第1节 指南针为什么能指方向（第1课时）

课件25张PPT。指南针为什么能指方向（第1课时）小明和小黄在山脚下就遇到了麻烦，他们
迷路了，失去了方向的他们得怎么办呢? 司南是我国春秋战国时代发明的一种最早的指示南北方向的指南器，它是利用天然磁石制成汤勺形，放在刻有方位的铜板上，可以转动，静止时由其勺柄指示南方。知识链接：最早的指南针指南针第一关：钓鱼乐
小明和小黄经过一个鱼塘，大叔让他们用手中的钓竿钓尽可能多的鱼，他们该怎么做？
磁铁塑料鱼铁鱼铜鱼木头鱼 探究1：让磁铁去接近：
①大头针、 ② 1 元硬币块、③5角硬币、
④塑料、 ⑤ 铝、⑥ 木头、 ⑦ 铁、⑧铜现象：能被磁铁吸引的物体有 。磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质磁体：具有磁性的物体探究磁体能吸引的物体① ② ③ ⑦磁针
条形磁体蹄形磁体（U形）磁体的不同分类1、按形状分磁体应用介绍：例如：磁体的应用非常广泛，日常生活中有它，工农业生产更离不开它。你还知道磁的其他应用吗？SN 大叔让小明和小黄带着铁制安全头盔通过山底来到山涧一个三叉路口，小明和小黄该走哪条路最安全呢？ABC第二关：三岔口探究2：你的实验现象：磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱磁极：磁体上磁性最强的部分探究磁体各部位磁性的强弱你的探究思路：你的探究结果：科学规定：探究3：将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。
注意：1、不要让磁体靠近它。
2、多做几次你能发现什么规律？现象：小磁针静止后的位置总是指向南北方向指向南面的一端叫南极（S极 ）指向北面的一端叫北极（N极）探究磁体的自然指向科学规定： 通过山涧我们来到半山腰休息，大叔问了小明和小黄一个问题，一座房子有东南西北4个门，南边的门是通向山上的，我们手上有一根棉线、一块条形磁铁，该怎么走呢？门门门门小明和小黄快到山顶时，路上碰到了下面两辆磁力小车，小明和小黄该坐哪辆小车才能到达对面继续往上攀登呢？NSBA第三关：直通车探究4：吸引吸引排斥排斥磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引 探究磁极间的相互作用规律你的猜想：SNNSSN一个磁体不管它多大 ，或者多小，总有两极。小明登山途中不知何时的条形磁铁摔断了大叔想知道每段磁铁上是否仍有N极和S极，小明和小黄该怎么像大叔解释呢？第四关：断两截第五关：瓶中钥小明和小黄终于快到山顶了，发现打开大门的铁钥匙被放在一个固定在大石头上的玻璃瓶中（手和条形磁铁都无法伸入），大叔让他们想想办法把钥匙取出来吗？我们把这种使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫磁化把一根条形磁铁靠近大头针上方的一根铁棒，观察铁棒是否能吸引大头针?用钢棒代替铁棒重做上面的实验，你发现了什么？ 探究5：铁棒吸引大头针比较铁棒与钢棒的磁化现象：铁棒被磁化后，磁性容易消失。

钢棒被磁化后，磁性能长期保持。你认为用钢或铁来制造永磁体，哪种材料更好？发现：软磁体硬磁体或永磁体回顾一下你这节课有哪些收获？磁体磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质磁体：具有磁性的物体
磁极：指南面的一极----南极（S极）
指北面的一极----北极（N极）
磁体相互作用：同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程应用：电磁起重机、磁盘、喇叭、磁悬浮列车1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做______。具有这一性质的物体叫做_____。
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分叫_______，分别叫____极和____极
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向，条形磁铁的N极指______，S极指_______。
4.磁极间的相互作用力，同名磁极互相＿＿＿，异名磁极互相＿＿＿＿＿＿。
5.使没有磁性得物体变得有磁性的过程叫______
磁性磁体两端磁极NS南北北南排斥吸引磁化3、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自由端 会------------------------------------（ ）
A、如甲所示 B、如乙所示 C、如丙所示 D、如甲、乙都有可能C乙S
NS
N甲谢谢 应用：磁悬浮列车