1．下列词语的字形，都正确的一组是（ ）
A．尺渎 剥琢有声 付梓
刻苦自励
B．蕴藉 点铁成金 斟酌 清沁肺腹
C．俗滥 自鸣得意 流涎 索然无味
D．岑寂 不即不离 凝炼 锱铢必校
【答案】C
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．阅读下面的文字，回答问题。
郭沫若先生的剧本《屈原》
( http: / / www.21cnjy.com )里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人!”排演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人!”就够味了。他觉得这字改得很恰当，以为“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会落个“不是”；“你这什么”便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了。根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”。
这是炼字的好例。我们不妨借此把炼字
( http: / / www.21cnjy.com )的道理研究一番。那位演员把“是”改成“这”，确是改得好，不过郭先生如果记得《水浒》里的用语，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式语法。石秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才!”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人!你这淫妇!你这你这大虫口里倒涎!你这你这……”一口气就骂了六个“你这”。看这些实例，“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。“你是什么”便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上见出。不过它也不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义”。《红楼梦》里茗烟骂金荣说：“你是个好小子，出来动一动你茗大爷!”这里“你是”含有假定语气，也带“你不是”一点讥刺的意味，如果改成“你这好小子!”神情就完全不对了。由此可知“你这”式语法，并非在任何情形之下都比“你是”式语法都来得更有力。其次，郭先生援例把“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥。一、“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。二、“是”在逻辑上是连接词，相当于等号；“有”的性质全不同。在“你有革命家的风度”一句中，“风度”是动词的宾语；在“你这革命家的风度”中，“风度”便变成主词，和“你（的）”平行，根本不成一句话。
（1）《红楼梦》里茗烟骂金荣说：“你是个好小子，出来动一动你茗大爷!”下列选项中，和这句话意义最接近的一项是（ ）
A．你这孬种!
B．你这好小子!
C．你不是个好东西!
D．你够好吗
【答案】A
【解析】
试题分析：注意语意是说金荣不好，还要注意句式选择肯定句。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
（2）把上题那句话改成“你这好小子!”为什么“神情就完全不对了”
【答案】原文茗烟知道金荣不敢动，因而讥刺对方，自己得意的意思；改后反而是示弱了，得意的神情就没有了。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
（3）对于“你这”式语法，郭沫若和朱光潜两个人是如何看待的
【答案】郭沫若认为，“你这什么”是坚决的判断。朱光潜认为不仅如此，还带有极端憎恶的强烈感情。
【解析】
试题分析：注意文意的归纳。
考点：：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（4）关于“你是”式语法的讽刺意味，你能体会到吗 试着举一个例子。
【答案】某男女恋爱四年，
( http: / / www.21cnjy.com )男的出国深造的钱全是女方筹集的。当男子学成回国后，却要求分手，并且把钱退给了女方，说：“这样就不欠你了。”女子说：“你是不欠我了，全是我欠你的!”
【解析】
试题分析：这是一道拓展题，可以尝试更多的素材。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
（5）作者在挑选别人的字里行间的错误，请你试着从这两段文字中，挑挑作者的错误，并说明理由。
【答案】①第一段谈郭沫若的观点时用
( http: / / www.21cnjy.com )的是“只是单纯的叙述语，没有更多的意义”，第二段用引号引上，变成了“只是单纯的叙述语，没有更多的含义”。不知道哪个是郭沫若的原文了。②“也带‘你不是’一点讥刺的意味”一句，不通，应该是“也带一点‘你不是’的讥刺意味”。③“由此可知‘你这’式语法，并非在任何情况之下都比‘你是’式语法都来得更有力。”这一句中，有两个“都”，显然有一个是赘言。④文中突然出现了“其次”一词，反复翻看，并无“首先”“第一”一类的字眼，经研读，可知，大约在“由此可知‘你这’式语法，并非在任何情况之下都比‘你是’式语法都来得更有力”句中，处于“由此可知”的后面。
【解析】
试题分析：在文学领域，本来就没有一定会准确，而且不犯错误的人。这是一道综合考核语言运用能力的题目。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
（6）按照朱光潜的分析，“你这”式语法带有强烈的憎恶色彩，下列选项中没有说出“你这革命家的风度”的憎恶意味的一项是（ ）
A．你真有革命家的风度!
B．你这也叫革命家的风度!
C．你具有革命家的风度!
D．你革命家的风度，想没有都难!
