3.4不同的声音 教案
教学目标
过程与方法
能够感受人的嗓音有强弱、高低和音色的不同。
能用实验证明声音的强弱、高低与什么因素有关。
科学知识
知道声音有音色、音量、音调的不同，能辨别声音的高低与强弱。
知道改变声音强弱与高低的办法，并能初步认识声音强弱、高低与哪些条件有关系。
情感态度与价值观
在学习和解决问题中注重证据。
感受并体验科学并不神秘，科学就在身边。
重点难点
重点：了解声音存在音调与音量的区别。
难点：区分音调和音量。
教学过程
活动1【导入】一、导课
同学们，每天各种各样的声音伴随着我们。今天让我们再次走进奇妙的声音王国，感受不同的声音。现在我们就来看看你们的导学卡。
活动2【讲授】二、展示作业、反馈交流、巩固提升
（1）导学卡第一部分，鉴赏不同的声音
1、随机播放学生录制的声音，并解说。
师小结：世界上两个人的嗓音都不是完全相同的，不同的声源发出的音色也不同。
2、挑战试题
（2）导学卡第二部分，反馈影响音量的因素
1、交流、反馈“敲击一个物体，使它发出强弱不同的声音”活动。
2、交流、反馈“站在不同位置听电视的声音”活动。
（3）导学卡第三部分，反馈影响音调的因素
1、播放生录制的视频，并请他说出自己从中得出的结论并探讨。
2、活动：钢尺伸出桌面不同长度条件下，拨动钢尺判断发出声音音调的高低。
活动3【活动】三、展示演奏自制乐器
欣赏视频：乐器达人用锅演奏出的美妙音乐。
小组内展示交自制乐器，并进行调试。
活动4【活动】四、欣赏音乐
欣赏交响乐团的协奏曲
小组内合作，演奏一曲
活动5【活动】五、分享收获
课件17张PPT。不同的声音321321 将一把钢尺紧按在台面上，一端伸出，用大小相同的力拨动钢尺。使钢尺发出高低不同的声音。温馨提示：1.保持安静，仔细观察。
2.认真思考,小组交流欣赏音乐谈谈你的收获
