学业分层测评(八) 咬文嚼字
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①只注重思想而忽略训练，所获得的思想必是________，因为思想也就存在于词汇、字句、篇章、声调里。
②作为一名真正的游客，一定要选择自由行，跟着旅游团只能________，无法全身心地感受美丽的风景。
③这是一个繁杂浮躁的时代，经典著作变成了“简缩本”，甚至成了“绘画本”，________取代了深入思考。
A．浮光掠影 走马观花 浅尝辄止
B．浅尝辄止
浮光掠影
走马观花
C．走马观花
浅尝辄止
浮光掠影
D．浅尝辄止
走马观花
浮光掠影
【解析】 “浮光掠影”指像水
( http: / / www.21cnjy.com )面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。“走马观花”比喻粗略地观察事物。“浅尝辄止”指略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。①句说思想只有表面的东西不深刻，故横线处应填“浮光掠影”。②句说的是旅游观景，故横线处应填“走马观花”。③句根据语境和“取代了深入思考”可知，横线处应填“浅尝辄止”。
【答案】 A
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．10月3日，习近平代表党中央对全国妇联新一届领导班子表示祝贺，向全国各族各界致以诚挚问候。
B．对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况，依然应该受到爱护，绝不能一棍子就把人打死。
C．这次大会的志愿者服务工作已经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有失落感，有的只是在平凡事务中享受奉献、成长与幸福。
D．深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过20%，主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。
【解析】 B项，介词误用，
( http: / / www.21cnjy.com )应删掉“对”。C项，成分残缺，在“与幸福”的后面加上“的快乐”。D项，句式杂糅，可改为“主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策”或“主要是这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的”。
【答案】 A
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。
B．几千年来泰山都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。
C．张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。
D．迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。
【解析】 B项，浩如烟海：形容文献、资料等
( http: / / www.21cnjy.com )非常丰富。A项，振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。此处不合语境。C项，电光石火：闪电的光，燧石的火。比喻瞬息即逝的事物，也形容速度非常快。此处不合语境。D项，平分秋色：指双方各占一半。此处对象为“几家”，不合语境。
【答案】 B
4．为推进语言文字的规范化，某杂志社开辟了“
( http: / / www.21cnjy.com )咬文嚼字”栏目。该栏目以分析、纠正日常生活中人们对语言文字使用的错误或不规范现象为主要内容，既有知识性，又有趣味性，取得了很好的社会效果。
请你为这一栏目写一则宣传口号，要求：①能够反映栏目内容；②使用一定的修辞手法，言简意赅，鲜明有力。
【解析】 本题考查语言表达的综合能力。写宣传口号首先要注意句式的整齐，一般用对句的形式呈现，然后根据题干要求从内容上加以规范。
【答案】 (示例1)咬尽天下文章，嚼出个中“字”味。(示例2)咬书咬报咬刊，咬文下该咬之错；嚼字嚼词嚼句，嚼天下耐嚼之文。
5．当代著名文学家秦牧在谈到读书方法时，主张
( http: / / www.21cnjy.com )“牛嚼”(反复钻研)和“鲸吞”(广泛阅读)。某校举办辩题为“‘牛嚼’与‘鲸吞’孰优孰劣”的辩论会，假如你是参赛辩手，请选择一方观点，写一段80字左右的辩词。要求语言简明，至少运用一种修辞手法。
【解析】 本题考查语言表达鲜
( http: / / www.21cnjy.com )明、形象、简明的能力。表达时，首先要理解“牛嚼”和“鲸吞”的含义，并根据自己的阅读体验，选择你认为更好的一种方式，然后选择恰当的修辞鲜明地表达自己的观点即可。
【答案】 (示例1)读书旨在讲究
