课件59张PPT。1.最有利于植物生长的土壤是＿＿＿＿土壤，因为这种土壤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.土壤的通气透水，保水保肥能力主要与＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿有关。土壤中3种土壤颗粒比例复习植物与土壤靠什么联系在一起?植物的根有何作用?最有利于植物生长的土壤是回顾:没有土壤，植物就无法生长。植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐。壤土类土壤4.3 植物的根与物质吸收欣赏各种各样的根：1.根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。 一、植物的根系一、植物的根系1.活动：观察大豆和小麦的根，完成下表。少，中间粗大，周围的根逐渐变细多，所有的根粗细相近，呈胡须状有无青菜、白菜 菠菜、黄瓜番茄、大豆棉花、等葱蒜、 韭菜水稻、 小麦、 玉米、 高粱、甘蔗 等直根系须根系 有没有明显发达 的主根和侧根之分菜豆的根系小麦的根系不定根 两类根系的主要区别： 2.根系分为直根系和须根系： （1）分类的依据： 有没有明显发达的主根和侧根分。
①有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。②没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。植物的不定根：由植物的茎、 叶上发生的根。须根系主要由不定根组成法国梧桐 杨树 苍耳有网状叶脉的植
物通常是直根系兰花有平行叶脉的植物通常是须根系3、根的功能固定作用：植物的根十分发达，生长范围比枝叶大，把植物牢牢固定在地上.吸收作用：土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体4、根系的分布①根系的分布与土壤的结构、肥力、
通气状况和水分状况有关。 ②探究:
“植物根系的分布与地下水位高低的关系”实验结论： 地下水位越高，根系的平均长度会越短，根系分布越浅。生长在雨林中的
浅根系植物生长在沙漠中
的深根系植物结论：植物根吸收水分的主要部位在 。实验现象： 的小麦先出现萎焉现象。 根尖被剪去根的前端活动 1、根的吸水部位在哪里 思考：
(1)做这个实验的目的是 ；
(2)“剪去根的前端”基于的假设是 ；
。
(3)“涂上石蜡”的目的是 。探究根的吸水部位防止根部吸水二、根的吸水和失水在农业生产中，移植植物幼苗时为什么要带土移植（如图所示）? 根吸收水分的主要部
位在根尖。带土移栽
可以减少对幼嫩的根
尖的损伤，并使根尖在适应“新环境”以前，仍可以从被夹带的土壤中获取水分和营养物质。提高移植的成活率。为什么根尖能从土壤中吸收水分呢？ 2.根尖的结构:位置：指根的顶端至着生根毛的一小段(长约5mm)，是根生长、分化、吸收养料最活跃的部位。根尖纵切面根尖横切面根冠分生区： 伸长区 根毛区 液泡较大细胞壁极薄液泡较小细胞壁较薄没有液泡细胞核木质导管老根毛嫩根毛顶端分生组织读图：植物根尖纵切面的显微结构图讨论：根尖可以分成哪几部分？每一部分细胞有什么特点？各部分有什么作用？大大增加了它与土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的养分。
细胞细胞壁极薄，有较大的液泡，内有导管（把根吸收的水分运送到茎）。表皮细胞向外突起形成不同长度的根毛根毛区根变长，使根不断伸向土壤深处细胞停止分裂,但显著伸长，细胞壁薄、有较小液泡，能较快生长
伸长区强分裂能力，使根的细胞数目增加，并分化成伸长区细胞细胞排列紧密，(正多边形）细胞壁薄，细胞质浓，没有液泡，细胞核大分生区
（生长点）起保护作用，有利于根不断在土壤中生长细胞壁薄，外层较疏松根冠主要作用细胞结构特点根尖结构根尖吸水的主要部位1、根冠位于根尖顶端的帽状结构，起保护作用，有利于根不断在土壤中生长；根冠细胞的结构特点是：细胞壁薄，外层较疏松。2、分生区位于根冠内侧，长度约为1━3毫米，分生区中的细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，没有液泡，细胞核大；分生区细胞具有分裂能力，可以使根的细胞数目不断增加。3、伸长区中细胞停止分裂,但显著伸长，细胞壁薄、有较小液泡，能较快生长，因而能使根长长，使根不断伸向土壤深处。根的长度能不断增加，就是因为：＿＿＿＿的细胞能分裂和＿＿＿＿＿的细胞能伸长的缘故。分生区伸长区4、根毛区：细胞细胞壁极薄，有较大的液泡，内有导管（把根吸收的水分运送到茎）。表皮细胞向外突起形成不同长度的根毛植物根尖吸水的主要区域：根毛区大大增加了它与土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的养分。
植物根尖吸水和无机盐的主要部位是根毛区；
