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【本节要点】
掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。
疏通文意，概括文章的重要内容。
【教学过程】
☆温故知新☆
【自主学习】
1．给文中的下列字注音
轸
瓯
隍
棨
戟
懿
襜
潦
俨
骖
騑
凫
闼
甍
舸
舳
鹜
蠡
遄
睢
睇
眄
阍
舛
赊
悫
簪
笏
叨
2．积累通假字
①所赖君子见机
②俨骖騑于上路
③云销雨霁，彩彻区明
④俊采星驰
3．积累古今异义
①
穷且益坚
②
一介书生
③
无路请缨，等终军之弱冠
④
盛筵难再
⑤
请洒潘江，各倾陆海云尔
⑥
腾蛟起凤，孟学士之词宗
⑦
阮籍猖狂
⑧
千里逢迎
⑨
童子何知
⑩
彩彻区明
4．积累词类活用
名词的活用
名词作状语
①
雄州雾列，俊采星驰
②
上出重宵，下临无地
名词作动词
①
一言均赋
②
目吴会于云间
③
烟光凝而暮山紫
④
梓泽丘墟
⑤青雀黄龙之舳。
名词的意动
襟三江而带五湖
形容词的活用
①
四美具，二难并
②
宾主尽东南之美
动词的使动用法
①
徐孺下陈蕃之榻
②
腾蛟起凤
③
川泽纡其骇瞩
④
屈贾谊于长沙
⑤
窜梁鸿于海曲
⑥敢竭鄙怀。
数量词作名词
千里逢迎。
【反馈矫正】
1．Zhěn
ōu
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huáng
qǐ
jǐ
yì
chān
lǎo
yán
cān
fēi
fú
tà
méng
gě
zhú
wù
lǐ
chuán
suī
dì
miǎn
hūn
chuǎn
shē
què
zān
hù
tāo
2．①所赖君子见机（“机”通“几”，预兆。句意：不过由于君子看到细微的预兆。）
②俨骖騑于上路（“俨”通“严”，整治。
句意：驾着车在高高的道路上前行。）
③云销雨霁，彩彻区明（“销”通“消”，消散。句意：云消雨停，阳光普照，天空明朗。）
④俊采星驰
(“采”通“寀”，官吏。)
3．
积累古今异义
①
穷且益坚（穷：困厄，处境艰难。今常用于穷困的意思。句意：处境艰难，而意志更坚。）
②
一介书生（一介：一个。“介”量词。今常用于“介绍”“介于”等意。句意：一个书生。）
③无路请缨，等终军之弱冠（弱冠，指二十岁，古代以二十岁为弱年。今无此意。句意：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会。）
④
盛筵难再（再：第二次。今相当于“又”。旬意：难有第二次遇到。）
⑤
请洒潘江，各倾陆海云尔（云尔：语气词，用在句尾，表示述说完了。今无此意。句意：请各位宾客竭尽文才，写出像潘岳、陆机那样的好作品。）
⑥
腾蛟起凤，孟学士之词
( http: / / www.21cnjy.com )宗（学士，掌管文学撰述的官。今常用来指学位。句意：文坛上众望所归的孟学士，文章的辞采有如蛟龙腾空，凤凰飞起那样灿烂夺目。）
⑦
阮籍猖狂（猖狂，狂放，不拘礼节；今指狂妄而放肆。）
⑧
千里逢迎（逢迎，迎接；今指说话做事故意迎合别人的心意。）
⑨
童子何知（童子，谦辞，晚辈，后生；今指儿童。）
⑩
彩彻区明（彩，日光；今指彩色。）
5．积累词类活用
名词的活用
名词作状语
①
雄州雾列，俊采星驰
“雾”“星”均为名词作状语，译为“像雾一样”“像星一样”。
②
上出重宵，下临无地
“上”“下”
均为名词作状语，译为“向上”“向下”。
名词作动词
①
一言均赋
“赋”，名词活用作动词，意为“铺陈”。
②
目吴会于云间
“目”，名词作动词，用眼睛看
③
烟光凝而暮山紫
“紫”，呈现出紫色
④
梓泽丘墟
“丘墟”，成为荒丘废墟
⑤青雀黄龙之舳。（青雀黄龙：名词作动词，雕有青雀黄龙头形）
名词的意动
襟三江而带五湖
“襟”“带”均为名词的意动用法，分别解释为“以……为衣襟”和“以……为束带”。形容词的活用
①
四美具，二难并
“美”
“难”为形容词活用作名词。“美”指“美好的事物”，“难”指“难得的人”。
②
宾主尽东南之美
“美”指俊杰
动词的使动用法
①
徐孺下陈蕃之榻
下，使……放下
②
腾蛟起凤
腾，使……腾空；起，使……起飞
③
川泽纡其骇瞩
骇，使……吃惊
④
屈贾谊于长沙
屈，使……受屈
⑤
窜梁鸿于海曲
窜，使……逃匿
⑥敢竭鄙怀。（竭：使……完全表露出来）
数量词作名词
千里逢迎。（千里：远道而来的客人）
☆课堂探讨☆
要点一：探究文中重点实词和虚词的意义和用法。
【探究活动】
尽：
①
宾主尽东南之美
②
潦水尽而寒潭清
③
聊乘化以归尽（《归去来兮辞》）
④
一肌一容，尽态极妍（《阿房宫赋》）
胜：
①
胜友如云
②
躬逢胜饯
③
胜地不常
④
驴不胜怒，蹄之（《黔之驴》）
⑤
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（《琵琶行并序》）
⑥
刑人如恐不胜，天下皆叛之（《鸿门宴》）
穷：
①
响穷彭蠢之滨
②
穷睇眄于中天
③
穷且益坚
④
岂效穷途之哭
⑤
穷则独善其身，达则兼济天下（《孟子 尽心上》）
