高中地理人教版
必修3
第2章
第1节
荒漠化的防治——以我国西北地区为例
教案
第2课时
【课标要求】
1.理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2.了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
3.认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
4.树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
【教材分析】
地理新课程标准在本节以区域生态建设为主线着重引导学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生形成可持续发展的观念，并倡导在活动中将地理知识应用于实践之中，学会分析问题、解决问题的方法。
【教学目标】
知识与技能
1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
4.
树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
过程与方法
1.运用资料分析问题和图表对比方法。
2.尝试小组合作进行资料、图像查找。
情感、态度与价值观
通过本节内容的学习，培养学
( http: / / www.21cnjy.com )生尊重客观事实、求真务实的科学态度和科学精神，强化科学的人地观念。教育学生从小事做起，养成善待自然保护环境的生活习惯。
【教学重点】
1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
3.
树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
【教学难点】
树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
【教学方法】
【教具准备】多媒体课件
【课时安排】2课时
第2课时
【教学过程】
【板书】四、荒漠化防治的对策和措施
1.荒漠化的防治内容：
预防：具有潜在荒漠化危险的土地；
扭转：正在发展中的荒漠化土地的退化；
恢复：已经发生荒漠化的土地的生产力。
2.荒漠化的防治原则:
维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水，治碱(盐碱)、治沙相结合的原则，在现有的经济技术条件下，以防为主，保护并有计划地恢复荒漠植被。（引导学生读P22图2.11“植物固沙”）
3.防治荒漠化的有效措施和治理重点：
①防治荒漠化的有效措施：恢复自然植被（引导学生读P22图2.11“植物固沙”）
人们将水分条件较好，开有一定植物生长的沙
( http: / / www.21cnjy.com )漠圈围起来，实行封沙育草，促使植物天然更新；或者选育梭梭、柠条、沙拐枣等优良固沙植物进行人工补种。实践证明，这是改造利用沙漠行之有效的方法。
（思考）干旱区绿洲与荒漠的演替是双向的，但绿
( http: / / www.21cnjy.com )洲变荒漠非常容易，而荒漠变绿洲却非常艰难。想一想，这是为什么
（这是由当地干旱的环境决定的。水分条件消失容易而形成难。）
②治理重点：已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段。
4.治理措施
①合理利用水资源
a.在农作区主要是改善耕作和灌溉技术，推广节水农业，避免土壤的盐碱化；
b.在牧区草原，减少水井的数量，以免牲畜的大量无序增长；
c.在干旱的内陆地区要合理分配河流上、中、下游水资源，既考虑上、中游的开发，又要顾及下游生态环境的保护。
②利用生物措施和工程措施构筑防护体系
a.干旱地区的绿洲地区：
ⅰ应在绿洲外围的沙漠边缘地带进行封沙育草；
ⅱ在绿洲前沿地带营造乔、灌木结合的防沙林带（积极保护、恢复和发展天然灌草植被）
ⅲ在绿洲内部建立农田防护林网，组成一个多层防护体系。
b.在缺乏水源的地区：
利用柴草、树枝等材料，在流沙地区设置沙障工程，拦截沙源、固阻流沙、阻挡沙丘前移。
③调节农、林用地之间的关系——宜林则林，宜牧则牧
a.现有林地应该作为防护林的一部分，不能再毁林开荒。
b.绿洲边缘的荒地与绿洲之间的灌草地带，不能盲目开垦，主要用于种树种草，发展林业与牧业。
c.对已经造成荒漠化的地方，还应退耕还林，退耕还牧。
④采取综台措施，多途径解决农牧区的能源问题
解决农牧民的能源问题的途径：如营造薪炭林、兴建沼气池、推广省柴灶等。
⑤控制人口增长
控制人口过快发展，提高人口素质，建立一个人口、资源、环境协调发展的生态系统，对荒漠化的防治有着重要的意义。
5.我国治理措施和经验
①措施：生物固沙、沙地飞播造林种草、小流域综合治理等
②治理荒漠化的典例——沙坡头草方格沙障（引导学生读P23图2.12“沙坡头草方格沙障”）
③我国政府对西北地区的生态建没和荒漠化防治:
先后实施了“三北”防护林体系建设、天然林保护、退耕还林还草、防沙治沙等多项生态环境治理工程。
【活动】：
1．根据下面的图文资料，说明前苏联垦荒区土壤风蚀的潜在自然背景。并说明人们的生产活动怎样加剧了这个过程。
点拨：对图2.16的分析,要知道”垦荒地区”
( http: / / www.21cnjy.com )处于亚欧大陆的中部偏北的地方,虽处于西风带但远离水汽来源,故降水稀少。从其周边的内陆湖“里海”、“咸海”的分布特点，可以推断，这是一个半荒漠向干草原的过渡地带，是一个生态环境比较脆弱的地区，其自然地理状况必定是寒冷、干旱、大风。
2．20世纪60年代
( http: / / www.21cnjy.com )中期以来，前苏联在总结大规模垦荒经验教训的基础上，采取了一系列综合防护措施。仔细分析这些措施，你认为该地区防治荒漠化(土壤风蚀)的主要方向是什么
点拨：要善于将所列四项保护措施逐条进行分析，而后进行归纳，不难找出它们之间的共同的东西，那就是“抗旱、防风、保水、保土、保肥”。
3．根据所学知识，你认为前苏联垦荒区防治荒漠化的对策与措施可以被我国的哪些地区所借鉴。
点拨：关于对前苏联的防治对策和措
( http: / / www.21cnjy.com )施的适应性研究，当然少不了要对不同地区的环境特征进行综合分析。既然前苏联的“垦荒地区”的环境特征是干旱、大风、风沙大，防治措施是“抗旱、防风、保水、保土、保肥”，那它将适用于我国的西北地区。当然，一些措施同样可以适用于我国的南方地区甚至海南岛的西部地区。
【学案答案】扭转
经济效益
水资源
生物
地区
水资源的合理利用
农作区
改善耕作和灌溉技术，推广节水农业，避免土壤盐渍化
牧区草原
减少水井的数量，以免牲畜的大量无序增长
干旱的内陆地区
合理分配河流上、中、下游水资源，既要考虑上、中游的开发，又要顾及下游生态环境的保护
【板书设计】
第二章
区域生态环境建设
第一节
荒漠化的防治——以我国西北地区为例
四、荒漠化防治的对策和措施
1．荒漠化的防治内容：
2．荒漠化的防治原则
3．防治荒漠化的有效措施和治理重点：
4．治理措施
⑴合理利用水资源
⑵利用生物措施和工程措施构筑防护体系
⑶调节农、林用地之间的关系——宜林则林，宜牧则牧
⑷采取综台措施，多途径解决农牧区的能源问题
⑸控制人口增长
5．我国治理措施和经验
⑴措施：生物固沙、沙地飞播造林种草、小流域综合治理等
(图2．15)。
⑵治理荒漠化的典例——沙坡头草方格沙障
⑶我国政府对西北地区的生态建没和荒漠化防治
【板书设计】
第二章
区域生态环境建设
第一节
荒漠化的防治——以我国西北地区为例
一、荒漠化
1．土地退化的形成：
2．荒漠化：⑴概念：
⑵形成：
⑶主要表现：
⑷影响：
二、干旱为主的自然特征
1、我国西北地区的概况：⑴位置范围：
⑵地形特征：
⑶最为显著的自然特征——干旱
2、我国西北地区荒漠化的原因：
（1）自然因素：——为荒漠化创造条件
（2）脆弱的生态环境：
（3）气候异常使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素。
三、荒漠化的人为因素
1.形成荒漠化的人为原因（根本原因）：
2.西北地区荒漠化的人为因素的主要表现：
过度憔采
过度放牧
过度开垦高中地理人教版
必修3
第2章
第1节
荒漠化的防治——以我国西北地区为例
教案
第1课时
【课标要求】
1.理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2.了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
3.认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
4.树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
【教材分析】
地理新课程标准在本节以区域生态建设为
( http: / / www.21cnjy.com )主线着重引导学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生形成可持续发展的观念，并倡导在活动中将地理知识应用于实践之中，学会分析问题、解决问题的方法。
【教学目标】
知识与技能
1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
4.
树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
过程与方法
1.运用资料分析问题和图表对比方法。
2.尝试小组合作进行资料、图像查找。
情感、态度与价值观
通过本节内容的学习，培养学生尊重客观事实、
( http: / / www.21cnjy.com )求真务实的科学态度和科学精神，强化科学的人地观念。教育学生从小事做起，养成善待自然保护环境的生活习惯。
【教学重点】
1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
3.