根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区细胞能够伸长的缘故想想看：根尖吸水和无机盐的主要部位是什么？根的长度不断增加的原因是什么？这堂课你有什么收获呢？小结：一、植物的根系 直根系：有明显主侧根之分的根系须根系：没有明显主侧根之分的根系 3、功能：4、分布： 2、分类： 1、定义：一株植物所有根的总和。固定植物、吸收水和无机盐（矿物质）与土壤的结构,肥力,水分和通气状况有关。一般地说，地下水位越高，则根系分布越浅。 这堂课你有什么收获呢？小结：二、根尖 2、结构3、功能： 1、位置： 指根的顶端至着生根毛的一小段(长约5mm)，是根中生命活动最活跃的部分根的伸长、对水分和养料的吸收等 根冠:分生区:伸长区:根毛区：保护作用分生作用，补充根冠和伸长区细胞使根伸长，扩大根系范围根尖吸水的主要部位，具吸收、输导作用1.人们在山坡、沙地上造林和种草，是利用
根系分布特点来（ ）
(A)美化环境 (B)保持水土
(C)利用土地 (D)防止风暴B2、下列植物中，与大豆根系相同的一组是（ ）
A、大麦、青菜 B、萝卜、甘蔗
C、棉花、白菜 D、玉米、花菜C3．小明同学在探究植物根系分布与哪些因素 有关，提出了下列假设，你认为哪个假设最不适宜（ ）
(A)植物根系分布可能与土壤结构有关
(B)植物根系分布可能与光照强度有关
(C)植物根系分布可能与通气状况有关
(D)植物根系分布可能与地下水位高低有关4．不同的植物的根系是否都一样？
根尖的结构和功能是否都一样？B不一样一样5、右图是棉花的根系图，你能从该图中获得的信息有： 棉花的根系属于直根系；
棉花的根的长度及生长范围大于地上茎叶部分；
棉花是双子叶植物等（1）植物的根尖是根吸收 的主要部位。
（2）在根尖结构中，E是 ，它的作用是 ；F是 ，它的作用是 ；B是 ，它的作用是 根尖与土壤的接触面积，利于水分的吸收。水分和无机盐根冠保护根尖根毛区根尖吸水的主要部位根毛增大6、读图回答问题第3节 植物的根与物质吸收（第二课时）2014-3-10现象：活动:
1、选取两株生长旺盛的植
物幼苗。2、将两株植物根
部洗净，分别放入盛有清水
和浓盐水的两只锥形瓶中。
3、20-40分钟后,观察两株植物，并比较，做
好观察记录。在清水中的植物生长更旺盛。在浓盐水中的植物萎蔫下垂。1、植物吸水和失水的实验在清水中的萝卜更加硬挺，在浓盐水中的软缩。 实验现象： 结论： 植物细胞在清水中吸水，在浓盐水中失水 植物细胞失水的实验植物细胞的吸水和失水示意图①当植物根毛细胞液的溶质质量分数（浓度）大于土壤溶液的溶质质量分数（浓度）时， ；
②当植物根毛细胞液的溶质质量分数（浓度）小于土壤溶液的溶质质量分数（浓度）时， ;【小结】植物细胞吸水、失水的条件细胞吸水细胞失水【思考】 日常生活中哪些现象可以用植物吸失水原理来解释？ 正常情况下，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般高于土壤溶液的溶质质量分数，因此它能从土壤中吸收水分。若施肥过多，土壤溶液的溶质质量分数大于根毛细胞液内的溶质质量分数，细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象。
腌制制的农作物在短时间内会变软萎蔫，存放多天的青菜放入清水中一会儿变新鲜2. 水进入根部的途径:1．当土壤溶液的浓度高于根毛细胞细胞液的浓度时，植物＿＿＿从土壤中吸水；当土壤溶液的浓度低于根毛细胞细胞液的浓度时，植物＿＿＿从土壤中吸水。（填“能”或“不能”） 2、把一个新鲜的萝卜放在下列哪种液体中，萝卜的质量可能会变小（ ）
A、盐水 B、营养液 C、清水 D、A、B两项均正确不能能A3、土壤溶液浓度为20%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为（ ）
A、15% B、10% C、20% D、30%4、植物细胞吸水时，水分渗入所经过的细胞结构依次是（ ）。
A、细胞壁、 细胞膜、 细胞质、 液泡
B、细胞壁、 细胞质 、细胞膜 、液泡
C、液泡、 细胞质、 细胞膜、 细胞壁
D、液泡、 细胞壁、 细胞膜、 细胞质DA5.向两个萝卜的洞中分
别注入等量的清水和盐
水，各用一个装有玻璃
管的橡皮塞塞住洞口，
记下玻璃管内液面的高
度。一段时间后，
①甲玻璃管液面的高度将_________
②乙玻管内液面的高度将__________
③用手捏萝卜____ ____下降上升甲是硬挺的，而乙是软缩的④通过实验，可以得出什么结论？5、请设计一个实验，粗略地测定萝卜细胞的细胞质浓度配制不同浓度盐水，若观察到玻璃管内液面变化不大，则该溶液的浓度等于萝卜细胞细胞质浓度复习、植物细胞的吸水和失水吸水：细胞液浓度＞周围水溶液浓度失水：细胞液浓度＜周围水溶液浓度一般情况下，根毛细胞液浓度＞周围土壤溶液浓度，所以植物从土壤中吸收水分一次性施肥过多，会造成“烧苗”现象思考植物的生长除了吸收水分外，还需要吸收什么？ ①配制四种营养液，其中一种
按科学标准配制，另外三种分
别缺氮、磷、钾等元素，将它
们分别倒入四只锥形瓶内，并
用标签注明“正常、缺氮、缺
磷、缺钾”等字样。