【答案】C
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
3．阅读下面的文字，回答问题。
无论是阅读或是写作，用字的难处在
( http: / / www.21cnjy.com )意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所积累的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不容易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混蕴藉。难处就在于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。
（1）为什么说“直指的意义易用，联想的意义却难用” 根据文意回答。
【答案】前者：意义固定，偏于类型；后者，意义游离，偏于个性。
【解析】
试题分析：这是一道语意概括的题目，注意从原文中选取重点词语。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（2）苏东坡由“小龙团茶”联想到“天上小团月”是因为它们有某一共同点，这共同点是什么
【答案】清茶泡在泉水里和明月照着泉水都有共同的清沁肺腑的意味。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
（3）下面的选项中，用括号里的字替代加点的字，不会产生歧义的一项是（ ）
A．只是它的联想的意义迷离不易捉摸
( http: / / www.21cnjy.com )，它可联想到燃烧弹（蛋）、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。
B．科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须（需）顾到联想的意义，尤其是在诗方面。
C．联想的意义是文字在历史过程上所积累的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各各（个）不同，变化莫测。
D．这两句诗的妙处就在不即（及）不离、若隐若现之中，它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混蕴藉。
【答案】C
【解析】
试题分析：只有C中的“各个”和“各各”的意思相同，其余的意思都发生改变。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
美文赏析
“伪书”并不全伪
中华民族文化源远流长，拥有丰富的文物、典籍。有些文物、典籍的内容、作者与产生它的时代不符，称为赝品。典籍中的赝品，学术界称为“伪书”。
伪书的出现，可以有多种情况
( http: / / www.21cnjy.com )：有伪造假古董以谋利的〔有伪造假古董以谋利的〕作者原注：据沈兼士先生讲，甲骨片刚发现时，收藏家潘祖荫喜收集甲骨拓片，琉璃厂书商竟在烤制烧饼的背面拓出纹理冒充甲骨拓片。这是我当年在沈先生文字学课堂亲自听到的掌故；有的为了传播某种观点，挟古人以自重的(如汉初以黄帝命名的书〔如汉初以黄帝命名的书〕指《黄帝内经》、《神农本草》等。)；宗教经典多假托得自龙宫、仙山洞府以骗取信徒的(如大乘空宗典籍，道教典籍)。如果揭示出伪书出现的时代，伪书即成为可信的材料。《列子》一书托名列御寇作，经过研究，此书非列御寇作，它出于魏晋时期，反映了魏晋时期的一种流派的思想。从这个意义上说，《列子》一书用作研究魏晋时代思潮，有它不可取代的价值。放在先秦是伪书，放在魏晋就不伪。
与世俗典籍并行的佛教、道教典籍
( http: / / www.21cnjy.com )中也有不少“伪经”。持正统观点的信仰者，为了保持宗教的纯洁性，不能容忍“泾渭杂流，龙蛇并进〔泾渭杂流，龙蛇并进〕晋代名僧道安语。”的现象存在。如果抛开正统观点，从客观研究的立场着眼，查明伪经出现的时代、作者(作者可能是某一人或某一流派)，用它来说明作伪的时代以论证某时代思潮，找出它流行的地区以了解其传播的范围，其史料价值比号称“真经”的还矜贵。
有幸生为近代人，可以不受古人旧传统的局限，有
( http: / / www.21cnjy.com )可能从文化整体的高度来看待一切“伪书”、“伪文献”，从而剖析它、驾驭它，使它为我所用。俘虏兵用好了，和正规军同样发挥战斗作用。好像对待污染环境的废气、废液、废渣三废一样，经过综合治理，收回利用，即可变废为宝。一切物质都在元素周期表中占有自己的位置。谁要说某种元素是有害元素、无用元素，那是无知。
人们习惯所指的伪书、伪经，无非是说它
