中高二期末）某兴趣小组对甲～戊五组胚芽鞘进行了不同的实验处理（如图）。下列叙述正确的是（ ）
A.甲直立生长，乙不生长，丙弯向左侧生长
B.A琼脂块中的生长素浓度小于B琼脂块，丁向光弯曲生长
C.若纸盒和胚芽鞘一起旋转，则戊弯向小孔方向生长
D.若只有纸盒旋转，胚芽鞘固定不动，则戊直立生长
10.以下是植物激素的有关实验，据图回答下列问题：
Ⅰ.将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图1所示。琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图2所示。
（1）图1中A、B琼脂块都含有 产生的生长素。一段时间后将A、B移去，对A、B琼脂块中生长素的含量测定结果显示，B中生长素浓度大于A，结合图2结果说明
。
（2）若图1的培养条件改为从顶端垂直光照，则甲和乙弯曲度 。
Ⅱ.用放射性同位素14C分别标记吲哚乙酸（IAA）和脱落酸（ABA）开展如图3所示实验：
（3）若图3中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是 （填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明脱落酸在茎尖的运输 （填“是”或“不是”）极性运输。
（4）若图3中AB为成熟茎切段，琼脂块①②③④均出现较强放射性，说明吲哚乙酸在成熟茎切段中的运输方式是 。
2 / 3第4节 环境因素参与调节植物的生命活动
知识点一 光对植物生长发育的调节
1.莴苣种子在有光条件下更容易萌发，这可能是因为光（ ）
A.为种子萌发提供了能量 B.是种子萌发的直接原料
C.影响了种子内激素的平衡 D.作为一种信号，被光合色素吸收
2.（2025·云南昆明高三期中）光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。科学家为研究影响莴苣种子萌发的因素（每组实验中莴苣种子数量均为100粒），进行了如下实验：
组别 处理方法 一周内萌发 种子数（粒）
一 黑暗处理 20
二 暗室中，以适宜强度红光处理 98
三 暗室中，以10－5 mol/L的赤霉素处理 97
下列有关本实验的叙述，正确的是（ ）
A.莴苣种子必须在有光条件下才能萌发
B.莴苣种子萌发过程中需要红光提供能量
C.红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成
D.赤霉素为种子萌发提供能量及充足的营养
3.（2024·河南一模）长日照植物是指在一个昼夜周期中，日照长度大于一定临界日长才能开花的植物；短日照植物是指在一个昼夜周期中，日照长度小于一定临界日长才能开花的植物。科研人员以菊花为材料做了开花与日照时间相关性的实验，如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.本实验的自变量为日照时间长短，因变量为能否开花
B.接收光信号的光敏色素只分布在叶片上，不分布在花芽上
C.根据甲组和乙组的实验结果可判断，菊花为短日照植物
D.比较丙组和丁组可知，菊花开花与叶片接收光照的时间有关
知识点二 参与调节植物生命活动的其他环境因素及植物生长发育的整体调控
4.（2025·河南郑州高二期中）高等植物的生长发育是受光、温度、重力等环境因素调节的。下列叙述错误的是（ ）
A.光能调控种子的萌发及植株生长、开花和衰老等
B.多年生木本植物年轮的形成主要与不同季节温度的变化有关
C.倒伏植物的茎秆能部分恢复直立状态，说明重力能影响植物的形态建成
D.光敏色素接受光刺激后能直接影响特定基因的选择性表达
5.（2025·安徽滁州高二期中）下列有关环境因素对植物生命活动调节叙述，正确的是（ ）
A.树木年轮的形成与植物开花的时间都与光照和温度有直接关系
B.叶绿素和光敏色素中都含有C、H、O、N，都主要吸收红光和蓝紫光
C.光敏色素在分生组织中表达，被激活后进入细胞核影响特定基因的复制
D.植物平衡石细胞中的“淀粉体”可以沿重力方向沉降，导致生长素分布不均匀
6.（教材P105“问题探讨”改编）如图为研究植物茎的负向重力性和根的向重力性的实验示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.生长素在根部“3→4”的运输不需要消耗ATP
B.生长素对2处和6处的作用相同
C.两种现象说明茎对生长素的敏感程度高于根
D.重力信号可以转化成生长素运输的信号影响其分布
7.冬小麦是在头一年秋季播种萌发，以营养体（长出根、茎、叶的植物体）过冬，第二年夏初开花和结实。春天播下去的冬小麦虽然麦苗高度很快能赶上秋天播种的小麦，但不能开花结实。下列叙述错误的是（ ）
A.冬小麦开花与否只与播种时间有关
B.经低温作用的冬小麦体内可能产生了影响开花的物质
C.越冬期小麦与春天拔节期相比，体内脱落酸浓度更高
D.低温影响冬小麦开花是长期进化的结果
8.（2025·江苏南通高三期中）光敏色素分红光吸收型（Pr）和远红光吸收型（Pfr），两者可相互转化（图1）。研究发现，红光促进莴苣种子的萌发（图2），远红光能逆转红光的效果。下列说法不正确的是（ ）
A.光敏色素位于类囊体薄膜，可以吸收、传递、转化光能
B.远红光照射下，PIF1抑制GA合成酶基因的转录，从而抑制种子的萌发
C.Pfr促进PIF1的降解，解除其抑制作用，GA含量升高，促进种子萌发
D.莴苣种子的萌发是环境因素、基因表达调控和植物激素共同作用的结果
9.（2025·山东菏泽高二期中）为研究光信号在植物体内的转换，科学家设计了三组实验：A组为短日照植物，B组为长日照植物，C组是将长日照植物的枝条嫁接到短日照植物的枝干上，然后置于短日照条件下培养，一段时间后植物的开花情况如图所示，下列分析错误的是（ ）
A.A、B组为对照组，C组为实验组
B.光敏色素能够接收光信号，不能传递、转化光能
C.该实验可说明感受光信号的部位为叶片和茎
D.结果表明光信号在短日照植物体内被转换为化学物质信号，从而促进长日照植物开花
10.（教材P111示题2改编）当干旱发生时，植物之间是否会交流信息呢？如果有信息交流，是通过地上信号还是地下信号呢？为了探究这些问题，有研究者设计了如下实验。将11株盆栽豌豆等距排列，6～11号植株在根部有管子相通，这样在不移动土壤的情况下，化学信息可以通过管子进行交流；1～6号的根部不联系，如图1所示。
（1）用高浓度的甘露醇浇灌（高渗透压，模拟干旱）来刺激6号植株，15 min后，测定所有植株的气孔开放度。对照组用水浇灌6号植株。结果如图2所示。据图分析，甘露醇浇灌后，6号植株的光合速率会
，原因是 ，
导致供给光合作用所需的CO2减少。
（2）对照组的实验结果说明，在不受干旱胁迫时，各植株的气孔开放度 （填“有”或“无”）显著差异。
（3）实验组6～8号植株的气孔开放度 （填“高于”“等于”或“低于”）9～11号植株。
（4）这些数据支持“当干旱发生时，植物之间会交流信息”这一观点吗？ 。如果会，是通过地上部分还是地下部分交流信息的？ 。
（5）在对6号植株进行高浓度的甘露醇浇灌后1 h，再次测定所有植株的气孔开放度，发现6～11号植株的气孔大多数都关闭了，除了考虑化学信息外，还可能是什么原因： 。
3 / 3重难突破练（四）
1.（2024·河北高考9题）水稻在苗期会表现出顶端优势，其分蘖相当于侧枝。AUX1是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白之一。下列分析错误的是（ ）
A.AUX1缺失突变体的分蘖可能增多
B.分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多
C.在水稻的成熟组织中，生长素可进行非极性运输
D.同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长
2.（2021·北京高考10题）植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是（ ）
A.顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长
B.去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长
C.细胞分裂素能促进植物的顶端优势
D.侧芽生长受不同植物激素共同调节
3.（2024·天津高考3题）突变体是研究植物激素功能的常用材料，以下研究材料选择不当的是（ ）
A.生长素促进植物生根——无侧根突变体
B.乙烯促进果实的成熟——无果实突变体
C.赤霉素促进植株增高——麦苗疯长突变体
D.脱落酸维持种子休眠——种子成熟后随即萌发突变体
4.（2024·浙江6月选考13题）干旱胁迫下，植物体内脱落酸含量显著增加，赤霉素含量下降。下列叙述正确的是（ ）
A.干旱胁迫下脱落酸含量上升，促进气孔开放
B.干旱胁迫下植物含水量上升，增强抗旱能力
C.干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体较耐干旱
D.干旱胁迫下，叶面喷施赤霉素不利于植物抗旱
5.（2025·辽宁期末高二上）研究人员用苜蓿种子为材料，研究不同浓度2，4-D对种子萌发和萌发后子叶中内源IAA含量变化的影响，结果如下表所示。下列说法错误的是（ ）
指标 2，4-D（mg·L－1）
0 5 10 20 30
内源IAA （ng·g－1） 11.07 11.90 12.03 12.08 12.15
苗长（cm） 1.09 1.46 1.56 1.45 1.06
根长（cm） 2.26 2.43 2.77 2.7 2.58
萌发率（％） 76.27 78.33 90.50 82.50 70.67
A.内源IAA属于植物激素，而2，4-D不属于植物激素
B.实验表明，一定浓度范围内的2，4-D能促进子叶合成内源IAA
C.实验表明，低浓度2.4-D促进苗、根的生长，而高浓度2，4-D则抑制苗、根的生长
D.2，4-D浓度为10 mg·L－1时促进种子萌发，浓度为30 mg·L－1时抑制种子萌发
6.（2024·贵州高考9题）矮壮素可使草莓植株矮化，提高草莓的产量。科研人员探究了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜重，以及对果实总产量的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质
B.种植草莓时，施用矮壮素的最适浓度为400 mg/L
C.一定范围内，随浓度增加，矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱
D.一定浓度范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近
7.（2021·广东高考14题）乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如图。下列分析正确的是（ ）
A.对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响 B.实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实
C.根据实验安排第6次取样的时间为第10天 D.处理组3个指标的总体变化趋势基本一致
8.（2025·河南郑州模拟）植物可以利用光敏色素感知红光与远红光比值（R/FR）的变化进而调节侧芽的生长。低R/FR会抑制植物侧芽的生长。为探究高R/FR和去除顶芽处理对植物侧芽生长的影响，研究人员对某种植物先进行低R/FR预处理，然后分4组进行实验，在不同时间点测量侧芽的长度，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A.去顶芽处理导致植物侧芽处的生长素浓度降低，促进侧芽生长
B.高R/FR信号通过改变光敏色素结构传递信息，促进侧芽生长
C.高R/FR处理协同增强了去顶芽处理促进植物侧芽生长的效果
D.48 h后，去顶芽处理对侧芽生长的促进作用大于高R/FR处理
9.（2025·江苏镇江高二期中）某研究性学习小组采用浸泡法进行了“探究2，4-D溶液促进月季插条生根的最适浓度”的实验，结果见表中数据。下列叙述错误的是（ ）
2，4-D浓度 （×10－6mol/L） 0 4 5 6 7 8 9 10 11 12
生根数（条） 0.6 1.0 1.4 3.2 3.4 3.5 3.2 1.8 0.6 0.4
A.为避免因为芽数不同对实验结果的干扰，每组应有等量的插条数并保留相同数量的芽
B.浸泡法是指将10组插条基部浸泡在不同浓度2，4-D溶液中培养并观察和记录
C.据表中数据分析得知12×10－6mol/L浓度对插条生根有抑制作用
D.不加2，4-D组的月季插条也生根，可能是月季插条的内源植物激素起作用的结果
10.（2025·四川宜宾高二期末）昙花俗称月下美人，原产于美洲的热带沙漠，虽姿色秀美，但因其夜间开花且转瞬闭合而凋萎的习性，使得很多花卉爱好者难睹其真容。技术人员在昙花花蕾膨大时，用“黑白颠倒术”处理昙花7～8天，改变其“作息”，实现了昙花白天开花。回答下列有关问题：
（1）在昙花生长发育的过程中，光的作用有 （答2点）。昙花离开原产地后，仍然保持夜间开花的习性。研究发现，其生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。三者（图示1、2、3）的关系如图所示。若光是通过a途径调节昙花开花的，那么d的含义是 。
（2）技术人员施用赤霉素或乙烯受体拮抗剂进行研究，发现二者都可以控制昙花开花时间，原因是 ，这说明各种激素不是孤立地起作用，而是多种激素 植物的生长发育和对环境的适应。
（3）技术人员欲探究用“黑白颠倒术”改变昙花“作息”的最适昼夜时间，他们的初步实验思路是
。
2 / 3第3节 植物生长调节剂的应用
知识点一 植物生长调节剂的类型和作用
1.植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成等优点，在农林园艺生产上得到广泛的应用。在生产实践中，植物生长调节剂通常不能被应用于（ ）
A.作物育种
B.农田除去某些种类的杂草
C.水果催熟
D.延长大蒜的储藏期
2.（教材P101“思考·讨论”改编）植物生长调节剂在生产实践中有着广泛的应用，下列叙述错误的是（ ）
A.用一定浓度的α-萘乙酸处理分化初期的黄瓜花芽，可促使花芽向雌花分化
B.用一定浓度细胞分裂素类似物喷洒鲜花，可延长其保鲜期
