浙教版九年级（下）课堂同步练习：第二章 第3节 生物群落

第3节　生物群落
一、生物群落
在一定生活环境中的________________的总和叫做生物群落，简称群落。例如，一片森林中的所有生物就构成了一个群落。
1．一定的生活环境是指这个群落中的所有生物所生活的自然区域(一个水池、一片草原或一片森林等)。
2．群落不是生物体的简单相加，而是在一定的环境因素综合作用下的各种种群的集合。
3．群落中的生物可分为________、________和微生物，其中起主导作用的是________。
4．植物群落是指生活在一定自然区域内的所有植物的总和。覆盖在地球表面的植物群落叫做植被。
二、群落的性质
生物群落的结构有________结构和________结构。
A组　基础训练
1．下列关于群落的叙述中，不正确的是(　　)
A．群落是由不同的种群形成的
B．群落具有垂直结构和水平结构
C．群落中的生物都是同种个体
D．群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和
2．浅海中牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物生活在一起。这些生物构成了(　　)
A．群落
B．种群
C．生态系统
D．以上都不对
3．大多数生物群落在空间上有垂直分布现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分布现象的主要因素分别是(　　)
A．温度、食物
B．温度、光照
C．湿度、湿度
D．光照、食物
4．下列各项中，属于群落的是(　　)
A．一个池塘中的所有植物和动物
B．所有的工蜂
C．一片树林
D．俯山公园里所有的生物
5．雅鲁藏布江中下游两侧的雪山，从山脚到山顶植被的分布情况一般为热带雨林、常绿阔叶林、针叶林、高山草甸，对此起决定作用的生态因素是(　　)
A．光照
B．温度
C．海拔高度
D．风力和土壤
6．对生活在温州茶山上的一株杨梅树来说，它的环境就是(　　)
A．山上的鸟、昆虫等动物、其他不是杨梅的植物以及微生物
B．阳光、水、土壤、空气等因素
C．A和B的总和及其他杨梅树
D．A和B的总和
7．群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法中错误的是(　　)
A．群落结构中包含许多不同的生物种群
B．森林群落中动物起主导作用，植物提供食物
C．群落的垂直结构有利于群落对环境资源的利用
D．群落内的生物之间有直接或间接的关系
8．在________中的________________叫生物群落。在群落中，起主导作用的是________，我们通常把覆盖在地球表面的植物群落称为________。
9．生活在自然界的生物会受到________、________、________、________等各种环境因素的影响。生物既要________环境，又能通过各自的活动________环境。
B组　自主提高
10．海洋生物研究人员在对洞头列岛海洋岩礁
( http: / / www.21cnjy.com )上的藻类植物进行调查时发现，在一般的浅水处生长着绿藻，稍深处生长着褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主。直接影响海洋中藻类植物分布的主要因素是(　　)
A．阳光
B．温度
C．海水含盐量
D．海水含氧量
11．在自然群落中起主导作用的是绿色植物，这是因为(　　)
A．数量最多的是绿色植物
B．绿色植物在自然群落中结构复杂，往往有分层现象
C．绿色植物能为其他生物提供食物和能量
D．绿色植物的数量和分布能影响大气和土壤，从而影响人类的生产和活动
12．一位鸟类生态学家在某森林群落中，观察发现几种鸟类的生活习性如下表所示：
鸟类
活动空间
主要食物
雀鸟
上层
高大乔木的种子
黄腰柳莺
中层
昆虫
血雉和棕尾雉
底层
苔藓和昆虫
从表中看出鸟类活动空间有明
( http: / / www.21cnjy.com )显的分层现象。这主要与各种鸟类的________有关；按照达尔文生物进化理论解释，鸟类这种分层现象形成的原因是________的结果。
第3节　生物群落
【课堂笔记】
一、所有生物种群　3.植物　动物　植物
二、垂直　水平
【课时训练】
1—5.CDDDB　6—7.CB
8．一定区域　所有生物种群的总和　植物　植被
9．温度　阳光　水分　食物　适应　影响
10－11.AC
12．食性或食物　自然选择