( http: / / www.21cnjy.com )不是所标榜的那种作品。如确凿地指出它的来历，摆在应当安放的位置上，它就是“真书”“真经”，一点也不伪。《老子》说过：“圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物”(《老子》二十七章)。这是说，只要善于用人，根本没有无用的人(弃人)；只要善于用物，根本没有无用的物(弃物)。弃人和弃物，不过是那些未被认识，未被发现，没有派上用场的人和物罢了。这一层道理，一经说破，不难理解。
伪书之所以引起人们的关注
( http: / / www.21cnjy.com )，不在于它的伪，而在于它有充实的内容，这些内容是不可代替的。经历了历史的考验，最后找到归宿，在历史文献中占有一席之地，并从此摘去了伪书的帽子。
历史上有更多的不伪的书，
( http: / / www.21cnjy.com )号称学术著作，却没有学术性；号称科学著作，却缺乏科学性。因缘时会，也曾时行过一阵子。时过境迁，便被人遗忘得干干净净，因为这类“真作品”内容空洞，价值不高，不具备充当“伪书”的资格，日后自然无人提起。这种自生自灭的不伪的作品是大量的，它曾大量产生，大批消逝。主持这个淘汰选择的就是广大读者。靠了这个权威最大的裁判者，才使得伪书得以正位，劣而真的作品得以自然消亡。天地间之大公无过于是者。( http: / / www.21cnjy.com )
【本节要点】
1．划分文章的结构。
2．运用事实论据进行论证的方式。
【教学过程】
☆温故知新☆
【自主学习】
1．给文中的下列字注音
婵娟（
） 茗烟（
）
胸襟（
）
斟酌（
）
尺牍（
）
焚香（
）
清沁（
）
付梓（
）
蕴藉（
）
咬文嚼字（
）
锱铢必较（
）
深恶痛绝（
）
岑寂（
）
2．分别用下列形似字组词。
澡
藻
燥
躁
噪
镞
簇
族
婵
蝉
殚
肆
辑
揖
缉
楫
3．解释下列词语的含义。
（1）咬文嚼字：
（2）锱铢必较：
（3）援例：
（4）学富五车：
（5）推陈翻新：
（6）不即不离：
（7）点铁成金：
【反馈矫正】
1．给文中的下列字注音
婵娟（chán） 茗烟（míng）
胸襟（jīn）
斟酌（zhēn
zhuó）
尺牍（dú）
焚香（fén）
清沁（qìn）
付梓（zǐ）
蕴藉（yùn
jiè）
咬文嚼字（jiáo）
锱铢必较（zī
zhū）
深恶痛绝（wù）
岑寂（cén）
2．分别用下列形似字组词。
洗澡/辞藻/枯燥/急躁/噪音
箭镞/簇拥/民族
婵娟/蝉联/殚精竭虑/肆无忌惮
编辑/揖让/通缉/舟楫
3．解释下列词语的含义。
（1）咬文嚼字：形容过分地斟酌字句，现在多用于讽刺、死抠字句不领会文章精神实质的人，有时用于讽刺当众讲话时爱卖弄自己学识的人。
（2）锱铢必较：对极少的钱或很小的事，都十分计较。锱、铢，古代很小的重量单位。
（3）援例：引用成例。援，引用。
（4）学富五车：形容读书多，学识渊博。五车：书多。
（5）推陈翻新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。
（6）不即不离：指对待别人的态度不太接近，也不太疏远。即：接近；离：远离。
（7）点铁成金：原意是指使石头变成黄金，比喻把别人不好的文章改为好的文章。
☆课堂探讨☆
要点一：探究文章的结构。
【探究活动】
探究文章的结构层次。
【教师释疑】
议论文的结构大致是两种：横向展开和纵向展
( http: / / www.21cnjy.com )开，横向展开就一个问题在一个层面展开论述，比如谈时间可以谈时间的价值问题、人对时间不同感觉的实质问题、有限的生命与无限的时间之关系问题、时间的公正与否问题、时间的品格问题等；纵向展开就是就一个问题纵向延伸，主要的方式是“是什么”“为什么”“怎么样”。本文就是纵向展开的方式。
【讨论明确】
全文共八个自然段，可分为三个部分。具体如下：
第一部分（1～5）通过三个例子，说明文字与思想情感间的关系，强调“咬文嚼字”，实际上就是思想和情感的调整。（咬文嚼字
是什么）
第二部分（6～7）从正反两方面举例，强调“咬文嚼字”务必要做到“惟陈言之务去”。（咬文嚼字
怎么做）
第三部分（8）点明写作本文的目的，
( http: / / www.21cnjy.com )文学创作，“只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合”，才能达到艺术的完美。（咬文嚼字
意义目的）
三个部分间的关系：第一部分阐述“咬
( http: / / www.21cnjy.com )文嚼字”是什么，第二部分阐述“咬文嚼字”的原则，第三部分道出写作时“咬文嚼字”的目的。尽管本文属于文艺随笔，但文章的三个部分之间却依然有着严密的逻辑顺序。
要点二：如何运用事实论据。
【探究活动】
谈谈本文是如何运用例证法进行论证的。
【教师释疑】
使用例证法进行论证时要注意：
（1）事例要丰富，注意点面结合。切忌狭隘，古今中外交相辉映。同类事例可用排比句式列举。