⑥穷岛屿之萦回
⑦日暮途穷
⑨不忍穷竟其事
且：
①穷且益坚，不坠青云之志
②北愚公者，年且九十
③存者且偷生，死者长已矣
④臣死且不避，卮酒安足辞哉
⑤不者，若属皆且为所虏
⑥余悲之，且曰
⑦且北方之人，不习水战
【教师释疑】
这是一道文言实词的一词多义和文言虚词
( http: / / www.21cnjy.com )的不同意义和用的题目，文言实词的意思注意本意和引申义的区分，如“行”本身是“道路”的意思，后引申出其他的如“行走”“离开”等意思，记忆时重点以及文中的例句，答题时找相近的例句，还可结合前后文以及常用的成语进行区分，如“行”可以用成语“行将就木”确定他“将要”的意象，虚词注意记忆意义和用法，“且”要注意区分副词还是连词，副词主要是“将要”
“尚且”“还”等意思，连词要注意前后的关系。
【讨论明确】
尽：
①
宾主尽东南之美
副词，全、都。
②
潦水尽而寒潭清
形容词，完了、没有。
③
聊乘化以归尽（《归去来兮辞》）
动词，死、死亡。
④
一肌一容，尽态极妍（《阿房宫赋》）
副词，最。
胜：
①
胜友如云
形容词，才华出众的。
②
躬逢胜饯
形容词，盛大的。
③
胜地不常
形容词，美的、美丽的。
④
驴不胜怒，蹄之（《黔之驴》）
动词，能承受、能胜任。
⑤
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（《琵琶行并序》）
动词，超过。
⑥
刑人如恐不胜，天下皆叛之（《鸿门宴》）
形容词，尽、完。
穷：
①
响穷彭蠢之滨
副词，尽。
②
穷睇眄于中天
副词，尽。
③
穷且益坚
名词，因厄、处境艰难。
④
岂效穷途之哭
形容词，走到头的。
⑤
穷则独善其身，达则兼济天下（《孟子 尽心上》）
形容词，穷困。
⑥穷岛屿之萦回（动词，穷尽）
⑦日暮途穷（动词，阻塞不通）
⑨不忍穷竟其事（动词，穷究，追究到底）
且：
①穷且益坚，不坠青云之志（连词，反而可是）
②北愚公者，年且九十（副词，将近）
③存者且偷生，死者长已矣（副词，姑且，暂且）
④臣死且不避，卮酒安足辞哉（副词，尚且，还）
⑤不者，若属皆且为所虏（副词，将要）
⑥余悲之，且曰（连词，并且，而且）
⑦且北方之人，不习水战（连词，况且）
要点二：疏通文意，概括内容，体会情感。
【探究活动】
《滕王阁序》又名《秋日登洪府滕王阁饯别序》，是根据这个题目给文章划分段落，并概括段意。
【教师释疑】
这是一道探究文章的内容和结构的题目，注意提示中的“秋日”“滕王阁”“登”“饯别”分别对应的段落，然后概括文意。
【讨论明确】
段落
内容概要
第
1
段
扣“洪府”，述宾主之美。
第2-3段
扣“秋日登阁”，绘山川之美。
第4-5段
扣“饯”，写宴会盛况，抒人生感慨。
第6-7段
扣“别”，自叙遭际，叹知己难遇。
要点二：探究文章的情感。
【探究活动】
第4、5段书写人生感慨的句子很多，请分析下列句子各抒发的是什么情感？
（1）关山难越，谁悲失路之人 萍水相逢，尽是他乡之客。
（2）怀帝阍而不见，奉宣室以何年
（3）老当益壮，宁移白首之心 穷且益坚，不坠青云之志。
（4）北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。
（5）孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？
【教师释疑】
这是一探究情感的题目，注意结合本段的内容和关于典故的课下注释进行分析。
【讨论明确】
（1）怀才不遇，自我悲伤。（2）报国无门，济世无路。（3）对人生理想的坚定信念。（4）不甘沉沦。（5）坚定意志。
【课堂提升】
1．下列词语中的字的读音有错误的一组是（ ）
A．徐孺（rú）
棨（qǐ）戟
襜帷（wéi）
星分翼轸（zhěn）
B．萦（yíng）回
胜饯（jiàn）
涸（hé）辙
钟鸣鼎（dǐng）食
C．东隅（yú）
请缨（yīng）
猖（chāng）狂
衡阳之浦（fǔ）
D．暇（xiá）日
雨霁（jì）
邺（yè）水
遥襟甫（fǔ）畅
【答案】C
【解析】浦：pǔ
2．加点词的解释有误的一项是（
）
A．襟三江而带五湖（以----为衣襟）
台隍枕夷夏之交
（倚、据）
B．宇文新州之懿范（美好）
雄州雾列
（像雾一样
）
C．千里逢迎（迎合）
俊采星驰（像星星一样）
D．徐儒下陈蕃之榻
（使-----下）
路出名区（过）
【答案】C
【解析】逢迎：迎接。
3．下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（ ）
①臣死且不避
②若属皆且为所虏
③宾主尽东南之美
④接孟氏之芳邻
A．①句与②句相同，③句与④句不同。
B．①句与②句相同，③句与④句也相同。
C．①句与②句不同，③句与④句也不同。
D．①句与②句不同，③句与④句相同。
【答案】D
4．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．逸兴遄飞
遄：迅速。
B．今兹捧袂
袂：衣袖。
C．鹤汀凫渚
凫：游水。
D．访风景于崇阿
崇阿：高大的山陵。
【答案】C
