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§4.2 代数式 同步练习
基础训练
1、 填空题:
1、七年级有x名男生,y名女生,则七年级共有 名学生.21世纪教育网
2、x的2倍与2的差,可以表示为 .
3、一个教室有2扇门和5扇窗户,n个这样的教室有 扇门和 扇窗户.
2、 选择题:
4、下列属于代数式的是( )
A、S=a b B、a2-b2=(a+ b)(a-b) C、2a+3 D、S=πR2
5、“a的相反数与a的2倍的差”,用代数式表示为( )
A、a-2a B、-a-2a C、a+2a D、-a+2a
6、在-2,π,2x,x+1,中,代数式有( )
A、2个 B、3个 C、4个 D、5个
7、下列代数式书写规范的是( )
A、a×2 B、1 a C、(5÷3)a D、2a2
8、“m与n的差的平方”,用代数式表示为( )
A、(m-n)2 B、 m2-n2 C、m-n2 D、m2-n
3、 解答题:
9、用代数式表示:
⑴ x的2倍与y的3倍的差
⑵ x的
10、已知甲数是乙数的相反数的2倍,设乙数为x, 用关于x的代数式表示甲数.
综合提高
1、 填空题:
1、a与b的平方差可表示为 .
2、2x+3y可以解释为 .
3、某商店钢笔每枝a元,铅笔每枝b元,小明买了3枝钢笔和2枝铅笔,应付 元.
2、 选择题:
4、已知长方形的周长为C,长为2,则宽为( )
A、C-2 B、1/2(C-2) C、C-1 D、1/2 C-1
5、某厂去年产值是x万元,今年比去年增产40%,今年产值是( )万元.
A、40%x B、(1+40%)x C、 D、1+40%x
6、代数式a+b2的意义是( )
A、a与b的和的平方 B、a、b两数的平方和
C、a与b的平方的和 D、a与b的平方
7、正方体的棱长为a,当棱长增加x时,体积增加了( )21世纪教育网
A、a3-x3 B、x3 C、(a+x)3-a3 D、(a+x)3-x3
8、某班有a个学生,其中女生人数占46%,那么男生人数是( )
A、46%a B、(1-46%)a C、 D、21世纪教育网
3、 解答题:
9、指出下列各组代数式所表示的意义有什么不同:
⑴ 2(a+b)与2a+b ⑵ a-b+c与a-(b+c)
10、甲、乙两品牌服装的单价分别为a元和b元,现实行打折销售,甲种服装按8折(即原价的80%)销售,乙种服装按7折销售,若购买两种品牌服装各一件,共需多少元?
探究创新
1、 填空题:
1、个位数字是a,十位数字是b 的两位数可表示为 ,交换个位与十位数字后的两位数是 .
2、一项工程,甲队单独完成需a 天,乙队单独完成需b 天,两队合作要 天完成.
3、当n为整数时,偶数可表示为 ,奇数可表示为 .
2、 选择题:
4、下列各式:⑴1ab ⑵ x﹒2 ⑶ 30%a ⑷ m-2℃ ⑸ ⑹ a-b÷c,其中不符合代数式书写要求的有( )
A、5个 B、4个 C、3个 D、2个
5、如果两个数的和是10,其中一个数用字母x表示,那么表示这两个数的积的代数式是( )
A、10x B、x (10+x) C、x (10-x) D、x (x-10)
6、今年苹果的价格比去年便宜了20%,已知今年苹果的价格是每千克a元,则去年的价格是每千克( )元
A、(1+20%)a B、(1-20%)a C、 D、
7、x是一个两位数,y是一个一位数,如果把y放在x的左边,那么所成的三位数表示为( )
A、yx B、y+x C、10y+x D、100y+x
8、观察下列算式:
21=2 22=4 23=8 24=1621世纪教育网
25=32 26=64 27=128 28=256
……
通过观察,用你所发现的规律得出227的末位数是( )
A、2 B、4 C、8 D、6
3、 解答题;
9、甲、乙两人从同一地点出发,甲每小时走5km,乙每小时走3km,用代数式表示:
⑴反向行走t时,两人相距多少千米?
⑵同向行走t时,两人相距多少千米?
⑶反向行走,甲比乙早出发m时,乙 走n时,两人相距多少千米?
⑷同向行走,甲比乙晚出发m时,乙 走n时(n﹥m),两人相距多少千米?
思维点拨
行程问题应画图分析
10、先观察图形,阅读相关文字后,再回答问题.
两条直线相交,最多有1个交点;
三条直线相交,最多有3个交点;
四条直线相交,最多有6个交点;[来源:21世纪教育网
…… ……
问题:10条直线相交,最多有几个交点?
§4.2 代数式
基础训练
1、 x+y 2、2x-2 3、2n,5n 4、C 5、B 6、D 7、D 8、A 9、⑴2x-3y ⑵x
10、-2x
综合提高
1、 a2-b2 2、略 3、3a+2b 4、D 5、B 6、C 7、C 8、B 9、略 10、80%a+70%b
探究创新
1、10b+a,10a+b 2、 3、2n,2n+1或2n-1 4、B 5、C 6、D 7、D 8、C 9、⑴(5+3)t=8t ⑵(5-3)t=2t ⑶ 5(m+n )+3n ⑷ 5(m+n)-3n 10、45
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