（2）事例要典型、确凿、有影响力。一般要优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
（3）事例叙述简明扼要。举例为证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
（4）举例之后要有简短的分析，不能把例证法变为事例列举。
【讨论明确】
本文最大特点，在于作者所举事
( http: / / www.21cnjy.com )例充分典型，分析丝丝入扣，说理精譬透彻。不仅使人信服；而且使人获得一种艺术的享受。例如：作者为了剖析“是”与“这”两字的区别，先后选取了《水浒》和《红楼梦》的生动例子，强调“是”与“这”不单是文字之争，而且涉及到“思想感情”的意味。又如为了说明“从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变”的观点，作者将《史记》李广射虎一段文字和王若虚《史记辨惑》的改文进行对比，从比较分析中，不难看出改文虽然“似乎简洁些”，但不仅思想的表达有误，惊讶、斩截的意味也已存无多，令人觉得“索然无味”。这样就很好地论证了观点。例子遍及古今，十分丰富。
【课堂提升】
1．下列加点字的读音全都正确的一组是
（
）
A．跻（jī）身
敷（fū）衍
媲（pì）美
饿殍（piǎo）遍野
B．娉（pīng）婷
寒碜（chen）
谙（ān）熟
提纲挈（xié）领
C．震慑（shè）
服膺（yīng）
鞭挞（tà）
踽踽（yǔ）独行
D．炫（xuàn）耀
逮（děi）捕
缜（zhěn）密
栉（zhì）风沐雨
【答案】A
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
（
）
A．斡旋
互相推诿
交插学科
望风披靡
B．脉搏
不可思议
不揣冒昧
进退维谷
C．焦燥
草菅人命
哗众取宠
青春永驻
D．怠慢
未雨绸缪
察颜观色
沽名钓誉
【答案】B
【解析】A
交叉
C焦躁
D
察言观色。
3．选出加点词语使用无误的一项（ ）
A．有些人根本不了解文字和思想感
( http: / / www.21cnjy.com )情的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。但是更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。
B．无论是阅读以及写作，字的难处在意义的确定与控制。
C．一个作者在用字用词上离不掉“套板反应”，在运思布局上面，以至在整个人生态度方面也就难免如此。
D．在表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。
【答案】D
【解析】A．转折语意过强
B．应为选择关系
C．强调的意味未表达出。
4.
文中括号中，依次填充词语，恰当的一组是（
）
科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，
( http: / / www.21cnjy.com )文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其在诗的方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是（
）的；前者偏于类型，后者偏于（
）。既是（
）的，（
）的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。
A．个别
游离
个别
游离
B．个性
游离
个性
游离
C．游离
个性
游离
个别
D．个性
游离
游离
个性
【答案】C
【解析】（总分60分，时间45分钟）
1．依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是（
）（3分）
咬文嚼字有时是一个坏习惯，（
）这个成语
( http: / / www.21cnjy.com )的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们（
）有一字不肯放松的谨严。文学借文字（
）思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有（
），情感还没有凝练。
A．所以
必须
表现
透彻
B．虽然
必需
表示
精确
C．虽然
必须
表现
精确
D．所以
必需
表示
透彻
【答案】A
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
2．下面8个句子的语序打乱了，请思辨后，选出排列得体的一项（3分）
①文学是艰苦的事
②我希望读者从这粗枝大叶的讨论中
③你不能懒，不能粗心
