《第2课 唐太宗与贞观之治》导学案
第1周第2课时 课型：新授课 编写人：审核人：执教者：
【课程标准】
知道唐太宗和贞观之治及出现盛世的原因。
【学习目标】
知道唐王朝建立的概况、唐太宗的姓名、年号。
知道“贞观之治”出现的原因和主要措施，认识到“贞观之治”是开创唐朝前期盛世基础的历史地位。
感受唐太宗善于纳谏、重视人才的优秀政治品质。
【课前预习】
一、预习建议
先通览本课内容，了解本课知识概况。
根据课前预习的问题再细读教材，在书上找出答案并划线，写上小标题。对课前预习的问题有疑问的用红笔做标记，请教同学。
对课堂探究的问题进行初步思考，整理出答题思路，为课堂探究、小组讨论做好准备。
二、自主学习
（一）唐王朝的建立
1、阅读课文第一目，在课文中找出隋朝灭亡的原因，并在相关内容下划线，写好小标题。
2、在课文中标出唐朝建立的时间、建立者、都城。
（二）唐太宗的用人和纳谏
1、在文中标出唐太宗的姓名、年号。
2、阅读课文第二目，思考唐太宗善于纳谏、善于用人的原因，并在文中相关内容处划线标注。
3、请列举两条出唐太宗善于纳谏、用人的相关史料（善于纳谏用人的史实或唐太宗自己关于用人纳谏的态度的言论），准备在课堂上和同学交流分享。
（三）贞观新政
1、阅读课文第三目，在文中找出“贞观新政”的改革措施，并划线标注。
2、“贞观新政”产生了什么影响？请在文中相关内容处划线并写好小标题。
三、预习检测
1、下列事件中属于引发隋末大规模农民起义的原因是 （ ）
①大兴土木 ②多次发动战争 ③滥用民力 ④酷虐残暴
A． ①②③④ B． ②③④ C． ①②③ D．①③④
2、在中国历史上，有一位皇帝以知人善任、虚心纳谏著名，他就是 （ ）
A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．武则天
3、唐朝实行的行政制度是 （ ）
A．郡县制 B．三省六部制 C．丞相制 D．军机处
4、中国现存最早的一部完备的法典是 （ ）
A．《水经注》 B．《隋律》 C．《齐民要术 》 D．《唐律疏议》
5、唐太宗时期，一道令旨从起草到审核，最后在全国实施，大致流程是（ ）
A．中书省——门下省——尚书省 B．尚书省——中书省——门下省
C．中书省——尚书省——门下省 D．门下省——尚书省——中书省
6、以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述，错误的是 （ ）
A．开国皇帝 B．重视发展生产 C．提倡节俭 D．在位时社会经济繁荣
四、我的收获、疑问
【课堂探究】
1、阅读材料，回答问题：
材料一：(贞观初期，洛阳以东直至沿海)茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ──《贞观政要·纳谏》
材料二：(经过唐太宗一段统治后)天下大稔(谷熟) (rěn)，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍(jī)粮，取给于道路焉。
──《资治通鉴》
材料三： 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。 ——北师大版《七年级历史下册》
根据材料，结合所学思考：唐初为什么能出现“贞观之治”这样的封建治世局面？（治世：统治得比较好得时期，其主要的表现是政治清明、经济发展繁荣，社会安定，国力强盛。）
2、“我眼里的唐太宗”。
材料一：（唐太宗的话）为君之道必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
材料二：（唐太宗的话）为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽讎（仇）不弃。
材料三：（唐太宗的话）朕以至公临天下，法之所行，无舍亲昵。
材料四：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
——以上均摘自《贞观政要》
请你根据材料，结合所学，给唐太宗打分（满分为5分），并解释理由。
【学习小结】（请先复习，再合上书本完成本课的内容提纲）
【课堂检测】
1、 电视剧《贞观长歌》再现了唐朝贞观年间社会经济的繁荣景象，当时在位的皇帝是( )
A.隋文帝 B.唐太宗 C.武则夭 D.唐玄宗
2、 唐太宗把哪位大臣比作一面铜镜( )
A.魏征 B.房玄龄 C.杜如晦 D.姚崇
3、唐太宗从隋朝灭亡之中吸取的最重要的教训是( )
A.皇帝必须任用贤臣 B.必须善于纳谏
C.必须轻徭薄赋 D.认识到君与民的关系是舟与水的关系
4、下面有关“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的一项是( )
A.唐太宗吸收隋亡的教训，轻徭薄赋，减轻人民负担 B.唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏
C.皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公 D.人口大幅度增长
5、 毛泽东词：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”下列叙述不符合“唐宗”的是( )
