四年级数学下册教案 小数加减法的简便运算 1（沪教版）

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小数加减法的简便运算
教学目标：
知识与技能：
1．知道整数的运算定律在小数中同样运用。
2．能合理，灵活地计算小数加减法。
过程与方法：
通过计算性质和规律的总结，对旧有知识进行梳理。明确加法运算定律和减法性质，对小数加减法同样适用。
情感与态度：
通过仔细观察题目的数据并选择合适的运算定律、性质来计算，养成认真仔细的计算习惯。
教学过程：
一、复习：
1. 口答：
0.125+0.875 8.6-0.06 100-2.78 3.43+2.57 1.99+0.01 5.7-3.22 2.06+0.94 1-0.49 10-9.9
2．凑整练习：
0.15+（ ）=10 0.15+（ ）=1 1.53+（ ）=5
1.53+（ ）=10 8.76+（ ）=10 （ ）+5.11=20
3．找规律：
135+64+65+136 108-14-86 234-（34-19）
189-（89+56） 27+19-7 18+29+2 45-51+45+51
归纳板书：（抄在书上）
a+b+c=a+(b+c)
a+b+c+d=(a+c)+(b+d)
a-b-c=a-(b+c)
a-b+c=a-(b-c)
a-(b-c)=a-b+c
a-(b+c)=a-b-c
a+b-c=a-c+b
a-b+c=a+c-b
师：加法运算定律和减法性质，对小数加减法同样适用
[对旧有性质和定律进行梳理，理解内在规律。]
二、尝试练习：
出示课题：小数加减法的简便运算
1． 试做:指名板演，由学生评讲。
12.45+78.98+7.55+0.02
=（12.45+7.55）+（78.98+0.02）
=20+79
=99
10-6.35-2.65
=10-（6.35+2.65）
=10-9
=1
2.练一练
（1）3.8-（0.65+2.8） 4.9+（6.91+15.09） 65.49＋23.6＋87.4
150.39－（15.3－8.74） 17.8－8.17＋2..83 （5.2＋7.59）＋（87.8＋27.41）
（2）填一填，（如何填得快）
2．小结：
a,审题，看清数据符号。
b,正确运用定律性质，合理简便运算。
c，注意熟练凑整。
[注意选择合适的方法进行计算，养成良好的审题习惯]
三、探究练习：
1.改错：12-0.65+0.35
=12-（0.65+0.35）
=12-1
=11
0.384+6.36+2.64
=0.384+（6.36+2.64）
=0.384+10
=10.384
4.82+5.18-4.82+5.18
=10-10
=0
2.用简便方法计算下列各题
20-0.8+2.87 3.84+5.4-3.8+5.4
4.32-0.97 35.4-3.31+4.6-6.69
25.8-5.8-3.17 7.4-3.16-3.161
8.35+0.98-4.35 3.72-（2.72-0.7）
26.7-（0.84+25.7） 8.9+8.1-8.9+8.1
3.调查班中每位同学“50米跑”的成绩,从中选出成绩最好的两位男同学和两位女同学组成4×50米接力队,并计算出他们可取得的总成绩.
【通过放手让学生大胆尝试，计算各种形式的习题，使学生兴趣盎然，既提高了参与程度，又增强了对知识的理解和运用能力，从而有所创新。】
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