④可以领略运用文字所应有的谨严精神
⑤不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满
⑥只有刻苦自励，推陈出新
⑦你才会逐渐达到艺术的美
⑧时时求思想情感和语言的精练与吻合
A．①②④⑤③⑥⑦⑧
B．②④③⑤①⑥⑧⑦
C．①③⑤④②⑥⑦⑧
D．②①③④⑤⑥⑧⑦
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查对语言连贯得体的思辨能力
( http: / / www.21cnjy.com )。8个句子属议论性质；凡议论性的文字，其思路，都要遵循"提出问题-解说问题-总结问题"的顺序。依据这个认识来审视各项，首先要认定，担负"提出问题"职责的究竟是句①，还是句②。统观全文段，各句大都与"希望"有关，据此可认定句②为起始句。于是，先淘汰了A．C．比较B．D，只要确定了与②衔接的是①还是④，即可选出答案来——经过试读与思辨发现，①与②对接，意思不贯通；而④与②对接，则十分流畅。可见，此题答案非B莫属。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．某校校庆，校友李某发来祝贺词。但在内容，标点，书写等方面有不当之处，请指出并加以修改。（6分）
尊敬的校领导：
值此母校校庆五十岁华诞之际，我愿奉上衷心的
( http: / / www.21cnjy.com )祝福和诚挚的感谢！是母校的优秀教学条件和各位老师的新勤培养，才成就我个人今日的成功，可谓“饮其流者情其源，学其成时念吾师。”我将永远铭记老师的教导，将来母校如果需要我，我一定鼎力相助。感谢母校，衷心祝愿母校人才倍出、日益辉煌！
九二（3）班学生：李某
×年×月×日
【答案】
（1）“校庆五十岁华诞”，删去“校庆”
（2）双引号后面的句号应该在引号外面，应该是
“……念吾师”。
（3）“鼎力”改为“全力”或“倾力”（解释：鼎力：大力。大力相助。指别人对自己大力帮助。）
（4）人才倍出，“倍”改为“辈”（答对一点1分，两点3分，三点5分，四点6分）
【解析】
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
4．阅读下面这首诗，然后回答问题。（11分）
春归
唐庚①
东风定何物？所至辄苍然。小市花间合，孤城②柳外圆。
禽声犯寒食③，江色带新年。无计驱愁得，还推到酒边。
注释：①唐庚，北宋诗人。宋徽宗年间，被
( http: / / www.21cnjy.com )贬逐惠州。②孤城，指诗人被贬之地惠州城，当时商业繁盛之地；小市，指当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。③寒食，即寒食节，在清明节前一二日。
（1）本诗颔联中的“合”、“圆”二
( http: / / www.21cnjy.com )字，与孟浩然《过故人庄》中的名句“绿树村边合，青山郭外斜”的“合”、“斜”二字有异曲同工之妙，请简要分析“合”、“圆”二字的妙处。（5分）
【答案】（3分）诗中“合”和“圆”
( http: / / www.21cnjy.com )都有“环绕、围拢”的意思（1分），形象生动地描绘出惠城集市上花团锦簇、城郭外绿柳环绕的景象（2分），突出表现了南国春光之盛（2分）．
【解析】
试题分析：本题考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”
( http: / / www.21cnjy.com )，
这类题目答题时既要指出该字含义、所用手法，还要注意分析其在句中以及全诗中的表达效果及作用。颔联“小市花间合，孤城柳外圆。”“小市”，指当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。“孤城”，指诗人被贬之地惠州城，当时商业繁盛之地。“合”和“圆”都有“环绕、围拢”的意思。这两句化用孟浩然“绿树村边合，青山郭外斜”的句式，但从色彩上看，唐庚这两句显得更为浓丽，它形象生动地描绘出南国春天春光之盛的景象。诗意：集市上是鲜花遍地，绚丽多彩；城郭外是杨柳依依，绿荫环绕。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
（2）本诗“景”与“情”的关系有何特点？
请作简要赏析。（6分）
【答案】（4分）本诗用春归
( http: / / www.21cnjy.com )丽景反衬无限愁情。（2分）前面写东风浩荡，遍地皆绿，花繁叶茂，春光烂漫；（2分）结尾急转直下，极写愁情之重，难以排遣；（1分）从而极大地强化了抒情的力量。（1分）．
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
5．阅读下面一首词，完成小题。（8分）