( http: / / www.21cnjy.com )质量。只有“牛嚼”，才能汲取内容的精华，作出正确的判断，提出自己的见解。杜甫曾云：“精能尽其妙。”而“鲸吞”只能走马观花，浅尝辄止。可见，“牛嚼”优于“鲸吞”。
(示例2)只有“鲸吞”，才能博览群书，去芜
( http: / / www.21cnjy.com )存菁；广泛吸纳，兼收并蓄；满腹经纶，学富五车。诸葛亮读书就是“独观其大略”。而“牛嚼”只能咬文嚼字，视野狭窄。因此，我方主张“鲸吞”优于“牛嚼”。
6．仔细观察下面的漫画，用简洁的语言介绍一下画面的内容，并概括漫画的寓意。
(1)内容介绍：
(2)寓意：
【解析】 解答时要先简述构图要素“瓶子
( http: / / www.21cnjy.com )”“水”“乌鸦”“吸管”“石子”，然后按照一定的顺序解说，或由左到右，或由上到下，同时注意内在的逻辑性。揭示寓意要抓住两只乌鸦的不同表现和结果，并辨明暗含在其中的褒贬态度，语言尽量简洁。
【答案】 (1)画面中的瓶子里盛着
( http: / / www.21cnjy.com )高度到瓶身一半的水。一只乌鸦栖息在瓶口惬意地用吸管喝着水，另一只乌鸦满头大汗地衔来许多石子投进瓶中，很吃惊地对喝水的乌鸦说：“你这家伙怎么不按套路出牌？”
(2)批判了社会上那些固守经验、思维僵化(或做事不知变通、看不惯新生事物)的人。
阅读下面的文字，完成7～10题。
美的人生
19世纪20年代的中国，政治局面
( http: / / www.21cnjy.com )非常动荡。朱光潜同情进步青年的爱国运动与革命活动，他想走教育救国的路子。1924年6月朱光潜发表了《私人创校计划》，指责官办教育腐败，提出“教育独立自由”等改革教育的主张。1925年春天，朱光潜与友人一道创办了上海立达中学，后来又成立立达学会。他们希望从改革教育入手，通过独立自由的新型教育，培养一批有舍己为群精神、具备近代科学所赋予的知识与方法的理想人物，进而改造国民，改造政府，改造中国。他们接着又筹办了开明书店和名为《一般》的杂志。
书店用“开明”二字，是因为他们志在开展启蒙运动；“一般”则是面向中学生，寄希望于对青年一代作启蒙主义的教育。朱光潜此后的许多著述都是在开明书店和《一般》杂志上发表的。从1926年到1928年，他在《一般》杂志上发表了有关青年修养的十二篇文章，这些文章后来辑成《给青年的十二封信》一书，由开明书店出版。这十二封信，既告诉青年在当时不完美的世界中应如何做人做学问，又告诉青年应该如何去避免不良习俗的诱惑与内心的苦闷和烦恼。这对当时的青年，有如一阵阵警钟，又如一帖帖清凉散。后来，人们称朱光潜为“开明人”。
1925年夏，朱光潜接到了安徽官费留英
( http: / / www.21cnjy.com )的录取通知。从1925年到1933年，朱光潜在英、法、德留学八年之久。虽是官费留学生，但官费经常发不到手，经济拮据，于是朱光潜想出一个办法，就是一边学习，一边写作，靠稿费维持生活。况且，一边学习，一边写作反倒能促进更细致的思考。有关青年修养的十二篇文章发表之后，《文艺心理学》《谈美》也陆续问世，《诗论》写出初稿。这些书文笔优美精练，说理明晰透彻，见解独到精辟，蜚声海内外学术界。
1933年，朱光潜从马赛乘船返回国
( http: / / www.21cnjy.com )，任北京大学西语系教授，给学生讲外国文学课和美学课。朱光潜的课，反响非常热烈，于是朱自清邀请他在清华大学中文系研究班讲了一年《文艺心理学》，后来老友徐悲鸿又约朱光潜在中央艺术学院讲了一年。据当时在清华听过朱先生课的学生季羡林说：“这一门课非同凡响，是我最满意的一门课，比那些英、美、法、德等国来的外籍教授所开的课好到不能比的程度。朱先生不是那种口若悬河的人，他的口才并不好，讲一口带安徽味的蓝青官话，听起来并不美，然而却没有废话，每一句话都清清楚楚。他介绍西方各国流行的文艺理论，有时候举一些中国旧诗词作例子，并不牵强附会，我们一听就懂。对那些古里古怪的理论，他确实能讲出一个道理来，我听起来津津有味。因此，在开课以后不久，我就爱上了这一门课，每周盼望上课成为我的乐趣了。”季羡林还说，朱光潜“老老实实，本本分分，自己认识到什么程度，就讲到什么程度。一步一个脚印，无形中影响了学生”。
1963年，朱光潜完成了高教部全国高
( http: / / www.21cnjy.com )等文科教材会议委托他编写的《西方美学史》。这部50万字的扛鼎之作是他后半生的心血结晶，他自己也认为是“代表了迄今为止中国对西方美学的研究水平”。这并非过誉之词！朱光潜为写这部书，几乎把西方美学历史上有影响的著作都逐章逐节地翻译了过来。在时隔近半个世纪的今天，人们依然很难找到一本在体系的完整、内容的详尽方面胜得过这本“美学史”的书。
如今，朱光潜走了，但把美留给了人间……
(摘编自宛小平《欣慨交心：朱光潜小传》)
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①朱光潜学贯中西，博古通今。他以自己深
