人教版语文必修5同步教学课件：3 边城（28张）

课件28张PPT。3　边　城目标导航文本助读基础导练预习导读1.了解沈从文的生平及主要创作成就,识记重点字词的音、形、义。
2.理清小说的情节结构,概括选文四个部分的内容。
3.领会作者在对湘西风土人情的描写中寄寓的情感,学会运用心理描写来塑造人物的方法。
4.认识作者由对人性美的描绘引发的人生思考。目标导航文本助读基础导练预习导读1.连线作者
沈从文(1902—1988),原名沈岳焕,湖南凤凰人。我国现代小说家、散文家、文物研究家。其文学创作宏富,数量惊人,有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种。短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》,中篇小说《边城》,长篇小说《长河》是其代表作。他的《边城》被誉为“田园诗的杰作”,是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。目标导航文本助读基础导练预习导读2.探寻背景
《边城》完成于1934年,是作者最负盛名的作品。关于这篇小说的创作动机,作者说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索,淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。目标导航文本助读基础导练预习导读1.识字注音
(1)单音字目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读目标导航文本助读基础导练预习导读3.词语释义
①不假思索:用不着想,形容说话做事迅速。
②平淡无奇:平平常常,没有什么突出的、出色的地方。
③拮据:缺少钱,境况窘迫。
④怏怏:形容不满意或不高兴的神情。
⑤礼轻仁义重:礼物虽然轻微,但情义却很深重。目标导航文本助读基础导练预习导读4.词义辨析
(1)剧烈　激烈
同:都含有“猛烈”的意思。
异:剧烈:猛烈,着重指急剧变动或刺激厉害,还常形容药性、疼痛等。激烈:剧烈、猛烈,着重指运动紧张或双方斗争尖锐达到很高的程度。
应用 ①日前,天文学家利用太空与地面望远镜,观测到迄今最亮的一个伽马射线暴,这也是人们观测到的最剧烈的一次宇宙爆炸。
②由于智能手机市场竞争日益激烈,日本电子产品制造商逐渐被淘汰出局,只有索尼旗下的Xperia智能手机销量提高,减少了经营亏损。目标导航文本助读基础导练预习导读(2)商量　商讨
同:两者都表示一起讨论计议,交换意见。
异:两者使用的语境不同。“商讨”比“商量”使用的语境正式、严肃,在比较正规的场合和大事情上用“商讨”。
应用 ①如果你对这个产品的价格不满意,那么你可以提出自己的理想价格,我们看看是否有商量的余地。
②我市人代会马上召开,主要议题是商讨如何开展城区污染整治。目标导航文本助读基础导练预习导读(3)抱怨　报怨
同:都含有“埋怨”的意思。
异:抱怨:心中不满,数说别人不对,埋怨。侧重于口头说的方面。报怨:对所怨恨的人做出反应,如以德报怨。侧重于行动。
应用 ①网络调查显示,在将近一万人的投票中,有73%的人反映,自己是“流汗又流泪”,不仅不敢奢望加班费,甚至连抱怨都不行,因为不想“卷铺盖走人”。
②在微利时代,地板企业不能责怪同行大打价格战,不能报怨对手把渠道伸到了自己的腹地,也不能埋怨人家用更大的服务成本揽来了回头客。目标导航文本助读预习导读基础导练1.《边城》节选的部分叙述了一个怎样的故事?
提示:概括地写了三个端午节。第一个端午节:翠翠和爷爷到城里看赛龙舟,爷爷有事提前离开,翠翠等到天黑也不见爷爷,心里很急,这时遇到了傩送,傩送让人送翠翠回家。第二个端午节:翠翠和爷爷到傩送家中做客。第三个端午节:翠翠在节日的鼓声中回忆前两个端午的事情,爷爷为送亲的人摆渡还调侃翠翠。目标导航文本助读预习导读基础导练2.如何理解小说中翠翠的形象?