【解析】C项“凫”应解释为“野鸭”。
5．下列句中加点的词意义和用法相同的一项是( )
A．①老当益壮，宁移白首之心
②精益求精
B．①时维九月，序属三秋
②属予作文以记之
C．①豫章故郡，洪都新府
②既克，公问其故
D．①宾主尽东南之美
②吾妻之美我者
【答案】A
【解析】A项，两个“益”都是“更加”的
( http: / / www.21cnjy.com )意思。B项前者当“属于，是”讲；后者通“嘱”，嘱咐。C项前者当“旧”讲；后者当“原因”讲。D项前者是形容词活用作名词，俊杰；后者是形容词的意动用法，以……为美。
6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．川泽纡其骇瞩
纡：纡回曲折。
B．云销雨霁
霁：雨过天晴。
C．俨骖
于上路
俨：整齐的样子。
D．飞阁流丹，下临无地
临：靠近。
【答案】D
【解析】临：从高处往下探望。
7．对下面句中括号内的词的解说错误的是(
)
A．
（睢园）绿竹
睢园：西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园
B．气凌（彭泽）之樽
彭泽：指陶渊明，他做过彭泽县令
C．邺水（朱华）
朱华：曹丕诗中有“朱华昌绿池”的句子
D．光照（临川之笔）
临川之笔：指谢灵运，他曾任临川内史
【答案】C
8．对文中下列典故分析不正确的一项是（
）
A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊
B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情
C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待
D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流
【答案】
【解析】B（无恨主之意）（总分60分，时间45分钟）
1．下列对语段的理解不正确的一项是
(
)（3分）
A．“无路请缨”与“有怀投笔”句，表达了只能羡慕他人的遗憾和空有报国之志的感慨。
B．“他日趋庭”与“今兹捧袂”句，写省父和拜见阎公都是值得高兴的事。
C．“杨意不逢”句，借司马相如的典故感叹自己怀才不遇；“钟期既遇”借俞伯牙与钟子期的典故说明自己今日得遇知音，今后得志有望。
D．本段述说自己怀才不遇的苦闷，表达渴望建功立业的心态和期望得遇知音的心情。
【答案】C
【解析】
试题分析：对“钟期既遇”的理解不对。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2．下列加粗词的解释错误的一项是(
)（3分）
A.星分翼轸,地接衡庐 分野
B.宇文新州之懿范 美好
C.遥襟甫畅,逸兴遄飞 刚、顿时；迅速
D.家君作宰，路出名区 宰相
【答案】D
【解析】
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考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
3．下列各句中加点的词，用法不相同的一项是(
)（3分）
A．雄州雾列
B．宾主尽东南之美
C．他日趋庭，叨陪鲤对
D．俊采星驰
【答案】B
【解析】
试题分析：形容词用作名词，其余为名词作状语。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
4．下列各句在文中的意思，翻译有误的一项(
)（3分）
A.地势极而南溟深，天柱高而北辰远：地势偏远，南海深邃；天柱高耸，北极星远悬。
B.关山难越，谁悲夫路之人？萍水相逢，尽
( http: / / www.21cnjy.com )是他乡之客：雄关高山难以越过，谁能悲悯那迷路的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。
C.怀帝阍而不见，奉宣室以何年：思念皇宫却看不见，等待在宣誓召见又是何年？
D.冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主：冯唐容易老，李广封侯难。屈原贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主。
【答案】Ｄ
【解析】
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考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
5．下列说法错误的一项是(
)（3分）
A．本文选自《王子安集》。作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。
B．滕王阁，是唐高祖之子李元婴任洪州都督时