C.用一定浓度的乙烯利处理番茄果实，可促进果实发育
D.膨大剂是人工合成的，能促进西瓜、草莓的成熟
3.（2024·安徽合肥三模）植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列叙述错误的是（ ）
A.在小麦即将成熟时，遭遇持续干热后又遇大雨，种子易在穗上发芽
B.在黄瓜雌花、雄花的分化时期，适度喷洒乙烯利，有利于雌花的分化
C.膨大剂能促进细胞分裂、叶绿素合成，还能延缓衰老等，是细胞分裂素的类似物
D.高浓度2，4-D能杀死单子叶植物杂草，可作为除草剂使用
知识点二 植物生长调节剂的施用
4.（2024·北京西城二模）植物生长调节剂在生产中已广泛应用，下列说法正确的是（ ）
A.生长调节剂的使用可减轻人工劳动成本
B.可在肥料中添加植物生长调节剂
C.探究生长调节剂最适浓度无需做预实验
D.过量使用植物生长调节剂不会影响环境
5.（2025·吉林四平高二期中）在适宜时期喷施适量人工合成的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力。下列叙述正确的是（ ）
A.调环酸钙是一种植物激素，作用效果稳定
B.“适量”只强调喷施调环酸钙总量不宜过少
C.“适宜时期”是指水稻基部节间伸长初期
D.若调环酸钙喷施不足，可喷施赤霉素补救
6.（教材P101“思考·讨论”改编）矮壮素是一种植物生长调节剂，可通过叶片、嫩枝、芽、根系和种子进入植物体内，抑制植物体内赤霉素的生物合成，使植株矮化，同时还具有多种生理功能，如提高作物的抗旱、抗寒、抗盐碱及抗病能力等。下列叙述正确的是（ ）
A.植物生长调节剂的施用无需考虑毒性和残留问题
B.矮壮素通过抑制赤霉素受体的合成发挥调节作用
C.摘除棉花的顶芽和施用矮壮素都可以使植株矮化
D.矮壮素和化肥的施用方式相同，使用后无需浇水
7.（2025·江苏镇江高三期中）为探究培养基中的植物生长调节剂NAA与6-BA的含量对蝴蝶兰芽增殖系数（芽增殖系数＝每瓶平均芽数/每瓶接种芽数）的影响，科研人员开展相关实验，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.NAA是细胞分裂素类植物生长调节剂
B.培养基中NAA与6-BA的含量分别为1.0 mg·L－1、7 mg·L－1时，芽增殖系数最高
C.当添加的NAA浓度相同时，芽增殖系数随着6-BA浓度的增加而增加
D.图中实验结果体现了NAA在低浓度时促进芽增殖，高浓度时抑制芽增殖
8.某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类调节剂2，4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。
2，4-D浓 度（mg/L） 0 5 10 15 20 25 30 35
无子番茄 平均重量 （g/个） 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.6 43.0 30.2
据表分析可得出的结论是（ ）
A.2，4-D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用
B.2，4-D与生长素的作用效果相同
C.2，4-D可以促进扦插枝条生根
D.2，4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25 mg/L
9.植物激素和植物生长调节剂在生产实践中应用广泛，下列叙述错误的是（ ）
A.乙烯由植物体的各部位合成，并影响细胞的代谢
B.用适宜浓度的赤霉素处理种子能促进其发芽
C.人体内不存在乙烯和乙烯利的受体，吃用乙烯或乙烯利催熟的水果不会引起儿童性早熟
D.植物生长调节剂是分子结构和生理效应均与植物激素类似的物质
10.（2025·河北沧州高二期中）油菜素内酯（又称芸苔素）被称为世界第六大植物激素。科学家在此基础上已合成出系列芸苔素类调节剂，这些植物生长调节剂兼具赤霉素、细胞分裂素和生长素的综合功效。各种芸苔素的活性如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A.芸苔素类调节剂在植物体内合成量微少，但调节效应很大
B.芸苔素类调节剂的使用效果与其浓度有关，与使用时期无关
C.几种芸苔素类调节剂混合使用时的活性应比天然芸苔素的高
D.各种植物激素或植物生长调节剂通过调控细胞分裂、生长、分化、死亡等方式实现对植物生长发育的调控
11.（2025·湖南长沙高二期中）福建青冈属于福建省三级濒危保护树种，扦插是繁殖福建青冈的有效方法。科研人员用不同浓度的α-萘乙酸（NAA）浸泡福建青冈插条1小时后进行扦插，40天后测定相关指标，结果如图所示。回答下列问题：
（1）NAA是一种生长素类调节剂，生长素在植物细胞内由 转化而来。科研人员选取了若干生长健壮的当年生福建青冈枝条，且保证每个枝条均保留相同数目的芽，选择上述实验材料的意义是 （答出两点）。
（2）扦插前用NAA浸泡福建青冈插条的目的是 。用调节剂处理插条的方法有很多，比较简便的是浸泡法和 ，浸泡法处理时最好选择环境条件为 的地方。
（3）在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验，这样做的目的是
。若图示结果为预实验结果，则后续实验操作为 。从图中可以看出，随着NAA浓度的升高，福建青冈插条的平均根长呈现 的变化趋势。
3 / 3第2节 其他植物激素
知识点一 其他植物生长素的种类和作用
1.“夏有万山绿树挂‘黄金’”描绘的是广东黄金奈李丰收的景象，奈李皮薄、肉厚、口感好，深受大众喜爱，但储藏性差，通常采摘3～5天后即发软变烂。黄金奈李储藏性差主要与以下植物激素有关的是（ ）
A.乙烯 B.细胞分裂素
C.赤霉素 D.油菜素内酯
2.（2025·广西玉林高二期中）下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A.乙烯可促进果实的发育
B.赤霉素可引起植株增高
C.细胞分裂素促进细胞分裂
D.生长素可促进扦插枝条生根
3.（2024·河南郑州三模）下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A.赤霉菌产生的赤霉素是一种可促进植物生长的植物激素
B.呼吸抑制剂可以抑制生长素的极性运输
C.生长素能促进植物生长，乙烯能促进果实成熟
D.植物体中能合成生长素的部位都能合成乙烯
4.（教材P96问题探讨改编）在几千年的农耕过程中，劳动人民积累了丰富的农业生产经验，下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（ ）
A.凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之
B.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟
C.种萝卜，宜沙糯地，五月犁，六月种，锄不厌多，稠即小间，拔令稀
D.新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失
知识点二 植物激素间的相互作用
5.（教材P98“图5－10”改编）草莓果实发育和成熟各阶段不同植物激素相对含量的变化情况如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A.在草莓果实膨大期，赤霉素和生长素具有协同作用
B.草莓果实发育过程中，生长素主要促进细胞核的分裂
C.在草莓果实的发育过程中不同种激素的调节表现出一定的顺序性
D.在草莓果实完全成熟期，脱落酸的主要作用是促进细胞分裂
6.（2025·贵州高三上开学考试）大多植物种子成熟后需要经过休眠才能萌发，从休眠到萌发阶段，种子内脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）的含量变化如图所示。某些突变体的种子未脱离母体就发芽的现象称为胎萌。下列叙述错误的是（ ）
A.植物的生长、发育需要多种激素共同作用
B.由题图可推测出种子内GA的含量越高，种子的萌发力越弱
C.突变体可能缺乏ABA受体，导致出现胎萌的现象
D.在种子休眠与萌发中，ABA与GA的生理作用表现为相抗衡
7.（2025·广东江门高二期中）某科研小组研究吲哚乙酸（IAA）和赤霉素（GA）对玉米胚芽鞘生长的影响，得到图示结果。下列叙述错误的是（ ）
A.此实验IAA浓度为m，若改用浓度低于m的IAA时，玉米胚芽鞘长度会变短
B.图中“？”组处理方式是喷洒等量蒸馏水
C.用IAA处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端上而不是加到培养液中
D.据图推断IAA和GA对促进玉米胚芽鞘伸长具有协同作用
8.如图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长影响的示意图。已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，下列说法不合理的是（ ）
A.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节
B.高浓度的生长素抑制细胞伸长的原因可能是抑制了乙烯的合成
C.赤霉素能够促进茎秆伸长的原因可能是抑制了生长素的分解
D.在促进植物生长时生长素与赤霉素表现为协同关系
9.（教材P98“图5－10”改编）草莓果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段，果实成熟过程受多种植物激素调节。科研人员利用外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）对草莓果实成熟度的影响进行了研究，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.实验的自变量是处理果实的激素种类，对照组用等量的清水处理
B.果实成熟由多种激素共同发挥作用，果实接近成熟时，IAA的作用更大
C.在对草莓果实成熟的影响效果上，ABA和IAA表现为相互促进
D.若剔除草莓绿果期果实的种子，则可推测果实由绿果转为红果的时间将延迟
10.生长素在植物体内有自由型和束缚型两种存在状态，自由型生长素具有生理活性，而束缚型生长素没有生理活性。如图是赤霉素与生长素的代谢关系。回答下列问题：
（1）植物的不同器官对生长素的敏感性不同，茎的敏感性 （填“大于”或“小于”）芽。
（2）束缚型生长素没有生理活性，可以转化为 ，据此推测束缚型生长素的作用之一是
。
（3）已知赤霉素可以通过增加生长素的含量而在某些方面与生长素具有相似的生理作用，则图中①②分别对应的作用是 （填“促进”或“抑制”）。赤霉素在调节植物生命活动过程中的主要作用还包括 （答两点）。
（4）请以若干生理状况相似的花生幼苗、外源生长素、外源赤霉素、清水为材料，设计实验验证赤霉素与生长素在促进植物生长方面具有协同作用。实验思路：
。
3 / 3课时跟踪检测部分
第1章 人体的内环境与稳态
第1节 细胞的生活环境
1.B 毛细淋巴管内的淋巴液汇集到淋巴管中，经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆，所以血浆和淋巴液中都有淋巴细胞；淋巴细胞也可分布在组织液中，B正确，A、C、D错误。
2.D 人体细胞进行无氧呼吸将葡萄糖形成乳酸，该过程发生在细胞内液中，A不符合题意；神经递质和激素的合成都发生在细胞内，B不符合题意；淀粉水解为葡萄糖发生在消化道内，消化道内不属于内环境，C不符合题意；乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，血浆属于内环境，D符合题意。
3.B CO2、Cl－、尿素属于内环境的成分，而解旋酶在细胞内，不属于内环境的成分，A错误；K＋、血浆蛋白、性激素（特殊分泌物）、脂肪酸（营养）都属于内环境的成分，B正确；唾液淀粉酶属于消化酶，位于消化道内，糖蛋白在细胞膜上，都不属于内环境的成分，C错误；Ca2＋属于内环境的成分、水通道蛋白在细胞膜上、胃蛋白酶属于消化酶（位于消化道内）、DNA聚合酶在细胞内，都不属于内环境的成分，D错误。
4.B 蛋白质是在细胞内合成的，细胞选择其中的一小部分，即分泌蛋白通过胞吐作用运输到组织液等中，所以细胞内蛋白质含量往往多于组织液，A正确；由题意可知，肝硬化患者肝脏处毛细血管壁细胞及肝脏细胞受损，血浆蛋白和细胞内液外渗，使组织液的渗透压升高，组织液中的水分增多导致肝腹水，B错误；腹水中的水分不只来自血浆，还可来自细胞内液，C正确；静脉输入血浆蛋白使得血浆渗透压升高，从组织液吸收水分，血浆中多余的水分经泌尿系统排出体外，因此尿液可能增多，D正确。
5.B 肌肉注射时，药物进入组织液，静脉注射时药物直接进入血浆。根据图示分析可知：肌肉注射是将药物直接注入组织液，所以a是组织液；组织液可以转化成血浆和淋巴液，所以b、c表示血浆和淋巴液；静脉点滴是将药物直接注入血浆，而组织细胞的内环境是组织液，因此组织细胞直接从组织液中获取药物，所以d是组织液。因此，a、b、c、d的名称分别组织液、血浆或淋巴液、淋巴液或血浆、组织液，B正确。
6.C 内环境是细胞生活的外部环境，包含甲（组织液）、乙（血浆）、丙（淋巴液），A错误；甲中的物质可以进入丙，丙中的物质可以进入乙，因此乙表示血浆，丁表示细胞内液，B错误；淋巴细胞存在于丙（淋巴液）和乙（血浆）中，C正确；甲（组织液）中的O2通过自由扩散的方式进入肝脏细胞内液（丁），因此丁中的O2浓度比甲中的低，D错误。
7.B 人体含量最多的体液是细胞内液，据图分析可知，⑤为细胞内液，A错误；人体内环境中的HC/H2CO3和HP/H2P等缓冲对将pH维持在7.35～7.45，B正确；细胞外液渗透压的90％以上来源于Na＋和Cl－，C错误；⑤（细胞内液）和①（血浆）的渗透压相差不大，是细胞维持正常的形态和渗透压的基本前提，若①渗透压大，可能导致细胞失水，D错误。
8.C 生理盐水虽然是血浆的等渗溶液，但是二者的成分差别较大，A错误；生理盐水的成分与血浆的成分不完全相同，过量补充生理盐水会影响血浆pH的稳定，B错误；生理盐水是NaCl溶液，过量补充生理盐水时，血浆中的其他成分的浓度会发生改变，如血浆蛋白的浓度会降低，C正确；生理盐水是血浆的等渗溶液，注射适量的生理盐水不会引起血浆渗透压改变，D错误。
