《婴儿的诞生》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）概述男性和女性生殖系统的主要结构及其主要功能。
（2）认识生殖细胞的特点及受精过程。
（3）说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。
2.过程与方法
通过观察、分类、讨论等活动，增强观察、分析能力以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。
3.情感态度和价值观
通过学习新生命的诞生，认识到生殖和发育是普遍存在的生命现象，端正学习态度，进而学会与父母交流自己对生育和养育的感受，增进与父母的感情。www.21-cn-jy.com
【教学重点】
（1）男女生殖系统的结构和功能；
（2）受精过程和胚胎发育。
【教学难点】
胚胎的发育过程以及对胎盘和脐带的理解。
【教学方法】
自主学习、合作探究
【课前准备】
教师：多媒体课件以及视频资料。
学生：认真预习课文。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、 创设情境，激趣导入
课件展示：贾乃亮和他的女儿甜馨的图片
同学们知道这两个人是谁吗？他们是什么关系？ 曾经有一位作家说过：“我最好的作品是我的孩子”。是的，我们每个人都是父母最好的、独一无二的作品。那么，我们是怎样来到这个世界上的呢？这节课，我们就来学习与新生命的诞生有关的知识。
我们每个人最初都是来源于一个细胞，这个细胞又是由两个生殖细胞——精子和卵细胞结合形成的。看来，是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种。
设疑：生命的火种是什么样的？它们有什么样的特点呢？
课件展示：精子和卵细胞的图片
学生看图片，说出精子和卵细胞的形态特点：
精子是男性的生殖细胞，呈蝌蚪状，长约0.06毫米，能游动。
卵细胞是女性的生殖细胞，呈球形，直径约0.1毫米，含有丰富的卵黄。
成熟的卵细胞是人体内最大的细胞。
生命的火种是从哪里来的？
生命的火种来源于生殖系统，人和其他有性生殖的生物一样，从最初的受精卵发育成一个完整的新个体。今天我们就来探寻这个神奇的变化。【出处：21教育名师】
二、问题引导，探究质疑
（一）男女生殖系统的结构和功能
（过渡）人类生殖系统的功能是生殖和发育，生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
1.请同学们观察P70图4.3-2和P71图4.3-3，熟悉构成男性和女性生殖系统的器官及位置。出示自学提纲：【来源：21·世纪·教育·网】
（1）分别说出男、女生殖系统的组成器官名称。
（2）识别各个生殖器官的形态结构。
（3）尝试说出男女生殖器官的主要功能。
学生认真观察图片，识记男女生殖系统的结构位置和名称。
2.课件展示男女生殖系统的图片。
请男、女代表到前面指出各部分的结构和功能：
男性生殖系统的主要器官及主要功能：
睾丸：产生精子和分泌雄性激素，是男性主要的性器官，也是男性的性腺
输精管：输送精子的通道
附睾：贮存和输送精子
精囊腺和前列腺：分泌有利于精子活动的粘液
女性生殖系统的主要器官及主要功能：
卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素，是女性的主要性器官，也是女性的性腺
输卵管：输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的的场所
子宫：孕育胎儿和发生月经的地方
阴道：娩出胎儿和排出月经的通道
强调：睾丸和卵巢是男、女主要的性器官和性腺。
3.功能对对碰
课件展示：请学生按照左侧的结构名称和右侧的主要功能，用连线表示。
（1）将男性生殖器官（又称性器官）与对应的功能连起来。
睾丸 ①贮存和输送精子
附睾 ②分泌粘液
前列腺 ③输送精液
输精管和阴茎 ④产生精子，分泌雄性激素
（2）将女性性生殖器官（又称性器官）与对应的功能连起来。
子宫 ①输送卵细胞和受精场所
卵巢 ②产生月经、孕育胎儿
输卵管 ③排出月经、产出胎儿
阴道 ④产生卵细胞，分泌雌性激素
4. 第一性征
课件展示：猜性别
结论：男性与女性生殖器官的差异称为第一性征，这是区别人类性别的主要依据。
（二）受精作用
（过渡）生命的火种由睾丸和卵巢产生以后，它们相遇、孕育出了神奇而伟大的生命，这是自然界中最奇妙而美丽的约会。21世纪教育网版权所有
1.学生回顾绿色开花植物的双受精作用。
课件展示：双受精现象
学生回顾并描述双受精的过程
2.人的受精过程和它类似，但只经历了精子和卵细胞的结合，它们是怎样结合的呢？一起来欣赏【角色扮演】——精子的自述：21cnjy.com