过李陵台
萨都剌
降入天骄愧鬼才，山头空筑望乡台。
苏郎有节毛皆落，汉主无恩使不来。
青草战场雕影没，黄沙角鼓雁声哀。
那堪携手河梁别，泪洒西风骨已灰。
【注】李陵台、望乡台，即李陵墓。苏郎，即苏武，与李陵交往甚深。苏武归汉时，李陵于河梁置酒送行。李陵亡时，苏武尚健在。
（1）请赏析首联中“空”字的表达效果。（4分）
【答案】
“空”字，徒劳
( http: / / www.21cnjy.com )地、白白地。（1分）指出李陵生前无法回乡，死后只留下一座孤零零的坟墓。（1分）表达了作者对李陵投降的贬斥与哀怜。（2分）（意思大致符合即可）
【解析】
试题分析：
此题为炼字题。答题格式基本为：字的含义+句中意义+作者情感。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
（2）请结合全诗，赏析诗歌中运用的艺术手法（4分）
【答案】①对比手法。以李陵的投降与苏武
( http: / / www.21cnjy.com )的坚贞形成鲜明的对比，突出了作者对李陵的贬斥和对苏武的赞美之情。（2分）（以苏武的坚贞不屈对比汉主的无恩不救，亦可）②借景抒情（以哀情写哀情）。以凄凉之景抒发作者对李陵的哀怜之情，流露历史的沧桑之感。（2分）（每点2分）
【解析】
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
6．阅读下面的文字，完成后面的题目。
①在历史上，城与市是产生于不同
( http: / / www.21cnjy.com )历史阶段的两种事物。这两个事物既曾结合在一起，融为一物（
城市）；也曾互相独立，或为无市之城，或为无城之市。“城”与“市”是反映不同事物的两个概念。
②城与市关系演变的过程与形态，是社
( http: / / www.21cnjy.com )会关系演变过程与形态的一个方面，特别是其中的交换关系演变的集中表现。在氏族社会的早期和中期，既无城，更无市。到了后期，在距今7000年前后，修城之初，城墙内没有商品交换活动，没有市场。当社会组织由氏族变为家族，开始有了产品交换、商品交易和相关场所——市。此事发生在距今5000年前后。当国王在市的四周修筑墙垣，将商业和商人的活动限定在这个称之为“市”的小区域内活动时，这标志着市场交换关系的产生。奴隶主生产方式促使商品货币关系迅速发展。庄主经济使早已存在的、无城的乡村市场兴盛。地主制与商品经济相伴而行，城里的市场活动跨过市垣，扩散到全城，市垣被市场淹没了，丧失了它原有的功能，市垣和被它围起的那种“市”成了历史遗迹。当商业和商人的活动突破这个被称为“市”的围墙，扩大到全城各个角落，在空间上城与市同大时，这标志着市场交换关系进入了中级发展阶段，即商品经济阶段。随着企业制与雇佣制的兴起，城里市场活动的范围又跨越城墙，扩散到全社会，那种原初的“城”也成了历史遗迹。当商业和商人的活动地区扩大到城墙之外，在空间上市比城大，甚至可以有市无城时，这标志市场交换关系进入高级阶段，即市场经济阶段。大体说来，无城无市和有城无市是原始自然经济的标志；城中有特定的“市”（区）是商品货币关系的产物；城区即市区是商品经济的产物；城在市中和有市无城是市场经济的产物。
③城与市的兴起，以及城与市关系的变化，是
( http: / / www.21cnjy.com )交换方式发展的结果。随着交换的发展，城中之市从无到有，市在城中作用从小到大，其地位从低到高，所占的空间，先是在一个被市垣围起来的范围之内，继则跳出市垣跑遍全城，又跳过城墙跑到城外，把城包围起来。市从蜷缩在城的边缘到位于城的中心，由城的附属物变成城的主体。在城与市关系的演变过程中，厚厚的市垣没能挡住市场自我扩散的力量，高高的城墙也没能挡住市场自我扩散的力量。市的自我扩散力量是人建筑的坚固市垣和高矗城墙挡不住的，也是人制定的政策和制度挡不住的。市场依靠自身的力量开辟前进的道路，直至成为调配资源的基础。如果把历史比喻像一条长河，那么市场就是河中之水，它自然地流淌着，冲垮一切障碍，水到渠成。中国的市场经济，既不是从外国学来的，也不是某个人设计出来的，它是几千年来市场力量自我发展的结果。中国的市场经济植根于中国历史之中。
（选自赵德馨《中国历史上城与市的关系》，有删节）
（1）联系上下文，对第③段画线句理解正确的一项是（
）（
3分）
A．随着交换方式的发展，“市”所起作用逐渐扩大，最终在整个“城”的发展中起到决定性作用。
B．随着交换方式的发展，“市”所处地位逐渐升高，最终在整个“城”的发展中居于支配的地位。
C．随着交换方式的发展，“市”所占空间逐渐拓展，最终超越整个“城”的范围而扩散到全社会。
D．随着交换方式的发展，“市”所具力量逐渐增强，最终超越整个“城”的实力而对其产生威胁。
【答案】C
【解析】
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
