第21课《人民英雄永垂不朽》暑期预习达标讲义 （含答案）2026-2027学年统编版语文八年级上册

部编版八年级上册语文
第21课《人民英雄永垂不朽》暑期预习达标讲义
（学生版+参考答案）
板块一 基础预习·字词过关
一、预习任务
1. 朗读课文两遍，圈画出文中表示空间方位的词语（如"碑身四周""碑的正面""碑的背面"等）。
2. 画出文中说明纪念碑建筑数据（高度、材料等）的句子。
3. 整理碑身四周10幅浮雕的内容，按历史顺序排列。
二、学习目标
目标一（基础积累）：能准确读写"瞻仰""巍峨""矗立""镏金""上溯""旌旗""镶嵌""销毁""挑衅""慷慨激昂""永垂不朽"等重点词语。
目标二（阅读理解）：能把握文章按空间顺序（远→近、四周→碑身→浮雕）说明纪念 的特点；理清10幅浮雕的历史顺序。
目标三（能力运用）：学习按空间方位有条理地说明建筑物的方法；体会说明文中精确数据的使用价值。
三、重点难点
【重点】理清文章的空间说明顺序；了解纪念碑的建筑特点和10幅浮雕的内容。
【难点】理解本文"瞻仰"这一特殊视角的意义——不是普通的"介绍"，而是怀着崇敬之情的"瞻仰"，这使得文章在说明之中蕴含着深厚的感情。
四、作家作品与背景
【作家简介】
周定舫（1931—1993），浙江定海人，新华社记者。本文发表于1958年4月23日《人民日报》，是作者瞻仰人民英雄纪念碑后写的纪实性说明文。
【人民英雄纪念碑】
人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，是为纪念1840年至1949年间为中国革命牺牲的人民英雄而修建的。1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定修建。1952年动工，1958年建成。碑身正面（北面）镌刻毛泽东题写的"人民英雄永垂不朽"八个镏金大字；背面（南面）是毛泽东起草、周恩来书写的碑文。碑身四周镶嵌着10幅汉白玉浮雕，展现了从虎门销烟到胜利渡长江的重大历史事件。
五、必会生字表（共12个）
生字 拼音 部首 课文出处与提示
瞻 zhān 目 “瞻仰”——恭敬地看。注意与“檐”区分
巍 wēi 山 “巍峨”——高大。注意与“魏”区分
矗 chù 十 “矗立”——高耸直立。注意与“直”区分
溯 sù 氵 “上溯”——逆流向上；追溯。注意与“朔”区分
旌 jīng 方 “旌旗”——旗帜。注意与“生”区分
镶 xiāng 钅 “镶嵌”——把一物嵌入另一物内。注意与“嚷”区分
嵌 qiàn 山 “镶嵌”——把东西卡在空隙里。注意与“崭”区分
毁 huǐ 殳 “销毁”——熔化毁掉。注意与“悔”区分
衅 xìn 血 “挑衅”——故意挑起争端。注意与“畔”区分
慨 kǎi 忄 “慷慨”——充满正气、情绪激昂。注意与“概”区分
峻 jùn 山 “峻峭”——高而陡。注意与“竣”区分
朽 xiǔ 木 “永垂不朽”——腐烂。注意与“巧”区分
六、核心词语详解（共10个）
词语 释义 课文出处与用法提示
瞻仰 怀着崇敬的心情观看 “瞻仰”——比“参观”多了一层敬意
巍峨 形容山或建筑物高大雄伟 “巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑”
矗立 高耸地立着 “矗立”——写碑的高大挺拔
上溯 从现在往过去推算 “上溯到一千八百四十年”——溯：逆流而上
旌旗 旗帜的通称 “旌旗”——旌和旗都是旗帜
镶嵌 把一物体嵌入另一物体内 “镶嵌”——浮雕是镶嵌在碑身上的
销毁 熔化毁掉 “虎门销烟”——销：熔化
挑衅 故意挑起事端 “挑衅”——衅：争端
永垂不朽 永远流传，不会磨灭 “永垂不朽”——垂：流传；朽：腐烂
慷慨激昂 形容情绪激动昂扬 “慷慨激昂”——写革命者的精神
七、多音字辨析（共4组）
多音字 读音一 例词一 读音二 例词二
率 shuài 率领、轻率、直率 lǜ 频率、效率、利率
朝 cháo 朝代、朝向、朝见 zhāo 朝霞、朝气、今朝
藏 cáng 埋藏、躲藏、储藏 zàng 宝藏、西藏、藏族
挑 tiǎo 挑衅、挑战、挑拨 tiāo 挑水、挑选、挑剔
八、字词默写自检区（共14个）
请根据左边拼音，在右边空格处书写正确的字词：
01. zhān yǎng（ ）
02. wēi é（ ）
03. chù lì（ ）
04. shàng sù（ ）
05. jīng qí（ ）
