高中历史北师大版必修三期末检测卷(B卷) 含解析

高中历史北师大版必修三
期末检测卷(B卷)
(时间：90分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共60分)
孔子主张“仁者，爱人”，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”。三者主张的本质内涵都是重视(　　)
A．人的平等权利　　　　　
B．人的善良本性
C．和谐社会人际关系
D．人的自由权利
阳明山原名草山，据台湾府志记载：“草山以多生茅草，故名”。蒋介石到台湾后，由于崇拜明代思想家王阳明，所以改名阳明山。王阳明是(　　)
A．理学的集大成者
B．心学的集大成者
C．三教合一的集大成者
D．首先提出“春秋大一统”者
顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学、论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言，代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是(　　)
A．先秦儒学
B．汉代经学
C．隋唐佛学
D．宋明理学
英国著名学者李约瑟指出：“西方后来所习见的‘印度数字’的背后，位值制早已在中国存在两千年了。”马克思称中国的这种位值制是人类“最美妙的发明之一”。这种位值制是(　　)
A．二进位值制
B．五进位值制
C．八进位值制
D．十进位值制
中国古代一部长篇小说描写贾、史、王、薛四大封建家族的衰亡史和一对贵族青年男女贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，艺术地再现了当时的政治、经济、文化、社会生活等方面的情形。这部长篇小说是(　　)
A．《西游记》
B．《水浒传》
C．《红楼梦》
D．《三国演义》
余秋雨说：“汉字是中华文明长寿的秘密，它是活着的图腾，永恒的星辰。”那么，下列汉字形体出现的先后顺序是(　　)
①甲骨文　②隶书　③小篆　④楷书
A．①②③④　　　　　　　
B．①③②④
C．①④②③
D．③④①②
冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中国之伦常为原本，辅以诸国富强之术。”对此言论最恰当的提炼是(　　)
A．反抗侵略　　　　　　
B．中体西用
C．政治改良
D．全盘西化
“改造中国、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，在孙中山经历了一次次的失败之后发出了这样的疑问时，你应该这样回答他(　　)
A．“暂时放弃政治革命，先发展资本主义经济，壮大资产阶级力量后卷土重来”
B．“继续承认欧美等资本主义国家在华利益，以寻求其更大更广泛的帮助”
C．“采取更灵活的革命策略，争取更多的军阀倒向革命阵营，建立和巩固政权”
D．“真正的革命力量在广大群众之中，要联合中国共产党，广泛地发动人民群众”
毛泽东提出“坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张”是在(　　)
A．国民革命时期　　　　　
B．国共十年对峙时期
C．抗日战争时期
D．解放战争时期
邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果，它是(　　)
①我国建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分
②邓小平一人的独创
③毛泽东思想的继承和发展
④我党对马克思主义的重大发展
A．①②③　　　　　　　　
B．②③④
C．①②④
D．①③④
邓小平指出：“如果(20世纪)60年代以来，中国没有原子弹、氢弹、没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在的地位。”对邓小平的这段话理解正确的有(　　)
①说明尖端科技的发展在我国社会主义建设和国际关系中影响巨大
②当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐，实际是科技力量的竞争
③“两弹一星”提高了中国的国际地位，扩大了国际影响
④科技事业的发展促进了我国社会生产力的发展，综合国力的提高
A．①②③④　　　　　
B．①②③
C．②③④
D．①③④
建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“全面建设社会主义”时期的教育方针是(　　)
A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C．“以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验”
D．“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”
公元前5世纪中叶以后，古希腊有些学者开始怀疑社会现实和宗教，把研究重点转移到“人”本身。于是，出现了所谓的智者学派。这一学派出现的主要因素是(　　)
A．希腊地理环境的影响
B．希腊公民社会地位的提高
C．希腊城邦的兴起
D．希腊城邦民主政治的繁荣
“文艺复兴”的原意是“再生”、“复活”，表面上看是复兴古希腊、罗马的文化，但其实质却是(　　)
