11力的现象 课件+教案

文档属性

名称 11力的现象 课件+教案
格式 zip
文件大小 5.0MB
资源类型 教案
版本资源 粤教粤科版
科目 科学
更新时间 2017-02-20 20:23:18

文档简介

11力的现象 教学设计
教学目标
(1).知道推和拉可以使物体的运动发生变化。
(2). 认识推力和拉力。
(3).知道力有大小和方向。
(4)培养学生观察、分析问题的能力。
(5). 培养学生实验操作和收集整理信息的能力。
学情分析
四年级学生能够说出一些力的现象,根据学生的认知水平,教师组织的活动完全学生可以交流讨论得出结论。
重点难点
(1)认识推力和拉力。
(2).知道力有大小和方向。
教学过程
活动1【导入】力的现象
(一)、问题情景:
同学们骑过自行车吗?我们大家都有这样的经验,骑自行车上坡时要比在平路上骑自行车费力。为什么会存在这种现象呢?21cnjy.com
讲述:生活中与力有关的现象很多,(板书课题:力的现象)下面我们就来研究。
(二)、活动一:推和拉
1、我们怎样才能使静止的物体运动起来呢?(课件出示一个大木箱)。提问:怎样使箱子运动起来?
2、叫几个同学上来推一推、拉一拉。各小组同学也一起体会推、拉物体。
3、提问:为什么推、拉箱子,箱子就会运动?
4、引出推力、拉力。因为箱子受到推力和拉力的作用才会运动。
5、出示:操作(1) 轻轻地推和使劲地推,箱子的运动情况怎么样?(2) 向不同的方向推箱子,箱子的运动方向怎么样?21教育网
6、各组活动。
7、完成实验报告(1)和实验报告(2)。
8、学生汇报讨论结果。
9、小结:力是有大小和方向的。
10、学生和老师再一次演示操作,进一步理解“力是有大小和方向的”。
11、引申的问题:
用力推或拉木箱,木箱一定就能够运动吗?如果木箱不动,能说没有用力吗?
(三)、活动二:乒乓球受的力
1、出示操作:(1)将手中的乒乓球向上抛,观察乒乓球的运动情况。 (2)、把乒乓球放在水底,再松开手,观察乒乓球的运动情况。21·cn·jy·com
2、分组活动。
3、完成实验报告(3)和实验报告(4)。
4、学生汇报讨论结果。
5、小结:(1)乒乓球落到地上。因为抛起来的兵乓受到重力(地球引力)的作用。(2)乒乓球浮到水面上。因为在水中的兵乓球受到水的浮力作用。
6、通过这两个例子说明:在生活中,一切物体都受到力的作用。
7、引申的问题:
找一找,乒乓球除了受到重力和浮力的作用外,还有没有受到其他力的影响?
8、归纳:抛力、压力、阻力等
(四)、活动三:生活中力的现象
1、提问:谁来列举生活中力的现象。
2、教材67页列举了七个常见例子,让学生通过观察图中的一些现象,与同学一起讨论、交流和分析,了解更多有关力的现象。21世纪教育网版权所有
(五)、总结:谈谈这节课的收获。
板书设计:
力的现象
力:有大小和方向。
推力、拉力、重力、浮力......
生活中,一切物体都受到力的作用。
课件23张PPT。四年级科学力的现象为什么骑自行车上坡更费力?力的现象一、活动一:
1、我们怎样才能使静止的物体运动起来?推拉 2、 为什么推和拉能使箱子运动起来呢? 推和拉都要用力,力使原本静止的箱子运动起来。 3、思考:
(1) 轻轻地推和使劲推,箱子的运动情况怎么样?(2) 向不同的方向推箱子,箱子的运动方向怎么样? (1)现象: 用力( )时,箱子运动的速度就( );相反,用力( )时,箱子运动的速度就( ),甚至停止( )。大快小慢不动 结论:力是有( )的。大小 (2)现象: 我们朝哪个方向推箱子,箱子就往( )运动;推力和拉力用力方向与物体的运动方向( )。那个方向一致 结论: 力是有( ) 的。方向 4、力是有大小和方向。 国际单位制中,力的单位是牛顿, 简称(牛),用N表示。1、将手中的乒乓球向上抛,观察乒乓球的运动情况。2、把乒乓球放在水底,再松开手,观察乒乓球的运动情况。二、活动二:

1、将手中的乒乓球向上抛,观察乒乓球的运动情况。
实验现象:乒乓球落到地上。因为抛起来的兵乓受到重力(地球引力)的作用。2、把乒乓球放在水底,再松开手,观察乒乓球的运动情况。实验现象:乒乓球浮到水面上。因为在水中的兵乓球受到水的浮力作用。 3、思考:
乒乓球除了受到重力和浮力的作用外,还有没有受到其他力的影响?三、生活中力的现象 生活中力的现象 浮力压力弹力重力推力磁力风力再见!