( http: / / www.21cnjy.com )湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。(百度百科)
②他是一个纯粹的学者。他
( http: / / www.21cnjy.com )只专注于学术，心无旁骛。作为学者，他最突出的精神品质是“毅”与“勤”，像他那样作出了厚重的学术业绩，写出了那么大量的论著与译著……如果不是每天从不懈怠、坚持长时间艰苦的脑力劳动，那是不可能达到的。(柳鸣九《我的师长朱光潜》)
③人生本来就是一种较广义的艺术，每
( http: / / www.21cnjy.com )个人的生命史就是他自己的作品。这种作品可以是艺术的，也可以不是艺术的，正犹如同是一种顽石，这个人能把它雕成一座伟大的雕像，而另一个人却不能使它“成器”，分别全在性分与修养。(朱光潜《人生的艺术化》)
7．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．在非常动荡的政治局面中，朱光潜与友人在上海创办了立达中学和立达学会，希望通过新型教育培养一批新人，进而改造国民、政府、国家。
B．朱光潜虽然是官费留学生，但在欧洲留学期间官费常常不能如期发放，他便一边学习，一边写作，这样做的好处就是可以赚取稿费来维持生活。
C．朱光潜的著作《文艺心理学》《谈美》等在他留学归国前就已蜚声海内外学术界，所以他回国后就先后被邀请到北大、清华和中央艺术学院讲学。
D．朱光潜搜集和翻译了西方美学历史上众多有影响的著作，他编写的《西方美学史》，成为中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”。
E．朱光潜认为人生也是一种艺术，能否使自己的生命史成为艺术作品，主要在于一个人的性分与修养。朱光潜的生命史便是一部“美”的艺术作品。
【解析】 B项，概括不全
( http: / / www.21cnjy.com )面。“这样做的好处”还能促进其“更细致的思考”。C项，分析不当。朱光潜后来被邀请到清华和中央艺术学院讲学，是因为先前在北大讲的“外国文学课和美学课”“反响非常热烈”。D项，概括不当。“桥梁”是朱光潜，而非《西方美学史》。
【答案】 AE
8．朱光潜为什么被人们称为“开明人”？请简要分析。
【解析】 朱光潜的“开明”首先来自于他与开明书店的关系，此外，他开展启蒙运动，著书立说影响年轻人。作答时，先总说，后分说。
【答案】 ①改革教育，开展启蒙运动
( http: / / www.21cnjy.com )。提出“教育独立自由”等主张，希望通过新型教育实现教育救国。②与开明书店有不解之缘。创办开明书店和面向中学生的《一般》杂志，自己的许多著述在这些杂志上发表。③所著文章对青年有积极影响。著述指导青年如何做人做学问，并引导他们健康成长。
9．朱光潜先生的课，受人欢迎的原因是什么？请简要概括。
【解析】 本题考查对文章内容的归纳概括。“受人欢迎”既是说他学问深厚，学术品格一流，又是说他讲课方式独特，具有吸引力。
【答案】 ①学问深厚：是一个纯粹
( http: / / www.21cnjy.com )的学者，授课外籍教授也难以企及；②讲课有吸引力：语言精练清楚，举例妥帖易懂，深入浅出；③学术品格受人景仰：学术上勤奋执着、诚实本分。
10．为什么朱光潜的人生被誉为“美的人生”？请结合材料，谈谈你的看法。
【解析】 朱光潜先生的一生与“美”结下了不解之缘，他研究、传播美学，情怀和品格也是美的。要结合文本具体分析。
【答案】 ①研究“美”：是一位赢得
( http: / / www.21cnjy.com )崇高国际声誉的美学大师，一生专注于美学研究，美学论著蜚声海内外学术界。②传播“美”：美学著述影响深广，且立足于大学课堂，美学课广受欢迎。③情怀美：关心国事，有崇高的爱国情怀，以教育救国为己任，创办私学与杂志，对青年进行启蒙教育。④品格美：勤勉踏实，坚毅执着。朱光潜以这样高尚的精神品格潜移默化地影响着青年学生。学业分层测评(九) 说“木叶”
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感，大家________，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。
②对于什么是企业人才，与会者________，但有一点得到公认：引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。
③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此________，即使是同一个观察者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。
A．莫衷一是 各抒己见 各执一词
B．各执一词
各抒己见
莫衷一是
C．莫衷一是
各执一词
各抒己见
D．各抒己见
莫衷一是
各执一词
【解析】 “莫衷一是”指不能得到一致的结论。