9.C 内环境指细胞外液，体液可以分为细胞外液和细胞内液，A错误；图中的④过程排出代谢废物主要通过泌尿系统完成，B错误；绝大多数高等动物细胞不能直接从外界环境获取营养物质，都是从内环境中获取所需要的养料和氧气，C正确；体细胞与外界环境是通过内环境间接进行物质交换的，D错误。
10.D 组织细胞代谢废物先经过组织液，再经过毛细血管壁细胞进入甲，A错误；血红蛋白是红细胞内的蛋白质，不是血浆中的物质，B错误；血浆中的蛋白质的含量高于淋巴液和组织液，C错误；血浆中的蛋白质的含量较多，淋巴液和组织液的成分非常相近，D正确。
11.D 房水为虹膜、角膜等提供营养，并把这些组织的代谢废物运走，房水属于内环境中的组织液，A正确；Schlemm管堵塞可能导致房水无法排入血液，房水过多，造成眼内液体积累，从而造成人的眼内压力升高，B正确；由题干可知，房水成分与血浆相似，房水由睫状体产生，含有蛋白质和无机盐，C正确；由题干可知，房水成分与血浆相近，由此可推知房水与血浆和淋巴液的渗透压基本相当，D错误。
12.B 奶粉中的营养成分可用于合成血浆中的抗体、血浆蛋白等物质，而解旋酶存在于细胞内，不能在血浆中找到，A错误；肠道中的液体不属于细胞外液，婴幼儿的小肠上皮细胞能直接从肠道中吸收葡萄糖，B正确；长期食用劣质奶粉会引起蛋白质摄入不足，血浆中血浆蛋白的含量较少，血浆渗透压降低，组织水肿，表现为“大头”等不良症状，C错误；婴幼儿蛋白质摄入不足，血浆蛋白的含量减少，造成血浆渗透压降低，从而使血浆渗透压失衡，D错误。
13.（1）甲、乙、丙 血浆和细胞内液 d （2）上升、上升 b→c→d （3）C A
解析：（1）图1中，内环境由丙（淋巴液）、乙（血浆）、甲（组织液）等组成；c（组织液）中液体的来源有b（血浆）、d（细胞内液）。图1中丁（细胞内液）相当于图2中d细胞内液。（2）图2是人体肝脏局部示意图。若人体4 h未进食，血糖浓度下降，肝糖原分解成葡萄糖补充血糖浓度，故血液流经该组织细胞后血糖浓度上升；细胞呼吸产生二氧化碳，细胞中二氧化碳浓度上升。细胞代谢需要的氧气从外界到达该组织细胞里的途径为：外界通过肺部气体交换进入血浆，随着血液循环到达组织液，再扩散到组织细胞被运用，即外界→b（血浆）→c（组织液）→d（细胞内液）。（3）C含有的蛋白质含量最多，属于细胞内液，A中含有蛋白质较B多，则A是血浆。故图2中d（细胞内液）与表中的C相当，图2中b（血浆）相当于表中的A。
第2节 内环境的稳态
1.A 内环境是人体内细胞直接生活的环境，故内环境是人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介，A正确；内环境稳态是指内环境的各种化学成分及理化性质都处于动态平衡之中，B错误；尿液不属于内环境的成分，故尿液中无机盐离子含量的相对稳定不属于内环境稳态，C错误；健康人剧烈运动时会产生乳酸，但由于血浆中含有缓冲物质，可使血浆pH维持相对稳定，不会出现血浆pH急剧下降的现象，D错误。
2.A 本实验需要设置自来水组、缓冲液组为对照组，血浆组为实验组，A错误；缓冲液中的缓冲物质可以中和酸或碱，因此酸或碱加入到磷酸盐缓冲液中与加入到清水相比，pH的变化减弱，B正确；若只用缓冲液和血浆对照，不能充分说明血浆对酸碱物质具有缓冲作用，应再添加用自来水的对照实验，C正确；若只用自来水和血浆作对照，不能充分说明血浆中有类似缓冲液中的缓冲物质，应再添加用缓冲液的对照实验，D正确。
3.C 细胞外液渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其中含量上占有明显优势的是Na＋和Cl－，占90％以上，A正确；人体摄入氨基酸过少会引起血浆中蛋白质减少，血浆渗透压下降，从而引起血浆中的水分进入组织液，引起组织水肿，B正确；内环境稳态是指内环境的各种理化性质和化学成分处于相对稳定的状态，C错误；内环境的成分中有葡萄糖、蛋白质、尿素、CO2等，D正确。
4.C 人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础，A正确；青藏高原海拔高，氧气浓度低，脑部供氧不足导致头晕、头痛，肢端毛细血管供氧不足导致手足发麻以及部分肌肉因供氧不足而肢体无力，这都是内环境稳态失调的表现，B正确；血浆中维持pH稳定的最主要缓冲对是HC/H2CO3，C错误；内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络，D正确。
5.B 运动时无氧呼吸产生乳酸，引发肌肉酸痛，经过缓冲对调节，内环境的稳态并没有被破坏，A错误；内环境稳态的调节方式是神经—体液—免疫调节，运动后免疫力降低会影响内环境稳态的调节能力，B正确；运动过程中氧气快速消耗，但有氧气摄入，机体大部分细胞进行有氧呼吸，C错误；运动后口渴是因为大量排汗，导致血浆渗透压升高，D错误。
6.B 人体内的有氧呼吸产物是CO2和H2O，无氧呼吸产物是乳酸，人体内的CO2来源于组织细胞的有氧呼吸，不会来源于无氧呼吸，A错误；CO2既是细胞内液的成分，又是内环境的成分，B正确；血浆中的缓冲物质可以调节血浆pH维持相对稳定，但血浆中的缓冲物质调节pH的能力是有限的，慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘等会妨碍肺泡通气，从而使CO2在人体内积累过多导致酸中毒，即pH降低，C、D错误。
7.D 内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，运动过程中人体体温略有升高，是机体正常的表现，A错误；内环境稳态是指在机体的调节作用下，内环境的理化性质和化学成分处于稳态，B错误；稳态是机体通过调节，使各个器官、系统协调活动共同维持的，不仅仅是消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统，C错误；随着生理学及其他学科的发展，稳态的概念得到巩固和发展，其内涵也不断充实。人们发现，不同层次的生命系统都存在着类似于内环境稳态的特性，D正确。
8.A 海鲜过敏可使血管通透性变大，血浆蛋白渗出，血浆渗透压减小，血浆中的水大量进入组织液中，造成组织水肿，A正确；葡萄糖氧化分解发生在细胞内，而不是发生在内环境中，B错误；内环境的稳态就是指各种成分及其理化性质包括渗透压、温度和pH等处于相对稳定的状态，C错误；内环境主要由组织液、血浆、淋巴液组成。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环境，故胃蛋白酶（位于消化液中）不是内环境的成分，D错误。
9.B 细胞代谢主要发生在细胞内，不是发生在内环境，A错误；高尿酸血症是由体内尿酸生成过多或排泄过少导致的，患者常伴有肥胖、高血压、冠心病、动脉硬化、2型糖尿病等，说明患者内环境的稳态一定遭到了破坏，使得机体出现各种异常，B正确；高尿酸血症是因血液中尿酸含量过高而引起的，但不一定是由于泌尿系统功能异常引起的，可能是由机体合成尿酸过多引起的，C错误；内环境的营养物质、代谢废物不一定都是有机物，如氧气和二氧化碳是无机物，D错误。
10.C 组织细胞的生存环境①为组织液，红细胞的生存环境②为血浆，A正确；分析题意可知，Hb能和二氧化碳、H＋结合，进而保持红细胞内pH的相对稳定，B正确；随着CO2的进入，细胞内溶质增加，渗透压增大，红细胞可能会出现轻微吸水现象，C错误；HC运出红细胞的同时Cl－进入红细胞，保证离子的进出相对稳定，可维持离子平衡，D正确。
11.C 乳酸可与NaHCO3反应产生乳酸钠和碳酸（H2CO3），H2CO3分解产生CO2和H2O，CO2通过呼吸作用排出，从而使血浆pH维持相对稳定，A正确；若组织液的渗透压升高，会导致组织液含量增多，从而引发组织水肿，故肺水肿的原因可能是组织液渗透压升高，B正确；补充高浓度葡萄糖溶液可使血浆渗透压升高，从组织液中吸收的水分增多，以减轻脑水肿症状，C错误；人体维持稳态的调节能力具有一定限度，当外界环境的变化过于剧烈时，稳态将遭到破坏，细胞代谢会发生紊乱，D正确。
12.B 严重腹泻后，水分和盐分大量丢失，会导致体液中水分和无机盐减少，A正确；消化道直接与外界相通，不属于内环境，故肠道内无机盐相对稳定不属于内环境的稳态，B错误；内环境稳态是指理化特性和化学成分呈现动态平衡，可保证机体正常生命活动，C正确；“口服补液盐散（Ⅱ）”的成分有氯化钠、氯化钾，可使机体内各种无机盐浓度维持稳态，D正确。
13.（1）B、D、E D （2）①清水 清水中加HCl后pH下降 清水组和缓冲液 血浆具有稳定pH的功能 ②加入NaOH溶液的实验
解析：（1）B存在于毛细血管中代表血浆，D分布于组织细胞间隙代表组织液，E分布于毛细淋巴管内代表淋巴液，三者共同构成人体内环境；小肠黏膜上皮细胞生活的内环境是D组织液。（2）清水组实验前呈中性，加入HCl溶液后，溶液pH应该下降，因此清水组预期结果明显不符合科学。根据图中曲线可以分析，缓冲液组具有一定的维持pH相对稳定的能力，血浆组维持pH相对稳定的能力最强。由此可得知，实验中清水组和缓冲液组起对照作用。通过对照实验可以得出的结论是血浆与缓冲液一样具有维持pH相对稳定的功能，且血浆的这种能力比较强。血浆具有维持pH稳定的功能，设置实验时，可设置在酸性、中性和碱性等条件下观察血浆维持pH稳定的能力，所以本实验还需添加NaOH溶液的探究实验组。
第2章 神经调节
第1节 神经调节的结构基础
1.B 外周神经系统中的脑神经主要负责管理头面部的感觉和运动，但是脑神经和脊神经中都有支配内脏器官的神经，也就是说脑神经也对内脏器官有支配能力，B错误。
2.B 中枢神经系统由脑和脊髓两部分组成，B错误。
3.C 神经系统的主要功能是人体内起主导控制作用，中枢神经系统中包含大量神经中枢，A正确；支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经只构成传出神经，外周神经系统包括传入神经和传出神经，外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经，B正确，C错误；自主神经系统是一类不受意识支配的传出神经，包括交感神经和副交感神经，D正确。
4.D 当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱，根据题干信息可知，此时交感神经活动占优势，胃肠蠕动和消化腺的分泌活动减弱，A正确；自主神经系统包括交感神经和副交感神经，它们的活动不受意识支配作用相反，B、C正确；交感神经和副交感神经都是传出神经，D错误。
5.D 紧张时瞳孔扩张是交感神经活动占优势的结果，副交感神经会使瞳孔收缩，D错误。
6.C 神经元有很多树突分支，有利于充分接收内外的各种信息，A正确；神经元长的轴突可将信息输送到远距离的支配器官，如肌肉或腺体，B正确；神经元是神经系统结构和功能的基本单位，仅依靠神经元不可能完成各项调节活动，C错误；轴突呈纤维状，外表大都套有一层髓鞘，构成神经纤维，神经元轴突外表常包裹一层髓鞘有利于神经传导正常进行，D正确。
7.D 神经胶质细胞广泛分布在中枢神经系统和外周神经系统中，A正确；神经胶质细胞的数量比神经元多，其数量为神经元数量的10～50倍，B正确；神经胶质细胞对神经元起辅助作用，具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能，C正确；神经元是神经系统结构和功能的基本单位，D错误。
8.A 神经元的轴突可将信息从胞体传向其他神经元，A错误。
9.D 构成神经系统的神经胶质细胞对神经元具有支持、保护、营养、修复等功能，也可参与构成神经纤维表面的髓鞘，但不能用来接收信息，A错误；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维集结成束，外包结缔组织膜，构成神经，B错误；组成神经系统的细胞包括神经细胞和神经胶质细胞，C错误；树突接收信息并将其传导到胞体，轴突将信息从胞体传向其他神经元、肌肉或腺体，D正确。
10.A “植物人”呼吸和心跳正常，说明脑干保持正常功能。饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，能大小便，说明消化器官能正常蠕动，可完成简单的排尿排便反射，则脊髓功能正常。所以植物人中枢神经系统中仍保持正常功能的部位是脑干和脊髓，A正确。
11.D 由题图可知，②是脑，包括大脑、小脑和脑干等，A错误；③是大脑，能调节呼吸、心跳等生命活动的是脑干，B错误；④是神经元，C错误；⑤是突起，具有接收信息、传出信息的功能，D正确。
12.D 每个神经元都有一个轴突及一个或多个树突，A正确；神经元轴突内的细胞质不断地流动，以便轴突和胞体进行物质交流，B正确；胞体是神经元的膨大部分，里面有细胞核，C正确；神经元是高度分化的细胞，细胞分化过程中遗传物质不发生改变，D错误。
13.D 交感神经和副交感神经是调节人体内脏等功能的神经系统，其功能不受人类的意识支配，为自主神经系统，C正确；外周神经系统包括脑神经和脊神经，它们都会有传入神经和传出神经，传出神经又可分为支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经，而自主神经系统就是支配内脏器官运动的神经，由部分脊神经的传出神经和部分脑神经的传出神经组成，D错误。
14.（1）交感 抑制 大脑皮层 （2）当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，会使胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱，不利于消化和营养物质的吸收 （3）②适量的抑制交感神经的药物 适量的52％酒精 等量的52％酒精 ③甲组和丙组小鼠的血压基本相同，且明显低于乙组小鼠的血压
解析：（1）人在剧烈运动时，人处于兴奋状态，此时自主神经系统的交感神经活动占据优势，使心跳加快、血管收缩，导致动脉血压上升，此时会抑制肠胃蠕动。足球运动员从接球到完成准确射门这一反射活动的最高级中枢在大脑皮层。（2）若吃完饭后立即运动则会使人体处于兴奋状态，此时交感神经活动占据优势，会使胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱，不利于消化和营养物质的吸收。（3）若要验证“酒精是通过激活交感神经系统来升高血压的”，则实验的自变量应是交感神经是否正常发挥作用，因变量是血压值的变化，实验设计应遵循对照与单一变量原则，故实验设计如下：①将健康小鼠随机分为三组，标号为甲、乙、丙；②甲、乙、丙三组小鼠的处理如下：甲组：先灌胃适量的抑制交感神经的药物，再灌胃适量的52％酒精；乙组：先灌胃适量的生理盐水，再灌胃等量的52％酒精；丙组：先灌胃等量的生理盐水，再灌胃等量的生理盐水；③将三组小鼠置于相同且适宜的环境中饲养，一段时间后检测三组小鼠的血压值。预期实验结果：实验中丙组是空白对照组，甲组用药物抑制交感神经，因此灌胃52％酒精时，小鼠的血压不会升高，结果与丙组相同；乙组没有用药物抑制交感神经的作用，因此当灌胃52％酒精时，小鼠的血压会升高，结合三组的实验结果，则可以验证酒精是通过激活交感神经系统来升高血压的。