大家好，我是小黑，是父亲睾丸中产生的上亿个精子中的一个，为了新生命的诞生，我和我的兄弟们一起进入了母体的阴道，去寻找我们的另一半。这里好黑啊！我看不到任何光明，但我心中充满了希望，因为在那遥远的地方，有一个叫阿紫的卵细胞在等着我们。我们奋力奔跑，历经千辛万苦，终于来到了一段叫输卵管的长长的跑道，看到了，看到了，我心爱的阿紫在向我召唤。我奋力前冲，跑在了最前面，紧紧地和阿紫拥抱在了一起！我成功了！我创造了生命的奇迹！oh yeah!2·1·c·n·j·y
同时思考：
（1）受精的过程是怎样的？
（2）精子和卵细胞是在什么地方结合的？
（3）什么叫着床？
（4）如果卵细胞没有受精，又会发生什么现象呢？
学生交流、释疑
观看视频：受精的过程
学生认真观看，初步认识受精过程并尝试总结。
课件展示：受精过程，师生达成共识：
（1）受精作用：卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管，如果此时与精子相遇，卵细胞就与众多精子中的一个结合，形成受精卵，完成受精作用。2-1-c-n-j-y
（2）精子和卵细胞结合成受精卵的场所是输卵管。
（3）受精卵形成后，一面顺着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂，形成胚胎并植入增厚的子宫内膜，这一过程称为着床。【版权所有：21教育】
（4）如果卵细胞没有受精，它就开始分解，并且子宫黏膜脱落引起部分血液流出，形成月经。
3.知识拓展
课件展示：施行结扎手术
结扎手术
输精管结扎术，通过结扎阻断精子的输送通道，使精子淤积于坠睾尾部，以后液化吸收。女性输卵管结扎术，用手术把输卵管切断并结扎，结扎以后，精子和卵子不能相遇，达到永久避孕的目的。21*cnjy*com
（三）胚胎的发育
（过渡）受精卵的形成，标志着一个新生命的诞生。这个小小的细胞又是怎样发育成一个可爱的婴儿的呢？
1.播放视频：胚胎发育过程
思考：从受精卵到胎儿出生会经历哪些阶段呢？
让学生初步了解胎儿在母体内的发育过程。
课件展示：不同发育时期的胚胎，师生共同总结：
胚胎发育经历的阶段：受精卵──胚泡──胚胎──胎儿。
2. 辨析：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿。胎儿是胚胎吗？
课件展示：
把受精卵、胚胎、胎儿、婴儿这些模糊、易馄肴的知识点直观化，易于理解。
学生根据图片依次说出它们的名字，分别是：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿。胚胎不是胎儿。胚胎发育到第8周末，外貌才有点像人，从这时起到出生的胚胎叫做胎儿。
3. 胎儿在母体内一天天长大，身高和体重是否也发生相应的变化呢？
请学生结合课本P73表4.3-1提供的胚胎发育过程中的生长变化数据，小组讨论胚胎生长发育的变化特点。21·cn·jy·com
明确：随着月份的增加，胚胎的身高和体重都逐渐增加，其中体重增长的特点是先慢后快，身高增长的特点是前期较快。www-2-1-cnjy-com
4.（过渡）通过课本P73表4.3-1的数据可知，随着月份的增加，胚胎的身高和体重都逐渐增加。胚胎身高、体重的增加需要营养，胎儿如何从母体获得营养？在母体子宫内怎样进行“吃喝、呼吸、排拉”？21教育名师原创作品
课件展示：带有胎盘、脐带的胎儿图片
学生观察图片，认识胎盘、胎儿、脐带，明确营养物质的来源和胎盘、脐带的作用：
受精卵发育初期所需要的营养物质：卵黄
胚胎发育过程中：通过胎盘和脐带从母体的血液中获得氧气和营养物质。
胎盘、脐带的作用：
胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。
5. 怀孕280天左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿是怎样从母体内分离出来的呢？
课件展示：生命的诞生
学生观看，尝试描述分娩的过程。
成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为分娩。分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。
6.母亲在孕育我们的过程中，经历了生理和心理上巨大的重负，据资料表明，一位准妈妈在怀孕期间体重要增加增加14千克。让我们也来体验一下母亲怀孕的艰辛吧！
学生把书包挂在胸前或把枕头放在胸前，进行体验。
反思感悟：