( http: / / www.21cnjy.com )“各抒己见”指各自发表自己的意见或见解。“各执一词”指各人坚持各人的说法，不肯相让。①句中有“互不相让”，应填“各执一词”。②句提及“有一点得到公认”，而“莫衷一是”强调的是不能得到一致的结论，只有“各抒己见”一词才符合语境。故选B。
【答案】 B
2．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①这是一个“二律背反”式的难于破解的悖论。
②在两千多年漫长的封建社会中，士是一个特殊的阶层。
③可是，封建社会却没有先天地为他们提供应有的地位和实际政治权力。
④而这种获得，必须以丧失思想独立性、消除心灵自由度为其惨重的代价。
⑤若要获取一定的权势来推行自己的主张，就必须解褐入仕，并取得君王的信任和倚重。
⑥作为民族的灵魂，道义的承担者，文化的传承者，他们肩负着阐释世界、指导人生、推动社会进步的庄严使命。
A．①②③⑥⑤④
B．②③①⑥⑤④
C．①②⑥③⑤④
D．②⑥③⑤④①
【解析】 文段围绕“士”这一阶
( http: / / www.21cnjy.com )层展开，故②应为第一句。⑥③构成转折关系，紧接在②之后。⑤④紧密连接，是对⑥③的进一步阐说，同时也是①中的“这”所指代的内容。
【答案】 D
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．农民工小秦从寒风中钱款吹散一地的无助，到钱款纷至沓来，让我们看到警方的用心、人们的良心、社会的爱心，这一切汇聚成可贵的正能量。
B．长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一，如再不加以保护，15年后将会灭绝。
C．“侃”是特有的北方人的休闲方式，也是他们谈生意的重要形式，就像广东人的喝早茶，许多生意往往是在“侃”中谈成的。
D．南京举办的第二届夏季青年奥运会，充分利用现有的设施资源和体育场馆，不但没有出现资金亏空，而且还创造了可观的利润。
【解析】 A项，偷换主语，应在“让我们”前加
( http: / / www.21cnjy.com )“这件事”。C项，语序不当，“特有的北方人的”应改为“北方人特有的”。D项，重复赘余，删去“和体育场馆”。
【答案】 B
4．将下列一组句子变成一个单句，可以增删个别词语，但不能改变原意。
①林庚成了北大名师。
②林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，令人耳目一新。
③林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，使受教的学子们心悦诚服。
④林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，成为学子们的鲜活的精神思想营养。
【解析】 本题考查句式变换
( http: / / www.21cnjy.com )。先找出核心句，从四个句子来看，第④句能够包含其他三个句子，可以定为中心句；然后将前三个语句进行调整，作为附加成分融入中心句中。
【答案】 自从林庚成了北大名师，他的令人耳目一新的关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说，成为受教的学子们心悦诚服的鲜活的精神思想营养。
5．汉语是世界上词汇量最丰
( http: / / www.21cnjy.com )富的语言之一，往往一个意思可用不同的词语表示，如“笑”便有很多的表达方式。仿照下面周汝昌先生所写语句，再写两句，谈谈你对“笑”的看法。
笑，反映内心的一种面部表情。“笑脸相迎”，“满面春风”，“满脸堆下笑来”，证明笑和脸的关系。(周汝昌)
①笑：
②笑：
【解析】 题目提供了周汝昌先生对笑的看法，仿写时，要注意对“笑”这种普遍现象的独特看法，句式上要仿照示例。
【答案】 (示例)①笑，是牵及全身的
( http: / / www.21cnjy.com )一种夸张表现。“笑不可抑”，“笑弯了腰”，“笑得肚肠痛”，说明了笑和身体的关系。②笑，是因人而异的一种神情意态。“莞尔”，“拊掌大笑”，“回眸一笑”，说明了笑和身份的关系。③笑，是内涵丰富的一种交际手段。“谄笑”，“苦笑”，“冷笑”，说明了笑和场合对象的关系。(任选两句即可)
6．(2015·山西四校二联)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10字。
山水画意境的产生，有赖于思想感情。①__
( http: / / www.21cnjy.com )______________，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，②________________，长期观察。齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入，也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。③________________，就一定画不出好画。
【解析】 要结合上下文的语境和句式