06. xiāng qiàn（ ）
07. xiāo huǐ（ ）
08. tiǎo xìn（ ）
09. yǒng chuí bù xiǔ（ ）
10. kāng kǎi jī áng（ ）
11. liú jīn（ ）
12. fú diāo（ ）
13. xióng wěi jùn qiào（ ）
14. hán bái yù（ ）
九、即时检测
①（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 瞻仰（zhān） 矗立（chù） 上溯（sù）
B. 瞻仰（shàn） 矗立（chù） 上溯（sù）
C. 瞻仰（zhān） 矗立（zhí） 上溯（sù）
D. 瞻仰（zhān） 矗立（chù） 上溯（shuò）
②（2分）下列各组加点字读音完全相同的一项是（ ）
A. 重幔 / 重要
B. 率领 / 频率
C. 挑衅 / 挑水
D. 上溯 / 追溯
板块二 课文精读·考点精练
一、课文经典片段
人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。
碑身四周，环绕着双层汉白玉栏杆。栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。
二、整体结构梳理
本文按空间方位顺序说明，层次清晰：
远望（整体印象）：从东长安街远望纪念碑——"巍峨、雄伟、庄严"。
近观碑身：碑的高度（37.94米）、材料（花岗石和汉白玉）、碑心石——"人民英雄永垂不朽"八个镏金大字。
碑的正面与背面：正面——毛泽东题词；背面——毛泽东起草、周恩来书写的碑文。
碑身四周的浮雕：按照历史顺序——从碑身东面（虎门销烟）→南面（五四运动等）→西面（南昌起义等）→北面（胜利渡长江）。
再次瞻仰：以崇敬的心情收束全文。
三、10幅浮雕内容（按历史顺序）
碑身东面（2幅）——近代史开端
第1幅：虎门销烟（1839年）——中国人民反帝斗争的开端。
第2幅：金田起义（1851年）——太平天国运动，动摇清朝统治。
碑身南面（3幅）——旧民主主义革命
第3幅：武昌起义（1911年）——辛亥革命，结束封建帝制。
第4幅：五四运动（1919年）——新民主主义革命的开端。
第5幅：五卅运动（1925年）——反帝爱国运动。
碑身西面（2幅）——武装斗争
第6幅：南昌起义（1927年）——中国共产党独立领导武装斗争的开始。
第7幅：抗日游击战争（1937—1945年）。
碑身北面（3幅）——胜利
第8幅：胜利渡长江（1949年）——解放全中国。
第9、10幅：支援前线、欢迎人民解放军——这两幅是"胜利渡长江"两侧的装饰性浮雕。
四、说明顺序与说明方法
【空间顺序】
本文的核心说明顺序是空间方位：远→近，四周→碑身→正面→背面→四面浮雕。这种顺序与"瞻仰"的过程完全吻合——从远处走到近处，先看整体再看局部，先看碑身再看浮雕。
【说明方法】
列数字：碑高37.94米、10幅浮雕、8个镏金大字等——精确数据增强真实感和科学性。
摹状貌："巍峨、雄伟、庄严""洁白耀眼""挺拔"——用形容词描绘纪念碑的视觉形象。
作诠释：对"上溯到一千八百四十年"的说明——"即从鸦片战争起"——帮助读者理解具体时间。
五、主旨
本文通过对人民英雄纪念碑的位置、建筑特征和浮雕内容的详细介绍，展现了纪念碑的巍峨雄伟和丰富的革命历史内涵，热情歌颂了为中国革命而牺牲的人民英雄，表达了作者对英雄们的崇高敬意。
板块三 综合达标·预习检测
一、基础过关题（共30分）
（一）拼音与字音（每题2分，共6分）
1.（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 瞻仰（zhān） 矗立（chù） 上溯（sù）
B. 瞻仰（shàn） 矗立（chù） 上溯（sù）
C. 瞻仰（zhān） 矗立（zhí） 上溯（sù）
D. 瞻仰（zhān） 矗立（chù） 上溯（shuò）
2.（2分）下列各组加点字读音完全相同的一项是（ ）
A. 重幔 / 重要
B. 率领 / 频率
C. 挑衅 / 挑水
D. 上溯 / 追溯
3.（2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 瞻仰 矗立 上溯 旌旗
B. 瞻仰 矗立 上溯 生旗
C. 檐仰 矗立 上溯 旌旗
D. 瞻仰 直立 上溯 旌旗