( http: / / www.21cnjy.com )修建的一所楼阁，故址在今江西省南昌市赣江畔。李元婴后封为滕王，所以此楼命名“滕王阁”。唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在此大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序文。
C．这篇序文，实际是一篇每句四字或六字相对偶的骈文。作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。
D．文中用典贴切，声色并陈，许多佳句都成了千百年来流传的成语。
【答案】C
【解析】
试题分析：抒发了个人怀才不遇的悲凉情感和不甘于现状的奋发心理。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
阅读下面的文言文，回答小题
（19分）
王勃字子安，绛州龙门人。勃六岁解属文，构思
( http: / / www.21cnjy.com )无滞，词情英迈，与兄勔、勮才藻相类。父友杜易简常称之曰：“此王氏三株树也。”沛王贤闻其名，召为沛府修撰，甚爱重之。诸王斗鸡，互有胜负，勃戏文《檄英王鸡文》。高宗览之，怒曰：“据此，是交构之渐！”即日斥勃，不令入府。久之，补虢州参军。
勃恃才傲物，为同僚所嫉。有
( http: / / www.21cnjy.com )官奴曹达犯罪，勃匿之，又惧事泄，乃杀达以塞口。事发，当诛，会赦除名。时勃父福畸为雍州司户参军，坐勃左迁交趾令。上元二年，勃往交趾省父。渡南海，堕水而卒，时年二十六。
初，吏部侍郎裴行俭有知人之鉴。李敬玄由
( http: / / www.21cnjy.com )重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人，必当显贵。行俭曰：“士之致远，先识器而后文艺。勃等虽有文才，而浮躁浅露，岂享爵禄之器也！杨子沉静，应至令长，余得令终为幸。”果如其言。
（选自《旧唐书·卷一百九十·文苑上》）
父福畤坐是左迁交趾令。勃往省觐，途
( http: / / www.21cnjy.com )过南昌，时都督阎公新修滕王阁成，九月九日大会宾客，宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，欣然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”，号“四杰”。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。
（选自《唐才子传》、《新唐书·卷二百一·文艺上》）
6．下列各句中划线词的解释，正确的一项是（
）（3分）
A、事发，当诛，会赦除名
当：应当，应该。
B、据此，是交构之渐
构：构陷，陷害。
C、勃恃才傲物，为同僚所嫉
物：世间所有事物。
D、及寤，援笔成篇，不易一字
寤：睡觉。
【答案】B
【解析】
考点：本题考查学生理解常见文言实词在文中的意义的能力。
7．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（
）（3分）
A、因出纸笔遍请客，莫敢当
B、勃等虽有文才而浮躁浅露
因人之力而敝之，不仁
弃甲曳兵而走
C、士之致远，先器识而后文艺
D、又惧事泄，乃杀达以塞口
穷且益坚，不坠青云之志
谨拜表以闻
【答案】D
【解析】
试题分析：A“因”：于是/依靠，凭借。B“而”：表转折。C“之”：结构助词，取消句子独立
性，不译。D“以”：表目的
考点：考查理解文言一词多义的辨析能力。
8．下列对原文的叙述和分析有误的一项是（
）（3分）
A.王勃六岁时就才情过人，与其兄王勔、王勮才华相当。兄弟三人为父亲的朋友杜易简所赞赏。他写文章时的独特习惯，给世人留下了“腹稿”的典故。
B.当时吏部侍郎裴行俭认为，王勃将
( http: / / www.21cnjy.com )不如杨炯显赫富贵，能善终就已是万幸。果然，后来王勃专门写下了《檄英王鸡文》，严厉批评诸王，结果差点被诛杀。
C.王勃因官奴曹达而获罪，他的父亲也被连累贬谪到非常偏远的交趾。当王勃前往探望、路过南昌时，他为都督阎公写下了著名的《滕王阁序》。
D.王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。但对于他们的排位先后，杨炯很有意见，并不心服口服。
【答案】B
【解析】
考点：本题考查理解筛选文中信息，分析文章内容的能力。
9．将文中划线的语句翻译成现代汉语(10分)
（1）即日斥勃，不令入府。（3分）
（2）勃恃才傲物，为同僚所嫉。（3分）
（3）士之致远，先识器而后文艺。（4分）
【答案】（1）当天就斥责了王勃，不让他进入王
( http: / / www.21cnjy.com )府。（2）王勃自恃有才华而对别人很傲慢，被同僚所嫉恨。
（3）士人想走得长远，应以器量见识为先而以文才为后。
【解析】
试题分析：（1）省略句，即日：当天；（2）被动句，嫉：嫉妒；（3）致：到达，识器：见识气量。
考点：本题考查理解并翻译文中句子的能力。
【参考译文】
王勃字子安，绛州龙门人。他