提示:翠翠是一个天真善良、聪明乖巧、温柔清纯的少女。她和祖父相依为命,对祖父关心备至。她是湘西山水孕育出来的一个精灵,纯洁、温柔、聪慧、自尊。她愉快地承担着生活的担子,还常常帮祖父划船渡人。她情窦初开,爱上了傩送,少女的羞涩、善良的心地又使她难以付诸行动。正当青春期的她,面对祖父不失时机的委婉引导,面对祖父旁敲侧击的询问,虽心知肚明,却闪烁其词。总之,翠翠是一个善良聪慧、温婉多情的少女。在她身上,对祖父深沉的依恋与对爱情的真挚期盼,外表的温婉腼腆与内心的炽热多情,异乎寻常地融于一体,小说为我们塑造了一个光辉且极富审美意义的少女形象。句段剖析合作交流文本图解1.两省接壤处,十余年来主持地方军事的,知道注重在安辑保守,处置还得法,并无特别变故发生。水陆商务既不至于受战争停顿,也不至于为土匪影响,一切莫不极有秩序,人民也莫不安分乐生。
剖析 “注重”写出了以民为本的慎重态度,“得法”表明了治安方法的得当,“既……也……”表现出治安成果的巨大,“莫不”从范围上、“极”从程度上写出了官民同乐的普遍现象。这些都鲜明地表现出官民同乐、军民一家、政通人和的社会状况,构筑了其乐融融的理想的社会生活模式。而当时中国大部分地区则是在帝国主义、封建军阀和官僚们共同统治下的黑暗天地。句段剖析合作交流文本图解2.五月端阳,渡船头祖父找人作了替手,便带了黄狗同翠翠进城,到大河边去看划船。河边站满了人,四只朱色长船在潭中划着。龙船水刚刚涨过,河中水皆泛着豆绿色,天气又那么明朗,鼓声蓬蓬响着,翠翠抿着嘴一句话不说,心中充满了不可言说的快乐。
剖析 本段写景注意使用颜色词,狗是黄色的,船是朱色的,河水是豆绿色,颜色亮丽,对比鲜明。写景注重以景色美衬托人物的形象美、心情美。“鼓声蓬蓬响着”,“蓬蓬”为拟声词,让读者如闻其声。“翠翠抿着嘴一句话不说”这一细节非常传神,一个渴望幸福的纯情的、羞涩的少女形象跃然纸上。句段剖析合作交流文本图解3.老船夫即刻把船拉过来,一面拉船,一面哑声儿喊问:“翠翠,翠翠,是不是你?”翠翠不理会祖父,口中却轻轻地说:“不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”
剖析 “即刻”反映了老船夫动作的灵敏、迅速。“一面……一面……”的连词运用以及“翠翠,翠翠”的连声呼唤,都说明了爷爷的焦急。“哑”字,表现出爷爷的苍老以及急切的神态。这些都表明了老船夫对孙女真诚的爱护。“轻轻”地说,是翠翠故意不让爷爷听见,“不是……不是……”“早被”这些语言描写,鲜明地表现出翠翠对爷爷的嗔怪,但这种嗔怪又不大声张扬,只说给自己听,不惹爷爷生气,表现出翠翠对爷爷的爱戴。句段剖析合作交流文本图解1.结合文章内容回答:祖父为什么不许别人关心翠翠的婚事,且一提到这事便闭口不谈?
提示:老船夫辛辛苦苦把孙女拉扯大,而今孙女就要嫁人,将会剩下自己一个人生活,这令他感到难以接受,反映出他对孙女的爱与内心的孤寂。
2.翠翠说“谁也不稀罕那只鸭子”,这句话表现了翠翠什么样的心理?
提示:鸭子是大老捉来送给祖父的,而翠翠心里喜欢的是二老傩送,自然不喜欢祖父再说下去了。这里有少女羞于提起婚嫁之事的心理。句段剖析合作交流文本图解3.当爷爷提到假如大老请人做媒娶翠翠时,翠翠为什么会“怏怏”呢?
提示:因为祖父没能领会翠翠喜欢二老的心思,反而想把翠翠嫁给她不爱的大老,因而翠翠不高兴。
4.文中的老船夫是一个怎样的人?从老船夫的身上,我们看到了边城中怎样的人际关系?
提示:主人公老船夫忠厚老实,重义轻利,一副古道热肠。几十年如一日地守着渡船,不计报酬,不贪图便宜,只是以给人方便为乐。真诚的老船夫同时获得了人们对他的关爱。坐船的小伙子多给钱,小商贩们送粽子给他。这种超越阶级、金钱关系的乡邻之情在现实生活中是很少见的,但沈从文却通过这种感情揭示了人物身上所蕴含的美好人性。句段剖析合作交流文本图解5.沈从文在谈及《边城》时曾说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。”文中,作者是从哪些方面来表现边城的“人生形式”的?