（2）下列对原文思路的分析，正确的一项是（
）（
3分）
A．第①段紧紧围绕“城”与“市”的概
( http: / / www.21cnjy.com )念，较为细致地分析了“城”与“市”产生时各自所处的不同社会历史背景，并简要说明了二者之间既分且合的独特联系。
B．第②段首先明确“城与市关系的演变”
( http: / / www.21cnjy.com )是社会关系中交换关系演变的集中表现，之后依次剖析了城与市关系在各个社会历史发展阶段的情况，以论证观点。
C．第③段着重指出，市场经济的发展有其自身的动力和规律，而中国市场经济的发展也和外来文化及政策因素无关，而是根植于中国历史发展进程之中。
D．文章前一部分着重阐述城与市
( http: / / www.21cnjy.com )关系演变的过程、形态及规律，后一部分着重阐述市场经济发展的历史必然性；全文意在明确城镇化建设与市场经济的关系。
【答案】B
【解析】
试题分析：A中说“较为细致地分析了“城
( http: / / www.21cnjy.com )”与“市”产生时各自所处的不同社会历史背景“错，C说“中国市场经济的发展也和外来文化及政策因素无关”无根据，D中说“全文意在明确城镇化建设与市场经济的关系”无根据，主要是说的“城”与“市”的关系。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（3）下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（
）（
3分）
A．在历史上，“城”的出现可以追溯到氏族社会后期，而“市”作为产品交换和商品交易的场所，出现在距今5
000年前后。
B．奴隶主生产方式和庄主经济都得益于商品货币关系的迅速发展，他们都曾经以各自的方式塑造过“城”与“市”的形态。
C．当商业和商人的活动突破“市”的固有范围，市在空间上与城同大时，城市合一，表明市场交换关系进入商品经济阶段。
D．从有城无市到有市无城，可以看出，“城”与“市”关系演变的历史，就是一部市场依靠自身力量不断开拓前行的历史。
【答案】B
【解析】
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
7．阅读下面的文字，完成后面题。（20分）
节奏是宇宙中自然现象的一个基本原则。自然现
( http: / / www.21cnjy.com )象不能彼此全同，亦不能全异。全同全异不能有节奏，节奏生于同异相随相续，相错综，相呼应。寒暑昼夜的来往，新陈的代谢，雌雄的匹偶，风波的起伏，山川的交错，数量的乘除消长，以至于玄理方面反正的对称，历史方面兴亡隆替的循环，都有一个节奏的道理在里面。艺术返照自然，节奏是一切艺术的灵魂。在造型艺术则为浓淡、疏密、阴阳、向背相配称，在诗、乐、舞诸时间艺术则为高低、长短、疾徐相呼应。
在生灵方面，节奏是一种自然需
( http: / / www.21cnjy.com )要。人体各器官的机能如呼吸、循环等等都是一起一伏的川流不息，自成节奏。这种生理的节奏又引起心理的节奏，就是精力的盈亏与注意力的张弛，吸气时营养骤增，脉搏跳动时筋肉紧张，精力与注意力亦随之提起；呼气时营暂息，脉搏停伏时筋肉弛懈，精力与注意亦随之下降。我们知觉外物时需要精力与注意力的饱满凝聚，所以常不知不觉地希求自然界的节奏和内心的节奏相应和。有时自然界本无节奏的现象也可以借内心的节奏而生节奏。比如钟表机轮所作的声响本是单调一律，没有高低起伏，我们听起来却感觉它轻重长短相间。这是很自然的。呼吸、循环有起伏，精力有张弛，注意力有紧松，同一声音在注意力紧张时便显得重，在注意力松懈时便显得轻，所以单调一律的声音继续响下去，可以使听者听到有规律的节奏。
这个简单的事实可以提揭示节奏的一个重要
( http: / / www.21cnjy.com )分别，节奏有“主观的”与“客观的”两种。我们所听到的钟表的节奏完全是主观的，没有客观的基础。有时自然现象本有它的客观的节奏，我们所听到的节奏不必与它完全相符合，这正犹如同一炮声在与枪同听时和与雷声同听时所生的印象有高之别一样。
主观节奏的存在证明外物的节奏可以因内在
( http: / / www.21cnjy.com )的节奏改变。但是内在的节奏因外物的节奏而改变也是常事。诗与音乐的感动性就是从这种改变的可能起来的。有机体本来就最立于善于适应环境，而模仿又是动物的一种很原始的本能。看见旁人发笑，自己也随之发笑，看见旁人踢球，自己的腿脚也随之跃跃欲动；看见山时我们不知不觉地挺胸昂首；看见杨柳轻盈摇荡时，我们也不知不觉轻松舒畅起来。这都是极普遍的经验。外物的节奏也同样逼迫着我们的筋肉去适应它，模仿它。单就声音的节奏来说，它是长短、高低、轻重、疾徐相继承的关系。这些关系时时变化，听者所费的心力和所用的身心活动也随之变化。因此，听者心中自发生一种节奏和声音的节奏相平行。听一首高而急促的调子，心力与筋肉亦随之作一种高急促的活动；听一曲低而柔缓的调子，心力与筋肉也随之作一种低而柔缓的活动。诗与音乐的节奏常有一种“模型”，在变化中有整齐，流动生展却常回旋到出发点，所以我们说它有规律。这“模型”印到心里就成了一种心理的模型，我们不知不觉地准备着照这个模型去适应，去花费心力，去调节注意力的张弛与肌肉的伸缩。这种准备在心理上的术语是“预期”。