( http: / / www.21cnjy.com )等综合考虑。①由“有赖于思想感情”确定填“思想感情的产生”；②由“要……”确定填“就……”或“必须……”；③由“一定画不出好画”确定填“对客观事物不熟悉”。
【答案】 ①而思想感情的产生 ②必须身临其境 ③对客观事物不熟悉
阅读下面的文字，完成7～10题。
他的生命就是一首诗
袁行霈
林庚先生逝世已经三年多了，他那特有的潇洒自如与宽容大度，仍然常常浮现在我的眼前。我总觉得他并没有离开我们，还生活在我们中间。
林庚先生自幼颖悟，北国的晴空，古都
( http: / / www.21cnjy.com )的文化以及家庭的教养，在他的心里埋下了诗的种子。林先生在大学期间就已致力于诗歌创作。最初热心于旧体诗词，语言浑成，意境高远。但林先生感到写旧体诗词难以跳出古人的窠臼，后来决定改写新诗。先后出版了《夜》《春野与窗》《北平情歌》等诗集。林先生写诗先是自由体，后来转向新格律诗。
抗日战争爆发后，林先生任教于
( http: / / www.21cnjy.com )厦门大学中文系。1938年1月，随厦门大学迁至闽西山区长汀，与外界几乎处于隔绝状态，这时才把主要精力放到古典文学研究上，并于1946完成《中国文学史》。1947年，林先生回到北京，任燕京大学中文系教授。除继续研究古典诗歌和文学史外，还在各报刊上发表新诗和有关新诗创作的文章。
1952年院系调整后他任北京大学
( http: / / www.21cnjy.com )中文系教授，在讲坛上才华横溢，名言隽语层出不穷。对整个中国文学的宏观认识，结合着对诗句的细密分析，再加上那诗人的风度，吸引着每一个听课的学生。在教学的同时，林先生出版了《中国文学简史》等享誉学术界的著作，直到90岁高龄，还出版了一部富有哲理性的诗集《空间的驰想》。
林庚先生写诗一方面致力于把握现代生活
( http: / / www.21cnjy.com )和现代汉语的新节奏；另一方面则追溯中国诗歌民族形式发展的历史经验和规律，并创造性地运用到新诗的写作中来。林先生力求以最自然的语言传达生活中最直接的感受，取得深入浅出明朗不尽的艺术效果。有的诗仿佛脱口而出，没有一点斧凿痕迹，是何等的透明，又是何等的蕴藉。有的诗令人如痴如醉，一种少年的精神伴随着完美的节奏呈现在眼前，其新鲜的程度真如旦晚才脱笔砚者。有的诗表现的是现代意识，而诗的形式却又带着鲜明的民族特点。语言是那么浅显，含义却又那么深邃。
林庚先生首先是诗人，是以诗人为基点从
( http: / / www.21cnjy.com )事文学史研究的，他研究古典诗歌的目的是从中寻求创作的经验，以及诗歌形式发展的规律。他在诗坛上曾经辉煌过，经过岁月的淘洗，他的诗必将重新赢得新一代的读者。
正是因为他抱着这样的目的，并且对包
( http: / / www.21cnjy.com )括诗歌在内的文学艺术有敏锐的感受力，所以他的学术研究才能独具慧眼，并取得非凡的成就。就古典文学研究而言，林先生长于文学史的总体把握和宏观研究，他的《中国文学简史》高瞻远瞩，荦荦大端，有一种卓然不群的气象。他关于屈原和《楚辞》的考证独辟蹊径，取得令人瞩目的成果。他关于李白的研究，融入了自己的人格。林先生标举“少年精神”“建安风骨”“盛唐气象”，赞扬创造力，给学术界留下一笔宝贵的遗产。
林庚先生的过人之处究竟何在？就在于他
( http: / / www.21cnjy.com )的诗歌、学问与人格的统一，诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融。他为人清高，艺术趣味高雅，学风既严谨又灵活，有一股朴实纯真的灵气贯注于其诗其学其人之间。林庚先生享年96岁，桃李满天下，直至晚年仍保持着青年人的朝气与活力。诗人的气质，学者的胸襟，二者在林庚先生身上完美地统一起来。古代知识分子的风骨，现当代知识分子的追求，二者在林庚先生身上完美地统一起来。他是中国近百年来文学史、学术史和教育史上的一位标志性人物，有了他，这段文学史、学术史和教育史，才显得完整。
林庚先生的生命就是一首诗，他的生命
( http: / / www.21cnjy.com )之消失也是一首诗。他离去得那么从容，没有痛苦，只有潇洒。如果说有一点遗憾的话，也只是想再看一次月圆，而没有看到。他仿佛是为诗而生的，为中国这个诗的国度而生的。他的一生，他所做的一切都指向一个境地，那就是青春、理想和美。我们都为物欲横流、精神苍白的某些现状而痛心，我们还为缺少理想主义、英雄主义和浪漫主义而遗憾。在这种背景下，更觉得我们的老师林庚先生之可贵。愿更多的人了解他，尊敬他，学习他，愿他的精神经过我们而得以发扬光大。
7．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．幼年颖悟、文化的熏陶、自然的美好使林庚很早就心系诗歌，最初致力于旧体诗词，后转写新诗，其诗语言浑成，意境高远。
B．抗战爆发后，厦门大学迁至闽西山区，封闭的生活环境让林庚潜心研究中国古典文学，《中国文学史》是他这一时期的重要成果。
C．林庚教学出色，成就非凡，专著享誉学术界，其诗也总是力求以最自然的语言传达生活中最直接的感受，艺术效果深入浅出，明朗不尽。