第2节 神经调节的基本方式
1.D 反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，该反射的神经冲动传导途径是①→②→③→④→⑤，A正确；①是感受器，能接受刺激，产生兴奋，B正确；适宜电刺激④传出神经时，兴奋可以传至⑤，并使其作出相应的反应，但由于反射弧不完整，故不属于反射，C正确；若⑥受损，不能通过上行神经纤维将兴奋传到大脑皮层，不能形成感觉，但缩手反射的中枢在脊髓，因此⑥受损能完成缩手反射但没有感觉，D错误。
2.D 膝跳反射的神经中枢在腰部的脊髓，所以某人的脊髓从胸部折断，膝跳反射的中枢没有被破坏，所以膝跳反射存在，感觉中枢在大脑皮层，脊椎从胸部折断，兴奋不能经脊髓传至大脑皮层，所以针刺足部无感觉，A、B、C错误，D正确。
3.B 图中a和c均为传入神经，A错误；由题干信息可知，牵涉痛是神经中枢将内脏痛误认为是体表痛，说明是位于内脏的感受器产生了兴奋，兴奋通过c传至b，再在大脑皮层产生痛觉，而皮肤上的感受器未产生兴奋，a没有参与，B正确；牵涉痛痛觉的形成部位在人体的大脑皮层，C错误；牵涉痛是非条件反射，D错误。
4.D 大脑的高级中枢可以控制相应的脊髓中的低级中枢，所以控制膝跳反射的低级中枢在脊髓，大脑皮层会影响该反射的发生，A正确；膝跳反射中效应器为传出神经末梢及其所支配的屈肌和伸肌，所以屈肌和伸肌都属于膝跳反射中效应器的一部分，B正确；膝跳反射是由伸肌和屈肌的运动引起的，屈肌和伸肌受到相应传出神经的支配，若对①和②进行适宜刺激都能引起小腿抬起，C正确；膝跳反射是非条件反射，不需要经常用小锤敲打进行训练就能形成，D错误。
5.B 所有的感觉都是在大脑皮层产生的，A正确；冷觉感受器TRPM8产生的传输“冷”的过程是一种感觉，由于反射弧不完整，不属于反射，B错误；高等动物的神经中枢能对传入的信息进行分析和综合，C正确；大熊猫的滚马粪行为是对冬季寒冷环境的适应体现，D正确。
6.D 一开始声音属于无关刺激，需要电击和声音多次结合，才能引起恐惧反射，条件反射建立后要维持下去，还需要非条件刺激的反复强化，A正确；由电击引起的恐惧反射是先天就有的，属于非条件反射，电击属于引起恐惧反射的非条件刺激，B正确；条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激（声音）而不给予非条件刺激（电击）强化，条件反射（单独的声音刺激引起的恐惧反射）就会逐渐减弱，C正确；电击引起的恐惧反射为非条件反射，声音引起的恐惧反射为条件反射，前者参与的神经元较少，D错误。
7.C 非条件刺激能引起机体非条件反射，声音信号引起大鼠出现条件反射，所以不属于非条件刺激，A错误；如图所示，经过训练后气流信号依旧能引起眨眼反射，B错误；用洗耳球对大鼠的角膜吹气，声音信号和气流信号能引起大鼠发生眨眼反射，经过训练后，只有声音刺激，大鼠眼眨肌还能出现电信号，说明对声音信号建立了条件反射，C正确；条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，条件反射就会逐渐减弱，最后完全不出现，因此，条件反射必须不断强化，否则就会消退，D错误。
8.B 乌鸦经过训练将烟头扔进容器属于条件反射，是在大脑皮层的参与下形成的，是后天训练的结果，A正确；乌鸦经过多次训练之后见到烟头就叼取，扔进容器，即形成条件反射的过程，在该过程中烟头由无关刺激转化成条件刺激，B错误；乌鸦把烟头扔进容器后食物立即掉落，这一过程为强化，目的是训练乌鸦形成把烟头扔进容器的动作，C正确；乌鸦把烟头扔进容器后一直不再掉落食物，乌鸦看到烟头不再叼取，这是条件反射的消退，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与，D正确。
9.A 该反射的神经中枢位于大脑皮层以下，是简单、低级的反射活动，属于非条件反射，A正确；缩手反射神经中枢位于脊髓，不需要大脑皮层参与，B错误；此反射弧中④的结构是传出神经，如果④（传出神经）受损，⑤（效应器）就无法对刺激作出应答，无法完成反射活动，C错误；传入神经上有神经节，因此图中②是传入神经，缩手反射的反射弧是①→②→③→④→⑤，D错误。
10.D 冰水刺激大鼠皮肤中的冷觉感受器，产生兴奋，兴奋经反射弧传导到骨骼肌引起战栗，A错误；大鼠刚放入冰水中时出现战栗现象，该反射的发生不需要大脑皮层的参与，属于非条件反射，B错误；在研究者手接触冰水感到冷的过程中，兴奋只是传到了大脑皮层，没有经过完整的反射弧，不属于反射，C错误；大鼠再次被放入冰水中前表现出惊恐，这是在大脑皮层参与下形成的反射，因此属于条件反射，D正确。
11.（1）非条件 不属于 没有经过完整反射弧 （2）无关 条件 消退 需要 属于 （3）①用a刺激神经，c（电表）记录不到电流 ②用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩
③用a刺激神经，c（电表）记录到电流，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩
第3节 神经冲动的产生和传导
第1课时 兴奋在神经纤维上的传导
1.D 血浆渗透压形成与血浆中的无机盐和蛋白质等有关，A正确；静息时钾离子通道开放，钾离子外流，神经细胞静息电位的产生主要与K＋外流有关，B正确；由于动作电位的产生与Na＋内流有关，故兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na＋大量内流，C正确；恢复静息电位时K＋通过协助扩散从神经元膜内排到膜外，D错误。
2.D 神经细胞内K＋浓度明显高于细胞外，而Na＋浓度比细胞外低。处于静息状态时，细胞膜主要对K＋有通透性，造成K＋外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因。
3.A 当刺激未传至b点时，a点和b点都为静息电位，电表偏转情况为图②；当刺激由右向左传导时，b点首先出现动作电位，a点为静息电位，电表偏转情况为图①；接着b点恢复为静息电位，探针两侧电位相同，此时为图②所示；神经冲动继续向左传导，当神经冲动传导到a点，a点出现动作电位，b点为静息电位，则为图③所示；之后a点恢复静息电位，探针两侧电位差相同，则为图②所示，所以在图甲所示神经纤维的右侧给予一适当的刺激，电表偏转的顺序依次是②→①→②→③→②。
4.C 神经纤维细胞膜上存在钠钾泵消耗能量，使膜内Na＋移出膜外，膜外K＋移到膜内，C错误。
5.A 图中b点膜两侧电位差为0，此时细胞膜上的Na＋通道打开，仍有Na＋流入细胞，A正确；处于b点时，正在形成动作电位，细胞膜对Na＋的通透性增加，B错误；若增加细胞外液中的Na＋浓度，则能有更多Na＋流入细胞内，增大动作电位，图中c点将上升，C错误；将电表的两电极均置于细胞膜外侧，静息电位时，无电位差，与图示膜电位不符，D错误。
6.D 在乙处施加一定强度的刺激，乙处由原来的静息电位变为动作电位，由外正内负变为外负内正，A正确；兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，当兴奋传导至甲、丙处时，甲、丙处膜电位将发生与乙处相同的变化，B正确；由图可知，兴奋沿神经纤维向两侧传导，在神经纤维上的传导方向是双向的，C正确；膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相同，D错误。
7.B 正常环境中，神经细胞的动作电位峰值受膜内外Na＋浓度差影响，达到阈刺激后，不会随刺激强度的增大而升高，A正确；静息电位是由K＋外流引起的，环境甲中静息电位绝对值高于正常环境，单位时间内流出的K＋较多，说明细胞外K＋浓度较低，B错误；细胞膜电位达到阈电位前，钠离子通道就已经开放，C正确；同一细胞在丙环境中阈电位与静息电位的差值最小，比甲、乙环境中更容易兴奋，D正确。
8.C 图甲虚线的峰值降低，说明处理后Na＋内流量减少，可能是将神经纤维置于较低浓度的Na＋溶液中，即甲—④；图乙虚线没有波动，说明处理后Na＋内流受阻，可能是利用药物Ⅰ阻断了Na＋通道，即乙—①；图丙虚线表示形成动作电位后无法恢复为静息电位，说明处理后K＋外流受阻，可能是利用药物Ⅱ阻断K＋通道，即丙—②；图丁虚线表示膜两侧的静息电位差变大，可能是处理后Cl－内流，即丁—③，综上分析可知，C正确，A、B、D错误。
9.B 1状态下神经元为静息状态，细胞膜外为正电位，膜内为负电位，A正确；2是形成动作电位过程，是由Na＋在短时间内大量流入膜内造成的，该过程属于通过离子通道的被动运输，不需要消耗能量，B错误；若组织液中的Na＋浓度增大，会导致单位时间内的Na＋内流数量增加，动作电位的峰值增大，记录到的电位变化中Y点上移，C正确；静息电位主要是K＋大量外流造成的，若组织液中的K＋浓度增大，会导致K＋在单位时间内外流减少，记录到的电位变化中X点上移，D正确。
10.D 据图分析可知，A点之前神经纤维处于静息状态，此时有K＋外流，A错误；AB段与BC段均是内向电流，此时Na＋通道都开放，B错误；C点时神经纤维处于动作电位状态，此时膜内为正电位，膜外为负电位，所以其膜内电位大于0 mV，C错误；CD段K＋通过K＋通道由高浓度到低浓度排出细胞，是协助扩散，不需要消耗ATP，D正确。
11.（1）负 正 双向 （2）两 相反 右 （3）大于 －60 （4）由负电位变为正电位 ＝ FE＝FG，兴奋在同一神经纤维上等距传导，所用时间相同
解析：（1）图1中，当刺激c处产生兴奋时，神经纤维膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增加，钠离子内流，形成内正外负的动作电位，此时兴奋在神经纤维上的传导是双向的。（2）如果将图1中a、b两电极置于神经纤维膜外，同时在c处给予一个强刺激，兴奋先后到达b、a两电极，故电表的指针会发生两次方向相反的偏转。若将b电极置于d处膜外，a电极位置不变，则刺激c处后，兴奋先到达d处，d处电位先变为内正外负，故电表的指针先向右偏转。（3）图2中A点时膜外Na＋浓度大于膜内Na＋浓度；从图中可知，膜内外的电位差为－60 mV。（4）图3中，受刺激后，F点处神经纤维的膜内电位状态变化是由负电位变为正电位。由题干可知，FE和FG的距离相等，且在同一神经纤维上，神经传导所用时间相同。
第2课时 兴奋在神经元之间的传递和滥用兴奋剂、吸食毒品的危害
1.B 神经递质的释放体现了细胞膜具有流动性，因为膜需要融合，A正确；过程②是钠离子内流，但不是神经递质进入突触后膜，是突触后膜与受体结合后导致的动作电位的产生，B错误；过程③是将神经递质重新摄入到突触前膜内，所以可以避免神经递质一直存在于突触间隙中导致突触后膜持续兴奋，C正确；轴突末端细胞膜对钙离子通透性瞬间增大促进了过程①即神经递质的释放过程，D正确。
2.B 前一个神经元先兴奋，产生动作电位，释放乙酰胆碱，继而恢复静息电位。接着后一个神经元兴奋，继而又恢复静息电位，B符合题意。
3.B 由图可知，谷氨酸作为神经递质，由突触前膜胞吐释放，发挥作用后，可被突触前膜回收，A正确；由图可知，突触后膜上NMDA作为谷氨酸的受体，其作用是识别谷氨酸，并且从图中看出作为钠离子通道具有运输Na＋的作用，不是作为载体蛋白运输Na＋，B错误；对患者进行治疗时，可通过抑制突触前神经元Ca2＋内流，进而减少突触前膜谷氨酸的释放，从而缓解症状，C正确；传出神经细胞受损可能是突触间隙谷氨酸过多，持续作用引起Na＋过度内流，造成神经细胞渗透压升高，最终吸水涨破，D正确。
4.A 骨骼肌的神经释放神经递质，实现电信号→化学信号的转化，A错误；突触小泡与接头前膜融合并释放ACh是胞吐过程，胞吐过程需要消耗ATP，B正确；ACh是兴奋性神经递质，它与终板膜上ACh受体结合后，会引起终板膜外的Na＋内流，从而产生动作电位，C正确；一个神经元兴奋释放的神经递质可能是兴奋性的，也可能是抑制性的，所以可能会导致下一个神经元产生兴奋或抑制，D正确。
5.C 神经递质以胞吐的方式从突触前膜释放到突触间隙，利用了细胞膜的流动性，需要细胞提供能量，A正确；神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，使下一个神经元兴奋或抑制，引发突触后膜上的膜电位变化，B正确；突触间隙内含组织液，神经递质在突触间隙中以扩散的方式运输，C错误；神经递质发挥作用后，会迅速被降解或回收进细胞，D正确。
6.D 多巴胺由突触小泡通过胞吐方式释放，是一种信号分子，A正确；多巴胺与突触后膜受体结合，使得突触后膜兴奋，发生Na＋内流，电位变为外负内正的动作电位，B正确；可卡因与突触前膜多巴胺转运载体结合，阻止多巴胺回收入细胞，导致突触间隙的多巴胺量增加，C正确；过度表达钙黏着蛋白使突触后膜阻止受体蛋白的移动，使过量的多巴胺无法在一定时间内与处于饱和状态的突触后膜受体结合，D错误。
7.A 由题意可知，止痛药不损伤神经元的结构，兴奋在神经纤维上的传导不受影响，其可能是阻断兴奋在突触处的传递，突触间隙中神经递质的量不变，说明止痛药作用于突触后膜上的受体，可能是与突触后膜上的受体结合从而使神经递质失去与突触后膜上受体结合的机会，A正确。
8.C 吸食“笑气”或毒品后，人产生愉悦、快乐的感觉未经历完整的反射弧，不属于反射，C错误。
9.D 甘氨酸作为神经递质可使突触后膜的Cl－通道开放，使Cl－内流，不能使膜外电位由正变负，A错误；该过程能体现细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能，B错误；静息状态时神经细胞细胞膜主要对K＋具有通透性，造成K＋外流，C错误；甘氨酸与突触后膜上相应受体结合导致Cl－通道的开放，Cl－内流，使突触后膜膜两侧电位差绝对值变大，D正确。
10.D 结合图2和图3可知，图1接受刺激后，a突触小泡释放神经递质，可使Na＋内流，神经递质均为兴奋性递质，A正确。神经递质只能由突触前膜释放，与突触后膜上的受体结合，才能作用于突触后膜，引起突触后神经元产生兴奋；分析图3可知，箭毒处理后，突触后神经元的兴奋被抑制，故箭毒可能是通过阻碍神经递质与突触后膜上受体的结合来抑制突触后神经元产生兴奋，B正确。产生兴奋时，Na＋内流的运输方式为协助扩散，恢复静息状态时，Na＋-K＋泵运输Na＋的方式为主动运输，故神经元从产生兴奋到恢复静息状态，同一种离子会出现不同的跨膜运输方式，C正确。若降低神经纤维外的Na＋浓度，膜内外的浓度差减小，则动作电位的幅值会降低，则图2曲线峰值会降低，D错误。
