1.1空气的性质 教案
教学目标
1、知道空气要占据一定空间。
2、能对“杯子里的纸巾为什么不湿”和“瓶子里的气球为什么吹不大”作出正确的推断。
3、发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子,体验身边事物的重要性
学情分析
大多数学生知道空气是存在的,也了解某些性质,能课前做些简单实验,并描述现象,极少数同学能对观察到的现象做出合理解释。21世纪教育网版权所有
重点难点
1.能用一定办法证明空气的存在。
2.能通过实验,得出空气的性质:不仅占据一定空间,而且有质量,能被压缩,压缩空气有弹性。
教学过程
活动1【导入】猜谜：
看不见,摸不着,不香不臭没味道,说它宝贵到处有,动物植物离不了。——空气。空气大家每天都在接触,你了解了空气的哪些性质(特点)?21教育网
活动2【活动】自习课文
(1)对课本中提出的第一个问题作出你的回答
(2)还有哪些方法可证明空气的存在。()
(3)小结:我们还是可以有很多方法可以证明空气的存在。
(4)任务评价:小组成员相互评价。说出一种方法的和积极参与讨论的得一颗星,多说对一种方法多得一颗星。21·cn·jy·com
活动3【活动】探究空气具有占据空间的性质
(1)实验一: ①如果我把纸团放在杯子里,再把杯子反扣进水槽,你认为杯子里的纸团会湿吗?说说看为什么。 ②有的同学说纸团会湿掉,有的同学说不会,究竟结果是什么呢?下面请一位同学证明给大家看,看看哪种说法是对的。21·世纪*教育网
(2)实验二: ①班上哪个同学肺活量大?我请他来吹一个气球 ②我这里有一个塑料瓶,还是那个气球,把它放在瓶子里,再让他吹看看 ③你发现了什么问题? ④既然发现了问题,就要想办法解决,你们小组能解释吗?www-2-1-cnjy-com
(3)做了2个实验了,你发现了空气的什么性质?
(4)教师引导总结:(空气要占据一些空间)
任务评价:小组成员相互评价。大致能说出原理的和积极参与讨论的得一颗星。
活动4【活动】验证空气有质量
实验三:称气球。 将两只同样大小的气球,一只吹气另一只不吹气,并分别放在天平上称一称,观察 发生的现象。【来源：21·世纪·教育·网】
学生汇报:实验的结果说明了什么?(空气有质量)
任务评价:大致能说出原理的和积极参与讨论的得一颗星。
活动5【活动】探究空气可以被压缩，压缩空气有弹性
1、实验一 ①大家都玩过气垫的玩具,你玩的时候是什么样子的? ②用手轻轻压一下模拟小气垫,你发现了什么?怎么解释呢? 21cnjy.com
2、自我设计实验 ①我们的实验对吗?用橡皮和针筒设计个实验,再来验证一次,看看我们的实验结果对不对。 ② 把观察的结果记在活动记录P60上 www.21-cn-jy.com
3、我们又发现了一个空气的新性质:空气可以被压缩,被压缩的空气有弹性。
4、我们在生产生活中,哪些地方利用了压缩空气 ①小组讨论 ②汇报交流并说出理由
5、任务评价:大致能说出原理的和积极参与讨论的得一颗星。
活动6【练习】比较空气和水的异同点，归纳空气的性质
~1、提问:回一下,水有哪些性质? 马铃薯、牛奶、空气分别是什么状态的物体? 和马铃薯、牛奶等固体、液体相比,空气有什么特殊的性质?2·1·c·n·j·y
2、讨论:水和空气比较,有哪些异同,将你的发现和比较的结果写在活动记录上。
任务评价:正确完成P4表格得一星。
活动7【测试】空气的性质
自我概括的空气性质
任务评价:说出3-4点得一星,少于3点不得星。
活动8【作业】自制”压缩空气枪”
自习:书P5自制”压缩空气枪”
~ 注意事项: 1.注意安全,防止削到手
2.推入枪管部分推杆要比枪管内径稍小,短2-3mm
3.推杆的把手部分要比枪管内径稍粗
课件8张PPT。猜谜： 看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 动物植物离不了。空气的性质学习目标
1.总结 空气的性质
2. 观察、思考、归纳总结有哪些方法可证明空气的存在？1.用塑料袋兜空气
2.注射器抽气后注入水中
3.把砖块、粉笔、放入水中有气泡冒出
4.瓶子倒置于水中，（不能斜放）水不会流入瓶子中，向下压瓶子，会感到有一股阻力
5……实验一：纸团会不会湿？现象：没有湿
解释：空气占据了瓶内的一些空间，阻止了水全部进入。
如果 杯子倾斜进入水中又会怎样？
现象:
解释：气泡从杯口冒出，杯子里空气占据的空间让出后，水就浸湿了纸团。实验二：你能吹大这个气球吧？1.现象：
2.解释：瓶子里的空间被空气占着，瓶子的空间被固定住了，气球没有胀大的空间
3.如何改变？
（1）把气球取下
（2）把瓶底卸掉（刺破）
共同点：让气球有胀大的空间
实验三、小球还能平衡吗？现象：
结论：
放掉气的一端翘起（变轻）空气也有质量实验四：解开气球的口，对着自己的脸，有什么感觉？说明什么？手压气垫有什么感觉？再用些力压，有什么感觉？松开手有什么现象？
解释：压缩空气的应用1.今天学习了空气的哪些性质？
2.把一团纸塞在杯底，将杯子倒立竖直扣入水中，纸团 ，因为 。
3.把两只气球吊在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，看到 现象，说明 。
4.自行车胎漏气了，你有办法找出漏洞在哪吗？考考你：
