1.1 认识三角形（二）

课件28张PPT。 来学校最主要的是学会学习、学会和善于思考、学会探索和勇于面对困难，从而想法设法地来战胜困难，绝不是来做一个享受初中生活的过路客……，让我们一起携起手来，体验苦中有乐的三年的初中学习生涯！名言和警句一起来认识一下
三角形知识回顾：
什么是三角形:
由三条不在同一直线上的线段首尾顺次连接而成的平面图形.不在同一直线上首尾顺次连接表示方法：△ABC 读作：三角形ABC1、你能找出图中有几个三角形吗？
2、请你指出每一个三角形的三条边
和三个角？想一想:三根木棒能首尾顺次连接拼成一个三角形吗?问题1：怎样的三根木棒不能拼成三角形？问题2：能拼成三角形的三根木棒的长度之间
有什么关系？三角形的三边关系:三角形的任何两边之和大于第三边a+b>cb+c>ac+a>b任何反之：在三条线段中若任两线段之和大于第三线段则这三条线段能构成一个三角形。长度为6cm, 4cm, 3cm三条线段能否组成三角形？因为 6+4>3
6+3>4
4+3>6
所以能组成三角形下列长度的各组线段能否组成一个三角形？
(1)15cm、10cm、7cm (2) 4cm、5cm、10cm
(3) 3cm、8cm、5cm (4) 4cm、5cm、6cm (2) 因为4+5<10，
所以这三条线段不能组成一个三角形. (3) 因为3+5=8，
所以这三条线段不能组成一个三角形. (4) 因为4+5>6，
所以这三条线段能组成一个三角形.练一练现有木棒4根,长度分别为12, 10, 8, 4, 选其中3根组成三角形,则能组成三角形的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4C50 已知: 三角形周长为17，边长都为整数.那么满足条件的三角形有几个？
考考你理一理：
通过本节课的教学，你认为自己学到了什么？1、三角形的概念；
2、三角形的表示法；
3、三角形的三边关系：
三角形的两边之和大于第三边；
两边之差小于第三边
4、给定三条线段的长度，判断能否组成三角形想一想：你能举出生活中应用三角形稳 定性的实例吗？三角形具有稳定性做一做:
画一个三角形,使它的边长分别为
6cm, 5cm, 4cm.并说说你是怎样操作的?　3.三角形具有稳定性,并在生活中有广泛
的应用。1、三角形的三边关系: (2)已知三角形的两边,求第三边的取值范围：2.画给定边长的三角形知识梳理:任何两边的和大于第三边。两边之差?第三边?两边之和一根木条被9条红线均匀地分成10等份,相邻两条红线之间的长度为1个单位,如果只能沿着红线把这根木条锯成3段,以这3段为边拼成三角形,有几种不同的锯法?请写出每种方法锯成的3段木条的长度.试一试自我挑战2、已知两条边长分别为2cm、5cm，
你可以画出几个符合条件的等腰三
角形？议一议：1、已知两条边长分别为3cm、5cm，你可以
画出几个符合条件的等腰三角形？并求符
合条件的等腰三角形的周长.