（二）词义辨析（每题2分，共8分）
4.（2分）下列加点词解释正确的一项是（ ）
A. 上溯：逆流而上
B. 挑衅：避免争端
C. 永垂不朽：腐烂
D. 瞻仰：随意观看
5.（2分）"巍峨"和"矗立"都用来描写纪念碑，它们分别侧重于（ ）
A. 颜色和形状
B. 高大和高耸的姿态
C. 历史和现代
D. 材料和工艺
6.（2分）下列对课文说明顺序分析正确的一项是（ ）
A. 按时间顺序说明
B. 按空间方位顺序说明
C. 按逻辑顺序说明
D. 按倒叙顺序说明
7.（2分）10幅浮雕的排列顺序是（ ）
A. 按地理位置排列
B. 按重要程度排列
C. 按历史时间先后排列
D. 按浮雕大小排列
（三）课文内容填空（每空1分，共10分）
8.（10分）根据课文内容填空：
（1）纪念碑碑身正面镌刻的八个镏金大字是：________________。
（2）"上溯到一千八百四十年"指的是从________________年起。
（3）第一幅浮雕的内容是________________。
（4）最后一幅浮雕的内容是________________。
（5）纪念碑碑身背面（南面）的碑文是________________起草、________________书写的。
二、课内阅读题（共40分）
碑身四周，环绕着双层汉白玉栏杆。栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。
碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的"人民英雄永垂不朽"八个镏金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。
9.（4分）"洁白耀眼"写出了什么？它和下文"闪闪发光"有什么关系？
10.（4分）"60吨重、14.7米高"这些数据有什么作用？
碑的背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周副主席亲笔书写的碑文。碑文是：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
11.（4分）碑文运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
12.（4分）"三年以来""三十年以来""由此上溯到一千八百四十年"——这三个时间段各有怎样的历史意义？
13.（4分）文章开头说"我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座……纪念碑"——"瞻仰"一词能否换成"参观"或"游览"？为什么？
14.（4分）本文按空间顺序说明，但10幅浮雕却按时间顺序排列。这两种顺序是否冲突？为什么？
15.（4分）"碑的主题"四个字有什么含义？
16.（6分）纪念碑浮雕为什么从"虎门销烟"开始，到"胜利渡长江"结束？这个选择说明了什么？
17.（6分）在今天和平年代，人民英雄纪念碑对我们有什么意义？请结合课文谈谈你的理解。
三、小练笔（30分）
18.（30分）选择你所在城市或家乡的一座纪念碑（或纪念性建筑），按空间方位顺序写一段200字左右的说明性文字。要求：①使用至少两种说明方法；②蕴含对纪念对象的敬意。
板块四 参考答案（含即时检测、课内阅读、小练笔）
【即时检测答案】
① A（A项“瞻”zhān、“矗”chù、“溯”sù全部正确。B“瞻”应读zhān；C“矗”应读chù；D“溯”应读sù。）
② D（D项“上溯”和“追溯”都读sù。A项chóng/zhòng；B项shuài/lǜ；C项tiǎo/tiāo，均不相同。）
【字词默写自检区答案】
01. 瞻仰
02. 巍峨
03. 矗立
04. 上溯
05. 旌旗
06. 镶嵌
07. 销毁
08. 挑衅
09. 永垂不朽
10. 慷慨激昂
11. 镏金
12. 浮雕
13. 雄伟峻峭
14. 汉白玉
【基础过关题答案】
1. A（A项全部正确。B“瞻”应读zhān；C“矗”应读chù；D“溯”应读sù。）
2. D（D项都读sù。A项chóng/zhòng；B项shuài/lǜ；C项tiǎo/tiāo，均不相同。）
3. A（A项全部正确。B“生旗”应为“旌旗”；C“檐仰”应为“瞻仰”；D“直立”应为“矗立”。）