提示:句段剖析合作交流文本图解1.注重本色的风俗描写
作者描写的湘西,风光秀丽,民风淳朴,人们不讲等级,不谈功利,人与人之间真诚相待,相互友爱。爷爷对孙女的爱怜,翠翠对傩送纯真的爱,天保兄弟对翠翠真挚的爱及兄弟间诚挚的手足之爱,这些都代表着未受污染的农村文明的传统美德。作者极力描写湘西自然之明净,也是为了写湘西人的心灵之明净。
小说围绕湘西山城展开故事情节,描写山乡特有的景物和生活习俗,并将这些细密地结合为一个艺术整体,展示了一些乡土习俗,如:以唱歌作为求爱的方式,淳朴而自然,让人感动。
2.语言朴素、饱满,不晦涩、不雕饰
这样的语言风格,非常适合表现边城人古朴、自然的生活,并且从中透露出田园诗情。如描写赛龙舟的场面,叙述翠翠和傩送相遇的情节,描写抬花轿的情景等,都突出地体现了小说的语言风格。3.通过对话和感情变化来表现人物的心理活动
小说并无静止的独白式的大段内心剖析,也没有细致地刻画人物的心理,而是以细致入微而传神的动作刻画以及对话和感情变化来表现人物的内心世界。
①翠翠知道自己误会了傩送,“翠翠想起自己先前骂人那句话,心里又吃惊又害羞,再也不说什么,默默地随了那火把走去”。翠翠吃惊、羞涩、默默无语,正是傩送在她心里投下了一道影子的表现。
②后来翠翠和打火把送她回家的人重逢,那人调侃翠翠:“二老说你在河边大鱼会吃你,我们这里河中的鱼,现在可吞不下你了。”已经“长大了”的翠翠“一句话不说,只是抿起嘴唇笑着”。不说话只是笑,表现了翠翠对美好往事的回忆和微妙的感情涟漪。自主练笔
导练目标
《边城》这部作品在人物形象塑造方面有个突出的特点,就是用形式多样的心理描写来表达人物情感。请你选择一个人物,运用心理描写的方法描写一个片段,表现其思想动态。创意激活
心理描写是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。
心理描写有多种类型:
(1)通过作品中人物的语言表白、情感倾吐来展现人物的内心世界。(2)通过描写人物的外貌、形态,间接地展现人物的内心世界。一个人的喜怒哀乐等内心活动,总是要通过他的外貌神态或行动表现出来。(3)通过环境、景物、氛围的烘托、渲染间接地表现出人物的心理状态。(4)通过梦境、幻觉等一些特殊的手法,也能较好地表现出人物的心理活动。
心理描写的作用:通过对人物心理的描写,能够直接深入人物内心,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情,使人物形象更加丰满,更加立体化。范例展示
凛冽的寒风呼呼地刮着。小辉跟在老师后面向办公室走去,心中忐忑不安:“怎么办?怎么会连作业都忘记写?希望老师能放过我……对了,就说是妈妈生病了,因为照顾妈妈所以没有写作业!唉,不行不行,那……说是把作业本落在家里了?可是,老师怎么会相信呢?哎呀,老师不会要把家长叫来学校吧?那可就惨了……上帝啊,保佑我吧。我亲爱的老师啊,您狠狠骂我吧,只要不叫我家长来就行……”素材挖掘佳作片段沈从文笔下的边城小镇,风光秀丽,民风淳朴,人们没有等级功利之争,人与人之间真诚相待。所有的习俗和场景,都体现了湘西民众的团结精神和对生活的热爱,突出的都是一个“爱”字。祖父对孙女的爱怜,翠翠对傩送的纯真的爱,天保兄弟对翠翠真挚的爱,兄弟之间诚挚的手足之情,都代表了未受污染的农业文明的传统美德。在自然的明净之中,更有人情心灵的明净。这里的人善良、勤劳、质朴、真实、自然,毫不矫揉造作,体现了人性中最美的一面。而这些美好的东西,只能存在于不受大都市物欲污染的边远小镇,这又给我们留下了更深刻的思索。
这则素材可用于“人性的美丽”“生活如画”“追求美好的精神境界”“贪婪吞噬纯朴善良”“精神的价值”等话题。素材挖掘佳作片段1.人性该是世间最美的东西。然而在当今物欲横流的社会中,我们还保留着多少真正纯净的人性呢?它太剔透,剔透到染不得一丝纤尘。可是,在大城市中终日奔波劳碌的人却无力去呵护,只任由尘埃将它逐渐掩埋。诚信的埋没滋生了欺诈,善良的埋没滋生了邪恶。人性中太多的美德被封锁在了心灵的一角,可是疲倦的都市人是否还有闲暇去将它开启?或许很多人已经开始遗忘。遗忘不是罪过,但若任由它们成为回忆,成为昨日的拥有,则将是人类的悲剧!《边城》里的人情亦如水,却不是如水般淡薄,而是一如湘西的河川明澈纯净。佳作片段2.农村的确只是失意人酒后的谈资或闲暇人的雅兴,至于生活在那里的人呢,却无人以为自己是神仙和遗民。他们生活在所谓的世外桃源,承载着图画的完美与历史的厚重。他们无法摆脱如画般静止的命运与生活。
《边城》里那一种沉重、古老、静止的边城风景,以及边城小人物的生活状况,如画。而画中有什么呢?茶峒,小溪,溪边的白色小塔,塔下的一户人家,家里的一个老人、一个女孩、一只黄狗。太阳升起,溪边小船开渡;夕阳西沉,小船收渡。这生活无形中就构成了一幅图画,犹如“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”的意味。它们沉淀了恢宏沧桑、沉寂凄婉的悲壮。作为图景,它有永不褪色的鉴赏价值;作为真实,它有无法承载的厚重;作为生活在其中的人,更有另一种悲凉、无奈。素材挖掘