人教版地理必修1同步教学课件：1.1宇宙中的地球

课件35张PPT。第一节　宇宙中的地球目标导航预习导引目标导航预习导引二一一、地球在宇宙中的位置
1.天体。
(1)概念:宇宙间以各种形式存在的一切物质。
(2)常见类型:星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体等。
2.天体系统。
(1)概念:运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。
(2)层次:三目标导航预习导引二一三预习交流1
俗语云“天外有天,人外有人”,“天外有天”指的是哪两级天体系统?
答案:地月系、太阳系。目标导航二一预习导引三二、太阳系中的一颗普通行星
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1.太阳系中的八颗行星。
(1)名称:图中按照八颗行星与太阳的距离由近及远,依次为 ①水星、②金星、③地球、④火星、⑤木星、⑥土星、⑦天王星、⑧海王星。
(2)公转运动特征:同向性、共面性和近圆性。
(3)分类:按距日远近、质量、体积等分为类地行星、巨行星、远日行星三类。目标导航二一预习导引三2.地球普通性的表现。
在太阳系中,地球的质量、体积、平均密度和公转、自转的运动特点并不特殊。
预习交流2
民间传说,哈雷彗星的出现是凶兆。为什么会有这荒谬的传说?
答案:哈雷彗星的公转周期为76年,人的一生观测到它的几率小。目标导航一预习导引二三三、存在生命的行星
1.特殊性:地球是太阳系八颗行星中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。
2.存在生命的条件。目标导航一预习导引二三预习交流3
地球上人口、资源、环境问题日益突出,有人因此提出移民月球的构想。要想把这一想法变成现实,你认为应解决好月球上哪几方面的问题?
答案:生活用水问题;氧气供应问题;温度控制问题。迁移应用典例精析一二知识精要三知识架构一、天体与天体系统
1.天体的类型
天体以各种形式存在宇宙中,其可分为自然天体和人造天体。在自然天体中,最基本的是恒星和星云,此外还有彗星、流星体、行星及其卫星、行星际物质等多种类型。具体如下图所示:2.天体系统
宇宙中运动的天体之间相互吸引、相互绕转,形成天体系统。主要天体系统比较:迁移应用典例精析知识精要一二三知识架构迁移应用典例精析知识精要一二三知识架构【例1】 图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的天体,据推测它本身不发光,但该天体上光照良好。据此完成下列各题。
(1)“蓝月亮”属于(　　)。
A.行星 B.恒星
C.彗星 D.卫星
(2)“蓝月亮”上的光照可能来自(　　)。
A.恒星 B.地球
C.行星 D.太阳迁移应用典例精析知识精要一二三知识架构思路分析:本题考查天体和天体系统。第(1)题,只要将地月系的知识迁移过来即可。从图中可以看出,“蓝月亮”围绕行星运转,所以属于卫星。第(2)题,联想地月系中,月球是地球的卫星,而月球的光照来自太阳这颗恒星,由此可以推知蓝月亮也属于卫星,光照可能来自恒星。
答案:(1)D　(2)A迁移应用典例精析知识精要一二三知识架构“天宫一号”目标飞行器是中国自主研发的第一个小型空间实验室。下图为“天宫一号”目标飞标器运行示意图,比图中所示天体系统高一级的天体系统是(　　)。
A.总星系
B.银河系
C.太阳系
D.地月系
答案:B迁移应用典例精析知识精要一二三知识架构名师点津
1.判断天体的基本方法
一看位置,是否位于地球大气层上界之外,独立存在于宇宙中。进入地球大气层或落到地面的物体不属于天体,如流星体是天体而陨星则不是;二看特征,宇宙间的物质是天体,一些自然现象则不属于天体,如流星现象不是物质,故也不是天体;三看是否在一定的轨道上独自运转,依附在其他天体上运行的物体不属于天体。迁移应用典例精析知识精要一二三知识架构2.区分流星体、流星现象与陨星的方法
流星体位于行星际空间,属于天体。陨星是流星体坠落到地面的残体,不属于天体。流星现象是指当流星体进入地球大气层与大气摩擦而燃烧发光,产生划破夜空的光迹,形成流星的现象。当大量的流星体冲进地球大气层,与地球的大气摩擦生热而发光,便形成该天空区域的流星雨。如下图所示:迁移应用典例精析知识精要一二三知识架构迁移应用典例精析知识精要二、地球的普通性
1.太阳系的组成。2.八颗行星相同的运动特征。 一二三知识架构3.地球与其他七颗行星相似的结构特征。
