数学：浙教版七年级上 44 整式（教案）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
4.4整式
课 题 4.4整式[来源:21世纪教育网]
课时安排 1
教学目标 1.掌握单项式，单项式的系数、次数的概念；2.多项式，多项式的项、次数，常数项的概念及整式的概念。
重点 单项式、多项式、整式的判断。
难点 单项式、多项式及整式概念之间的区别及联系。
教具准备 多媒体，投影仪
教 学 过 程
新课引入思考并回答下面的问题⑴这些代数式是怎样组成的？有什么共同特点？⑵这些代数式是怎样组成的？和第⑴题中代数式相比有什么特点？新课过程单项式；由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做单项式，单独一个数或字母也叫做单项式，如单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数；单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数；多项式：由几个单项式相加组成的代数式叫做多项式；多项式的项：在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项；多项式的次数：次数最高的项的次数就是这个多项式的次数；整式：单项式、多项式统称为整式。 课后反馈
教 学 过 程
教后随笔 整式这部分内容中的概念偏多，所以学生在理解和记忆上还有一定的问题，在作业上反应的问题也是比较多，应强调学生进一步记忆理解这些概念。
指导教师意见 签字： 年 月 日
学校抽查意见 签字： 年 月 日
a
r
2r
r
t
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网