有规律的节奏都必能在生理、心理中印为模型
( http: / / www.21cnjy.com )，都必能产生预期。预期的中不中就是节奏的快感与不快感的来源。如读一首平仄相间的诗，读到平声时我们不知不觉地预期仄声的复返，
读到仄声时不知不觉地预期平声的复返。预期不断地产生，不断地证实，所以发生恰如所料的快慰。
从上面的分析看，外物的客观的节奏和身心的内在
( http: / / www.21cnjy.com )节奏交相影响，结果在心中报生的印象才是主观的节奏，诗与乐的节奏就是这种主观的节奏，它是心物交感的结果，不是一种物理的事实。
（节选自朱光潜《诗与乐、节奏》）
（1）下列说法，不符合文意的两项是：（
） （5分）
A．由于精力的张弛，注意力的紧松，连续的声音即使单调一律也能让人听到有规律的节奏。
B．自然界本来没有节奏的现象都可以借内心的节奏而生节奏。
C．诗与音乐的感动性的存在证明外物的节奏可以因内在的节奏而改变。
D．看见旁人发笑自己也随之发笑，是因为外物的节奏逼着我们的筋肉及相关器官去适应它，模仿它。
E．我们感知到的有规律的节奏都一定能让人不知不觉地准备着去适应，去花费心力，去调节注意力的张弛与筋肉的伸缩。
【答案】BC
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（2）下列关于“节奏”的说法，不符合文意的一项是：（
）
（3分）
A．节奏是自然现象的一个基本原则，自然现象的同异相承续、相错综、相呼应等都是节奏的表现。
B．节奏是一切艺术的灵魂，它表现为艺术作品浓淡、疏密、阴阳或高低、长短、疾徐等的相配称或相呼应。
C．节奏是生灵的一种自然需要。人体各种器官机能的起伏交替不息、精力的盈亏与注意力的张弛等都是节奏的表现。
D．节奏有主观节奏和客观节奏之别，主观节奏的存在必须以客观节奏为基础。
【答案】D
【解析】
试题分析：可从文章中找到论述“节奏”
( http: / / www.21cnjy.com )的语段，然后根据语段内容来判断选项与原文的细微差别做出判断取舍。D项，据原文第3段“我们所听到的钟表的节奏完全是主观的，没有客观的基础”可知D项表述不正确。所以选D。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
（3）诗与乐的节奏具有怎样的特点，请分点简要概括。（6分）
【答案】
（1）诗与音乐的节奏具有规律
( http: / / www.21cnjy.com )性，它在变化中有整齐，流动生展却常回旋到出发点，可以让人产生心理预期。（或：诗与音乐的节奏常有一种“模型”，在变化中有整齐，流动生展却常回旋到出发点，具有规律性。）（3分）（2）诗与乐的节奏是一种主观节奏，它是外物的客观节奏和身心的内在节奏交相影响的产物，是心物交感的结果。（3分）
【解析】
试题分析：此类题要从文章中找出论述“诗与
( http: / / www.21cnjy.com )乐的节奏”的语段，然后从语段中找出具体的论述语句加以概括即可。答题区间在第四段和结尾一段，可由“诗与音乐的节奏常有一种‘模型’，在变化中有整齐，流动生展却常回旋到出发点，所以我们说它有规律。”“外物的客观的节奏和身心的内在节奏交相影响，结果在心中报生的印象才是主观的节奏，诗与乐的节奏就是这种主观的节奏，它是心物交感的结果，不是一种物理的事实。”概括即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（4）日常生活中经常有这样的现象：
( http: / / www.21cnjy.com )当我们欣赏优美的音乐时，往往能从感受到内心的愉悦，获得快感，有时还会不由自主地跟着哼唱乃至手舞足蹈。试运用本文的观点的对这一现象进行分析。（6分）
【答案】（1）外物有规律的节奏能让人
( http: / / www.21cnjy.com )产生一种心理预期，当这种预期与外物的节奏相符时就会产生快感。而外物的节奏也会逼着我们的筋肉及相关器官去适应它，模仿它。（3分）（2）当人欣赏音乐时，由于其旋律变化富有长短、高低、轻重、疾徐等节奏与人内心的预期相应和，因而人就感受到了内心的愉悦，获得快感，并不由自主跟着哼唱乃至手舞足蹈。（3分）
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
