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第4节 生态系统的结构和功能 练习
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一、我学会了
1、生物 和它所生活的环境中的 因素相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
地球上最大的生态系统是 。厚度为 左右的圈层，包括大气圈的 部、
圈的大部和岩石圈的 。
2、生态系统的类型多种多样，可以分为 生态系统和 生态系统两大类。在陆地
生态系统中，又可以分为 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态
系统、 生态系统等多种类型。在水域生态系统中，可以分为 生态系统、
生态系统等类型。
3、森林生态系统是陆地上最 的生态系统，有高大的 、许多 和 等，
还有各种 动物（如蝗虫、田鼠、野兔）和 动物（如青蛙、蛇、猫头鹰），以
及许多 和 等微生物。
4、生态系统的成分有： 、 、 、 。绿色植物被称为
，它是生态系统的主要成分之一。以植物为食的 动物，如蝗虫、兔等，叫
做 。那些以草食动物为食的 动物，如虎、狐狸等，叫做 。
非生物物质和能量主要包括 、 、 、 、 等。
5、由于 关系而形成的一种联系，叫做食物链。食物相互交错成网状的形式称为
。生态系统中的能量流动和物质循环是沿着 和 进行的。生态系统中
能量的流动是 流动的、逐级 的。生态系统中的物质流动则是 不息的，
在生物与 之间可以反复地出现和循环。
二、我理解了
6、下列关于生物圈的叙述正确的是---------------------------------------------------------------( )
A. 地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，这一薄层叫生物圈
B.生物圈的范围包括全部的大气圈、水圈和岩石圈\C.生物圈只为生物的生存提供水和空气
D. 温度不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的
7、在一片阴湿山洼草丛中，有一段长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠
等动物，这里构成了一个--------------------------------------------------------------------------( )
A. 种群 B. 群落 C. 食物网 D. 生态系统
8．生长着各种植物的一片草地，按生态学知识来看，草地、草地中的各种生物及草地中的
东亚飞蝗可依次称为-------------------------------------------------------------------------------( )
A. 生态系统、群落、种群 B. 种群、群落、生态系统
C. 群落、生态系统、种群 D. 生态系统、种群、群落
9．沼泽属于下列哪一类生态系统？--------------------------------------------------------------( )
A. 淡水生态系统 B. 海洋生态系统 C. 农田生态系统 D. 湿地生态系统
10、在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是----( )
A. 食草昆虫 B. 昆虫 C. 蛇 D. 鹰
11、在下列食物链中，假设初级消费者从生产者上获得的能量数值相同，提供给猫头鹰的
能量最多的食物链是------------------------------------------------------------------------------( )
A. 绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰 B. 绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰
C. 绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰 D. 绿色植物→鼠→猫头鹰
12、铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受铅污染的生态系统中，发现有
甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如
下表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是-------------------------------------------( )
生物 甲 乙 丙 丁
铅的相对含量 0.04 6.00 0.49 61.00
A. 乙→丙→丁→甲 B. 丁→乙→丙→甲 C. 甲→丙→乙→丁 D. 甲→乙→丙→丁
13、如右图是某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是------( )
A. 此食物网中，初级消费者有鼠和蛙
B. 若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为鹰
C. 此食物网中，包含三条食物链
D. 若加上分解者，该图就是一个完整的生态系统
14、如图所示，A代表的是一种鹰在一个群落中的情况，那么，B可能代表的是( )