A.鼓励臣下直谏，并能从谏如流 B.知人善任，尽量做到唯才是举
C.建立和完善三省六部制 D.多次修订法令，化重为轻
6、下列有关“贞观之治”的叙述正确的是( ) ①唐太宗认为君臣关系如同“元首”和“股肱”的关系②“皇帝虚心纳谏，臣下积极进谏”是贞观政治的一大特色③君主居安思危，重视农业，轻徭薄赋，精简机构④这是中国古代史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②
7、唐太宗虚心纳谏的根本目的是（ ? ）
A.避免君主个人失误 B.巩固统治 C.学习前贤 D.为后世树立榜样
8、阅读材料，回答问题：
材料一：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”
请回答：
（1）材料一是哪一位帝王经常告诫臣下的话？材料二是他在哪一位大臣病逝后说的？
（2）鉴于以上认识，该帝王采取了哪些主要措施以避免“覆舟”？
（3）结合所学知 识，分别举出两个“载舟”使得统治兴盛和“覆舟”导致统治灭亡的帝王。
【延伸阅读】
玄武门之变
玄武门之变是唐高祖武德九年六月初四（公元626年7月2日）由当时的天策上将、唐高祖李渊的次子秦王李世民在唐王朝的首都长安城（今陕西省西安市）大内皇宫的北宫门——玄武门附近发动的一次流血政变。
唐高祖即位后，封李建成为太子，李世民为秦王，李元吉为齐王。三人当中，数李世民功劳最大。晋阳起兵，原是他的主意；在以后几次战斗中，他立的战功也最多。李建成的战功不如李世民，只是因为他是高祖的大儿子，才取得太子的地位。太子建成自己知道威信比不上李世民，心里妒忌，就和弟弟齐王李元吉联合，一起排挤李世民。
经过长期的斗争，李世民逐步占上风，控制了局面，最终李世民杀死了自己的长兄皇太子李建成和四弟齐王李元吉，得立为新任皇太子，并继承皇帝位，是为唐太宗，年号贞观。
三省六部制
三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改；对于三省制，其中尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行。各不同时期的统治者做过一些有利于加强中央集权的调整和补充。
第二课
预习：ABBDAA
课堂：BADDCBA
课件7张PPT。第2课 唐太宗与贞观之治学习目标：
知道唐王朝建立的概况。
知道“贞观之治”出现的原因和主要措施。
感受唐太宗善于纳谏、重视人才的优秀政治品质。
1、隋末为什么会爆发大规模的农民起义？
2、唐太宗为什么能够善于纳谏，善于用人？
3 、“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”这句话什么意思？你能否从所学过的历史知识中举出“载舟”“覆舟”的例子？
4 、概括贞观新政有哪些内容？产生什么影响？预习反馈与检测长
孙
无
忌李世民手下猛将有程咬金、李靖、秦叔宝等。有多谋善断的房玄龄、杜如晦、长孙无忌等人。秦叔宝杜
如
晦李
靖程
咬
金 君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。
——唐太宗
这句话是什么意思？
你能否从所学过的历史知识中举出“载舟”“覆舟”的例子？ “ 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”(唐太宗）
唐太宗说的“知得失”的镜子是指谁？说的是君与民的关系就如船与水的关系，说明唐太宗深深懂得人民的力量是极其伟大的，十分强调了依靠人民力量的重要性。 唐太宗完善三省六部制和
科举制改革赋役制度、轻徭薄赋制定《唐律疏议》，宽省刑法政治清明
经济发展
社会安定贞观之治贞观新政的内容和影响（在书本划线）课堂探究一材料一：(贞观初期，洛阳以东直至沿海)茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。
──《贞观政要·纳谏》
材料二：(经过唐太宗一段统治后)天下大稔(谷熟) (rěn)，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍(jī)粮，取给于道路焉。 ─《资治通鉴》
材料三： 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
根据材料，结合所学思考：唐初为什么能出现“贞观之治”这样的封建治世局面？（治世：统治得比较好得时期，其主要的表现是政治清明、经济发展繁荣，社会安定，国力强盛。）
“我眼里的唐太宗”。
材料一：（唐太宗的话）为君之道必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
材料二：（唐太宗的话）为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽讎（仇）不弃。
材料三：（唐太宗的话）朕以至公临天下，法之所行，无舍亲昵。
材料四：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
——以上均摘自《贞观政要》
请你根据材料，结合所学，给唐太宗打分（满分为5分），并解释理由。
课堂探究
