《创新设计》人教版选修6 第四章生态环境保护 第四节 生物多样性保护 课时作业（人教版选修6）

第四节　生物多样性保护
【学习目标】　1.识记生物多样性的层次和物种灭绝的原因。2.理解人类活动对物种灭绝的影响。
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地理
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一、物种灭绝现象正常吗
1．生物多样性包括①________多样
( http: / / www.21cnjy.com )性、②__________多样性和③____________多样性三个层次，而物种灭绝是生物多样性减少的具体表现。
2．物种灭绝是正常的自然现象。地球上的生物
( http: / / www.21cnjy.com )3/4生活在④________地区，以生活在热带雨林和⑤__________中的物种最为丰富。物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程。物种的平均寿命约⑥________万年，地球历史最近2亿年来，每⑦__________年平均有90万个物种灭绝，平均⑧______年灭绝一个物种。
二、人类活动加速了物种灭绝
1．人类早期⑨________和采集加剧物种灭绝，现今则是由于污染和⑩________生态系统加速物种灭绝。
2．措施
严禁乱砍滥伐。重新植树造林，退耕还林。严禁
( http: / / www.21cnjy.com )滥捕乱杀。保护野生动物。合理处理生活垃圾，防止“三废”污染。不盲目引种，对已造成危害的物种应科学治理。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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基础达标练
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考查点1　物种灭绝现象正常吗
1．下列叙述中，正确的是(　　)
A．物种灭绝是一种偶然的不幸事件
B．地球上的物种以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最丰富
C．化石证据表明，物种的平均寿命大约为600万年
D．迄今人们还未能确切知道地球上的物种有多少，但生物学家估计有5亿种
2．进入20世纪以来，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是(　　)
A．自然灾害
B．传染病的周期流行
C．天敌过多
D．人为破坏生态环境
考查点2　人类活动加速了物种灭绝
3．我国藏北高原上某些不法分子大量偷猎藏羚羊，可能造成的环境问题是(　　)
A．土地因此荒芜导致荒漠化
B．水土流失加剧
C．藏羚羊尸体腐烂，污染大气
D．生物多样性减少
4．下列关于物种灭绝的说法，不正确的是(　　)
A．森林、草地、湿地的破坏导致物种灭绝
B．物种灭绝是生物多样性减少的具体表现
C．物种灭绝是一种自然现象，与人类活动无关
D．人类活动加速了物种灭绝
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方法技巧练
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框图记忆生物多样性的层次与物种灭绝
物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程，因此，物种灭绝是一种正常的自然现象。据此完成(1)～(2)题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(1)关于物种灭绝现象的叙述，错误的是(　　)
A．地球历史上由于物种灭绝，生物的种类在不断减少
B．热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富
C．物种的平均寿命大约在500万年
D．地球历史上最近2亿年来，平均1.1年灭绝一个物种
(2)下列不属于生物多样性的是(　　)
A．遗传多样性
B．数量多样性
C．物种多样性
D．生态系统多样性
方法技巧
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一、选择题
1．下列属于就地保护生物多样性的措施是(　　)
A．建立动物园
B．建立人工繁育基地
C．建立遗传资源种质库
D．建立自然保护区
2．人类活动对生物圈造成了许多全球性环境问题，使人类赖以生存的家园遭到一定程度的破坏，下列关于生物圈的叙述不正确的是(　　)
A．生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物
B．生物圈之所以具有自我维持稳态的能力，是因为具有一定的能量和物质基础
C．生物圈的自我维持稳态的能力很大，人们可以无节制的从中掠夺和开发
D．保护生物圈可以在能源利用和物质生产方面做起，也要保护生物资源
3．青藏高原生态环境十分脆弱的主要原因是(　　)
A．属高寒地区，自然条件恶劣，环境一旦受到破坏很难恢复
B．人口密集，过垦严重
C．降水较少、气候较干
D．森林破坏、土壤侵蚀严重
4．近年来，我国南方部分沿海地区适当扩大红树林面积的主要目的除阻挡海浪侵蚀海岸外，另一主要目的在于(　　)
A．为过往船只提供避风场所
B．防止土地荒漠化
C．保持生物多样性
D．增加用材林
科学家袁隆平利用我国野生水稻基因，培育出了高产杂交水稻，国家推广种植后，大幅度增加了我国粮食产量。回答5～6题。
5．影响这一现象产生的主导因素是(　　)
A．我国生物资源种类繁多，品种丰富
B．国家的政策和措施