( http: / / www.21cnjy.com )六岁就懂得写文章，构思毫无凝滞，文章感情豪迈奔放，与兄王勔、王勮的才华相当。他父亲的朋友杜易简常常称赞他们说：“这是王家的三棵珠树啊。”沛王李贤听说了他的名声，召他为沛府修撰，十分爱护看重他。当时各位王侯斗鸡，互有胜负，王勃开玩笑地写了《檄英王鸡文》。高宗看了文章后，发怒说：“根据这文章，这是相互构陷（陷害）之兆头。”（即认为王勃的文章使诸王矛盾。）当天就斥责了王勃，不让他进入王府。过了很久，补职为虢州参军。
王勃自恃有才华而对别人很
( http: / / www.21cnjy.com )傲慢，被同僚所嫉恨。有个官奴叫曹达的犯了罪，王勃把他藏匿起来，又害怕事情泄露，便杀了曹达来堵塞消息的来源。后来事情被披露，王勃被判死罪，但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。当时王勃父亲王福畤是雍州司户参军，因为王勃而被降职为交址令。上元二年，王勃前往交址探望父亲。渡南海，他堕水而亡，时年二十八。
当初，吏部侍郎裴行俭有鉴识人才的能力。
( http: / / www.21cnjy.com )李敬玄尤其看重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃四人，（认为他们）必当显赫富贵。裴行俭说：“士人想走得长远，应以器量见识为先而以文才为后。王勃等虽有文才，却浮躁浅露，哪里有享受官爵俸禄之器量呢！杨炯性格沉着文静，职位应该会达到长官之首，其余的能善终就是幸运。”
后来果然像他说的那样。
父亲王福畤因这件事而降职为交趾令。王勃
( http: / / www.21cnjy.com )前往探望，路过南昌，当时都督阎公刚修建成滕王阁，九月九日大会宾客，预先让他的女婿作序文，以便在宾客前夸耀。于是他拿出纸笔邀请所有的宾客，没有人敢担当此任务。但到了王勃，他欣然不推辞。都督很恼怒，起身借口更衣离开，只是派遣小吏窥察了王勃的文章就来报告。小吏（看后）一再报告，文章语言越来越奇特，阎公于是惊惶急视，说：“天才啊！”请求他完成（遂成：完成）全文，宾客极尽欢兴才停止。王勃写文章，最初并不精心思考，先磨墨数升，就酣畅饮酒，拉起被子蒙脸躺下，到了睡醒时，拿起笔就能成篇，不更改一个字，当时的人称王勃为“腹稿”。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭文章
( http: / / www.21cnjy.com )齐名，天下称“王、杨、卢、骆”，号称“四杰”。杨炯曾说：“我惭愧排在卢前，而对排在王后面感到羞耻。”当时的评议者也认为是这样。
阅读下面文言文，完成后面题。（17分）
滕王阁序（节选）
王勃
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光
( http: / / www.21cnjy.com )凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡
( http: / / www.21cnjy.com )其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤
( http: / / www.21cnjy.com )歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐
( http: / / www.21cnjy.com )易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？
10．下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是（
）（3分）
A．时维九月，序属三秋/有良田美池桑竹之属/
若属皆且为所虏
B．潦水尽而寒潭清/萍水相逢，尽是他乡之客/满城尽带黄金甲
C．极娱游于暇日/地势极而南溟深/物极必反
D．穷岛屿之萦回/
穷且益坚/觉宇宙之无穷
【答案】C
【解析】
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考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
11．下列对文章中有关语句分析，不正确的一项是（
）（3分）
A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”，写滕王阁周围景物，是近景。
C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写出了秋天暮色之美。
D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
【答案】D
【解析】
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
12．下面对文章中有关内容的分析和理解，不恰当的一项是（
