第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
一、学习目标
1.了解水体的类型以及河流的补给形式；
2.结合水循环示意图，知道水循环的过程和主要环节；
3.理解水循环的地理意义。
二、课堂学习
（一）相互联系的水体
1.水体分类
（1）状态： 、 、 。
（2）分布： 、 （包括 、 、 、 等）、 。
2.河流的补给方式
补给类型
补给季节
我国主要分布地区
径流量的季节变化
大气降水
与降水量有关，我国一般以 两季为主
普遍，尤以东部 区最为典型
季节性冰雪融水
东北地区
永久性冰川融水
主要在
西北和青藏高原
湖泊水
常年
普遍
枯水期 洪水期
地下水
常年
普遍
枯水期 洪水期
（二）水循环的过程和意义
1.水循环
（1）概念:指自然界的水在水圈、 、岩石圈、 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
（2）发生的领域： 之间、 之间、
之间。
（3）类型：根据发生的领域不同，水循环分为 循环、 循环、
循环。
（4）环节：
·图中A表示 循环，又称 。这是最重要的一种循环运动。具体过程是海洋水→① →② →③ →④ 、⑤ 、⑥ →大海；
·图中B表示 循环，主要环节是① →⑦ ；
·图中C表示 循环，陆地表面水体通过⑧ 、⑨ 的水汽凝结为③ 降回表面。
2.水循环的意义
（1） 水体， 全球水的动态平衡；
（2） 热量平衡，进行 交换和 转移；
（3） 地表形态。
【巩固练习】
1.下列四种陆地水的储量，从大到小排列正确的是 （ ）
A.河水、湖泊水、地下水、冰川水 B.地下水、冰川水、河水、湖泊水
C.冰川水、地下水、湖泊水、河水 D.湖泊水、冰川水、地下水、河水
2. 有关河流的叙述，正确的是 （ ）
A．以雨水补给为主的河流，流量季节变化都不大 B.一切河流的流量，都有显著的季节变化
C.以永久性积雪融水补给为主的河流，流量季节变化大
D.世界上大多数河流主要靠稳定的地下水补给
3.如下图，若①②两条曲线分别为A、B两水文站在同一年内所测到的流量变化曲线，则该河的大致流向为 （ ）
A．由东向西流 B.由西向东流
C.由东北向西南流 D.由东南向西北流
4.以雨水为主要补给的河流，丰水期不可能在 （ ）
A.夏季 B.冬季 C.雨季 D.旱季
5.黄河下游河水和地下潜水的关系是 （ ）
A．河水补给潜水 B．潜水补给河水
C．河水与潜水互补 D．夏季河水补给潜水，冬季潜水补给河水
6.下列水体中，水循环速度最快、周期最短的是 ( )
A.河流水 B.湖泊水 C.冰川水 D.地下水
7.属于内陆水循环的地理现象有 ( )
A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河夏汛 D.海水蒸发
8.下列哪一环节不属于海陆间大循环 ( )
A.植物蒸腾 B.水汽输送 C.海洋蒸发 D.下渗
9.与人类关系最密切的水循环是 ( )
A.海陆间大循环 B.陆地循环 C.海上内循环 D.大洋循环
10.下列地区水循环最活跃的是 （ ）
A.南极大陆 B.青藏高原 C.长江流域 D.撒哈拉地区
11.对水循环意义正确叙述的是 （ ）
①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移
②使全球各地的降水量保持不变
③使陆地径流增多，海洋蒸发减少 ④使水资源形成不断更新的统一系统
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
12.根据水循环的原理和地理意义，若椭圆图表示参与海陆间循环的陆地，对箭头所代表的含义正确表述的是 （ ）
A.①是径流输送 B.②是蒸发（植物蒸腾）
C.①是降水 D.②是水汽输送
13. 城市水循环过程中，受人类活动影响最大的环节是 （ ）
A．地表径流 B．地下径流 C．蒸发量 D．降水量
下图是“三种陆地水相互转化关系示意图”，据此完成14~15题。
14.甲代表的水体是 （ ）
A．雨水 B．冰雪融水
C．地下水 D．积雪融水
15.箭头a代表的现象一般发生在 （ ）
A．1～2月 B．3～4月
C．6～7月 D．10～11月
16.读“水循环示意图”，完成下列各题。
（1）将图中未标明箭头的直线标出箭头。
（2）将下列代号所代表的水循环的环节填出。
A. ，B. ，C. ，F. ，G. 。
（3）请找出图中参与海陆间大循环的环节，将其代号列出 。
（4）从图中分析，水循环的能量来源于 。
（5）图示各环节中，人类可以施加影响的是 （字母名称）。