D．因林先生标举“少年精神”“建安风骨”“盛唐气象”，所以对包括诗歌在内的文学艺术具有敏锐的感受力，在学术研究上更独具慧眼。
E．对林庚诗一般的生命历程和他在中国百年文学史、学术史和教育史方面研究的突出成就的记叙使全文充满深深的怀念、赞美和遗憾之情。
【解析】 A项，原文是“
( http: / / www.21cnjy.com )最初热心于旧体诗词，语言浑成，意境高远。但林先生感到写旧体诗词难以跳出古人的窠臼，后来决定改写新诗”。D项，林先生标举“少年精神”“建安风骨”“盛唐气象”，与“对包括诗歌在内的文学艺术具有敏锐的感受力”无因果关系。E项，说法有误，原文是“我们还为缺少理想主义、英雄主义和浪漫主义而遗憾”。
【答案】 BC
8．林庚一生的学术研究取得了非凡的成就，其原因是什么？请简要分析。
【解析】 解答本题要从原文
( http: / / www.21cnjy.com )找到题干涉及的信息区域，从中分析出林庚先生学术研究取得非凡成就的三个原因，注意找到原文中起暗示作用的关键词句“正是因为他抱着这样的目的”“并且”“就古典文学研究而言”，据此作答即可。
【答案】 ①他研究古典诗歌的目的
( http: / / www.21cnjy.com )是寻求创作的经验及诗歌形式发展的规律。②他对包括诗歌在内的文学艺术有敏锐的感受力。③他长于文学史的总体把握和宏观研究。
9．林庚的过人之处在于其“诗歌魅力、学术魅力与人格魅力的交融”，其“魅力”体现在何处？请简要分析。
【解析】 既然题干问的是“诗歌魅力
( http: / / www.21cnjy.com )、学术魅力与人格魅力的交融”中的“魅力”体现在何处，那就要抓住“魅力”在“诗歌”“学术”“人格”三个方面的体现，从原文找到相关的语句，加以概括整合即可。
【答案】 ①致力于把握现代生活和现代
( http: / / www.21cnjy.com )汉语的新节奏，并创造性地将中国诗歌的民族形式运用到新诗的写作之中。②他对学术研究独具慧眼，成就非凡。③为人清高，艺术趣味高雅，学风严谨灵活，有一股朴实纯真的灵气。
10．林庚一生勤于研究，笔耕不辍，成就非凡，但他的生命却始终充满诗意，“就是一首诗”。我们应从他的身上学习什么？请结合原文，谈谈你的看法。
【解析】 解答此题，要紧紧围绕原文标题和关键语句作答。不要求面面俱到，只要能就以下任何一种观点或其他观点进行探究即可。
【答案】 观点一：人生作为都指向青春、理想和美，有追求，潇洒自如，诗意生存。
理由：①林先生自幼心里埋下诗的种子
( http: / / www.21cnjy.com )，一生坚持诗歌创作，诗意新颖，意识现代，语言浅显而含义深邃；②林先生的学术研究交融着他的人格魅力，始终保持着青年人的朝气和活力；③诗人的气质、风骨和学者的胸襟、追求完美统一在林先生身上。
观点二：高瞻远瞩，孜孜以求，执着探索，精神永驻，生命如诗。
理由：①林先生首先是诗人，一生心系诗歌
( http: / / www.21cnjy.com )，由旧体诗到新诗，勤于创作，不断探索，诗歌贯穿生命始终；②学术研究独具慧眼，学风严谨灵活，一生笔耕不辍，奋斗如诗；③讲坛上才华横溢，诗人风度，吸引学生，教学出色；④离去潇洒从容，生命最后的遗憾也有诗意。学业分层测评(十) 谈中国诗
1．(2015·全国卷Ⅰ)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的________之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。
②经过几天的________，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。
③早在上个世纪末，当地决策者就________，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。
A．老谋深算 深谋远虑 深思熟虑
B．深思熟虑 老谋深算 深谋远虑
C．老谋深算 深思熟虑 深谋远虑
D．深谋远虑 深思熟虑 老谋深算
【解析】 本题考查近义词语的辨析。“老谋
( http: / / www.21cnjy.com )深算”指周密的筹划、深远的打算，形容人办事精明老练，①句中用来形容“经验丰富”的主教练，符合语境。“深思熟虑”指深入细致地考虑，侧重形容人思考的深入、时间久，符合②句“经过几天”的语境。“深谋远虑”指周密地计划，往长远里考虑，符合③句“早在上个世纪末”就提出“战略措施”的语境。
【答案】 C
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。
B．我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。
C．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
D．搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