A．知识分子欣赏、阐释古典文化充满人性的美
B．古典文学家使古希腊、罗马的文化再生与复活
C．资产阶级借古代文化之名宣扬新的资产阶级思想
D．复兴古典文化使之为意大利人服务
马丁·路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话：“信徒一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督的正道。”该话的思想从本质上(　　)
A．指出了基督教徒的信仰途径
B．找到了基督教的正道
C．体现了新兴资产阶级的要求
D．升华了欧洲启蒙运动的精神
18世纪，欧洲有一位启蒙思想家在他写的一部著作中指出：好的国家制度必须“三权分立”，即国家权力分为立法、行政、司法三种……各自独立，相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一。”他的这一思想后来被美国1787年宪法所体现，这位思想家应是(　　)
法国启蒙思想家毕封说：“大自然之所以能全面发展，之所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌，完全是靠了我们的双手。”他的这一论点的实质意义是(　　)
A．否定上帝创造世界的观点
B．揭示自然界发展变化的规律
C．宣扬他对自然科学的贡献
D．号召人们推翻封建专制统治
“它提供了治理和利用热能、为机械供给动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的长久以来的依赖。”这是对哪一发明的描述(　　)
A．发电机
B．纺纱机
C．电动机
D．蒸汽机
恩格斯曾经高度赞扬一部作品：“它汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的东西还要多。”这部作品的作家是(　　)
A．巴尔扎克
B．雨果
C．海明威
D．罗曼·罗兰
直至19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”。德国在拥有的“思想的天空”方面主要成就是(　　)
①雪莱创作《西风颂》
②薄伽丘写出《十日谈》
③贝多芬创作九部交响乐
④康德创立“批判哲学”
A．①②③④
B．②③④
C．③④
D．①②③
题号
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答案
二、非选择题(第21题12分，第22题16分，第23题12分，共40分)
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一　道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
材料二　明礼义以化之，起法政以治之，重刑罚以禁之。
——《荀子·性恶》
材料三　严家无悍虏，而慈母有败子，吾以此知威势可以禁暴，而德厚不足以止乱。
——《韩非子·显学》
材料四　专任狱吏得亲幸……上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。
——《史记·秦始皇本纪》
(1)材料一阐明的主要治世之道是什么？用引文内容回答，并指出此观点的缺陷。(4分)
(2)材料二体现了荀子的什么思想？以材料为依据，加以证明。(4分)
(3)根据材料四回答，秦始皇采用了上列哪段材料中的治世主张？并引用一句相同观点的史料以证之。(4分)
22．江泽民在总结20世纪的中国革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”
(1)20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是指什么？(6分)
(2)与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分析举例说明。(6分)
(3)三位伟人的共同道路是什么？(4分)
阅读下列材料：
材料一　(人)是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗塔哥拉
材料二　这种对赎罪券的荒谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。
——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
材料三　社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是
出于自然，而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。
这是至高无上的……不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。
——卢梭
请回答：
(1)普罗塔哥拉属于什么运动(或学派)的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？
(3分)
(2)材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动？这场运动由谁引发？该运动的历史影响是什么？(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。(3分)
