3.3我们是怎样听到声音的 教案
教学目标
1、知道人的耳朵的构造及其每个部分的作用。
2、认识声音在耳朵中的传播途径。
3、培养学生细心观察的好习惯,并且培养学生小组合作的精神。
4、认识噪音,知道保护听力的常用方法。
5、培养对听力有障碍的人的爱心和同情心。
学情分析
学生对于耳朵的认识大多只停留在它的外部特征以及它是一个重要的人体听觉器官等一些浅显的知识上。至于耳是由哪些部分组成的,各部分都有什么作用,我们是怎样听到声音的,大部分学生不清楚。
重点难点
重点是引导学生认识人耳的构造和听觉产生的过程。
难点是认识耳朵到底是怎样听到声音的。
教学过程
活动1【导入】提问引导
1、学前摸底检查:
(1)声音是怎样产生的?指生答。物体振动产生了声音。
(2)声音是怎样传播的?指生答。声音是通过气体、固体、液体向四周传播的;没有这些介质声音是无法传播的。
2、我们每天都会听到各种各样的声音,那我们听到声音的过程大家知道?学生回答后,老师做简单小结并引出课题:《我们是怎样听到声音的》(板书课题)。
活动2【讲授】一、认识耳朵的构造和听觉产生的过程
1、耳朵每天都能为我们的生活、学习带来很多重要信息,对于耳朵你有哪些了解?学生互相观察观察周围同学的耳朵。学生各抒所见。
2、耳朵里面的构造又是怎样的呢?学生以小组为单位,猜一猜,拿出纸画一画耳朵的结构。学生讨论,想象画,教师巡视,参与。小组总结耳的结构。
3、师通过多媒体出示耳朵的构造。
4、了解我们听到声音的过程。
(1)设计鼓膜的振动的实验。
声波由耳廓收集来进入外耳道,引起鼓膜振动,当声音传达到鼓膜时,它是怎样振动的?教师通过实验来进行展示。
出示:制作的纸屏、塑料泡沫小球:以及小鼓、鼓槌。
(边说边演示)纸屏上的塑料膜就像耳朵里的鼓膜,教师把小鼓分别放在远处和近处,再轻敲和重敲小鼓,让学生观察塑料泡沫小球的反应有什么不同?
交流反馈:距离近,鼓膜振动厉害。距离远,鼓膜振动微弱。
发声强,鼓膜振动厉害。发声弱,鼓膜振动微弱。
师小结:耳朵里的鼓膜和纸屏上的塑料膜一样,当外界的声音传到鼓膜时,它会怎样?当外界的声音传到鼓膜时,耳朵里的鼓膜和纸屏上的塑料膜一样会发生振动。 鼓膜的振动传达到听小骨,听小骨的振动引起耳蜗里液体的震动,再传达到听神经。听神经再把这个讯号传达到大脑,形成声音。我们就听见声音了。
(2)让学生再通过看视频了解听到声音的过程。
(3)学生总结听到声音的过程,教师在板书在黑板上。
5、研究耳廓的作用。
(1)我们对声音听得那么清楚,取决于平时能看到的耳朵的这个部分,教师指着自己的耳廓。
(2)课中实验,耳廓的作用:听一段音乐,轻松一下!做个小实验。
出示实验规则:学生不用工具听一遍后再用自己做的工具放在耳廓上听,然后说说发现。(把工具放上,声音就大,把工具拿下来,声音就小。)
师小结:因为耳廓的作用是收集声音,所以把工具放在耳朵上或者手掌合拢时就像我们耳廓的延续,我们听到的声音更清晰。
活动3【讲授】二、认识噪音，了解噪音的危害，了解应对噪音的办法，知道听觉保护常识。
1、刚才学习了耳朵的结构,并知道了耳朵是怎样听到声音的,让学生几段声音,让学生说说听后的感受。(出示课件放音乐,学生欣赏)生回答:不好听、刺耳等
师小结:不好听、刺耳的声音就叫噪音。(板书:噪音)
2、让学生说说对噪音有哪些了解呢?学生回答后教师出示课件并小结。
3、身处嘈杂的环境中,我们应该如何保护自己的听力?学生先讨论说出自己的看法后教师出示课件并小结。
4、我们能为减少噪声污染做些什么?学生先讨论说出自己的看法后教师出示课件并小结。
5、我们应该怎样关爱听力有障碍的人?学生先讨论说出自己的看法后教师出示课件并小结。
活动4【活动】动动手，再动动脑
活动一、小组各发一张声音的传播途径图,让学生填出耳朵各部分的名称,了解耳朵到底是怎样听到声音的。小组总结发言。
活动二、在塑料瓶里面放几颗豆子,通过我们这节课的学习,想一想用什么办法使我们听到的声音变轻?(动手实践)
课件14张PPT。我们是怎样听到声音的苏教版小学科学四年级上册第三单元 3课复习：1、声音是怎样产生的?物体的振动2、声音需要什么才能传播?介质3 、哪些物体可以充当介质？固体、液体、气体4、真空能传声吗？不能耳廓鼓膜听小骨耳蜗外耳道听神经认识耳的构造看声音的行程视频，用自己的话说我们是怎么听到声音的？原来我们是这样听到声音的：耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经我听到声音了！耳廓有什么作用？有收集声波的作用。1.敲小鼓，看纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？小球会跳动。2.你能说明其中的道理吗？敲小鼓产生的声波使纸屏振动，从而使小球跳动。我来探究：3.观察实验说说你的感受当外界的声音传到鼓膜时，耳朵里的鼓膜和纸屏上的塑料膜一样会发生振动。 听听这些声音舒服吗？噪 音噪声就是听起来不舒服的声音。 噪声有哪些危害呢？我们一起说：
……长期遭受噪声的侵扰，人就容易得病。噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？把你的办法说出来：
1.要用手掩着耳朵。
2.戴上护耳用具。
…… 我们能为减少噪声污染做些什么？我有办法:
1. 公共场所不高声喧哗。
2. 使用噪声大的机器要选择影响小的环境。
3. 植树也能减小噪音。
……
我们应当怎样对待听力有障碍的人？我是这样做的:
1.不歧视他们。
2.跟他们说话时声音大一些。
3.尽量帮助他们解决身边的困难。
……再 见