父母给予了我们生命，每个人的成长都饱含着父母的心血和关爱。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之意”。动物界尚且如此，何况我们呢？滴水之恩当涌泉相报，通过本次体验，从今以后我们要怎样对待父母呢？应该怎样做呢？21*cnjy*com
如：尊重和感谢父母，尤其是母亲。母亲在孕育和生育我们的过程中，经历了生理和心理上的重负，我们要感谢父母创造了生命的奇迹，给予我们宝贵的生命。
7.人类和其他的哺乳动物一样，生殖和发育的特点是什么？这样有什么优点？
学生阅读课文P75最后一段，归纳总结：
特点：胎生哺乳
优点：胎生为胎儿提供了稳定的发育环境，温暖、安全，有营养和氧的保障，提高了后代的成活率。母乳营养丰富，含有婴儿所需的各种营养成分和抵抗传染病的多种抗体。
8.婴儿出生后还要经历哪几个发育时期才能长大成人？
婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期
9. 拓展延伸
课件展示：试管婴儿
试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，是分别将卵子和精子取出后，置于培养液内使其受精，再将胚胎移植回母体子宫内发育成胎儿的过程。世界上第一个“试管婴儿”路易丝·布朗是伴随体外授精技术的发展而来的。“试管婴儿”一诞生为治疗不孕不育症开辟了新的途径。【来源：21cnj*y.co*m】
8.教师寄语
经历疼痛，才有生命的诞生，经历挫折，才有美丽的人生。同学们，你们都是唯一的，都是最棒的。希望你们能关爱生命，珍惜亲情，不断进取，去怒放生命的美丽，创造生命的奇迹！
三、总结收获，反思提升
本节课你还有什么疑问吗？把你学的知识梳理总结，看看你学到了什么？
四、挑战自我
一、选择题
1. 人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（ B ）
A.睾丸和子宫 B.睾丸和卵巢
C.输精管和输卵管 D.前列腺和子宫
2. “十月怀胎，一朝分娩”，母爱是伟大的，胚胎在母体发育的主要场所是（ A ）
A．子宫 B．卵巢 C．输精管 D．输卵管
3.人的新生命开始于（ C ）
A．婴儿出生 B．胎儿形成 C．受精卵 D．卵细胞
4.女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件．下列说法正确的是（ B ）
A．卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征
B．卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素
C．月经在子宫内周期性形成．与卵巢的功能无关
D．卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官
5.在怀孕时，母亲要为胎儿提供营养物质和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行物质交换发生在（ C ）21·世纪*教育网
A．胚盘 B．卵黄 C．胎盘 D．羊水
6. “十月怀胎，一朝分娩”．母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，其生长发育所需各种营养物质获取于：①卵黄 ②胎盘 ③脐带 ④母体（ C ）
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
7. 男性的生殖器官包括（ B ）
①子宫 ②精囊和前列腺 ③输精管 ④睾丸 ⑤附睾 ⑥阴道
A.① ② ③ ⑤ B.② ③ ④ ⑤
C.② ③ ④ ⑥ D.③ ④ ⑤ ⑥
二、非选择题
根据所学的知识解答下列：
（1）①_羊水_，②___胎盘_③__脐带__。
（2）从图中看到，胚胎发育的场所是__子宫__，胎儿经过大约__280__天的发育，成熟的胎儿从母体阴道中产出，这个过程叫做_分娩_。21教育网
（3）胚胎是由___受精卵__分裂、分化形成的。
（4）有人做过实验，当出生不久的婴儿哭闹时，把他（她）的头部以下的部分放在水中，婴儿很快会安静下来，因为他（她）好像又回到了与出生前相似的环境——羊水_中。
【板书设计】
第一节 婴儿的诞生
男性（睾丸）：产生精子，分泌雄性激素
生殖系统的结构
女性（卵巢）：产生卵细胞，分泌雌性激素
受精：精子+卵细胞→受精卵
生殖过程 胚胎的发育：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿
废物 废物
胚胎的营养：胚胎 胎盘 母体
营养 营养
【教学反思】
