4.6 整式的加减 (1)

课件18张PPT。1.判断下列各题中两项是不是同类项①: 0.5bc3和-0.5cb3②: 和 2.已知-2xmy3与5xyn是同类项,则代数式m-2n的
值是_______×√-5-24.6整式的加减(1) 根据分配律,你能去括号吗? ＋(a－b＋c) =1×(a－b＋c)= a－b＋c=(－1)×(a－b＋c)= －a(2) －(a － b＋c) ＋(a－b＋c) (2) －(a － b＋c)想一想＋b－cwww.czsx.com.cn去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？ ＋(a－b＋c) =a－b＋c
－(a－b＋c) =－a＋b－c议一议1:括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变号； 2:括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项都改变符号。去括号法则① a＋(b－c)② a－(b－c)③ －a＋(－b＋c)④ －a－(－b＋c)⑥ －a－b＋c⑤ a－b＋c⑧ a＋b－c⑦ －a＋b－c连连看（1）2(1－3x) =（2）-(x2－3x) =（3）－3(2x2－1)=去括号:2-6x-x2+3x-6x2 +3（4）-2( x-y)=（5）-0.5( 1 -2c)=-x +2y -0.5 +c化简：(3):(1): 2n-(2-n)+(6n-2)－ (3-6x2)4(x2－1)(2): －(1－6x) + 2(x2－3x)2(a2-ab)-3( a2-ab ),其中a=2,b=-3.例1: 化简并求值：(2)(a2b-ab)-(ab2+ab)+2(ab2+ba),
a= b=2注意：
分数线的双重含义，必要时，在去分数线的同时要添上括号。例2: 化简并求值：化简并求值：已知A=a-2b+1,B=-3a+2b-2,
当a=22/7,b=-7时.为了丰富同学们的课余生活,学校准备再购买一些体育用品,现欲购买篮球a个,购买排球的个数是篮球个数的2倍少7个,已知每个篮球的价格是30元, 学以致用(1):一次性购买共需多少元?(用 a的代数式表示)每个排球的价格是20元. (2):当a=10时,则共需付费多少元?(3):若这次购买时总共花费了420元,你知道
学校里篮球、排球各买了几个?2、去括号时我们要注意哪些问题？3、请提出你的问题。2、去括号时要注意：① 注意符号(括号前的符号是否为负号，)②括号前是否有数乘;若有则必须乘遍括号中每一项 ③ 代数式去括号后，都必须经过合并同类项，
使其结果达到最简。1、整式加减运算的步骤是什么？本节课你学到了什么?1、整式加减运算的步骤是①去括号②合并同类项1.如果A是五次多项式,B也是五次多项式A+B一定是—
A十次多项式 B次数不低于5次多项式
C次数不高于5次整式 D次数不高于5次多项式 2:如果x无论取何值，代数式的值总是3，试求m、n的值。4.已知一个三位数的百位数字比十位数字大1,个位数字比十位数字小1,设十位数字为n.
(1)关于n的代数式表示这个三位数.
(2)这个三位数一定能被3整除.5.已知x表示一个二位数,y表示一个三位数,若把x放在y的左边组成一个五位数m1,若把y放在x 的左边组成一个五位数m2, m1-m2一定能被9整除.