数学:浙教版七年级上 76 余角和补角(课件)

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名称 数学:浙教版七年级上 76 余角和补角(课件)
格式 rar
文件大小 1.1MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2011-01-05 10:45:00

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课件18张PPT。?7.6余角和补角思考问题:∠1与∠2有什么关系?如果两个角的和是直角,那么这两个角折纸活动 准备一长方形纸片,按如图展示延虚线折叠,
并标出∠1与∠2 ,∠3与∠4.∠1 + ∠2 = 90 °互为余角思考问题:∠3与∠4有什么关系?如果两个角的和是平角,那么这两个角折纸活动 准备一长方形纸片,按如图展示延虚线折叠,
并标出∠1与∠2 ,∠3与∠4.∠3+ ∠4 = 180 °互为补角1243合作讨论如图当沿虚线剪开长方形纸时,角的位置
变化时,∠1与∠2是否还是互为余角呢?
∠3与∠4有什么关系?互为余角、互为补角仅仅表明了两个角的度量关系,并没有限制角的位置关系。合作学习  观察下图,∠ 1+ ∠ 2与Rt∠ AOB相等吗?你是怎么判断的呢?  如果两个锐角的和是一个直角,我们就说这两个角互为余角,简称互余,也可以说其中一个角是另一个角的余角。
  如上图中, ∠ 1与 ∠ 2互为余角, ∠ 1是 ∠ 2的余角, ∠ 2也是∠ 1的余角。
  互余的数量关系: ∠ α +∠ β = 90 °
数量关系: ∠ 1+ ∠ 2= 90 °A
O B再观察下图, ∠ 3+ ∠ 4与∠ AOB相等吗?你是怎么判断的呢?  如果两个角的和是一个平角,我们就说这两个角互为补角,简称互补,也可以说其中一个角是另一个角的补角。
  如上图, ∠ 3与 ∠ 4互为补角, ∠ 3是 ∠ 4的补角, ∠ 4也是∠ 3的补角。互补的数量关系: ∠ α +∠ β = 180 °数量关系:∠ 3 +∠ 4=180 °根据互余互补你会填吗?填空题:
1、若? 1与? 2互补,则? 1+ ?2=____2、30°的余角是_______,补角是_________3、若? ?=60°32′,则? ?的余角是 ________ , ? ?的补角是_________,若一个角的度数是X°,
则它的余角的度数和补角的度数分别是_________4、60°的余角的补角是___________180°60°150°29°28′119°28′90-X,180-X150°?????×断真伪×数学游戏“找朋友”O如图,已知 AB与CD相交于O,请同学们找出∠1的补角有几个?
并讨论交流它们之间有什么关系?
你能得到怎样的结论?同角的补角相等4同角或等角的余角相等。若∠α+∠β=90°,∠β+∠γ=90°,则∠α=∠γ。同角或等角的补角相等。若∠α+∠β=180°,∠β+∠γ=180°,则∠α=∠γ。余角和补角的性质例1  如右图,已知∠ AOB= ∠DOC=Rt ∠.指出图中还有哪些角相等,并说明理由. 解:∠ AOD= ∠COB理由:  ∵ ∠ AOB= ∠COD=Rt ∠,
  ∴ ∠ AOC+ ∠ BOC=Rt ∠,
   ∠ AOD+ ∠ BOC=Rt ∠,
即  ∠ AOD与∠ COB都是∠ AOC的余角,
  ∴ ∠ AOD= ∠COB (        )
同角的余角相等例2 已知一个角的补角是这个角的余角的4倍,求这个角的度数.解: 设这个角为 x 度,则这个角的余角是 (90 – x) 度,补角是 ( 180 – x ) 度.由题意,得 180 – x = 4 ( 90 – x ),解方程,得 x=60 (度)所以这个角的度数为60 °说一说:解:∵ ∠ 1+ ∠ 3=
42°+ 48°=90 °,
∴ ∠ 1与 ∠ 3互余.
∵ ∠ 1+ ∠ 2=
42°+ 138°=180 °,
∴ ∠ 1与 ∠ 2互补.1.如图,已经∠ 1=42°, ∠ 2=
138°,∠ 3=48° 问图中有没有
互余或互补的角?若有,请把它们写出来,
并 说明理由。2.如左图,点O为直线AB上一点,
∠AOC=Rt ∠ , OD是∠BOC
 内的一条射线.图中有哪些角互补?
有哪 些角互余?说明你的理由.解:∵ ∠BOD+ ∠DOC=
∠BOC= ∠AOC=Rt ∠
∴ ∠BOD与 ∠DOC互余.
∵ ∠AOC+∠BOC=180 
∠AOD+∠BOD=180 °,
∴ ∠AOC与∠BOC互补,
∠AOD+∠BOD互补.
已知一个角的补角是它的余角
的2.5倍,求这个角的度数。CDENAOBM?1+ ?2=90°?1+ ?2=180°同角(等角)的余角相等。同角(等角)的补角相等。课堂小结挑战一下下图中,OA是表示南偏西30o方向上的一条射线,仿照这条射线,画出表示下列方向的射线:(1)北偏西20o;(2)南偏东60o; (3)西南方向(即南偏西45o)。30o20o60o45o表示(1)、(2)方向的两条射线所成的角是多少度?表示(2)、(3)方向的两条射线所成的角呢?在日常生活中,我们什么时候会用到这样的表示法?140o105o表示目标方位思考在一幅学校的地图上,有教学楼、食堂、图书馆三地,但被墨迹污染,图书馆的具体位置看不清,只知道图书馆在教学楼的东北方向,在食堂的南偏西60o方向,你能确定图书馆的位置吗?食堂教学楼图书馆45o60o