这节课通过教师精心设计问题情境，让教学内容和背景鲜活起来，让学生具有强烈的探究欲望，尽可能地为学生提供更多的自主学习的时空和表现的机会，体现了以学生为主体、教师为主导、学生积极参与教学活动的过程。
生物学习要理论联系实际，这节课借助胚胎发育视频、图片、小资料、知识拓展等内容，采用观看、交流体会等形式，让学生直观感悟生命的来之不易，认识到父母为孕育生命所做的奉献和牺牲，让学生更加理解、尊重父母，并培养学生对父母的感激之情。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 8 页 （共 9 页） 版权所有@21世纪教育网《婴儿的诞生》练习
一、选择题
1.男、女性生殖系统中，既能产生生殖细胞，又能分泌性激素的器官分别是 （ ）
A．睾丸和卵巢 B．附睾和子宫
C．附睾和阴道 D．前列腺和卵巢
2．产生卵细胞的部位以及卵细胞与精子结合的场所分别是 ( )
A．子宫、输卵管 B．卵巢、输卵管
C．输卵管、阴道 D．卵巢、子宫
3．胚胎正常发育的场所是 ( )
A．输卵管 B．卵巢 C．胎盘 D．子宫
4．下列属于生殖细胞的是 （ ）
①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤睾丸
A．①② B．③④ C．②⑤ D．②④
5．受精卵发育成为胚泡的场所是 （ ）
A．输卵管 B．子宫 C．卵巢 D．阴道
6．请不要在孕妇身边吸烟，有害物质会通过孕妇影响胎儿。孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是 （ ）
A．卵巢 B．羊水 C．胎盘、脐带 D．输卵管
7．女性生殖系统和男性生殖系统都具有的功能是 （ ）
①产生生殖细胞 ②分泌性激素 ③输送生殖细胞 ④为受精和胚胎发育提供场所
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
8．如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确的是 （ ）
A． 生产卵细胞并分泌雌性激素的是①
B． 受精卵形成的场所是②
C． 怀孕是指受精卵植入③的内膜的过程
D． 胚胎发育的场所是③
9．做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女，一般将不再具有生育能力，分析其原因正确的是 ( )
A．卵巢不能产生和排出卵细胞 B．卵巢不能产生雌性激素
C．卵细胞不能在输卵管与精子结合 D．子宫内壁丧失种植胚胎的能力
10．下列有关人的生殖与发育的叙述，正确的是 （ ）
A． 人的发育起始于婴儿的出生
B． 精子与卵细胞在子宫内完成受精作用
C． 男性生殖系统中，产生精子和分泌雄性激素的分别是睾丸和附睾
D． 胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧
二、非选择题
1．下图是女性生殖器官示意图，请据图回答下列问题。
（1）女性的主要生殖器官是[ ] ，它能够产生 和分泌 。
（2）受精卵形成的部位是[ ] ，受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到[ ] 中，最终附着在[ ] 上。21世纪教育网版权所有
（3）胚泡中的细胞继续进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚胎，到 周左右时发育成胎儿——已经呈现出人的形态。21教育网
（4）胎儿生活在半透明的液体[ ] 中，通过从[ ] 、[ ] 母体获得所需要的营养物质和氧。21cnjy.com
（5）一般地从形成受精卵到第 周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿从母体 中产出，这个过程叫做分娩，分娩意味着新生儿诞生。21·cn·jy·com
2．《来吧，孩子》是2016年母亲节前夜深圳卫视播出的纪实真实秀节目。节目将镜头对准在在最平凡却又最伟大的孕妇身上，科学的记录了生命奇迹诞生的全过程，引起人们最温暖、最感动的记忆。请据图回答问题。www.21-cn-jy.com
（1）请在是上图A、B、C出填上恰当的内容，完成人的生殖过程图解：
A B C
（2）生理过程D是 ，该过程是在 完成的。
（3）人工流产是通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除，会对母体造成一系列伤害，甚至导致不孕或死亡。重要原因是人的胚胎发育主要在母体 中进行，在清除胚胎时，会对该部位造成损伤。【来源：21·世纪·教育·网】