11.（1）电信号（或神经冲动） 化学信号到电信号 （2）特异性受体 释放痛觉神经递质 （3）①海洛因具备和脑啡肽相同的作用，和受体结合后抑制痛觉递质的释放 ②海洛因可促进脑啡肽的释放或抑制脑啡肽的回收（或海洛因可抑制痛觉神经递质的合成或释放）
解析：（1）痛觉形成过程中，人体的痛觉感受器接受到伤害性刺激时，会产生兴奋，突触前膜释放的痛觉神经递质是一种兴奋性神经递质，与突触后膜受体结合后，使得突触后膜产生兴奋，电位从外正内负变为外负内正，产生了动作电位，突触后膜上发生的信号转化为化学信号到电信号，在神经纤维上以局部电流的形式传导，兴奋传至大脑皮层形成痛觉。（2）由题图分析可知，脑啡肽具有镇痛作用，属于抑制性神经递质。脑啡肽神经元与感觉神经元之间会形成一种“轴突—轴突”突触结构。脑啡肽神经元释放脑啡肽，与感觉神经元细胞膜上特异性受体结合后，使得膜电位无法形成动作电位，从而抑制感觉神经元释放痛觉神经递质，实现镇痛作用。（3）人体的痛觉感受器接受到伤害性刺激时，会产生兴奋，兴奋传至大脑皮层形成痛觉，若兴奋不能传到大脑皮层则不会产生疼痛。据此推测，海洛因具备和脑啡肽相同的作用，和受体结合后抑制痛觉递质的释放，或者海洛因可促进脑啡肽的释放或抑制脑啡肽的回收，或者海洛因可抑制痛觉神经递质的合成或释放，从而具有镇痛作用。
第4节 神经系统的分级调节
1.C 在体内或者反射弧中，兴奋只能单向传递，所以反射发生时，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上进行单向传导，A错误；躲避对手进攻时，主要通过眼睛、肢体接触等获取信息，然后大脑皮层通过感觉神经获取信息，通过躯体运动神经做出相应的动作反应，B错误；精准投篮过程中，脑中相应的高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调整，C正确；传球、躲闪等动作需要大脑皮层的躯体运动区参与调节，还需要脊髓、小脑等中枢参与，D错误。
2.D 针刺产生痛觉，感觉产生于大脑皮层，没有通过完整的反射弧，不属于反射活动，A错误；若仅仅是支配手指的传出神经受损，针刺可以传到大脑皮层产生感觉，但不能运动，B错误；手指碰到针刺时先收缩，后感觉疼痛，因为感觉传到大脑皮层需经过更多的突触，时间长，C错误；打针时不收缩反映了大脑皮层的高级运动中枢可以控制脊髓的低级运动中枢，神经系统存在分级调节，D正确。
3.A 大脑皮层躯体感觉中枢代表区的大小与躯体运动的精细程度有关，上肢比下肢的运动更精细，在大脑皮层的对应面积更大，所以①在大脑皮层的对应面积应大于②的对应面积，A错误；因为神经系统是左右交叉连接的，即当一侧神经受损，对侧肢体出现障碍，右侧脊髓受损病人的左侧肢体痛觉出现障碍，B正确；痛觉传导过程包括兴奋在神经元上的传导以及兴奋在神经元之间的传递，兴奋在神经元上的传导过程涉及到了膜电位的变化，而兴奋在神经元之间的传递涉及了神经递质的释放，C正确；题图的痛觉信号传导通路列出了脑干和脊髓，脊髓是低级的神经中枢，而脑干是连接脊髓和脑其他部分的重要通路，未体现出高级中枢对低级中枢的控制，D正确。
4.C 大脑表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构，称作大脑皮层，A正确；负责咀嚼等躯体运动的代表区在大脑皮层第一运动区，又叫中央前回，但代表区位置往往与躯体各部分呈倒置关系，并且代表区的范围大小主要与躯体运动的精细程度呈正相关，C错误，B、D正确。
5.C 脑干中有调节呼吸运动的中枢，所以起跳时深呼吸的完成与脑干密切相关，A正确；小脑可维持身体平衡，所以跳水时能保持动作平衡与小脑密切相关，B正确；调节跳水运动完成的低级中枢在脊髓，C错误；调节人体运动的高级中枢在大脑皮层，在空中完成特定动作离不开大脑皮层的参与，D正确。
6.D 婴幼儿的遗尿现象属于非条件反射，该反射的中枢位于脊髓，A正确；成人尿意形成于大脑皮层，但此过程没有形成完整的反射弧，不属于反射，B正确；没有高级中枢的调控排尿，排尿可以进行但不完全，也不能受意识控制，C正确；交感神经兴奋不会导致膀胱收缩，副交感神经兴奋时促进排尿，会使膀胱收缩，D错误。
7.D 根据突触结构可知，①是感受器，⑤表示传出神经末梢和相应的肌肉组成的效应器，A错误；婴儿尿床是由大脑皮层发育不完善造成的，排尿反射的反射弧是正常的，B错误；尿意在大脑皮层产生，排尿反射的中枢位于低级中枢脊髓，低级中枢要受到高级中枢大脑皮层的控制，C错误；由于兴奋在细胞间的传递是单向的，在④处给予适宜电刺激，兴奋不能传到脊髓，也不能传到大脑皮层，因此大脑皮层检测不到电位变化，D正确。
8.D 注射阻止γ-氨基丁酸与相应受体结合的药物后，小鼠的排尿阈值降低，排尿更容易，说明脑桥释放的γ-氨基丁酸能抑制排尿，A错误；排尿反射的低级中枢位于脊髓，B错误；神经递质γ-氨基丁酸运出细胞的方式为胞吐，不需要细胞膜上的载体，C错误；神经系统可完成分级调节，高级中枢可控制低级中枢，大脑皮层对脊髓的调控能使小鼠有意识地控制排尿，D正确。
9.C 脑干中有控制呼吸、心跳的中枢，体温调节和生物节律的中枢在下丘脑，A错误；由图可知，a、b所在的神经元上有神经节，为传入神经，a、b突起分别是传入神经元的树突和轴突，B错误；眨眼反射是非条件反射，而战士们能练成长时间不眨眼，说明有大脑皮层的参与，C正确；眨眼反射是由脑干参与的非条件反射，因此不需要大脑皮层视觉中枢参与也能完成，D错误。
10.B 婴儿的大脑发育不完善，排尿反射只由脊髓控制，a兴奋，就会引起e兴奋；正常成年人排尿反射还受大脑皮层控制，所以a兴奋，e不一定兴奋，A正确。正常成年人的n兴奋，释放的递质对下一个神经元有兴奋或抑制的作用，B错误。反射需要完整的反射弧，b受损，则排尿反射将不会存在，C正确。m和n受损，排尿反射仍然存在，只是不受大脑皮层控制，D正确。
11.（1）由负变正 Na＋ 不能 （2）脊髓 大脑皮层 大脑皮层（或高级中枢） （3）脊髓 收缩 舒张 舒张 自主（或交感和副交感） （4）大脑 大脑皮层 D ③ 收缩
（5）刺激A点，测量B点有电位变化；再刺激B点，测量A点没有电位变化，说明兴奋在突触处的传递具有单向性，即只能由突触前膜传递到突触后膜
解析：（1）刺激图1中位点A，该处会产生动作电位，细胞膜内电位变化情况是由负变正，动作电位的产生主要与Na＋的内流有关。反射活动完成需要完整的反射弧，刺激图中位点A，致使肌肉收缩，该过程未经过感受器，故不能称为反射活动。（2）缩手反射属于非条件反射，反射弧的神经中枢位于脊髓，产生痛觉的神经中枢位于大脑皮层。无意间，某同学被钉扎时有缩手反射，说明缩手反射的神经中枢位于脊髓，当医生给他打破伤风针前做皮试时，他并没有把手缩回去，这说明该过程中高级中枢对低级中枢进行了控制，即该缩手反射受大脑皮层（或高级中枢）的调控。（3）从图2可以看出，排尿的低级中枢位于脊髓灰质中；排尿时①膀胱肌收缩，②膀胱括约肌和③尿道括约肌舒张，使尿液排出。（4）儿童夜间遗尿是其排尿反射正常，但不受大脑意识支配，说明儿童的大脑发育不完善；人类包括尿意在内的各种感觉都产生于大脑皮层中，成年人有意识憋尿是通过图2中D（传出神经）将大脑发出的兴奋传至肌肉③（尿道括约肌），使该肌肉处于收缩状态，从而阻止尿液排出。（5）兴奋在突触处传递为单向性，能由A点传到B点，而不能反过来，若要通过刺激图1中位点A和B及测量两位点电位变化情况，验证兴奋在突触处传递的特点，该操作过程及测量结果和结论为刺激A点，测量B点有电位变化；再刺激B点，测量A点没有电位变化，说明兴奋在突触处的传递具有单向性，即只能由突触前膜传递到突触后膜。
第5节 人脑的高级功能
1.D 大脑皮层的言语区包括W、S、V、H四个区域，W区与书写有关，S区与说话有关，V区与阅读有关，H区与能否听懂话有关，在阅读课本文字时，需要大脑皮层V区的参与，A正确；经常运用概念解决生物学问题，容易形成永久记忆，因而概念就不容易被遗忘，B正确；语言、学习、记忆、情绪均属于大脑的高级功能，其中语言是人类特有的高级功能，C正确；在分析相关信息时大脑左右半球相对独立运作，各司其职，共同提高人体的适应能力，D错误。
2.A 小脑有维持身体平衡的中枢，甲站立时不能维持身体平衡，说明小脑受到了损伤，乙不能写字，但能听懂别人说话、能说话、能看懂文字，说明是大脑皮层言语区的W区发生障碍，A符合题意，B、C、D不符合题意。
3.C 成人能够“憋尿”说明脊髓的相应中枢受大脑皮层控制，A正确；语言功能是人脑特有的高级功能，B正确；大脑皮层的V区受损的患者不能看懂文字，C错误；大脑皮层具有躯体感觉中枢，能感知外部世界，具有形成感觉的功能，D正确。
4.C 语言功能是人脑特有的高级功能，而阿尔茨海默病主要表现为逐渐丧失记忆和语言功能等，A正确；语言功能涉及人类的听、说、读、写等方面，B正确；看不懂文字是V区（视觉性语言中枢）受损，不能讲话是S区（运动性语言中枢）受损，不能发出声音不是语言中枢受损，C错误；学习和记忆是脑的高级功能，条件反射的建立是动物学习的过程，D正确。
5.A 损伤发生在大脑皮层H区时，患者能听到别人说话但不能听懂，A正确；损伤发生在脑干时，会导致患者呼吸中枢受损伤，B错误；损伤若导致上肢无感觉，大脑皮层受损，但脊髓正常则缩手反射能完成，C错误；大脑的损伤可能会影响记忆，也会影响人的情绪，D错误。
6.B 同声翻译是译员在不打断讲话者演讲的情况下，不停地将其讲话内容传译给听众的一种口译方式，故译员主要是听讲及翻译，参与的高级神经中枢主要有大脑皮层的H区和S区，A错误；情绪是人对环境所作出的反应，情绪也是大脑的高级功能之一，兴奋、抑郁等情绪都有其结构基础，B正确；大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体中相应部位的大小无关，与运动的精密程度呈正相关，C错误；大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画等，D错误。
7.B 下丘脑与生物节律的控制有关，抑郁症患者睡眠的昼夜节律失调可能与下丘脑功能异常有关，A正确；对谷氨酸受体mGluRS缺失小鼠的相关研究发现，青年小鼠表现出抗抑郁样表型，说明抑制控制mGluRS合成的相关基因表达的药物对AMDD患者的治疗有效，B错误；谷氨酸受体可作为抗抑郁药物的靶向位点，说明AMDD患者突触间隙中谷氨酸浓度可能出现异常，从而导致抑郁症，C正确；一般抑郁不超过两周，如果持续两周以上，应咨询神经心理科医生以确定是否患有抑郁症，抑郁症会影响患者的工作、学习和生活，严重时甚至使患者产生自残或自杀等消极行为，因此患者必须到医院去接受专业治疗，D正确。
8.A 由题干信息“酸盐帕罗西汀片可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收”可知，如果抑制剂通过抑制ATP水解来阻止回收5-羟色胺，则不具有选择性，A错误；5-羟色胺进入突触间隙属于胞吐过程，需消耗神经元代谢提供的能量，B正确；由题干信息“抑郁症治疗药物可抑制突触前膜对5-羟色胺的回收”可知，抑郁症患者体内突触前膜对5-羟色胺的回收较多，某些突触间隙的5-羟色胺含量比正常人的少，C正确；5-羟色胺的合成和分泌发生障碍，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度低于正常水平，容易使人产生消极情绪，D正确。
9.C 大脑内神经递质5-羟色胺（5-HT）的缺乏会引起人类出现抑郁症状，说明5-HT是兴奋性神经递质，5-HT与突触后膜上的受体结合，引起Na＋内流，突触后膜产生兴奋，A正确；突触处信号传递转换形式是电信号→化学信号→电信号，B正确；正常浓度的5-HT可以使突触后膜产生兴奋，从而使人产生愉悦的情绪，若突触间隙中的浓度很高，会使得突触后膜过度兴奋，对机体是不利的，C错误，D正确。
10.C 向老年痴呆模型小鼠海马脑区中注射一定量的PSD-93后，实验组逃避潜伏期时间缩短、恐惧测试中肌肉僵直时间增加，说明PSD-93在学习和记忆中具有重要作用，即PSD-93含量的增加有利于小鼠的学习和记忆，A正确；长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，B正确；结合A项可知，老年痴呆患者的认知功能下降与海马脑区PSD-93含量减少有关，C错误；PSD-93可能通过影响突触的功能影响老年痴呆的认知功能，为老年痴呆患者的诊断与治疗提供了新思路，D正确。
11.D 根据题干中“研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有经过电击刺激的海蜗牛也‘学会’了防御”可知，该实验说明记忆可以通过特定的RNA向海蜗牛的其他个体传递，A正确；学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成，而蛋白质合成的直接模板是mRNA，所以研究者提取的受电击刺激海蜗牛神经元中发挥作用的物质主要是mRNA，B正确；根据实验的单一变量原则，本实验的对照组需注射从未经电击刺激的海蜗牛腹部神经元提取的RNA，C正确；特定的RNA可以使海蜗牛“获得记忆”，但不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成，D错误。
12.（1）长时记忆 言语 分级 （2）下丘脑 神经递质 神经 （3）α-分泌酶 减少
解析：（1）长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。AD患者往往出现语言表达障碍，可能与其大脑皮层的言语区发生障碍有关；排尿中枢在脊髓，同时也受大脑皮层控制，AD还会引起患者大小便失禁，说明大脑皮层对位于脊髓的低级排尿中枢有分级调控作用。（2）褪黑素的分泌具有节律性，与节律相关的神经中枢位于下丘脑，根据图1的分析可知，由神经末梢分泌去甲肾上腺素作用于松果体，因此去甲肾上腺素作为神经递质作用于松果体，这属于神经调节。（3）由题图可知，褪黑素是一种与睡眠质量相关的重要激素，而AD是由β-淀粉样蛋白（Aβ）沉积导致的，患者睡眠质量下降，可口服褪黑素改善睡眠质量，因此应减少淀粉样蛋白的合成，因此可能是褪黑素可以增强α-分泌酶的活性，进而减少Aβ的生成，改善AD患者睡眠质量。
重难突破练（一）
1.C 言语区的H区神经细胞受损，患者不能听懂话，A正确；主动运输维持着细胞内外离子浓度差，B正确；内环境中K＋浓度升高，神经细胞内K＋外流减少，会使静息电位差减小，C错误；谷氨酸和一氧化氮都可作为神经递质，D正确。