(4)假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？(2分)
参考答案与解析
【解析】选C。孔子的“爱人”和孟子的“政在得民”都是有阶级差别的，排除A、D；B只符合孟子的主张；三者都主张和谐人际关系。
【解析】选B。本题考查学生的史实再现能力。王阳明是心学的代表人物。
　【解析】选D。本题考查学生提取归纳材料信息说明问题的能力。材料表明顾炎武反对宋明理学空谈理性，不务实际。A、B、C均与材料信息不符。
【解析】选D。本题旨在考查学生对教材基础知识的识记能力。被马克思称为中国“最美妙的发明之一”的是十进位值制。
【解析】选C。从材料“贾、史、王、薛四大封建家族”和“贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧”都可以判断出这部长篇小说是《红楼梦》。
【解析】选B。汉字是按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展的，至今已有三千多年的历史。
【解析】选B。
本题的解题关键是理解材料的含义，材料含义是用西方先进的技术维护中国的伦理纲常，即“中学为体，西学为用”。
【解析】选D。1923年前后，一再失败的孙中山找不到前行的方向，陷入迷茫之中。正是通过与共产国际和中国共产党的接触，认识到人民群众的力量，实现了国共合作，促进国民大革命的发展。
【解析】选A。本题考查学生对基础知识的再认再现能力。在国民革命时期，毛泽东撰写了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。
【解析】选D。邓小平理论是以邓小平为核心的党的第二代领导集体智慧的结晶，是中国共产党对社会主义经验的总结，可见②不正确。
　【解析】选A。联系20世纪60年代以来我国各方面的发展变化，从中可以判断出①②③④都是对邓小平这段话的正确解释。
【解析】选D。“全面建设社会主义”时期是指1956～1966年，D项符合这个时代的特点；A项属于新时期；B项属于文革时期；C项属于建国初期。
【解析】选D。人的思想是社会政治经济状况的反映，雅典商品经济的发展和民主政治的繁荣，造就了智者学派。
【解析】选C。文艺复兴表面上打着复兴古典文化的旗号，而实际上只是借助古典文化之名来宣传资产阶级思想文化，因而其实质是资产阶级反封建的思想解放运动。
【解析】选C。16世纪前后，欧洲资本主义得到了较快发展，但受到教皇为代表的封建宗教的压制，“信仰得救”的思想适应了新兴资产阶级的要求。
【解析】选A。本题考查学生识图及史实再现能力。启蒙思想家中，孟德斯鸠提出了“三权分立”学说。
【解析】选A。毕封歌颂人类通过双手进行劳动改造大自然，实际上就是批判上帝创世说。
【解析】选D。首先从材料的描述看这项发明是关于动力方面的发明，这样B、C两项即可排除；A项发电机是第二次工业革命的成果，而D项蒸汽机是第一次工业革命的成果，故答案应该是D项。
【解析】选A。解答本题的关键是把握题干中的关键词，“法国社会”、“全部历史”等等，可知这部作品是巴尔扎克的《人间喜剧》，这部作品被称为资本主义的“社会百科全书”。故正确答案为A项。
【解析】选C。雪莱是英国人、薄伽丘是意大利人，故排除①和②。
21．(1)把“德”、“礼”看作是主要治世之道，即“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。忽略了法治的作用；用礼维护奴隶制秩序。
(2)儒、法兼用的思想。主张“明礼”、“法政”和“刑罚”三者并用，治理天下。
(3)采用了材料三的主张。“知威势可以禁暴”，“以刑杀为威”。
22．(1)第一次是辛亥革命；第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立；第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。
(2)孙中山总结了革命失败的教训，接受了中国共产党反帝反封建的主张，把旧三民主义发展成为新三民主义，实现了第一次国共合作。
毛泽东把马克思主义与中国革命具体实际相结合，开创了以农村包围城市最后夺取政权的道路，并以和平的方式实现了社会主义改造。
邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了有中国特色的社会主义建设道路。
(3)三位伟人的共同道路是救国、建国、强国的道路，是振兴中华、振兴国家的道路。
【解析】本题考查了西方人文主义思想的起源与发展。其产生与发展形成了欧洲历史上的几次思想解放运动：智者运动、文艺复兴和宗教改革、启蒙运动。人文主义思想促进了欧洲的思想解放，是欧洲资本主义发展的直接反映，也为资本主义的发展创造条件。本题解题的关键在于：一要熟记课本基础知识，二要密切结合材料，进行分析归纳。
【答案】(1)智者运动或智者学派；“人是万物的尺度”。
(2)宗教改革；马丁·路德；解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。(或创立了路德教，为启蒙运动的到来做了思想上的准备)。
(3)社会契约论、主权在民(或人民主权)、天赋人权。
(4)西方人文精神的起源与发展。
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