树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
【教学难点】
树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
【教学方法】
【教具准备】多媒体课件
【课时安排】2课时
第1课时
【教学过程】
（新课引入）良好的生态环境是区域可持续发展
( http: / / www.21cnjy.com )的基础条件。区域发展会对生态环境施加压力，会产生影响区域发展的环境问题。认识和综合治理这些环境问题，是区域可持续发展的保证。本章我们分别以我国西北地区荒漠化防治、亚马孙热带雨林的保护利用为典型案例，探讨在不同的区域如何进行不同的生态环境建设。
【板书】第二章
区域生态环境建设
（承转）荒漠化是当今全球最
( http: / / www.21cnjy.com )严重的环境问题之一，它的危害性在于摧毁人类赖以生存的土地和环境。今天我们就以我国西北地区为例，来谈谈荒漠化的防治。
【板书】第一节
荒漠化的防治——以我国西北地区为例
【板书】一、荒漠化
1．土地退化的形成：
（1）概念
指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化。
荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。
（2）形成
是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。
（3）主要表现及类型
耕地退化、草地退化、林地退化（表现）而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。
（4）实质——土地退化
①土地沙漠化：指单纯风力作用下的沙质荒漠化。主要指干旱和半干旱地区，由于人为活动和干旱的影响，导致原有土地逐渐演化成类似荒漠景观的过程。
②石质荒漠化：在我国的石质山地，由于山
( http: / / www.21cnjy.com )体坡地被开垦或植被遭受到严重破坏，坡地的水土物质容易受到外界的影响而发生水土流失，导致土地性状全面改变，最终形成裸岩等难以利用的土地，形成类似于荒漠的景观，如我国西南喀斯特地貌区表现尤为明显。
③土地次生盐渍化
a．在干旱、半干旱和半湿润地区，由于气候干旱、蒸发量大导致盐分在地表累积；
b．引水灌溉，导致地下水位上升盐分向上扩散，造成土地盐分集聚所形成的现象。
C.
土地次生盐渍化多发生在我国西北和华北地区。
2.荒漠化
完成学案知识梳理一:
1.概念：发生在
干旱半干旱
地区及一些
半湿润
地区的土地退化。
2.影响因素：
气候变异
等自然因素与
人类过度
的经济活动相互作用的产物。
3.表现：
耕地
退化、草地退化、
林地
退化而引起的土地
沙漠化、
荒漠化和次生盐渍化。
4.西北地区的范围：
大兴安岭
( http: / / www.21cnjy.com )
以西，昆仑山—
阿尔金山
—
古长城一线以北；大致包括新疆、
宁夏
、甘肃北部和
内蒙古
大部。即位于非季风区年平均降水量在
400mm
以
下的我国西北内陆干旱半干旱地区。
5.西北地区的区域差异
【板书】二、干旱为主的自然特征
⑴自然因素：——为荒漠化创造条件
①脆弱的生态环境：干旱的气候条件在很大程度上决定了西北地区生态环境的脆弱性，具有潜在的荒漠化的威胁。
a.西北地区气候干旱，地表水贫乏，
( http: / / www.21cnjy.com )河流欠发育，流水作用微弱，而物理风化和风力作用显著，因此形成大片戈壁和沙漠；b.由于由于气候干旱，植被稀少，土壤发育差，平地多疏松的沙质沉积物；c.大风日数多，且集中在冬春干旱的季节，从而为风沙活动创造了有利条件。
②气候异常可以使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素。
西北地区属于温带大陆性气候，它具有的一个重要
( http: / / www.21cnjy.com )特征就是气温、降水的变率大。雨量的变化，对荒漠化的发生和发展起到至关重要的作用。多雨年有利于抑制风沙活动；少雨年，加剧荒漠化进程。
（活动探究）请同学们自主探究P17“活动”
（说明）P17图2.3“荒漠化效应和水—气—生相互作用”表示了荒漠化两个正反馈效应（恶性循环），说明干旱地区生态环境的脆弱性。
完成学案知识梳理二：
1.干旱导致
地表水
贫乏，河流欠发育，
流水
作用微弱，物
理风化和
作用显著，形成大片戈壁和沙漠。
2.干旱导致
植被
稀少，土壤发育差，多疏松的
沙质
沉积物。
3.