（4）一位孕妇在怀孕期间体重增加了14千克。这位孕妇身体各部分器官系统的负担都明显加重，同时，母亲的心理负担和精神负担也会加大，非常的辛苦。由此，说说你对母亲新的认识。21·世纪*教育网
《婴儿的诞生》练习答案
一、选择题
1.A
2. B
3.D
4.A
5.A
6.C
[解析]胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连，胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连，胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经脐胎盘由母体排出体外的。2·1·c·n·j·y
7.C
8.C
[解析]女性的生殖系统主要包括①卵巢、②输卵管、③子宫、阴道等。①卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官；②输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；子宫是胚胎发育的场所。www-2-1-cnjy-com
9. C
[解析]做了双侧输卵管结扎手术的妇女，因输卵管已被结扎，精子无法通过输卵管与卵巢产生的卵细胞结合，所以不再具有生育能力。2-1-c-n-j-y
10. D
[解析]人的发育起始于受精卵；受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，子宫是胚胎发育的场所；在男性生殖系统中，睾丸是主要的性器官，能产生精子，分泌雄性激素．附睾有贮存精子的作用；胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外。【来源：21cnj*y.co*m】
二、非选择题
1. （1） ① 卵巢 卵细胞 雌性激素
（2） ② 输卵管 ③ 子宫 ④ 子宫内膜
（3） 8
（4） ①
（5） ⑤ 羊水 ⑦ 胎盘 ⑥ 脐带
（6） 38 阴道
2. （1）精子 卵巢
（2）受精 输卵管
（3）子宫
（4）开放性试题，言之成理即可
[解析] (1)（3）考查生殖器官的功能，熟记作答即可。
（2）精子和卵细胞在输卵管在输卵管内结合形成受精卵的过程叫做受精。所以，C是受精卵，生理过程D是受精，在输卵管内完成的。21*cnjy*com
（4）本题意在激发学生对母爱的认知和感恩，言之成理即可。
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济南版生物八年级上册第四单元第三章第一节
婴儿的诞生
激 趣 导 入
情境导入
同学们知道这两个人是谁吗？他们是什么关系？ 曾经有一位作家说过：“我最好的作品是我的孩子”。是的，我们每个人都是父母最好的、独一无二的作品。那么，我们是怎样来到这个世界上的呢？这节课，我们就来学习与新生命的诞生有关的知识。
我们每个人最初都是来源于一个细胞，这个细胞又是由两个生殖细胞——精子和卵细胞结合形成的。看来，是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种。那么，生命的火种是什么样的？它们有什么样的特点呢？
精子
卵细胞
卵细胞：
女性的生殖细胞，呈球形，直径约0.1毫米，含有丰富的卵黄。
成熟的卵细胞是人体内最大的细胞
精子：
男性的生殖细胞，呈蝌蚪状，长约0.06毫米，能游动。
生命的火种是从哪里来的？
生命的火种来源于生殖系统，人和其他有性生殖的生物一样，从最初的受精卵发育成一个完整的新个体。今天我们就来探寻这个神奇的变化。
Thinking
about
……
激 趣 导 入
探究质疑
1.请同学们观察P70图4.3-2和P71图4.3-3，熟悉构成男性和女性生殖系统的器官及位置。
（1）分别说出男、女生殖系统的组成器官名称。
（2）识别各个生殖器官的形态结构。
（3）尝试说出男女生殖器官的主要功能。
一、男女生殖系统的结构和功能
人类生殖系统的功能是生殖和发育，生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
睾 丸
阴茎
阴囊
附 睾
输精管
尿 道
精囊腺
前列腺
2.男性生殖系统
男性生殖系统侧剖面（左）和正剖面（右）
输送精液的管道
贮存和输送精子
产生精子和分泌雄性激素
分泌粘液
睾丸
附睾
前列腺
输精管和阴茎
①贮存和输送精子
②分泌粘液
③输送精液
④产生精子，分泌雄性激素
将男性生殖器官（又称性器官）与对应的功能连起来。
功能对对碰
外阴
卵巢
输卵管
子宫
阴道
3.女性生殖系统
女性生殖系统侧剖面（左）和正剖面（右）
输送卵细胞和受精处
胚胎发育的场所和定期发生月经的地方
产生卵细胞和分泌雌性激素
排出月经和娩出胎儿的通道