4. A（A“上溯”本义是逆流而上，引申为追溯。B“挑衅”是挑起争端；C“朽”在“永垂不朽”中是不朽坏；D“瞻仰”是崇敬地看。）
5. B（“巍峨”侧重高大，“矗立”侧重高耸的姿态。A、C、D均不准确。）
6. B（本文主要按空间方位顺序说明。浮雕部分按历史时间，但整体仍是空间顺序为主。）
7. C（10幅浮雕按历史时间先后排列，从1839年虎门销烟到1949年胜利渡长江。）
8.（1）人民英雄永垂不朽　（2）1840　（3）虎门销烟　（4）胜利渡长江　（5）毛泽东／周恩来
【课内阅读题答案】
9. ①"洁白耀眼"写汉白玉栏杆的颜色和光泽，突出了纪念碑的整洁、庄严；②与下文碑心石上"闪闪发光"的镏金大字形成色彩对比——白色栏杆衬托金色大字的辉煌；③"洁白"与"闪闪发光"共同营造出一种崇高、神圣的氛围。
10. ①列数字增强了说明的准确性和可信度；②"60吨"突出碑心石之巨大，侧面写出搬运和加工的技术难度；③"14.7米"精确到小数，体现了作者（记者）的严谨态度；④这些数据让读者对碑的规模有具体的感知。
11. 运用了排比和反复的修辞。排比——三个"在……中牺牲的人民英雄们永垂不朽"构成气势磅礴的排比；反复——"人民英雄们永垂不朽"重复三次，每一次都加深了对英雄的缅怀之情。效果：句式整齐，节奏铿锵，具有强烈的感召力和纪念性。
12. ①"三年以来"指的是1946—1949年的解放战争；②"三十年以来"指的是1919年五四运动以来，即新民主主义革命三十年；③"上溯到一千八百四十年"指的是从1840年鸦片战争起，即整个近代以来。三个时间段层层往前推，涵盖了中国近代史的全部——从鸦片战争到新中国成立，一百多年间所有为人民牺牲的英雄都应被我们铭记。
13. 不能换。①"瞻仰"含有"崇敬地看"的意思，与全文对英雄的敬意一致；②"参观"是中性词，没有情感色彩；"游览"更不合适——游览是游玩性质的；③开篇用"瞻仰"奠定了全文的情感基调——这不是一篇冷冰冰的产品说明文，而是一篇带着敬意的纪念碑介绍。
14. 不冲突。①空间顺序是全文的"骨架"——按远→近、外→内说明碑的位置和结构；②时间顺序是浮雕的"内部逻辑"——浮雕按历史事件先后排列是为了展示"从1840到1949"的历史脉络；③空间顺序让读者"看到"碑，时间顺序让读者"读懂"碑——二者相辅相成。
15. ①"主题"在这里是"核心思想""灵魂"的意思；②"人民英雄永垂不朽"这八个字概括了纪念碑的全部意义——纪念为人民而牺牲的英雄，表达永久的敬意；③这个"主题"统领了碑文、浮雕、整个建筑——一切都是为了表现这八个字。
16. ①从虎门销烟开始，因为1839年是中国人民反帝斗争的起点（"上溯到一千八百四十年"），林则徐销毁鸦片标志着"中国人民站起来了"的第一步；②到胜利渡长江结束，因为1949年解放军横渡长江意味着"中国人民真正站起来了"——一百多年的奋斗终于取得了胜利；③这个选择说明：纪念碑纪念的不是某一个英雄或某一个事件，而是整个中华民族"站起来"的百年历程。
17. 开放性试题。示例：在和平年代，纪念碑的意义在于"不忘"——不忘那些为了今天的和平生活而牺牲的人。①它是一座"历史的课本"——10幅浮雕让人们直观地了解中国革命的历史；②它是一种"精神的象征"——"永垂不朽"不仅是碑文，更是一种信念：为正义而牺牲的精神永远不会被忘记；③它也是一种"责任"——提醒我们，今天的和平来之不易，我们有责任守护它。
【小练笔·参考示例】
【参考示例】
学校南门进去，迎面是一尊鲁迅先生的半身铜像。像高约两米，安放在一米多高的大理石基座上。先生的面容清瘦刚毅，目光深邃地望向远方，仿佛在看穿这个时代的迷雾。铜像的底座上刻着两行字："横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。"这是先生一生的写照，也是我们每天上学经过时，最愿意看上一眼的风景。铜像背后是一排松树，四季常青，像是先生精神的守护者。每逢校庆，总有学生自发在像前放一束花——不是仪式，只是觉得应该这样做。
（点评：按空间顺序（南门→铜像→面部→底座→背后），运用列数字、摹状貌等说明方法，感情自然含而不露。）
【评分说明】
小练笔评分标准（总分30分）：按空间顺序说明（8分）；运用至少两种说明方法（8分）；语言通顺，有敬意（8分）；卷面整洁（6分）。
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