C．我国人口众多，粮食需求量大
D．农业技术改革
6．野生水稻基因的成功利用，也反映了(　　)
A．要保护各种生态系统的平衡
B．保护地球上生物的多样性，是人类储备资源的一种方式
C．各种自然资源之间，是相互联系、相互影响、相互制约的
D．地球养活人类的能力是无限的
题号
1
2
3
4
5
6
答案
二、综合题
7．阅读下列材料，分析回答问题。
材料一　由中国、美国、瑞士
( http: / / www.21cnjy.com )、日本、英国、德国6个国家的25名国际一流专家组成，以“寻找最后的白鳍豚”为主题的2006年长江豚类科考活动于12月13日结束，该科考队遗憾地宣布：在为期30多天、来回3
336千米的考察中未发现一头白鳍豚，这种比大熊猫更珍贵的种群的复壮希望已经极为渺茫。白鳍豚主要捕食长江中的鱼类，它处于长江水生生物食物链的顶端，在长江水域中没有任何天敌。白鳍豚的眼很小，它利用声纳信号来寻找食物或识别目标。声纳信号还用于白鳍豚个体之间的通讯联系。
材料二　相关示意图
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(1)上述材料反映的生态环境问题是什么？
(2)以白鳍豚为例分析该问题产生的原因。
(3)东北虎、藏羚羊和朱鹮等，都如白鳍豚一样濒临灭绝。人类应采取哪些措施保护这些珍稀物种？
8．下图是2000年世界濒危物种数量位居前列的部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图。读图回答下列问题。
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(1)归纳图中濒危物种分布国家的地理位置特点。
(2)分析印度尼西亚濒危物种数量较多的原因。
答案
第四节　生物多样性保护
知识清单
①遗传　②物种　③生态系统　④热带　⑤珊瑚礁
⑥500　⑦百万　⑧1.1　⑨狩猎　⑩破坏
基础达标练
1．B　[A项物种灭绝是一种正常的自然现象；B项正确；C项物种的平均寿命大约为500万年；D项应为500万～5000万种。]
2．D　[现阶段人为原因造成的环境污染和生态破坏是物种灭绝的主要原因。]
3．D　[藏羚羊是珍稀物种，大量偷猎将造成生物多样性减少。]
4．C　[物种灭绝是一种自然现象，但人类活动会加速其进程。]
方法技巧练
(1)A　(2)B　[物种灭绝本来是一
( http: / / www.21cnjy.com )种正常的自然现象。地球历史上曾发生过5次大规模的物种灭绝，每次物种灭绝在短期内大幅度地降低了生物多样性，但是灾变过后新的物种又在生成，使生物多样性重新增加。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。]
综合提升
1．D　[其他几项属于迁地保护。]
2．C　[人类无节制地开发和掠夺自然资源会造成生态破坏。]
3．A　[应从青藏高原独特的气候条件方面考虑。]
4．C　[红树林水域内栖息着数量众多的物种，保护红树林就是保护生物多样性。]
5．D　6.B　[第5题，由材料可
( http: / / www.21cnjy.com )得，正是由于我国在杂交水稻育种上的技术突破才导致了粮食大幅度增产。第6题，地球上形形色色的物种都具有或重大或潜在的利用价值，保护生物多样性，也是人类储备资源的一种方式。]
7．(1)生物多样性的减少(锐减)。
(2)主要是人为因素：酷捕滥捞经常
( http: / / www.21cnjy.com )误杀白鳍豚，或导致白鳍豚食物匮乏。繁忙的水上交通威胁着白鳍豚的安全，航道的日益繁忙使白鳍豚的生活空间越来越小。大规模的水利工程设施建设日渐压缩白鳍豚的生存空间，破坏其栖息地，并阻断白鳍豚的洄游路线。严重的水污染破坏了白鳍豚的食物资源，危害其健康。
(3)强化宣传生物多样性的有关法律规定；严禁乱捕滥猎；建立珍稀动物保护基金；建立自然保护区，保护野生动物栖息地。
8．(1)低纬度或热带国家；岛屿或临海国家。
(2)物种丰富，火山、地震、森林火灾等自然灾害多；人类过度采伐、毁林破坏了其生存环境；人类过度捕杀。
解析　以2000年世界濒危物种数量位居前列的
( http: / / www.21cnjy.com )部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图为材料，考查图中各国地理位置共同的特点及印度尼西亚位置与环境。(1)小题图中印度尼西亚、巴西、印度、墨西哥、菲律宾、马来西亚、坦桑尼亚、越南大体处于南北纬30°之间为低纬度或热带国家，且从地理位置来看是临海国家或岛国。(2)小题确定印度尼西亚的纬度位置、板块位置、热带雨林分布区(可联系必修3课本亚马孙热带雨林的开发与保护知识)来回答。
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教材P67　思考
1．300年来世界人口数量变化呈上升趋势。
2．300年来世界物种灭绝数量呈上升趋势。
3．世界人口增加和物种灭绝数量呈正相关关系。
4．由此可以得出，人类活动加速了物种灭绝。
教材P69　思考
1．在人类还没有了解某种物种之前，它将从地球上消失，将会使人类抵御危机的可能性大大降低，并面临生存威胁。
这是一个开放性问题。回答时可以针对图中现状，从人类社会发展的角度出发，以达到资源的合理利用，经济、环境、社会的可持续发展。
2．①青蛙的眼睛很敏锐，据此人们发明了“电子蛙眼”。
②利用超声波，蝙蝠能在漆黑的夜里准确地捕捉到猎物，据此人们发明了雷达。
③鱼能在水中自由的上下游动，据此人们发明了潜水艇。
④猫能在漆黑的夜里看清事物，据此人们发明了夜视镜。
⑤某些植物的叶子有许多小齿，鲁班据此发明了锯。
3．从保护野生生物的角度看，人们在日常生活中不要食用野生动物，要保护野生生物的生存环境。另外，我们要积极宣传保护野生生物的重要意义。