②选取生长旺盛的植物幼苗（如烟草、小麦）4株，小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净，分别置于四瓶中。
③记录四种植物生长的基本状况，如发现异常，在相应的培养液中分别标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，再观察植物生长状况。3、植物生长需要无机盐现象：在按科学标准配制营养液的植物正常生长，在其他营养液中的植物不能正常生长。结论：植物的生长需要无机盐。植物缺无机盐的叶片症状缺氮缺磷缺钾正常正常植株矮小，叶色发黄，缺氮植株暗绿带红 缺磷植株矮小，叶面有褐斑，缺钾当分别按标准添加含氮、磷和钾的化合物后，植物的生长慢慢恢复正常。 比较植物缺少各种无机盐时表现出的症状植物的生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。促进细胞的分裂和生长，叶绿素合成，枝叶长得茂盛。植株矮小瘦小，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
促进幼苗的生长发育，迅速开花．使果实种子成熟提早，籽粒饱满植株特别矮小，生长缓慢， 叶片暗绿带红茎秆粗壮．促进淀粉的合成和运输植株矮小，茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端上有许多褐斑N：长叶
P：开花、果
K：长茎，形成淀粉不同植物对各类无机盐的需要量不同植物和土壤的相互关系（1）土壤为植物生长提供水和无机盐讨论（2）植物可以帮助土壤积累有机物讨论：在农业生产中,为什么要提倡秸秆还田?植物尽管不能直接吸收现成的有机物，
但在土壤中存在许多微生物，它们能分解秸秆，产生二氧化碳，水和无机盐，进入土壤提高农田的肥力.阅读教材P143到P144谈谈无土栽培技术. 1、用甲、乙两个试管（甲管盛有肥沃土壤的浸出液，乙管盛有蒸馏水），各培养一棵大小相同的健壮幼苗。一段时间后，观察到用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿；用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄。则下列说法中，正确的是（ ） A、该实验表明：植物的生活需要无机盐
B、该实验表明：根吸收的是溶解在水中的无机盐
C、生长在土壤中的植物，所需要的无机盐则是由根从土壤溶液中吸收来的
D、以上说法都正确 D3．有一处农田中的水稻，植株矮小，叶色发黄。这种现象说明水稻 ( )
A．缺氮 B、缺钾
C．缺磷 D、氮、磷、钾都缺
B2.如果植株生长得特别矮小，而且叶片呈暗绿色，甚至红色，则是由于体内缺少哪种无机 （ ）
A．氮 B．磷
C．钾 D．铁A4．小张同学在做糖番茄时加入了大量的白糖，过了一会儿发现碗中出现大量的水分。请你分析一下这些水分的来历（ ）
A.是因为番茄细胞大量失水引起的
B.是因为空气中的水分进入引起的
C.是因为番茄细胞大量吸水引起的
D.是因为番茄细胞大部分变成了水
5．农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是( )
A．增加光照 B．大量浇水
C．疏松土壤 D．减少光照
AB6．根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。如下图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题：
(1) 根吸收水的主要部位是根尖的 区。
(2) 施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度 根细胞细胞液浓度。
(3) 图中， 图表示细胞处于失水状态。
(4) 在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是 。根毛大于B细胞膜7.设下图中a、b、c是3个相邻的植物细胞，
细胞液中营养物质的质量分数为a＞b＞c,它们之间水分渗透的方向是 ( )
A B C DA阅读短文，回答问题：
有一年春天，小明家的油菜长势很好，开满黄花，但收获时却没有油菜籽。小明想到科学中学过的知识，植物生长需要无机盐，油菜不结果实可能是缺少某种无机盐引起的。查阅资料后，他认为油菜开花结果需要硼元素。小明思考：油菜开花时，施适量的含硼元素的化合物，油菜就一定会结出果实。第二年春天，他让爸爸在同一地里种上油菜，开花时一半地里喷施硼砂，另一半不喷，发现喷硼砂的油菜籽籽粒饱满，而另一半与前一年相同，油菜只开花不结果。植物生长需要含硼元素的无机盐。（2）你认为这一结论在现实中有什么应用？请举一个应用的设想。 种植油菜、大豆等收获果实农作物时，在植物开花期应增施适量的硼肥，可使籽粒饱满，增产增收。（3）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程运用了怎样的学习程序？提出问题，猜想假设，实验探究，得出结论。（1）阅读上述短文，你可得出什么结论？