）（3分）
A．在对滕王阁景色正面描写中，将秋日特
( http: / / www.21cnjy.com )有的清寒景色以非常感性的方式精确地描绘出来。在这样的田光水色中，滕王阁静静面对高入云霄的翠峰，四周是架空的阁道丹漆，鲜艳欲滴，恍如画中。
B．第三节开首远近结合，先是说身处滕王阁之
( http: / / www.21cnjy.com )高，点出了滕王阁的高度，因为站在滕王阁上，可以轻易的俯视别人的屋背，也为以后的极目远望留下了伏笔。
C．“所赖君子见机，达人知命”，写出了作者那种既存希望却又失望的无奈心态。至此刻，王勃当时的迷惘心态可谓是一览无余。
D．作者在着意铺叙美景之后，以腾挪跌宕的笔势，由逸游的豪兴，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表达了作者报国无门却壮志不坠、笑对人生的执著态度。
【答案】D
【解析】
试题分析：此题考查筛选信息的分析能力。解答此题可在整体感知文章内容的基础上，将选项带入进行比较分析，D无笑对人生之意。所以选D。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C。
13．将文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。（8分）
⑴穷且益坚，不坠青云之志.（4分）
⑵阮籍猖狂，岂效穷途之哭？（4分）
【答案】⑴境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志⑵阮籍为人放纵不羁，我们怎能学他那种穷途的哭泣！
【解析】
试题分析：此题要在准确把握文
( http: / / www.21cnjy.com )意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：益、坚、坠、志、效。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
阅读王勃的滕王阁诗，完成后面题目。（9分）
滕王阁诗
王
勃
滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
[注释]江：赣江。帝子：指滕王。槛：
栏杆
14．诗歌第一句中的“临”字写出了滕王阁怎样的气势？下文的哪些景物是由“高阁临江渚”引发出来的？（4分）
【答案】第一句中的“临”字点出了滕王阁
( http: / / www.21cnjy.com )的居高之形势，它下临大江，可以远望，可以俯视。（2分）下文的“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚”
引发出来的。（2分）
【解析】
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考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
15．诗人抒发了怎样的感慨？结合诗歌首联的下句和尾联对此做简要分析。（5分）
【答案】首联的下句由今及古，遥想当年兴
( http: / / www.21cnjy.com )建此阁的滕王，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛的宴会的情景，那种豪华的场面，已经一去不复返了，诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。尾联指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨，（分析3分，感慨2分）
【解析】
试题分析：
从诗歌的后两联诗句“物换星移
( http: / / www.21cnjy.com )几度秋”“阁中帝子今何在？”中可以看出诗人抒发的应该是对事物变化，古代风流繁华已去，人生盛衰无常的感慨之情。此题重在对第二句及七八句诗歌的分析。第二句应该是对已往的帝子的繁华热闹的想象描写，属于虚写中见事物繁华，意在与诗歌的最后两句形成对比，突出主旨。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。1．下列各项中加点字的读音全都正确的一组是（3分）（
）
A．瓯（ōu）越
台隍（huáng）
）
懿（yì）范
骖（cān）騑
B．凫（fú）渚
绣闼（tà）
雕甍（zhēn）
闾阎（lǘ）
C．舸舰（gě）
孤鹜（wù）
彭蠡（lǐ
）
睢（jū）园
D．帝阍（hūn
）
簪笏（hù
）
捧袂（mèi）
盛筵（yàn）
【答案】A
【解析】
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列成语书写没有错别字的一项是（3分）( )
A．物华天宝 钟明鼎食 老当益壮 高山流水
B．人杰地灵 鱼舟唱晚 穷且益坚 清云之志
C．千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心