2.D 自主神经系统是传出神经的一部分，A错误。刺激大脑皮层中央前回的顶部，可以引起下肢的运动；刺激中央前回的下部，会引起头部器官的运动；刺激中央前回的其他部位，会引起其他相应器官的运动，手的运动受大脑皮层中央前回中部的调控，B错误。条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是神经中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，使得条件反射逐渐减弱直至消失，因此条件反射的消退需要大脑皮层的参与，C错误。紧张、焦虑可能会引起突触间隙神经递质含量的减少，所以紧张、焦虑等可能抑制成人脑中的神经发生，D正确。
3.B 兴奋在神经元之间的传递方向为轴突到树突或轴突到胞体，则图中兴奋在环路中的传递顺序是①→②→③→②，A错误；M处无论处于静息电位还是动作电位，都是膜外的Na＋浓度高于膜内，B正确；信息在环路中循环运行，使神经元活动的时间延长，则N处突触前膜释放的是兴奋性神经递质，C错误；神经递质与突触后膜上相应受体结合后发挥作用，不进入突触后膜内发挥作用，D错误。
4.D a～c所需的时间和c点膜电位数值大小均由膜外Na＋浓度决定，A错误；b、d两点膜电位的数值均为0，不是静息电位，B错误；曲线e～f段钠离子含量增多是钠离子内流导致的，属于协助扩散，不需要消耗能量，C错误；g点前后神经细胞膜内外始终存在离子的交换，D正确。
5.C 若某人支配左手的传入神经受损，刺激其左手，由于传入神经受损，则其对刺激没有感觉也不能做出反应，A错误；产生甜味和苦味的感觉中枢在大脑皮层，不属于反射，B错误；反射是神经调节的基本方式，完成反射的结构基础是反射弧，C正确；条件反射的形成需要大脑皮层的参与，非条件反射不需要大脑皮层参与，D错误。
6.C 据图分析，突变体与野生型果蝇动作电位的产生曲线相同，说明突变体果蝇神经细胞膜上的钠离子通道和动作电位的产生过程没有问题，但在恢复到静息电位的过程中，两条曲线不相同了，说明突变体果蝇神经细胞膜的钾离子通道和恢复静息电位的过程出现了异常。
7.A 图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，所以测出的是静息电位，该电位的形成与K＋的外流有关，A错误，B正确；图乙中刺激神经纤维，产生兴奋，兴奋先传导到电表右侧电极，后传导到电表左侧电极，所以会引起指针发生两次方向相反的偏转，C正确；兴奋时，神经纤维膜对Na＋通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流，因此，图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导，D正确。
8.B 大脑皮层是所有感觉的形成部位，瘙痒感是由大脑皮层产生的，A正确；产生瘙痒感的过程没有经过完整的反射弧，不属于反射，B错误；瘙痒感受器发出的瘙痒信号可改变神经细胞对Na＋的通透性，使钠离子通道开放，钠离子内流，C正确；暂时减缓瘙痒感的药物可能会使传递瘙痒信号的神经细胞变得“迟钝”，从而使瘙痒不能产生或减弱，D正确。
9.D 呼吸中枢位于脑干，控制排尿反射等的低级中枢位于脊髓，“植物人”的大脑受损，脑干、脊髓中的神经中枢仍能发挥调控作用，A错误；大脑能随意支配四肢运动，但不能支配心跳、呼吸，B错误；条件反射的维持需要非条件刺激的强化，否则可能会逐渐消退，C错误；当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱，D正确。
10.A 坐骨神经包含很多条神经纤维，多条神经纤维兴奋，电位可以叠加，可以反映出指针的偏向程度，但是不完全和神经纤维的数量有关，指针偏向幅度还和传导速度有关，神经纤维传导速度有快有慢，兴奋传导到t3的时候，可能部分神经纤维的兴奋还没传到，没有到达叠加的最大值，也会导致指针的转向幅度减小，A错误；Ⅱ处的兴奋的神经纤维数量比Ⅲ处的多，可导致动作电位分值h1＞h2，B正确；t1、t3表示神经纤维的传导速度不同，C正确；两个电极之间的距离越远，Ⅱ处和Ⅲ处兴奋间隔越长，即t2的时间越长，D正确。
11.（1）由负变正 Na＋内流 协助扩散 （2）4 （特异性）受体 单向传递 （3）偏转 不发生偏转
解析：（1）图甲是反射弧的结构组成，其中①是感受器、②是传入神经、③是突触（神经中枢）、④是传出神经、⑤是效应器；图甲中的④是传出神经纤维，未受刺激时膜两侧的电位为外正内负，即静息电位，受到刺激后膜两侧的电位为外负内正，即动作电位，所以刺激图甲中的④，④处膜内的电位发生的变化是由负变正（由静息电位变成动作电位），动作电位的产生是Na＋内流引起的。Na＋内流是顺浓度梯度的，运输方式是协助扩散。（2）刺激图甲中的①，可以检测到B处的测量装置指针偏转，说明兴奋可以在③处完成传递过程，这是因为图甲中的③是一突触，兴奋在突触处的传递过程是通过神经递质完成的，神经递质只能由突触前膜（图丙中的4）释放，与突触后膜的受体结合，所以兴奋具有单向传递的特点（图甲中兴奋由右向左传递），原因是神经递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上。（3）以上第（2）小题中兴奋在突触处的传递是单向的，即在图甲中兴奋通过突触③只能从右向左传递，若要进行实验验证，可刺激图甲中的②观察B的指针是否偏转，再刺激④观察A的指针是否偏转；实验结果若为刺激②时B的指针发生偏转，刺激④时A的指针不发生偏转即可证明兴奋在突触处的传递是单向的。
12.（1）条件 神经中枢→传出神经→效应器（肌肉） （2）分级调节 效应器和感受器 减弱 （3）⑥
解析：（1）运动员听到发令枪响后起跑需要大脑皮层的参与，属于条件反射。运动员听到枪响到作出起跑反应，信号的传导需要经过耳（感受器）、传入神经（听觉神经）、神经中枢（大脑皮层—脊髓）、传出神经、效应器（神经所支配的肌肉和腺体）等结构，但信号传导从开始到完成需要时间，如果不超过0.1 s，说明运动员在开枪之前已经起跑，属于“抢跑”，此时没有听到声音已经开始跑了，该行为的兴奋传导路径是神经中枢→传出神经→效应器（肌肉）。（2）大脑皮层运动中枢发出的指令通过皮层下神经元④和⑤控制神经元②和③，进而精准调控肌肉收缩，这体现了神经系统对躯体运动的分级调节。中枢神经元④和⑤的兴奋均可引起b结构（效应器）收缩，推断可能是⑤的兴奋通过③传到b，且④的兴奋通过②传到a（此时a是效应器），然后a通过①传到③再传到b，此时a是感受器，由此推断a结构是反射弧中的效应器和感受器。若在箭头处切断神经纤维，a的兴奋不能通过①传到③再传到b，因此b结构收缩强度会减弱。（3）根据给出的知识背景，我们知道脑机接口技术可以用于因脊髓损伤导致瘫痪的临床康复治疗。其原理是首先通过脑机接口获取⑥大脑皮层（或大脑皮层运动中枢）发出的信号。在这里，这些信号可以被视为大脑对运动的意图或命令，运用计算机解码患者的运动意图，再将解码信息输送给患肢，实现对患肢活动的控制。
第3章 体液调节
第1节 激素与内分泌系统
1.A 促胰液素是由小肠黏膜产生的，A错误；促胰液素的发现使人们认识到激素调节的存在，B正确；若切断通往小肠的神经后胰液分泌量显著减少，通过胰液分泌量的前后变化，可证明神经调节的存在，C正确；盐酸可以刺激小肠黏膜分泌促胰液素，促进胰腺分泌胰液，体外分离肠黏膜并将其与稀盐酸混合研磨制成提取液，注入狗的静脉中仍能促进胰液分泌，说明胰液分泌可能受化学物质的调节，D正确。
2.B 促胰液素是由小肠黏膜细胞分泌的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，A正确；斯他林和贝利斯的实验证明了机制2的存在，但并没有否定机制1，B错误；若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，证明机制1在促进胰液分泌中起作用，可证明机制1的存在，C正确；若切断通往小肠的神经后肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明存在化学物质的调节，即机制2的存在，D正确。
3.A 由于胰岛素的化学本质是蛋白质，所以在研磨过程中，胰腺中的胰蛋白酶能把胰岛素分解，导致实验失败，A正确；科学家在研磨时选取的胰腺部分不可能都正好不含有胰岛，B错误；胰岛素合成并分泌后进入血液，失败的原因与研磨不充分关系不大，C错误；胰岛素和胰腺内的其他物质不发生结合，D错误。
4.D 正常狗的胰腺提取液中含有胰蛋白酶，会将胰岛素分解，所以不能用正常狗的胰腺提取液进行实验，A错误；给摘除睾丸的公鸡移植睾丸以证明睾丸分泌雄激素的实验，运用的是“加法原理”，B错误；促胰液素由小肠黏膜细胞分泌，促进胰腺分泌胰液，C错误；摘除睾丸的公鸡重新植入睾丸可恢复求偶等行为说明睾丸与雄性性征有关，但不能说明睾酮是其分泌的雄激素，D正确。
5.C 甲组只能说明睾丸参与维持公鸡的第二性征，不能说明是睾丸分泌的性激素维持第二性征，A错误；乙组的对照组应该用等量的生理盐水注射到正常的幼年母鸡体内，B错误；睾丸可以分泌性激素维持第二性征，故将正常幼年公鸡睾丸移植到甲组公鸡体内，鸡冠可重新发育，C正确；甲组用了减法原理，乙组用了加法原理，D错误。
6.C 促甲状腺激素释放激素作用部位是垂体，垂体切除后，促甲状腺激素减少，导致甲状腺激素分泌减少，故其代谢不可恢复，A错误；切除甲状腺，注射垂体提取液后，提取液中的促甲状腺激素不能起作用，甲状腺激素不能产生，故小鼠耗氧量不会增加，B错误；甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，给小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强，C正确；性激素可促进性器官的发育和第二性征的出现，D错误。
7.B 生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素分别由垂体、下丘脑和垂体分泌；促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素均由下丘脑分泌；雄激素由睾丸分泌，雌激素、孕激素由卵巢分泌；促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素分别由垂体、甲状腺和垂体分泌。
8.B ①抗利尿激素是由下丘脑合成、垂体释放的，因此幼年哺乳动物的垂体损伤会引起抗利尿激素释放受阻，导致水盐调节紊乱；②垂体与血糖平衡调节关系不大，因此幼年哺乳动物的垂体损伤不会导致血糖浓度逐渐降低；③垂体能合成和分泌促甲状腺激素，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，而甲状腺激素在体温调节过程中有重要作用，因此幼年哺乳动物的垂体损伤会导致体温调节紊乱；④垂体能合成和分泌生长激素，促进生长发育，因此幼年哺乳动物的垂体损伤会导致生长发育停止；⑤垂体能合成和分泌促性腺激素，促进性腺合成和分泌性激素，而性激素促进性腺发育，因此幼年哺乳动物的垂体损伤会导致性腺发育停滞。综上所述，幼年哺乳动物的垂体损伤会引起①③④⑤的变化，故选B。
9.B 促胰液素是小肠黏膜分泌的一种化学物质（激素），促胰液素能促进胰腺分泌胰液，进而消化食物，A正确。睾酮是雄激素，由睾丸分泌，它的化学本质是固醇，B错误。内分泌系统产生的激素通过体液运输作用于靶细胞、靶器官，与激素受体特异性结合，有的激素受体位于细胞膜上，如胰岛素的受体；有的位于细胞内部，如性激素的受体，C正确。各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳态，如胰岛素能维持血糖的稳定；调节物质和能量代谢，如甲状腺激素；调控生长发育和生殖，如甲状腺激素、生长激素、性激素等，D正确。
10.B 胰腺的外分泌部分泌胰液，胰液通过导管直接进入消化道，参与食物的消化，不进入内环境，B错误。
11.D 手术但不摘除甲组表现为雄性则性染色体组成为XY，乙组表现为雌性，性染色体组成为XX，A错误；与常态比较，人为去除某种影响因素的方法运用了“减法原理”，手术摘除未成熟的组织依据了实验变量控制中的“减法原理”，B错误；实验结果验证了发育出雄性外生殖器需要来自组织提供的激素信号，C错误；据实验结果可知，发育出雄性外生殖器需要雄激素的刺激，所以若摘除甲组组织的同时给予适量睾酮刺激，则会发育出雄性外生殖器，D正确。
12.C 下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，小肠黏膜上皮细胞分泌促胰液素，A、B正确；促甲状腺激素是蛋白质类激素，不可口服，C错误；大脑、下丘脑、脑干、脊髓都存在着调节内脏活动的中枢，D正确。
13.（1）①手术但不切除垂体 切除垂体 ③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重 （2）生长 促甲状腺
解析：（1）本实验的自变量是有无垂体，因此A组（对照组）的处理是不切除垂体，同时为了排除手术操作对大鼠生长发育的影响，A组的处理应该是进行手术但不切除垂体；B组是实验组，对其进行的处理是切除垂体。根据实验步骤可知，①为实验处理，②为实验培养，③应为实验结果的检测与记录，且题干强调“以体重变化作为生长发育的检测指标”，因此，③的操作应该是定期测定两组大鼠的体重，并记录实验结果。（2）垂体可产生生长激素（促进生长发育等）和促甲状腺激素（通过作用于甲状腺使其合成和分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可促进生长和发育），所以B组大鼠切除垂体后，其生长发育减慢。
第2节 激素调节的过程
第1课时 血糖平衡的调节
1.B 肌糖原不能直接分解为葡萄糖，⑧是非糖物质转化，A错误；胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素的功能是促进血糖合成糖原（即图中⑥），促进血糖进入肌肉氧化分解供能（即图中④⑤），促进血糖转化成脂肪、某些氨基酸（即图中⑦），B正确；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进②肝糖原的分解和③非糖类物质转化的过程，C错误；⑨是糖原，包括肝糖原和肌糖原，D错误。
2.B 链脲佐菌素可特异性破坏胰岛B细胞，给实验大鼠注射链脲佐菌素一段时间后，胰岛B细胞被破坏，血浆中胰岛素含量降低，A错误；胰岛素含量降低，胰岛素的生理作用为降低血糖浓度，所以胰岛B细胞被破坏，血浆中胰岛素含量降低，可能出现血糖浓度升高，B正确；胰岛B细胞被破坏，血浆中胰岛素含量降低，血糖浓度升高，抑制胰高血糖素的分泌，所以血浆中胰高血糖素含量降低，C错误；胰岛B细胞被破坏，血浆中胰岛素含量降低，肝糖原合成减慢，D错误。
