3彩虹 课件 (2)

课件11张PPT。 3 彩虹学习目标1 知道彩虹是怎样形成的。
2 知道光是有颜色的。
3 了解日光的色散现象。导学提示：5+5+3【任务】
1， 知道光是有颜色的。
2， 了解日光的色散现象。

【流程】
1，独立思考。
2，小组交流。
3，组长汇报。
展示规则：分组汇报、展示。
评价规则：回答流利准确奖星星。阳光是有色彩的吗？把装满清水的杯子放在阳光照着的窗台上，在杯子下方的地面放一张白纸，让阳光透过杯子照到白纸上。你在白纸上看到了什么现象？ 阳光是有色彩的吗？用一张纸把照到杯子上的阳光挡住，彩虹就消失了。这种现象说明了：阳光是有
_______的。颜色讨论：
从这两个实验中你发现了什么？
学生分组进行讨论，把自己的发现记录下来。
小组汇报。归纳: “白色”的太阳光是由彩色的光混合而成的。阳光穿过水或水雾时会被分解为各种单色光，这时我们就可以观察到彩虹。
我们把白色的太阳光（科学上称为复色光）通过透明的媒质以后变成有颜色的光（单色光）的现象，叫做光的色散现象。上面做的活动其实就是一个光的色散实验，这个实验成功的关键是：要求杯子的杯口直径要比杯底的直径大。这样也可以做彩虹的呀：当堂检测：1 判断。
阳光是没有色彩的。（ ）
2 填空。
阳光的颜色排列的顺序也跟彩虹一样，也是由 等颜色组成。x红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 评一评：
今天哪个小组最优秀，奖颗星星。下课了，同学们去操场上休息一下吧!