D．高朋满座 萍水相逢 一介书生 俊采星弛
【答案】C
【解析】
试题分析：A项，明—鸣；B项，鱼—渔，清—青；D项，弛—驰。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3．选出“尽”字意思不同的一项（
）
A．宾主尽东南之美。
尽是他乡之客。
B．其有敢不尽力者乎。
则智者尽其谋。
C．潦水尽而寒潭清。
兴尽悲来，识盈虚之有数。
D．聊乘化以归尽。
食之不能尽其才。
【答案】D
【解析】
试题分析：A．完全；B．竭力做到；C．完；D．了结，全部用出。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
4．选出“属”字意思不同的一项（
）
A．忠之属也，可以一战。
B．时维九月，序属三秋。
C．有……之属为之谋。
D．若属皆且为所虏。
【答案】B
【解析】
试题分析：B．属于；其余的，类，辈）
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
5．下列句子的“矣”已被按表达的语气作了分类，选出分类正确的一项是（
）
①前人之述备矣。
②今老矣，无能为也已
③年几何矣
④则将焉用彼相矣
⑤五十者可以衣帛矣
⑥吾尝终日而思矣
⑦则不可同年而语矣
⑧兰亭已矣，梓泽丘墟
A．①⑤⑥/②⑦⑧/③④
B．①⑤⑦/②⑥⑧/③④
C．①⑤⑥/②④⑧/③⑦
D．①③⑥/②⑦⑧/④⑤
【答案】A
【解析】
试题分析：（表叙述语气/表感叹语气/表疑问语气。）
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
6．名句填空。
(1)时维九月，序
( http: / / www.21cnjy.com )属三秋。__________________，____________________。
(2)云销雨霁，彩彻区明。________________，____________________。渔舟唱晚，________________；雁阵惊寒，________________。
(3)__________________，________________？穷且益坚，不坠青云之志。
(4)北海虽赊，扶摇可接；__________________，____________________。
【答案】(1)潦水尽而寒潭清 烟
( http: / / www.21cnjy.com )光凝而暮山紫 (2)落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 (3)老当益壮 宁移白首之心 (4)东隅已逝 桑榆非晚
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
阅读下面的文段，完成后面题目。
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终
( http: / / www.21cnjy.com )军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
呜呼！胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣
( http: / / www.21cnjy.com )，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。
7．下列句中加点词语的解释正确的一项是( )
A．接孟氏之芳邻 接：接待。
B．一言均赋
一言：一句话。
C．恭疏短引
引：序。
D．抚凌云而自惜
凌云：天空。
【答案】C
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
8．下列句中加点的词语活用类型不同的一项是( )
A．梓泽丘墟 B．窜梁鸿于海曲
C．腾蛟起凤
D．屈贾谊于长沙
【答案】A
【解析】
试题分析：名词活用作动词，成为丘墟。B、C、D三项都是动词的使动用法。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
9．下列属于定语后置句的一项是( )
A．勃，三尺微命，一介书生
B．奉晨昏于万里
C．都督阎公之雅望
D．童子何知
【答案】C
【解析】
试题分析：A项是判断句，B项是介词结构后置句，D项是宾语前置句。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
10．翻译文中画线的句子。
(1)舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。
(2)请洒潘江，各倾陆海云尔。
【答案】(1)我宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。(2)请各位宾客竭尽文才，写出好作品。
【解析】