【解析】 A项，成分残缺，“改善”缺少宾语
( http: / / www.21cnjy.com )，在“细腻”后面加“的状况”；C项，两面对一面，可将前半句中的“是否”“能否”删掉；D项，“这方面”到底是“搜集史料”呢，还是“鉴定和运用史料”，指代不明确。
【答案】 B
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已
( http: / / www.21cnjy.com )达1.5亿，________。________；________。________；________。________。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。
①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题
②按通常30%的发生率估算，每年有4000多万老人至少发生1次跌倒
③为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答
④知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题
⑤见危不救，可能导致老人伤残或死亡
⑥救助不当，也可能帮了倒忙，甚至造成更加严重的后果
A．②⑥①③④⑤
B．②⑤⑥①④③
C．⑤②⑥③①④
D．⑤⑥②④③①
【解析】 先按照句子与句子
( http: / / www.21cnjy.com )之间的关系将⑤⑥、①④排在一起，再根据②句与首句中数字的直接关系，将②排在首位，再根据③句所述的“二者都需要肯定的回答”确定“二者”指的是“伸出援手”和“正确施救”。
【答案】 B
4．阅读下面的语段，用简洁的语言回答问题。
有一个关于苏格拉底的传说：这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵！”
钱钟书访问美国国会图书馆，主管者引导参观藏书库，显得很得意。问及钱钟书的感想，他说：“我亦充满惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书。”
(1)苏格拉底要表达的观点是：
(2)钱钟书要表达的观点是：
【解析】 要揣摩言下之意。前者是说要重精神生活，后者是说读书要有选择。
【答案】 (1)一个追求精神境界的人要安于俭朴的生活，淡于物质的奢华。(2)书籍永远读不完，只有善于选择，精心研究，才能有所成就。
5．仿照语段中画波浪线的句子，紧接上文再写一个句子。要求：①使用钱钟书的事例；②句式与画波浪线的句子相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出
( http: / / www.21cnjy.com )过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
【解析】 必须写出钱钟书不同寻常的
( http: / / www.21cnjy.com )努力及辉煌的业绩。句式：须有表假设的关联词语，有两个并列的否定句，结尾还必须用一个表感叹(或反问)的句子。
【答案】 如果没有钱钟书孜孜不倦、甘守清贫，没有他苦心孤诣字斟句酌地推敲文字、考据求证，又哪里会有理论名著《管锥编》的问世！
6．下面是某市妇联对市民聘请家政服
( http: / / www.21cnjy.com )务人员原因的调查表。请根据表格反映的情况，补充文段中A、B、C处空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。每处均不超过15个字。
原 因
料理家务
照顾老人
看护儿童、护理产妇
目前你聘请家政服务人员的原因
60.7%
20.6%
18.7%
将来你最有可能聘请家政服务人员的原因
27.0%
52.1%
20.9%
从上表可以看出，市民聘请家政服务人员的需求将
( http: / / www.21cnjy.com )发生变化，具体表现为：①________，②________，看护儿童、护理产妇的需求基本不变。当前该市不少家政人员通过“护婴”“月嫂”课程培训，拿到了“护婴证”“月嫂证”，但无法上岗。针对这一现象，我们建议该市的家政培训机构③________，提高上岗率。
【解析】 本题通过图文转换
( http: / / www.21cnjy.com )主要考查语言表达准确、简明等能力。图表主要针对某市“目前”“将来”聘请家政服务人员原因的调查情况进行了数据分析，要求考生根据这些数据分析具体表现并提出建议。其中“料理家务”和“照顾老人”两项变化较大，因此①、②两处可以从这两个方面概括结论。③处是给家政培训机构提建议，那就要求针对上述变化提出合理化建议，也就是培训机构也应随着市场供求的变化调整培训课程(或调整培训内容)。
【答案】 ①料理家务的需求大幅减少 ②照顾老人的需求大幅增加 ③顺应市场，调整培训课程
阅读下面的文字，完成7～10题。
中国诗和中国画(节选)
钱钟书
一个传统破坏了，新风气成