冬春
干旱季节大风日数多，为风沙活动创造了条件。
【板书】三、荒漠化的人为因素
人为因素：——加剧荒漠化进
( http: / / www.21cnjy.com )程（说明：事实上，在荒漠化的发生、发展过程中，人类活动常常起决定性作用。调查表明，在西北地区现代荒漠化土地中，有90％以上是人为因素所致。）
①形成荒漠化的人为原因（根本原因）：首先是人口激增对生态环境的压力；其次是人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用。
②西北地区荒漠化的人为
( http: / / www.21cnjy.com )因素的主要表现：过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源利用不当、工矿交通建设中不注意环保。（引导学生读P18图2.5“西北地区土地荒漠化的人为因素”）
完成学案知识梳理三:
直接原因
典型地区
表现
危害
过度樵采
能源缺乏地区
把樵采天然植被作为解决燃料问题的主要手段
破坏防止风沙前移及抑制地表起沙的物质
草原地区
农牧民无节制、无计划地采挖药材、发菜
过度放牧
半干旱的草原牧区、干旱的绿洲边缘
牧草难生长；土壤结构被破坏
加速草原退化和沙化进程
过度开垦
在干旱、半干旱沙质土壤区
沙质土壤极易遭受风蚀
使沙化土地连片发展
水资源利用不当
绿洲地区
灌溉措施不当，加上蒸发旺盛，盐分极易在地表聚集
出现次生盐渍化
人口压力，盲目扩大开垦规模，导致生态用水紧张
植被退化，绿洲荒漠化严重
（练习）请同学们阅读P18—19“阅读
( http: / / www.21cnjy.com )：塔克拉玛干沙漠中的丝绸古道”，并思考：1.图中河流的水量变化特征和主要补给方式是什么？（越往下游水量越少，为季节性河流；高山冰雪融水补给。）2.古今道路的变化说明什么问题？（说明了荒漠化的发展与人类活动密切相关。或由于人类活动的足迹和不合理的开发，荒漠化的范围也越来越大，环境越来越恶化。）
（活动探究）请同学们自主探究P20—21“活动：非洲萨赫勒地区荒漠化的自然、社会经济因素分析”
1．萨赫勒地区位于撤哈拉沙漠的南缘。请
( http: / / www.21cnjy.com )根据下面的图文资料，并联系已学知识，分析萨赫勒地区的气候等自然特征，并说明荒漠化的潜在自然因素。（资料表明萨林勒地区正处于干旱与半干旱、热带沙漠与热带草原的过渡地带；津德尔是其中有代表性的居民点，其月均温都在22℃以上，甚至达到33℃，可想而知其蒸发量是巨大的。在降水方面，这里的年降水量不足500毫米，且基本集中在夏季，特别是7、8两个月。以其有限的而且特别集中的降水状况与其全年的高温、高蒸发量相比，确实是个容易产生环境问题的敏感地区。客观上，这里就潜在着荒漠化的自然因素，这是本地区的地理位置和当地的水热条件所决定的。）
2．气候的严酷性决定了萨赫勒地区的
( http: / / www.21cnjy.com )传统经济以自给性质的游牧业为主。20世纪以来，随着沿岸国家人口和经济的发展及本区交通条件的改善，这里的传统游牧经济向商品性的定居牧业经济转化。根据图2.8，分析这一社会经济因素的转变对牧场带来的环境影响。（将传统的游牧经济和商业性的定居牧业进行对比，比较它们对草场的影响。从表中可知，传统的自给性的游牧经济，因其牲畜品种多样、经营规模小且分散、季节游牧，有利于牧草的恢复生长，是一种适应于当地自然条件的经济模式；而商业性的定居牧业从牲畜品种的单一性、大规模的集中经营、采取掘井定居的经营模式，势必增加草场的压力，结果必然导致草场的退化，甚至导致整个草场的毁灭。）
3．20世纪50年代以来，随着人口的急剧
( http: / / www.21cnjy.com )增加，对粮食需求迅速增加。这一因素促使萨赫勒以南的早作农业不断向北推进，农牧之争加剧。分析这一因素的加入，对本区草场生态环境及荒漠化的发展，又可能产生哪些影响 （由于人口激增，对粮食的需求猛增，迫使人们不断扩大耕地面积以至向牧业地区推进，结果是：见下图）
( http: / / www.21cnjy.com )
4．人口和贫困是萨赫勒地区最为突出的
( http: / / www.21cnjy.com )社会问题，也是造成这里生态环境恶化、上地荒漠化加剧的根源。请你解释下图（图2.10），试提出一种解决非洲贫困问题的可能办法。（明显地描绘了人口过快增长，造成贫困饥荒与荒漠化的恶性循环过程。问题的源头就在人口的过快增长，如果控制人口增长与实行环境整治双管齐下，这个恶性循环就可以得到解决。）
【板书设计】
第二章
区域生态环境建设
第一节
荒漠化的防治——以我国西北地区为例
一、荒漠化
1．土地退化的形成：
2．荒漠化：⑴概念：
⑵形成：
⑶主要表现：
⑷影响：
二、干旱为主的自然特征
1、我国西北地区的概况：⑴位置范围：
⑵地形特征：
⑶最为显著的自然特征——干旱
2、我国西北地区荒漠化的原因：
（1）自然因素：——为荒漠化创造条件
（2）脆弱的生态环境：
（3）气候异常使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素。
三、荒漠化的人为因素
1.形成荒漠化的人为原因（根本原因）：
2.西北地区荒漠化的人为因素的主要表现：
过度憔采
过度放牧
过度开垦
土地缺少了
水分和养分
植物就无法正常生长
在没有了植被保护的情况下
裸露的地面极易遭受
风沙侵蚀和水土流失
使土壤中水分和养分进一步流失
继续发展
土地生产力长期丧失，形成如同荒漠般般的景观，即发生土地退化