地球在质量、体积、密度、自转和公转周期、平均密度等结构特征方面与其他七颗行星相似。迁移应用典例精析知识精要一二三知识架构迁移应用典例精析知识精要一二三知识架构【例2】 南京紫金山天文台专家接受采访时表示,事实上,“非常接近”地球的小行星一直存在,每年约有10颗小行星运行至距离地球150万千米之内,但不会撞上地球。结合下面太阳系模式图,完成下列各题。
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(1)小行星带位于图中哪两颗行星之间?(　　)
A.3和4　 B.4和5 C.5和6 D.6和7
(2)距离位置3行星最近的一个恒星是(　　)。
A.太阳 B.哈雷彗星 C.织女星 D.火星迁移应用典例精析知识精要一二三知识架构思路分析:该图表示太阳系模式图,由各大行星的位置关系可以判断:图中1表示水星,2表示金星,3表示地球,4表示火星,5表示木星,6表示土星,7表示天王星,8表示海王星,10表示彗星。小行星带位于火星和木星之间,距离地球最近的恒星是太阳。
答案:(1)B　(2)A迁移应用典例精析知识精要一二三知识架构地外行星(轨道在地球轨道之外的行星)绕日公转运行到与地球、太阳成一条直线,且与地球位于太阳的同侧时,称为行星“冲日”,简称“冲”。
(1)下列四图能正确表示木星“冲日”的是(　　)。(2)下列各行星既属于类地行星,又属于地外行星的是(　　)。
A.土星　 B.金星
C.地球 D.火星
答案:(1)B　(2)D迁移应用典例精析知识精要一二三知识架构知识精要迁移应用典例精析三、地球的特殊性 一二三知识架构知识精要迁移应用典例精析一二三知识架构知识精要迁移应用典例精析一二三知识架构知识精要迁移应用典例精析【例3】 在第64届国际宇航大会上,航天科技集团负责人称,2018年前后我国将进行第一次火星探测,2020年前后我国将发射深空太阳天文台,2020~2025年先后进行小行星伴飞、附着探测器和金星探测器的发射,2025~2030年先后进行木星探测器和火星取样返回探测器的任务。
(1)一般来说,同样的撞击造成的月球陨坑要比地球上的陨坑大,原因是(　　)。
①月球上没有大气　②陨落物的体积、质量更大　
③陨落物的撞击速度更快　④月球上没有水,缓冲作用弱
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④
(2)人类首先选择火星作为探测生命起源和进化的行星,为什么?一二三知识架构知识精要迁移应用典例精析思路分析:第(1)题,月球上没有大气,小天体在撞向月球时,缺少大气的摩擦,撞击物受损轻,因此,同样的小天体转变为陨落物时的体积、质量更大,撞击速度也更快,月球陨坑也更大。第(2)题,地球上存在生命的条件有①体积和质量适中,形成大气层;②日地距离适中,地球自转和公转的周期适中,形成地球表面适宜的温度;③适宜的温度条件有利于液态水的存在和生命过程发生、发展。人类首选火星作为探测生命起源和进化的行星,是因为它的结构特征和运动特征与地球类似。
答案:(1)B　(2)火星和地球与太阳的距离都比较适中,再加上自转的周期和地球相当,因此火星上的一些地理现象和地球上的很相似。一二三知识架构知识精要迁移应用典例精析一二三知识架构知识精要迁移应用典例精析阅读图表,完成下列各题。 一二三知识架构知识精要迁移应用典例精析(1)图中的M、N天体分别是(　　)。
A.月球、水星 B.火星、土星
C.金星、木星 D.金星、水星
(2)与地球相比,天体M没有生命存在的根本原因是(　　)。
①没有适合生物呼吸的大气和液态水　
②距日较近,表面温度较高　
③没有坚硬的地表　
④体积和质量很小
A.①②　　B.③④　　C.①④　　D.②④
答案:(1)D　(2)A一二三知识架构知识精要迁移应用典例精析名师点津
地球的普通性和特殊性纲要图示归纳一二三知识架构一二三知识架构读教材图1.4(太阳系模式图),完成下列各题。
(1)从图中看,太阳系的中心天体是什么?
答案:太阳。
(2)太阳系八颗行星绕日公转方向、轨道有何特点?
答案:方向自西向东(逆时针),轨道近似圆形。
(3)八颗行星绕日公转轨道倾角较小,说明了什么?
答案:八颗行星公转轨道几乎在同一平面上。(4)填一填:填出下图中所缺的行星名称。 答案: 【判读方法】
(1)八颗行星位置的判定。
“水金地、火木土、天海星,近及远,绕日行”的歌诀形象地记忆了八颗行星的位置。
(2)小行星带位置的判定。
小行星带位于火星与木星之间。
(3)彗星彗尾指向的判定。
根据彗星的主要构成物质为冰物质和尘埃,可判定其在太阳辐射的作用下彗尾背向太阳。
(4)地球所在宇宙环境的安全性分析。根据八颗行星的运动特征分析。