子 宫 ①输送卵细胞和受精场所
卵 巢 ②产生月经、孕育胎儿
输卵管 ③排出月经、产出胎儿
阴 道 ④产生卵细胞，分泌雌性激素
功能对对碰
将女性生殖器官（又称性器官）与对应的功能连起来。
4.第一性征
结论：男性与女性生殖器官的差异称为第一性征，这是区别人类性别的主要依据。
猜性别
受精卵
受精极核
卵细胞
极 核
受精
受精
激 趣 导 入
探究质疑
二、受精作用
生命的火种由睾丸和卵巢产生以后，它们相遇、孕育出了神奇而伟大的生命，这是自然界中最奇妙而美丽的约会。
1.学生回顾绿色开花植物的双受精作用。
激 趣 导 入
角色扮演
2.人的受精过程和它类似，但只经历了精子和卵细胞的结合，它们是怎样结合的呢？一起来欣赏：
精子的自述
大家好，我是小黑，是父亲睾丸中产生的上亿个精子中的一个，为了新生命的诞生，我和我的兄弟们一起进入了母体的阴道，去寻找我们的另一半。这里好黑啊！我看不到任何光明，但我心中充满了希望，因为在那遥远的地方，有一个叫阿紫的卵细胞在等着我们。我们奋力奔跑，历经千辛万苦，终于来到了一段叫输卵管的长长的跑道，看到了，看到了，我心爱的阿紫在向我召唤。我奋力前冲，跑在了最前面，紧紧地和阿紫拥抱在了一起！我成功了！我创造了生命的奇迹！oh yeah!
思考：
（1）受精的过程是怎样的？
（2）精子和卵细胞是在什么地方结合的？
（3）什么叫着床？
受精作用
受精部位
胚胎发育
输卵管
子宫内膜
排卵、受精、受精卵发育和植入子宫的过程
（2）精子和卵细胞结合成受精卵的场所是输卵管。
（1）受精作用：卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管，如果此时与精子相遇，卵细胞就与众多精子中的一个结合，形成受精卵，完成受精作用。
（3）受精卵形成后，一面顺着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂，形成胚胎并植入增厚的子宫内膜，这一过程称为着床。
Thinking
about
……
小结：
（4）如果卵细胞没有受精，又会发生什么现象呢？
如果卵细胞没有受精，它就开始分解，并且子宫黏膜脱落引起部分血液流出，形成月经。
术前
术后
术后，卵细胞
不能与精子相遇
术后，精子
不会排出体外
激 趣 导 入
知识拓展
结扎手术
输精管结扎术，通过结扎阻断精子的输送通道，使精子淤积于坠睾尾部，以后液化吸收。女性输卵管结扎术，用手术把输卵管切断并结扎，结扎以后，精子和卵子不能相遇，达到永久避孕的目的。
激 趣 导 入
探究质疑
三、胚胎的发育
受精卵的形成，标志着一个新生命的诞生。这个小小的细胞又是怎样发育成一个可爱的婴儿的呢？
受精卵发育成胚胎
1. 从受精卵到胎儿出生会经历哪些阶段呢？
第4周
第16周
第8周
第6周
胚胎发育经历的阶段：受精卵──胚泡──胚胎──胎儿
2. 辨析：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿。胎儿是胚胎吗？
受精卵
胚胎
胎儿
婴儿
胚胎不是胎儿。胚胎发育到第8周末，外貌才有点像人，从这时起到出生的胚胎叫做胎儿。
3. 胎儿在母体内一天天长大，身高和体重是否也发生相应的变化呢？
随着月份的增加，胚胎的身高和体重都逐渐增加，其中体重增长的特点是先慢后快，身高增长的特点是前期较快。
胚胎发育过程中的生长变化
胎儿与母体之间通过胎盘进行物质交换
胎盘
脐带
胎儿
4. 通过课本P73表4.3-1的数据可知，随着月份的增加，胚胎的身高和体重都逐渐增加。胚胎身高、体重的增加需要营养，胎儿如何从母体获得营养？在母体子宫内怎样进行“吃喝、呼吸、排拉”？
胎盘、脐带的作用：
受精卵发育初期所需要的营养物质：
卵黄
胚胎发育过程中：
通过胎盘和脐带从母体的血液中获得氧气和营养物质。
胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。
小结：
5. 怀孕280天左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿是怎样从母体内分离出来的呢？
成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为分娩。分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。
6. 母亲在孕育我们的过程中，经历了生理和心理上巨大的重负，据资料表明，一位准妈妈在怀孕期间体重要增加14千克。让我们也来体验一下母亲怀孕的艰辛吧！
请同学们把书包挂在胸前或把枕头放在胸前，进行体验！
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反思感悟