A. 该种鹰的天敌种群 B. 被鹰捕食的一个种群
C. 与鹰存在互利共生关系的一个种群
D. 群落中生产者数量变化的情况
15、生物圈养育着万物生灵，各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的
角色。下面承担分解者角色的是--------------------------------------------------------------( )
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀
⑥河边的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫 ⑨池塘里的蠕虫⑩鲜艳的大丽花
A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦⑧⑨⑩ C. ②⑥⑨ D. ③④⑦⑨
16、如图为生态系统的物质循环示意图，请据图回答：
(1)图中树、草在生态系统中被称为 ，兔为消费者，
[C]为 。
(2)树、草、兔死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中[C]
把它们分解为二氧化碳、[A] 和[B] 。
(3)在光照下，二氧化碳被植物吸收利用，进行光合作用制造 。
17、如图为某农田生态系统示意图，请据图回答：
(1)在此农田生态系统中，昆虫、吃草籽鸟、兔都以禾谷类为食，
食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草籽鸟和
兔。请写出该农田生态系统中最长的一条食物链： 。
该食物链中的生产者是 ，次级消费者是 。
(2)在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是 ，它在生态系统中的作
用是 。
(3)该农田生态系统中能量的源头是 ，能量在沿着食物链流动的过程中是 、
。若鹰的食物1/3来自食虫鸟，1/3来自吃草籽鸟，1/3来自兔，则鹰的
能量每增加3千焦，最少消耗禾谷类 千焦。
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第一课时 生态系统的多样性及成分
在一定环境中的所有 的总和，叫做生物群落，简称群落。
群落划分是人们根据 状况和 需要决定的。
生物种群
自然
研究
生物群落与其生活 是紧密联系的。
环境
生物的生活环境，可以分为 因素和非生
物因素，非生物因素有 、 、 、
、 。
生物
阳光
温度
水
空气
无机盐
生物与环境相互影响，两者作为一个整体来研究，是非常必要的。
一、生态系统
1、概念
生物群落和它所生活的环境中的非生物因素
相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
2、生态系统划分
生态系统划分根据地域的实际，以及研究的需要来确定的。
生态系统有大有小。
海洋生态系统
农田生态系统
地球上最大的生态系统是 。
生物圈
生物圈包括了地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素。
大气圈底部：地面以上10千米
岩石圈表面：地面以下2~3千米
水圈大部：水面以下11千米
生物圈范围
厚度为20 千米左右的圈层。
3、生态系统的类型
类型多种多样
可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类
① 森林生态系统
② 草原生态系统
③荒漠生态系统
④ 湿地生态系统
典型的有沼泽生态系统，以沼泽植物占优势。
⑤ 农田生态系统
农田生态系统是以农作物为主，伴有各种昆虫等主要动物的半人工的生态系统。
⑥ 城市生态系统
城市生态系统是由人、动物和植物、建筑物、交通工具等组成的人工生态系统。
⑦ 海洋生态系统
由海洋和海洋生物组成，植物主要是浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。
⑧ 淡水生态系统
由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。
太湖水域
不同类型的生态系统，种群数量各有什么特点？无机环境又有哪些差异？
生态系
统类型 无机
环境 生物
种类 群落
结构 系统的
稳定性
森林生
态系统
草原生
态系统
海洋生
态系统
农田生
态系统
湿润
多样
复杂
长期稳定
干旱
呈季节性
简单
单一
人为
较少
往往剧
烈变化
简单
相对稳定
复杂
动物多
海水
你所在的地区有哪些类型的生态系统？
海洋生态系统、
森林生态系统、
农田生态系统、
城市生态系统。
在农田生态系统起主导作用的是什么？
农田生态系统中起主导作用的是人。
影响海洋生物的非生物因素有哪一些？
阳光、温度、海水的盐度。
陆地上最复杂的生态系统是何类型生态系统？
森林生态系统。
森林生态系统有高大的乔木、许多灌木和苔藓等，还有各种草食动物（如蝗虫、田鼠、野兔）和肉食动物（如青蛙、蛇、猫头鹰），以及许多细菌和真菌等微生物。
生态系统的类型多种多样，但它们在组成成分上有许多共同之处。你知道它们有哪些共同之处吗？
二、生态系统的成分
1、生产者
生态系统中的绿色植物，能制造有机物供给自己，同时也为其他生物提供食物，所以绿色植物被称为生产者。
它是生态系统的主要成分之一。
森林、草原、农田和海洋等生态系统中，作为生产者的生物有哪些？
森林中乔木、灌木、草本植物、地衣苔藓等。
草原中各种草本植物等。
农田中各种农作物等。
海洋中各种浮游植物等。
2、消费者