3.A 当人体血液中葡萄糖含量过多时，会促进胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，胰岛素通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖等，从而调节血糖至正常水平，A正确；抑制肝糖原分解是胰岛素的作用，而不是血糖含量过高直接反馈调节的结果，B错误；血糖含量过高不会引起胰高血糖素分泌增加，C错误；血糖含量过高会促进胰岛B细胞分泌胰岛素，进而抑制脂肪、蛋白质等非糖物质转化为葡萄糖，D错误。
4.D 胰岛素是激素，能促进肝糖原的合成，但不直接参与肝细胞内糖原的合成，A错误；胰岛素是体内唯一能降低血糖的激素，血糖浓度上升时胰岛素的分泌增加，B错误；胰岛B细胞分泌胰岛素的过程为胞吐，胞吐需要消耗能量，C错误；胰岛素属于分泌蛋白，其在核糖体形成后，还需内质网和高尔基体加工，D正确。
5.A 甲分泌胰岛素不仅受血糖浓度升高和神经递质的调节，也受胰高血糖素的调节，A错误；人吃入食物后血糖浓度上升，引起胰岛素分泌增多，胰岛素可以促进肌糖原和肝糖原的合成，B正确；甲是胰岛B细胞，其分泌的胰岛素能促进组织细胞利用血糖，进而降低血糖浓度，C正确；胰岛素和胰高血糖素在血糖调节作用中相抗衡，胰岛素分泌增多会抑制胰高血糖素的分泌，D正确。
6.C 正常人摄取糖类过多也可能在尿液中检测到葡萄糖，C错误。
7.D 下丘脑是血糖调节的中枢，正常人血糖调节的过程中，既存在神经调节，也存在激素调节，A正确；由题意分析可知，睡前使用胰岛素等降糖药的量过多，会在夜晚出现低血糖，血糖浓度较低时会促进胰高血糖素等升血糖激素的分泌，使血糖浓度升高，致使清晨空腹血糖明显升高，故出现“苏木吉现象”的患者要考虑减少胰岛素等降糖药的使用量，B正确；出现“黎明现象”的患者清晨空腹血糖高可能与胰高血糖素等升血糖激素的作用有关，C正确；胰岛素的化学本质是蛋白质，不能口服，D错误。
8.A 格列美脲的作用是促进胰岛素分泌，不能用于胰岛素依赖型糖尿病的治疗，A错误；K＋通道关闭会导致钾离子无法外流，即无法恢复静息电位，因此可以使胰岛B细胞保持兴奋状态，B正确；由题可知，格列美脲可抑制肝脏中葡萄糖的生成，进而来降低血糖，C正确；合理控制饮食可降低糖的来源、适当运动可以加快糖的分解，可以缓解部分糖尿病患者的症状，D正确。
9.C 胰岛素受体减少、胰岛素与受体结合后细胞内信号通路异常均可引起IR，使得胰岛素无法正常发挥作用，A正确；A→B时，胰岛素敏感性降低，胰岛B细胞代偿性分泌增加，使得胰岛素抵抗增强，B正确；B→D时，胰岛素敏感性继续降低，胰岛B细胞功能减退，胰岛素分泌也减少了，此时血糖浓度明显高于正常值，胰岛A细胞功能减弱，C错误；病程进展到D点时，胰岛素分泌少，此时IR值也较高，该个体已患上2型糖尿病，D正确。
10.C 胰岛素抵抗是指各种原因使胰岛素与受体结合受到抑制，从而使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降，机体通过分解脂肪供能，A正确；FGF1通过提高PDE4D酶的活性，通过PDE4D通路调节，而胰岛素通过胰岛素信号通路调节，两者信号通路不同，但发挥的作用相同，都是降低血糖水平，B正确；在胰岛素抵抗患者体内，胰岛素信号通路受阻，若使用FGF1提高PDE4D酶的活性，激活PDE4D通路，仍可调节血糖水平，说明一般情况下，糖尿病患者体内PDE4D酶活性较低，C错误；这一发现表明可以通过其他通路调节血糖水平，为胰岛素抵抗患者提供替代性治疗渠道，D正确。
11.D 结合图示可知，本实验的自变量是注射试剂的种类及是否为患糖尿病的小鼠，A错误；对糖尿病小鼠而言，IA的降糖效果更持久，B错误；注射普通胰岛素的正常小鼠血糖浓度更低，更容易出现低血糖晕厥，C错误；研究结果显示，对于糖尿病小鼠来说，IA调节血糖能力比普通胰岛素好，对于正常小鼠，普通胰岛素更易引起低血糖，因此IA比普通胰岛素调节血糖更具有优势，D正确。
12.（1）胰岛A细胞 b 胰高血糖素 a 胰岛素 血糖的转化与利用 非糖物质转化为血糖和肝糖原的分解 （2）反馈调节 （3）细胞膜上的受体蛋白不正常（或a激素不能与受体结合或控制细胞膜上的受体蛋白的基因发生突变）
解析：（1）血糖浓度降低时，对胰岛A细胞的刺激增强，促使b胰高血糖素分泌增多，通过促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖的过程使体内血糖浓度升高，以维持机体的血糖平衡。当血糖浓度升高时，对胰岛B细胞的刺激增强，导致a胰岛素的分泌量增加；胰岛素一方面通过③④⑤过程加快血糖的转化和利用，另一方面抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖，从而降低血糖浓度。（2）a胰岛素和b胰高血糖素的作用结果反过来都会影响各自的分泌，这种调节方式称为反馈调节。（3）2型糖尿病患者的胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，根据图解表示的激素作用的机制分析最可能的病因是细胞膜上识别胰岛素的受体蛋白发生了异常。
第2课时 甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点
1.C 患者切除一侧甲状腺，另一侧甲状腺还存在，仍然能够分泌甲状腺激素，经过一段时间的恢复，患者血浆中甲状腺激素水平处于正常范围，是因为对侧甲状腺提高了甲状腺激素的分泌量，A正确；当甲状腺激素含量增加到一定水平时，会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，所以下丘脑可感受到甲状腺激素水平的变化，发挥调节作用，B正确；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，所以垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进甲状腺的分泌功能，C错误，D正确。
2.B GnRH是由下丘脑分泌的，中文名称为促性腺激素释放激素，A错误；GnRH不能直接作用于性腺细胞，可作用于垂体，促使其分泌促性腺激素，促性腺激素能促进性腺分泌性激素，C错误；LH和FSH属于激素，可随血液运输到身体各处，但只作用于性腺，D错误。
3.D 醛固酮是肾上腺皮质分泌的，A错误；靶腺体分泌的激素过少时，会使得负反馈调节减弱，下丘脑和垂体分泌相关的激素会相应增多，这不是促进作用，B错误；激素的运输是不定向运输，C错误；图示中的靶腺体可表示甲状腺、性腺、肾上腺皮质等腺体或者器官，下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节，D正确。
4.A 结合题干信息分析，图中a产生的激素④会抑制b、c的分泌活动，根据甲状腺激素分泌调节的特点，可判断图中a为甲状腺、b为下丘脑、c为垂体，其中甲状腺激素分泌的分级调节过程为b→c→a，A错误；①④均为甲状腺激素，甲状腺激素除图中的负反馈调节作用外，还可影响神经系统的发育和功能，B正确；b为下丘脑，除分泌激素②（促甲状腺激素释放激素）外，在人体中还可以分泌促性腺激素释放激素等，C正确；切除c（垂体），会导致血液中②（促甲状腺激素释放激素）增加，①④（甲状腺激素）减少，由于甲状腺激素能促进物质的氧化分解，因此会导致机体产热减少，D正确。
5.B 下丘脑合成分泌促糖皮质激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成分泌促糖皮质激素，促糖皮质激素作用于肾上腺皮质，促进肾上腺皮质合成分泌糖皮质激素，该调节过程为分级调节，糖皮质激素分泌增多，抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素，该调节过程为负反馈调节，A正确；GC雾化吸入过多，抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素，进而导致肾上腺皮质合成分泌的GC减少，引起肾上腺皮质功能减退，这可能是导致儿童发育不良的原因，B错误，C正确；机体接受刺激产生兴奋，兴奋传至下丘脑，引起下丘脑分泌促糖皮质激素释放激素，进而通过分级调节调控GC的分泌，该过程属于神经—体液调节，D正确。
6.D 不是所有激素的受体都位于细胞膜表面，如性激素的受体位于细胞内，D错误。
7.D 甲状腺属于内分泌腺，没有导管，A错误；甲状腺激素不直接参与细胞代谢，也不起催化作用，而是起调节作用，甲状腺激素可提高细胞代谢的速率以增加产热，B、C错误；激素选择靶细胞是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别并发生特异性结合实现的，D正确。
8.A 多巴胺（一种神经递质）和催产素（一种激素）都是信息分子，无催化作用，A错误； 催产素是多肽类激素，可以注射，B正确；神经递质和激素发挥完作用后一般要被相应的酶降解或灭活，C正确；催产素是一种激素，多巴胺是一种神经递质，二者都是直接进入内环境随体液运输到全身，D正确。
9.A 去甲肾上腺素属于神经递质，与突触后膜上的特异性受体结合后可引起突触后膜电位变化，A正确；皮质醇与性激素属于脂溶性物质，其受体位于细胞内，B错误；验证皮质醇的“允许作用”时需要设置对照实验，C错误；胰岛素和胰高血糖素之间的关系是相抗衡，与题干中的两种激素的关系不同，D错误。
10.A 甲是下丘脑，通过分泌激素a作用于垂体，垂体分泌激素b作用于丙，引起丙分泌激素①，该过程存在分级调节，而激素①的分泌可对垂体和下丘脑产生影响，故该过程也存在反馈调节，A正确；激素②与细胞膜表面受体结合，不会进入细胞内，而是传递相关信息给细胞，也不起催化作用，B错误；由题图可知，激素①的受体在细胞内，不在细胞膜上，C错误；若结构乙是胰岛B细胞，则结构甲下丘脑可对其进行神经调节，即通过释放神经递质影响激素②的形成与分泌，D错误。
11.（1）微量、高效 下丘脑—垂体—甲状腺 （2）负反馈 I是甲状腺激素的组成元素，当饮食中缺乏I时，甲状腺激素合成和分泌量减少，进而表现为对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素含量增多，促甲状腺激素作用于甲状腺，引起甲状腺肿大 （3）激素通过体液运输 促甲状腺激素含量低 给实验组注射适量的促甲状腺激素，对照组注射等量的生理盐水，检测甲状腺激素含量；若甲状腺激素含量上升，则可说明是垂体病变，而下丘脑和甲状腺均表现正常
解析：（1）血液中甲状腺激素的含量只有3×10－5mg·mL－1～1.4×10－4mg·mL－1，而1 mg甲状腺激素可使机体产热增加4 200 kJ，这一事实体现了激素调节具有微量、高效的特点。由图可知，甲状腺激素分泌的调节是通过“下丘脑—垂体—甲状腺轴”来进行的，该过程中还存在反馈调节机制，可以使甲状腺激素含量相对稳定。（2）正常情况下，图中各种激素的含量都会处于一种相对稳定的状态，这是负反馈调节的结果，进而有利于内环境稳态的维持。I是甲状腺激素的组成元素，当饮食中缺乏I时，会使得甲状腺激素合成和分泌量减少，进而表现为对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素含量增多，促甲状腺激素促进甲状腺过度生长和发育，进而引起甲状腺肿大。（3）某患者甲状腺功能减退，即表现为甲状腺激素含量下降，为判断病变原因，临床上可通过抽血检测激素含量，这是因为激素调节具有通过体液运输的特点，且体液中激素含量处于相对稳定状态。若检测结果是促甲状腺激素含量低，而促甲状腺激素释放激素含量偏高，则说明促甲状腺激素释放激素作用垂体后无效果，或无法作用于垂体，因而初步判定可能是垂体病变。为进一步排除下丘脑和甲状腺病变的可能，则需要补充的实验方案为给实验组注射适量的促甲状腺激素，对照组注射等量的生理盐水，而后检测甲状腺激素含量，若甲状腺激素含量上升，则可说明病变原因是垂体病变，而下丘脑和甲状腺均表现正常（促甲状腺激素释放激素含量偏高可判断下丘脑正常）。
第3节 体液调节与神经调节的关系
第1课时 体液调节与神经调节的比较和体温调节
1.A 寒冷环境下，皮肤的冷觉感受器接受刺激产生兴奋，兴奋传至下丘脑体温调节中枢，然后经传出神经作用于皮肤毛细血管和汗腺，毛细血管收缩，汗腺分泌减少，此外甲状腺分泌甲状腺激素、肾上腺分泌肾上腺素加快细胞代谢，因此寒冷环境下，下丘脑通过神经—体液调节来维持体温的相对恒定，A正确；神经调节过程中神经递质经过组织液（体液）传送，B错误；血糖平衡调节中有神经调节和体液调节，胰岛细胞分泌激素受血糖浓度的直接影响，同时也受交感神经和副交感神经的调节，C错误；由于体液调节发挥作用较慢，所以晨跑结束后，呼吸、心率不会立即恢复正常，D错误。
2.D 人体细胞中CO2是通过有氧呼吸产生的，场所是线粒体，A正确；人体的呼吸中枢位于脑干，B正确；血液中的CO2（属于体液中的化学物质）浓度升高会刺激呼吸中枢（含有神经中枢），导致呼吸加快，调节方式属于神经—体液调节，C正确；调节呼吸的反射弧是外周化学感受器→传入神经→呼吸中枢→传出神经→呼吸肌，效应器是传出神经末梢和它所支配的呼吸肌，D错误。
3.B 喝温淡盐水或喝温糖水后都不会导致散热量增加，A、C错误；夏天剧烈运动时，产热增加，机体需要通过调节使散热增加，B正确；冬天室内吃雪糕后，机体受到寒冷刺激会导致毛细血管收缩，汗腺分泌减少，散热量减少，D错误。
4.D 小熊猫通过皮肤进行散热的主要方式包括辐射、蒸发、传导和对流，A正确；小熊猫的体温调节中枢位于下丘脑，体温调节涉及神经调节和体液调节，B正确；小熊猫是恒温动物，结合图示可知，在0～30 ℃时，小熊猫机体的产热量等于散热量，使体温相对稳定，C正确；小熊猫的体温调节中枢位于下丘脑，体温调节涉及神经调节和体液调节，即小熊猫的皮肤温度随环境温度的升高而升高，这是神经调节和体液调节的结果，D错误。
5.B 炎热环境下体温的调节方式为神经—体液调节，且调节的最终结果是使体温维持在正常范围内，因此存在负反馈调节，A正确；若在高温下持续进行高强度作业，机体产热增加，散热也会改变，但由于环境温度高，散热变化的速度赶不上产热变化的速度，因此会导致体温升高，B错误；热习服训练的目的是让机体适应高温环境，及时调节产热与散热达到平衡，在高温下能维持体温相对恒定，C正确；热习服训练中交感神经兴奋增强后，皮肤毛细血管扩张、汗液蒸发加快，这些都是机体散热机制增强的表现，D正确。