尊重和感谢父母，尤其是母亲。母亲在孕育和生育我们的过程中，经历了生理和心理上的重负，我们要感谢父母创造了生命的奇迹，给予我们宝贵的生命。
父母给予了我们生命，每个人的成长都饱含着父母的心血和关爱。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之意”。动物界尚且如此，何况我们呢？滴水之恩当涌泉相报，通过本次体验，从今以后我们要怎样对待父母呢？应该怎样做呢？
胎生为胎儿提供了稳定的发育环境，温暖、安全，有营养和氧的保障，提高了后代的成活率。
7. 人类和其他的哺乳动物一样，生殖和发育的特点是什么？这样有什么优点？
母乳营养丰富，含有婴儿所需的各种营养成分和抵抗传染病的多种抗体。
胎生哺乳
8.婴儿出生后还要经历哪几个发育时期才能长大成人？
婴儿期
幼儿期
童年期
青春期
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拓展延伸
试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术的俗称，是分别将卵子和精子取出后，置于培养液内使其受精，再将胚胎移植回母体子宫内发育成胎儿的过程。世界上第一个“试管婴儿”路易丝·布朗是伴随体外授精技术的发展而来的。“试管婴儿”的诞生为治疗不孕不育症开辟了新的途径。
试管婴儿
生殖系统的结构
生殖过程
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课堂总结
看看你学到了什么？
睾丸和卵巢是男、女主要的性器官和性腺
受精：精子+卵细胞→受精卵
胚胎的发育：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿
废物 废物
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挑战自我
1. 人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（ ）
A.睾丸和子宫 B.睾丸和卵巢
C.输精管和输卵管 D.前列腺和子宫
2. “十月怀胎，一朝分娩”，母爱是伟大的，胚胎在母体发育的主要场所是（ ）
A．子宫 B．卵巢 C．输精管 D．输卵管
3.人的新生命开始于（ ）
A．婴儿出生 B．胎儿形成 C．受精卵 D．卵细胞
B
C
B
C
B
4.女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件。下列说法正确的是（ ）
A．卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征
B．卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素
C．月经在子宫内周期性形成．与卵巢的功能无关
D．卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官
5.在怀孕时，母亲要为胎儿提供营养物质和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行物质交换发生在（ ）
A．胚盘 B．卵黄 C．胎盘 D．羊水
6. “十月怀胎，一朝分娩”。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，其生长发育所需各种营养物质获取于：①卵黄 ②胎盘 ③脐带 ④母体（ ）
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
C
7. 男性的生殖器官包括（ ）
①子宫 ②精囊和前列腺 ③输精管 ④睾丸 ⑤附睾 ⑥阴道
A.① ② ③ ⑤ B.② ③ ④ ⑤
C.② ③ ④ ⑥ D.③ ④ ⑤ ⑥
B
8.根据所学的知识解答下列：
（1）① ，② ③ 。
（2）从图中看到，胚胎发育的场所是 ，胎儿经过大约 天的发育，成熟的胎儿从母体阴道中产出，这个过程叫做 。
（3）胚胎是由 分裂、分化形成的。
（4）有人做过实验，当出生不久的婴儿哭闹时，把他（她）的头部以下的部分放在水中，婴儿很快会安静下来，因为他（她）好像又回到了与出生前相似的环境—— 中。
羊水
羊水
胎盘
脐带
子宫
280
分娩
受精卵
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教师寄语
经历疼痛，才有生命的诞生，经历挫折，才有美丽的人生。同学们，你们都是唯一的，都是最棒的。希望你们能关爱生命，珍惜亲情，不断进取，去怒放生命的美丽，创造生命的奇迹！