试题分析：注意关键词。大部分需要意译。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
美文赏析
流泪的滕王阁
潘碧秀
江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。
我在滕王阁的一隅，独想王勃。
游人的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎
( http: / / www.21cnjy.com )在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子犹不见，槛外长江空自流。寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。
阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、
( http: / / www.21cnjy.com )每一株丹朱都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊复徘徊。我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。
有人说：所有的风景都会拒
( http: / / www.21cnjy.com )绝一部分人，偏爱一部分人，所有人，生来都会属于不同风景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭谴受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世，歌舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正演着。他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复浮沉，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“厚发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭藉罢了。此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。
“物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊留连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏杆。浅云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。
扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行
( http: / / www.21cnjy.com )，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这个自幼饱读诗书，贯通九经的青年，行于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥遥矣。无人识君，只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》、《盛泉宴》……“每有一文，海内惊瞻。”（杨炯语）人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。王勃若一心为文，历史也许重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍遥了二年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。
一片阁
/
躲在云层下
( http: / / www.21cnjy.com )
/
疲倦和黄昏的鸟一样
/
面对江水恸哭。江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字，终有让人品错味的时候。该张皇？迷惘？失落？还是愤懑？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。——人无语，惟有惘怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江无限风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。
昆德拉说：生活是棵长满可能的树。王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。
王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惘怅。
斜阳已成余辉，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。