6.D 体温调节中枢位于下丘脑，A正确；题图中①→③→④→⑤过程需要神经和相关激素的参与，属于神经—体液调节，B正确；甲状腺激素能提高细胞的代谢水平，增加产热量，因此“X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强，C正确；人从温暖环境突然进入寒冷环境的初期，人体会迅速散热，而因为体温调节中的体液调节过程需要一段时间，所以进入寒冷环境初期，人体的产热速率小于散热速率，若人体的产热速率明显大于散热速率，则该个体的体温会上升，D错误。
7.A BC段，温度下降，机体需要增加产热来维持体温相对稳定，而肾上腺素能促进机体产热，所以该阶段肾上腺素分泌增加，A正确；人是恒温动物，体内酶的活性基本保持不变，B错误；在时刻A时，室内温度升高，皮肤毛细血管舒张，血流量增加，汗腺分泌增加，散热加快，C错误；AB段室内温度高于人体温度，人体通过皮肤毛细血管舒张、血流量增加以及汗腺分泌增加来增加散热量，D错误。
8.B 骨骼肌战栗是人体抵御寒冷的自然反应，依赖下丘脑体温调节中枢的参与，通过传出神经作用于骨骼肌，促进骨骼肌的收缩以增加产热，A正确；由题意可知，失温表现为人体核心区温度低于35 ℃，而正常体温在37 ℃左右，所以失温会导致人体细胞中酶的活性下降，细胞呼吸速率减慢，产热减少，B错误；面色苍白往往是由面部毛细血管收缩所致，这是机体减少散热的途径之一，C正确；正常人体产热量与散热量保持动态平衡，出现失温的原因是人体长时间处于热量流失大于热量补给的状态，导致体温下降，说明人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的，D正确。
9.C 进入超低温环境，皮肤冷觉感受器接受信号产生兴奋，冷觉在大脑皮层产生，A错误；在寒冷环境中，体温和外界环境温差更大，散热量增加的同时增加产热，以维持体温相对恒定，即机体产热量增加，散热量增加，B错误；低温冷疗技术通过影响血液的回流与再分布，有利于将乳酸排出或运输到心脏、肝脏进行代谢，缓解乳酸积累带来的不适，C正确；副交感神经的兴奋有利于胃肠蠕动，D错误。
10.A 体温稳定在37 ℃左右时，产热量等于散热量，A正确；低温也会使下丘脑体温调节中枢兴奋，B错误；当体温都稳定在37 ℃时，产热量和散热量是相等的，但室外的温度低，皮肤与室外温差大，在室外的散热量要大于在室内的散热量，又由于此时体温稳定，所以得出在室外的散热量＝在室外的产热量＞在室内的产热量＝在室内的散热量，C错误；刚进入室外，体内外温差大，散热加快，机体调节使散热减少，但调节后散热量仍然大于在室内时，D错误。
11.（1）促甲状腺激素释放激素 体液运输 （2）神经调节 神经调节和体液调节 （3）等于 （4）汗腺分泌增加，皮肤血管舒张 （5）心脏血液输出量增加或外周血管收缩
解析：（1）图中激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，激素乙表示垂体细胞分泌的促甲状腺激素，其中促甲状腺激素通过体液运输的途径作用于甲状腺，促进甲状腺的发育和甲状腺激素的分泌。（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，是通过神经调节实现的。同时通过分级调节使甲状腺激素增加，甲状腺激素促进产热，因此体温上升期人体进行体温调节的方式为神经调节和体液调节。（3）高温持续期，人体温度维持相对稳定，因此人体产热量与散热量相等。（4）体温下降期，机体皮肤血管舒张、血流量增加，以增加散热量，还可以通过汗腺分泌增加散热量。（5）体温上升期，由于心脏血液输出量增加，外周血管收缩，导致人体出现心率加快、血压轻度升高等症状，因此易引发慢性心血管疾病急性发作。
第2课时 水和无机盐平衡的调节
1.D Na＋来自饮食，主要通过肾随尿液排出，A错误；剧烈呕吐会丢失大量的水和无机盐（主要是钠盐），B错误；寒冷环境中人体内多余的水分也可由皮肤表层蒸发排出，C错误；抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，醛固酮能促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，D正确。
2.B 抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放的，通过体液运输，在血液中能检测到抗利尿激素含量的多少，A错误，B正确；激素作用于靶细胞或靶器官后就会失活，C错误；人体缺水时，抗利尿激素分泌量增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D错误。
3.C 血浆渗透压升高时，会导致下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，因此图中a为抗利尿激素，b为肾小管和集合管，渴觉在大脑皮层产生，因此c为大脑皮层，C正确。
4.D 水在细胞中以两种形式存在：自由水和结合水，人体内的水主要以自由水的形式存在，A正确；机体出汗时，水分蒸发会带走热量，从而有利于散热，运动过程中机体出汗有利于维持体温稳定，B正确；感觉中枢位于大脑皮层，细胞外液渗透压升高会引起大脑皮层产生渴觉，C正确；当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na＋ 的重吸收，维持血钠含量的平衡，D错误。
5.D 水盐调节过程中渴觉的调控属于神经调节，抗利尿激素分泌的调控属于神经调节，抗利尿激素的调节属于激素调节，即水盐调节过程受激素调节和神经调节共同影响，A正确；肿瘤患者的肿瘤细胞也分泌抗利尿激素，使抗利尿激素含量升高，对水分重吸收增加，血浆渗透压下降，可能引起组织水肿，B正确；正常机体的抗利尿激素由下丘脑合成分泌，再由垂体释放，运输到全身，但作用于肾小管和集合管，C正确；食物过咸时机体分泌抗利尿激素增加，对水重吸收增强，但是分泌的醛固酮会减少，对钠的重吸收减弱，D错误。
6.D 当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器会受到刺激，并可以将刺激传给大脑皮层，产生渴觉，进而调节水的摄入量，A错误；下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收，B错误；肾上腺皮质分泌醛固酮促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，维持血钠含量的平衡，C错误；渗透压平衡需要神经调节和激素调节共同作用，通过调节尿量和尿的成分来实现，D正确。
7.D 肾性尿崩症是机体对抗利尿激素不敏感引起的，可能是肾小管细胞膜上的水通道蛋白数量减少，导致对激素不敏感，A正确；对于肾性尿崩症患者，摄入足够的液体可补充丢失的水分，限盐可以减少尿液的生成，是可能的治疗方法，B正确；中枢性尿崩症是由抗利尿激素缺乏引起的，所以可通过注射适量抗利尿激素来治疗，C正确；醛固酮是由肾上腺皮质细胞合成和分泌的一种盐皮质激素，而不是垂体分泌的，D错误。
8.C CO2浓度过高，可作用于呼吸中枢，使呼吸加深加快。
9.C 血糖浓度升高会促进图中c的胰岛B细胞分泌胰岛素的活动增强，C错误。
10.D 剧烈运动时大量出汗，丢水多，细胞外液的渗透压升高，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，A正确；大量出汗后钠离子损失多，导致机体分泌醛固酮的量增多，促进肾小管对钠离子的重吸收，以维持体内渗透压的平衡，B正确；据图，参与者饮用2 000 mL含0 mmol/L钠运动饮料后，排尿量最多，原因是参与者补充的饮料不含钠，导致体内渗透压低于正常值，抗利尿激素释放减少，肾小管和集合管重吸收水减少，尿量增加，流失更多的水分（通过尿液流失的水量大于500 mL），C正确；据图，参与者饮用2 000 mL含50 mmol/L钠饮料后，排尿量不是最少的，饮用2 000 mL含100 mmol/L钠饮料后，排尿量最少，身体可保留较多水分，饮用2 000 mL含100 mmol/L钠饮料更适合作为运动后的补水饮料，D错误。
11.（1）神经—体液 渴觉中枢 （2）增加 肾小管液的渗透压偏高将导致重吸收的水分减少，生成的尿液增多
（3）含水通道蛋白的囊泡经a过程与细胞膜融合减少，水通道蛋白经b过程被回收（与细胞膜分离）增多，使肾小管和集合管上皮细胞膜上的水通道蛋白数量减少，重吸收的水减少 （4）醛固酮 尿的成分
解析：（1）图示过程中饮水不足等原因导致机体细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑水盐平衡中枢兴奋，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少了尿量，使得细胞外液渗透压下降，这一过程的调节方式为神经—体液调节，产生渴觉的部位在大脑皮层的渴觉中枢。（2）肾小管液中的水分经过水通道蛋白以协助扩散的方式被肾小管上皮细胞重吸收利用，如果肾小管液中渗透压偏高，则肾小管上皮细胞重吸收的水分会减少，使得尿量增多。（3）据图分析可知，抗利尿激素可促进细胞中的含水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，减弱水通道蛋白的回收过程，增加细胞膜上水通道蛋白的数量，促进对水的重吸收。当抗利尿激素减少时，含水通道蛋白的囊泡经a过程与细胞膜融合减少，水通道蛋白经b过程被回收（与细胞膜分离）增多，使肾小管和集合管上皮细胞膜上的水通道蛋白数量减少，重吸收的水减少，尿量增第2课时 生长素的生理作用
知识点一 植物生长素的作用
1.生长素是生产中广泛应用的一种植物激素，下列叙述正确的是（ ）
A.胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
B.用高浓度的生长素处理植物，植物就会停止生长
C.顶芽分泌的生长素可运往侧芽，抑制侧芽生长素的合成
D.牵牛花茎的背地生长体现了生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用
2.在农业生产中，常用一定浓度的生长素除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草，据图分析下列叙述正确的是（ ）
A.农田中的各种杂草都可用生长素除去
B.生长素的浓度最好控制在d点
C.b点时对杂草起抑制作用，对农作物起促进作用
D.除草剂的作用原理与植物向光性的原理相同
3.（教材P95练习与应用改编）图中曲线C表示某植物茎的生长反应与生长素浓度的关系，如果将同样浓度的生长素施用于根，能反映根生长状况的是（ ）
A.曲线A B.曲线B
C.曲线C D.曲线D
4.（2025·河南驻马店高二期末）甲图表示根、芽对生长素的响应，乙图表示水平放置的燕麦幼苗对重力的响应，丙图中的A段表示燕麦胚芽鞘的尖端，B段为伸长区。据图判断下列叙述错误的是（ ）
A.根比芽对生长素的响应更敏感
B.由于重力刺激导致a处细胞生长素浓度比b处高
C.重力刺激是A段产生生长素的必要条件
D.A段的生长素可通过极性运输运到B段
5.（2025·高二上贵州月考）松柏、杉树的树冠呈现出“宝塔形”，这是一种顶端优势现象。在农业生产中，往往需要通过解除顶端优势，进而达到增加产量的目的，比如棉花种植时，需要适时“打顶”。下列相关叙述错误的是（ ）
A.侧芽处也可产生一定量的生长素
B.顶端优势现象不能体现植物生长素的作用特点
C.通过抑制顶芽的生长素运输可以促进侧芽生长
D.棉花“打顶”后能增产的原因可能是增加了棉铃数量
知识点二 不同处理条件下植物向性运动的结果分析
6.用燕麦胚芽鞘做实验，如图所示。下列关于胚芽鞘生长情况的叙述，正确的是（ ）
A.①胚芽鞘直立生长
B.②胚芽鞘弯曲生长
C.③胚芽鞘不弯曲也不生长
D.④胚芽鞘向左弯曲生长
7.（2024·北京海淀区高二期末）制备含有不同浓度生长素的琼脂块，黑暗条件下，分别放在去除尖端的胚芽鞘顶端的一侧，一段时间后测量其弯曲度α，如图1和图2。下列关于实验的叙述，正确的是（ ）
A.不同浓度生长素处理可得到弯曲度相同的胚芽鞘
B.该实验结果是生长素在琼脂块中未横向扩散导致的
C.生长素浓度超过0.25 mg/L时，抑制胚芽鞘弯曲生长
D.若左侧照光重复上述实验，则胚芽鞘弯曲方向相反
8.如图1、2为实验的初始状态，以下关于生长素调节作用的叙述，正确的是（ ）
A.图1的实验结果是A不生长也不弯曲、B直立生长
B.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
C.图2中放M的胚芽鞘比放N的胚芽鞘生长慢
D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
9.图甲曲线表示不同浓度的生长素对根和茎生长情况的影响；将豌豆幼苗水平放置几小时后，取一段弯曲部位制成临时装片，观察到细胞大小如图乙所示。检测到Ⅰ侧生长素的浓度低于Ⅱ侧（图中·表示生长素的分布状况）。下列叙述正确的是（ ）
A.该部位可能是根尖的分生区
B.Ⅰ侧和Ⅱ侧的生长素浓度可分别对应曲线①的a和b所示的生长素浓度
C.参与图乙现象调节的环境因素是重力
D.生长素在图乙所示部位体现了较低浓度促进生长，过高浓度抑制生长的特点
10.（2024·山东潍坊高二期中）关于生长素促进植物生长的原理，有科学家提出“酸生长假说”：生长素（壳梭孢菌素有相同作用）与受体结合，进一步通过信号传导，促进细胞膜上H＋-ATP酶的活化，把H＋排到细胞壁，细胞外pH下降导致细胞壁松弛，细胞吸水使体积增大。下列叙述错误的是（ ）
A.生长素促进胞内H＋逆浓度梯度排至细胞壁
B.正常生长枝条顶芽的细胞壁松弛程度可能大于侧芽
C.若使用促进H＋外排的壳梭孢菌素，可刺激胚芽鞘切段短暂生长
D.壳梭孢菌素与生长素有相似的结构，都能被植物体中的相关酶催化分解
11.如图表示植物的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，回答相关问题：
（1）科学家从尿液中分离出的生长素的化学本质是 。
（2）如图所示促进茎生长的最适浓度为10－4mol·L－1，该浓度对芽的作用是 ，这一事实说明同一浓度的生长素对不同的器官的作用效果 。
（3）生长素浓度大于 mol·L－1会抑制芽的生长，小于该浓度时可以促进生长，这体现了生长素的作用特点是 。
（4）植物在生长过程中，顶芽产生的生长素会通过 方式运到侧芽处积累，抑制侧芽的生长。农业生产中一般通过 的方法来促进侧枝和侧芽的发育，从而使得植株多开花、多结果。
2 / 3