( http: / / www.21cnjy.com )为新传统。新传统里的批评家对于旧传统里的作品能有比较全面的认识，作比较客观的估计，因为他具有局外人的冷静和超脱，所谓“当局称迷，傍(旁)观见审”(元行冲《释疑》)，而旧传统里的批评家就像“不识庐山真面目，只缘身在此山中”(苏轼《题西林壁》)。除旧布新也促进了人类的集体健忘，一种健康的遗忘，千头万绪简化为二三大事，留存在记忆中，节省了不少心力。旧传统里若干复杂问题，新的批评家也许并非不屑注意，而是根本就没想到它们一度存在过。他的眼界空旷，没有枝节凌乱的障碍物来扰乱视线，比起他这样高瞻远瞩，旧的批评家未免见树不见林了。不过，无独必有偶，另一个偏差是见林不见树。局外人也就是门外汉，他的意见，仿佛“清官判断家务事”，有条有理，而对于委屈私情，终不能体贴入微。一个社会、一个时代各有语言天地，各行各业以至一家一户也都有它的语言天地，所谓“此中人语”。譬如乡亲叙旧、老友谈往、两口子讲体己、同业公议、专家讨论等等，圈外人或外行人听来，往往不甚了了。缘故是：在这种谈话里，不仅有术语、私房话以至“黑话”，而且由于同伙们相知深切，还隐伏着许多中世纪经院哲学所谓彼此不言而喻的“假定”(suppositio)，旁人难以意会。释朱宏《竹窗随笔》论禅宗问答：“譬之二同邑人，千里久别，忽然邂逅，相对作乡语隐语，旁人听之，无义无味。”这其实是生活中的平常情况，只是“听之无义无味”的程度随人随事不同。批评家对旧传统或风气不很认识，就可能“说外行话”，曲解附会。举一个文评史上的惯例罢。
我们常听说中国古代文评里有对立的两派，
( http: / / www.21cnjy.com )一派要“载道”，一派要“言志”。事实上，在中国旧传统里，“文以载道”和“诗以言志”主要是规定各种文体的职能，并非概括“文学”的界说。“文”常指散文或“古文”而言，以区别于“诗”“词”。这两句话看来针锋相对，实则水米无干，好比说“他去北京”“她回上海”，或者羽翼相辅，好比说“早点是稀饭”“午餐是面”。
因此，同一个作家可以“文载道”，以“诗言志”，以“诗余”的词来“言”诗里说不出口的“志”。这些文体就像台阶或梯级，是平行而不平等的，“文”的等次最高。西方文艺理论常识输入以后，我们很容易把“文”一律理解为广义上的“文学”，把“诗”认为是文学创作精华的同义词。于是那两句老话仿佛“顿顿都喝稀饭”和“一日三餐全吃面”，或“两口儿都上北京”和“双双同去上海”，变成相互排除的命题了。传统文评里有它的矛盾，但是这两句话不能算是矛盾的口号。对传统不够理解，就发生了这个矛盾的错觉。当然，相反的，也会发生统一的错觉，譬如我们常听说中国诗和中国画是融合一致的。
7．第1段中，“当局称迷，傍(旁)观见审”这句话中的“当局”者和“傍(旁)观”者各指什么人？“迷”和“审”各指什么？
【解析】 此题考查对文中词语含义的理解。结合上下文不难发现，这句话是说旧传统里的批评家和新传统里的批评家对作品的态度。
【答案】 “当局”者指的是“旧传统里的
( http: / / www.21cnjy.com )批评家”；“傍(旁)观”者指的是“新传统里的批评家”。“迷”指因置身其中，对旧传统里的作品不能全面认识和客观估计；“审”是指具有局外人的冷静和超脱，能对旧传统里的作品有全面的分析和客观公正的评价。
8．第2段里画横线的句子“这两句话看来针锋相对，实则水米无干”，“这两句话”指的是哪两句话？“水米无干”这个比喻是什么意思？
【解析】 此题考查对词语含义的理解
( http: / / www.21cnjy.com )。“这”是一个关键词，可见这两句是指上文中的句子。“水米无干”的“干”是“关系”，“水米”是比喻的喻体，找出它的本体即可。
【答案】 “这两句话”指的是“文以载道”
( http: / / www.21cnjy.com )和“诗以言志”。“水米无干”指说的是不同的两个问题，即古代文体是散文用来“载道”，诗歌用来“言志”。
9．作者在这篇文章里，批评的主要对象是谁？批评什么？
【解析】 本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。从文章第一段中可以看出，这篇文章是针对新传统里的批评家的偏见而展开议论的。据此回答即可。
【答案】 作者在文中主要批评的是新传统里的批评家。主要是批评他们对旧传统里的作品进行评论时，有见林而不见树的偏差。
10．结合钱钟书的《谈中国诗》以及这篇文章，简要分析钱钟书的语言特点。
【解析】 这是一个由课内牵引到课外的拓展性题目，回答时不必求全面，只要能结合文本，有理有据地分析即可。
【答案】 (1)善于使用比喻，把深奥
( http: / / www.21cnjy.com )的道理解说得生动透彻，如文中以“水米”来比喻“文以载道”和“诗以言志”两种主张。用“清官判断家务事”比喻新传统里的批评家对旧传统的作品的批评，生动幽默。(2)善于使用对比手法，将两者的观点表现得准确清楚，如将新传统的批评家和旧传统的批评家对比，将“文以载道”和“诗以言志”的观点进行对比，从对比中阐述自己的主张。(3)大量引用古典诗文，不仅使文章典雅丰富，也增强了文章的说服力。