课件34张PPT。第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环水体存在形式水圈的主体空间分布陆地水体主要包括： 湖泊水生物水河流水地下水冰川水淡水的主体——冰川仅占水圈总量的十万分之七珍惜水资源，节约用水探究1 陆地水体及相互补给关系大气降水冰川水湖泊水地下水问题1、河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？问题1-1：
图示河流的主要补给类型是 。大气降水补给气温问题1-2：冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与 密切相关。我国西北地区某河流径流量变化图问题1-3：这条河流有几次汛期？它们形成汛期的原因是什么？春汛：
季节性积雪融水补给夏汛：
大气降水补给我国东北地区的松花江探究1 陆地水体及相互补给关系大气降水冰川水湖泊水地下水问题2、河流和湖泊的关系密切，假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系丰水期枯水期鄱阳湖长江湖泊对河流的调蓄作用：蓄洪防旱鄱阳湖长江问题2-1：河流水与湖泊水的关系石钟山，山脚下那道白色的
印记为1999年鄱阳湖的最高
水位石钟山，山脚下那道白色的
印记为1999年鄱阳湖的最高
水位问题2-2：俗话说：“井水不犯河水”。“井水”真的不犯“河水”吗？问题2-3：黄河下游“地上河”河水与地下水的补给关系如何？探究2：二、水循环的过程 我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。这天，我和伙伴们正在海面嬉戏。在阳光的照耀下，不知不觉的身体变轻了，终于和其他伙伴一起慢悠悠地升上了高空。哇！新的旅行开始了，我跨过大海，又越过高山，不断有新的朋友加入了我们的行列，看：它们来自江河湖沼、森林草地，啊，我们的队伍越来越庞大，我的身子也越来越重，终于有一天我再也飞不起来了，于是我和我的小伙伴们从天空中降落下来，有的飘进了江河湖泊，有的却钻进了森林草丛，有的钻进了泥土地下……终于我们又汇聚到了一起，欢快的奔流，回到了大海妈妈的怀抱。
——《小水滴的旅行》二、水循环的过程海陆间循环海上内循环陆地内循环探究3：人类活动对水循环的影响1、 人类活动对水循环的哪些环节可以施加影响？
请举例说明。
降水---人工降水
地表径流---三峡工程、南水北调
下渗、蒸发---植树造林、修建水泥路面
地下径流---开采地下水
植被蒸腾——植树造林、毁林
2、其中受人类的影响最大的环节是地表径流三、水循环的意义阅读下面材料并思考：水循环具有哪些方面的意义？??材料一水循环维持全球水的动态平衡不断更新陆地淡水资源材料二
水在相变的过程中伴随着热量的吸收和释放，黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。90％的泥沙来自黄河中游黄土高原。黄河壶口瀑布水循环促进能量交换和物质迁移材料三黄土高原受流水侵蚀变得千沟万壑、支离破碎。 水循环不断塑造地表形态小结：
水循环的意义：1、不断更新陆地淡水资源，维持全球水的动态平衡
2、促使能量交换、物质迁移
3、塑造地表形态
印象中的黄河是这样：奔腾咆哮黄河山东滨州段断流黄河断流1997年的黄河断流，在许多方面创下了历史之最，比如断流河段的长度、断流的次数、断流的天数等。在一些河段，黄河河道因断流而成为羊群觅食的场所。1997年黄河断流后，百姓吃水成问题，百姓只得吃地沟里雨水。课后探究黄河断流（参考课本P56活动 课后阅读）
1、黄河断流的自然原因
2、黄河断流的人为原因
3、避免或缓解黄河断流的措施 [小试身手]
读“全球水循环示意图”，完成1-7题。1、属于陆地内循环的地理现象有
A．长江东流 B. 塔里木河夏汛
C. 台风登陆 D. 海水蒸发
2、图示地区水循环的能量源于
A．地球重力能 B．地球内能释放
C．太阳辐射能 D．风能BC⑥3、当图示地区森林被大量砍伐时，则下列哪一水循环环节的水量将增多？
A．① B．② C．⑤ D．⑥
4、下列实现着图中①的功能的是
A．长江 B．副热带高气压带
C．我国的夏季风 D．我国的冬季风CC5、关于水循环的意义的叙述，正确的是
A．使全球各地的降水量保持不变
B．使地表各圈层之间，进行能量交换
C．使陆地径流增多，海洋蒸发减少
D．使水资源不断更新，用之不竭
6、有关长江水参与水循环的特点，正确的是
A．只参与海陆间水循环 B．只参与陆地内循环
C．只参与海上内循环 D．既参与海陆间循环，又参与陆地内循环
7、从水循环角度来看，“南水北调”工程
A．增加了长江流域的地表径流
B．减少了长江流域的雨水下渗
C．导致长江流域水量不平衡
D．改变了长江流域的自然水循环BDD探究3：黄河断流的原因及缓解黄河断流的对策原因自然原因
人为原因20世纪50年代后，我国西北地区气候变暖而降水减少中上游地区过度引用黄河水对策：统一调配水资源（合理分配上中下游的水量）
植树造林
