2.1冷热与温度 教案
教学目标
知识与技能：知道温度的概念；知道在热水变凉的过程中，温度下降是有规律的。
过程与方法：学会测量水温的方法；能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。
情感、态度与价值观：感悟到生活中处处有科学，体会到科学探究的快乐。
愿意并懂得和同学合作学习。
学情分析
四年级学生喜欢科学，爱动脑、爱动手，整体学习比较认真，对实验感兴趣，经过一年的科学学习，已经具备了一定的观察能力，探究能力也有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而本节课《冷热与温度》贴近小学生的生活，运用实验探究的方式学习本节课，提高学生的科学兴趣。
重点难点
重点：学会测量水温的方法。
难点：知道在热水变凉的过程中，温度下降是有规律的。
教学过程
活动1【导入】建立温度的概念
出示一杯冷水、一杯温水和一杯热水。 两位学生演示：将两手的食指分别插入冷水杯和热水杯，5秒钟后，再同时插入温水杯。学生感受到：
同样的杯水有两种不同的感觉光凭自己的感觉不能准确判断物体的冷热程度。 讲解：物体的冷热程度叫温度，温度计可以准确的测定出物体的温度。(冷热与温度)
活动2【讲授】实验探究
一、学习用温度计测量水的温度
学生尝试用温度计测量水的温度，同时思考：如何使用温度计测量水的温度，在测量过程中要注意什么。 交流：测量过程中要注意的事项： （1）液泡浸在水中，不碰杯壁；(浸) （2）液注变化稳定后观察温度；(等) （3）观察温度要水平观察；（平） （4）学习读出温度计的度数。（读）
谁根据老师板书上的四个字说测量过程中要注意什么？学生动手测量温度
二、预测水的温度变化
提问：：热水放的时间长了会怎样？如果隔相同的时间测量一次热水的温度，你认为热水变凉的过程是怎样的呢？温度的下降会有规律吗？如果有规律，可能是什么样的规律？ 学生的猜想可能有： 第一种可能性，热水变凉的过程中，温度变化是有规律的。 （1）呈现先快后慢的趋势； （2）呈现先慢后快的趋势； （3）温度均匀下降。 第二种可能性，热水变凉的过程中，温度变化没有规律。 三、制定热水变凉的研究计划 讨论：怎么才能做好这个实验？ 在讨论中明确学生需要注意的几个问题： （1）需要哪些材料：（温度计、铁架台、杯子、热水、记录纸、计时器） （2）需要观察什么？记录什么？ （3）怎样记录？从什么时候开始记？隔多长时间记录？ （4）小组内每个成员的任务是什么？（拿温度计、读数、计时（教师统一计时）、记录各有分工，每人都要找到自己的角色） （5）合作学习是科学探究的常用学习方法，每个组员都要承担各自的角色，小组中每个人都应充分发挥自己的个体作用。
在整个实验过程中，温度计不离开水要精神集中，要注意老师的计时，观察员要注意观察，记录员要负责做好记录，绘图员要做好绘图描点 ，监督员要做好监督。 四、小组研究，收集数据 学生取热水和记录表； 学生进行测量并记录，教师注意巡视。 五、作热水变凉的曲线图，并学习分析数据 1、选择一组记录表，讲述：记录表有时不能很明显的看出变化规律，我们可以用一条曲线图来表示温度的变化，这样的图就叫做曲线图。 2、讲解曲线图的作法。 横轴表示时间，竖轴表示温度，教师示范作出曲线图。 ①描点 ；②连线。 3、学生作曲线图。 1）学生根据各自的表格作出曲线图。 2）分析曲线图，研究温度变化的规律。 3）讨论：温度是怎样变化的？ 4、把各组的曲线图贴在黑板上，作下面的比较： 1）刚开始的温度一样吗？最后的温度一样吗？ 2）从曲线变化，你可以看出什么规律？ 3）各组的曲线的弯度一样吗？造成不一样的原因是什么？ 5、小结发现： 1）温度是随着时间的增加而逐渐降低的； 2）温度下降呈现先快后慢的规律。 也可以利用学生生活中接触到的曲线图来帮助学生认识到曲线图的作用，如股市大盘的曲线图。
拓展： 再次预测：如果继续观测下去，温度会怎样变化？是否一直这样降下去呢？会降到多少呢？水温究竟下降到多少度？
课件20张PPT。冷热与温度温度计温度：物体的冷热程度液泡 液柱刻度 温度计的构造： ℃读出下列温度计的值： 3 ℃9.2 ℃00101010101010101000- 7℃温度计的使用：1.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。
2.在测量液体的温度时，温度计下段的液泡要完全浸没在液体中，且不能碰到容器的底部和侧壁。
3.要等温度计的液柱不再上升或下降时才能读数，并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。
4.读数时，温度计的液泡要继续浸没液体，不能离开液体表面。╳╳╳√温度计的使用：╳╳√温度计的使用：╳√温度计的使用：试一试用温度计测量你身边液体的温度你身边这杯热水的温度会保持不变吗？猜一猜？热水变凉的过程中,温度变化有规律吗？
A.均匀下降 B.先快后慢
C.先慢后快 D.没有规律
1，实验时需要记录什么？隔多长时间记 录一次？
2，小组成员应该怎样分工合作？
3，实验的时候要注意些什么 ?
怎样才能做好这个实验呢？测量热水变凉记录温馨提示： 1、使用温度计要轻拿轻放，在 测量时温度计始终不能从水中取出来；
2、实验时要注意安全，避免被热水烫伤；
3、测量时小组成员要注意分工合作；
4、实验完成后，请整理好桌面。热水变凉的过程：
先快后慢如果将这杯热水继续观察下去，温度会怎么变化呢？想一想：本节课你有什 么收获呢？
