人民版历史必修三专题六三-《专制下的启蒙》课件 （共23张PPT）

课件23张PPT。 先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克…自由平等 墓道的顶端，有两个对称独立的棺木。分别属于伏尔泰和卢梭。他们是大革命的精神导师，地位崇高，因此享受到独立安放的特殊待遇。
卢梭一生的呐喊简单而响亮：人生而平等！伏尔泰的棺木上写着“他使人类懂得，精神应该是自由的”。
他们两位一个说平等，一个说自由，构成了资产阶级理想的两大基石。
孟德斯鸠伏尔泰卢梭会考纲要：列举启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 （一）启蒙运动的背景封建制度与资本主义发展矛盾尖锐
文艺复兴和宗教改革运动对人文主义的发展
自然科学的发展
资本主义的发展及资产阶级力量壮大
一、探究启蒙运动 智者学派普罗塔戈拉人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 人 人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精灵！万物的灵长！

莎士比亚《哈姆雷特》 莎士比亚牛顿和苹果树牛顿在1687年出版的《自然哲学的数学原理》中提出了力学三定律和万
有引力定律F=G （m1m2/r2）
艺术家笔下的牛顿像神一样在制定宇宙规律新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。资产阶级要求在思想领域为其发展开辟道路。 （1）资本主义的发展及资产阶级力量壮大
（2）封建制度与资本主义发展矛盾尖锐
（3）自然科学的发展
（4）文艺复兴和宗教改革的影响一、探源启蒙运动背景：二、感受理性之光 1、发生时间：17～18世纪2、性质：资产阶级以理性主义为思想武器、反对封建专制的思想解放运动二、感受理性之光 1、发生时间：17～18世纪3、思想核心：2、性质：理性主义（强调凡是都要依靠人的思考去判断，而不依赖神的旨意。）1、发生时间：17～18世纪2、发展过程3、思想核心：理性主义4、主要内容宣传理性
提倡自由、平等、科学，反对专制、等级、迷信
构建了资本主义的政治蓝图二、感受理性之光 二、感受理性之光 1、发生时间：17～18世纪5、发展过程3、思想核心：理性主义2、性质：4、主要内容我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。
——伏尔泰
教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。 提倡自然权利学说；反对天主教会，
反对君主专制，又赞成实行“开明专制”思想评价：思想主张：伏尔泰对欧洲产生深远的影响，但有局限性。高潮时期：
1、伏尔泰——法国启蒙运动的领袖二、感受理性之光 2、孟德斯鸠
（资产阶级国家学说和法学理论奠基者）（2）思想主张:
①反对君主专制
②提出三权分立学说
③法律应当是理性的体现（1）代表著作：《论法的精神》二、感受理性之光 “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在”。
孟德斯鸠的“三权分立”学说1、内容：
2、核心：三权分立，彼此制衡（分权与制衡）
3、意义：否定了封建专制制度的合理性，
为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。 ……为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节又配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》二、感受理性之光 3、卢梭（法国大革命的思想先导）（1）代表著作：《社会契约论》 人们应自由订立社会契约，组成国家。……社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。……人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。
——卢梭《社会契约论》二、感受理性之光 （1）代表著作：《社会契约论》（2）思想主张:
①天赋人权
②社会契约
③人民主权（主权在民）
④人类不平等的根源在于财产的私有制 人们应自由订立社会契约，组成国家。……社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。……人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。
——卢梭《社会契约论》二、感受理性之光 3、卢梭（法国大革命的思想先导）二、感受理性之光 （1）代表著作：（2）思想主张: (3) 意义：（1）否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图
（2）成为法国大革命的思想先导
（3）直接影响美国政治制度的建立
3、卢梭（法国大革命的思想先导）★主要思想家及主张《论法的精神》《论人类不平等
的起源和基础》
《社会契约论》三权分立原则社会契约
人民主权①自然权利说
②“开明专制”①理性批判封建君主专制
②提倡天赋人权，主权在民，人生而平等、自由
③建立民主政体
④实行法治(结合正文和P.113表格) 要记！他们逝世6年后，康德回答了什么是“启蒙运动”9年后，美国颁布联邦宪法。11年后，法国爆发了资产阶级革命。100多年后，严复、梁启超等人开始研读他们的著作。意义：为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想和舆论准备。三、追寻启蒙之果 启蒙运动是文艺复兴的继承和新发展注重人的价值；资产阶级的思想解放运动资本主义萌芽资本主义进一步发展提倡“人性”，旨在摆脱神学束缚，追求现世幸福高举“理性”，旨在反对专制主义，追求自由平等法治等基督教神学封建专制主义批判神权，解放思想，促进资本主义发展为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想和舆论准备西方历史上三次思想解放潮流普：“人是万物的尺度”
苏：“认识你自己”
从研究“神”到人
强调人的尊严和价值
（萌发人文思想）提倡“人文主义”
反对宗教和神学
人的地位从神的束缚中解脱出来（人文思想发展）提倡“理性”
反对教会和封建势力人为主体用理性的方法来追求“理性王国”（人文思想发展完善）有利于人们思想的解放