生态系统中有各种动物，它们不能直接利用太阳能，只能以植物或其他动物为食，称为消费者。
那些以植物为食的草食动物，如蝗虫、兔等，叫做初级消费者。
那些以草食动物为食的肉食动物，如虎、狐狸等，叫做次级消费者。
3、分解者
细菌、真菌、某些原生动物及腐食性动物（如蚯蚓等），它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含的有机物分解为较简单的无机物，供植物再利用，所以被称为分解者。
4、非生物物质和能量
阳光、热能、水、空气、无机盐等。
各类生态系统是否
都必须由这4部分组成？假如缺少了其中一部分，
结果会怎样？
如果没有生产者，生态系统的能量流动和物质循环就会停止。
如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统就会崩溃。
消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用。
无机物物质为生物提供营养，原料，能源。
生物圈是地球上
最大的生态系统。
陆地生态 系统
水域生态系统
森林生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
其他生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
一、生态系统
生物群落和它所生活的环境中的非生物因素
相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
生态系统的类型
植物：
动物：
微生物：
乔木层、
灌木层、
草本层、
苔藓地衣层
草食动物、
肉食动物
细菌、
各种真菌。
生物因素
非生物的物质和能量
——阳光、空气、水、温度、
矿物质等
生产者
消费者
分解者
——植物
（通过光合作用，制造有机物，
为自身和动物提供营养）
——动物
（直接或间接以植物为食）
——细菌、真菌等微生物
（分解动植物尸体成简单物质，
归还土壤供植物重新利用）
生态系统
二、生态系统的成分
1．简述种群、群落、生态系统、生物圈之间
的关系。
一定区域内同种生物个体的总和叫种群；
由许多种群组成群落；
由群落和它所生活的环境中的非生物因素组成生态系统；
生物圈是地球上最大的生态系统。
2、为什么说“一段朽木、一个花坛、一块农田，
每一个这样的小环境都是一个生态系统”？
这样的小环境都具有一定的生物群落和非生物的物质和能量，因此都属于生态系统。
3、在下列两组中的相关词语之间划上连线。
水稻
蝗虫
青蛙
阳光和空气
土壤中的细菌
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
4、下列不属于森林生态系统主要特点的是（ ）
A、动植物种类繁多 B、群落结构复杂
C、森林生态系统是陆地上最复杂的结构
D、水生动物和两栖类动物很少
D
5、生物圈的上限离地面约 的高空。下限
可达离海平面约＿＿ 的海沟，或距地面约
＿＿＿＿ 的岩石层。
10千米
11千米
2到3千米(共23张PPT)
第二课时 生态系统的食物联系和循环
生物因素
非生物的物质和能量
——阳光、空气、水、温度、
矿物质等
生产者
消费者
分解者
——植物
（通过光合作用，制造有机物，
为自身和动物提供营养）
——动物
（直接或间接以植物为食）
——细菌、真菌等微生物
（分解动植物尸体成简单物质，
归还土壤供植物重新利用）
生态系统
二、生态系统的成分
生态系统中生产者、消费者、分解者有何联系？
三、生物之间的食物联系
1、概念
在生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。
2、类型
捕食链、
寄生链、
腐生链。
（一）、食物链
3、表述
草
昆虫
青蛙
蛇
鹰
箭头表示捕食关系，被捕食者在前。
4、本质
食物关系本质上是物质和能量的传递关系，
食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道。
（二）、食物网
在一个生态系统中，由于各种生物间的食物联系一般比较复杂，所以食物链之间会彼此连结交叉，形成食物网。
食物链相互交错成网状的形式称为食物网。
从右图中找出一条包含生物种类最多的食物链，看看里面有哪些生物？
草
昆虫
（或青蛙）
蛇
鹰
食虫鸟
此食物网共有几条食物链？
9 条
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
人类在食物网中处于什么位置？让我们通过下面的活动来探究。
1. 写下你这几天来所吃的全部食物。
2. 将这些食物分成来自植物的和动物的两部分。
例如，早餐时吃了蛋糕，就应列出：面粉——
植物，小麦；糖——植物，甜菜或甘蔗；鸡蛋
——动物，鸡。
你在早餐时还喝了牛奶，就写出牛，然后是牛的食物—草。
3. 在一张白纸的下端，把你所列出的植物名称写
成一排。在这排植物上面，再写一排你已列出
的草食动物的名称。在每种植物和吃它的动物
之间连一条带箭头的线（如：草→牛）。
4. 在草食动物上面，再写一排你已列出的肉食动物的名
称，也在草食动物和以它为食的肉食动物之间连一条
带箭头的线。
5. 在最上面写上人，将能被人吃的食物也用线连起来。
6. 在你画的图中有几条食物链？
7. 假如图中的某种动物被除去，对你的生命活动会产生
什么影响？说说其中的道理。
人类在生态系统中扮演的消费者的角色，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。
图中的某种动物被除去，对人的饮食会产生一定的影响，需要其他肉食动物替代。
对照右图，说说鹰、鼬、鼠、小麦进行生命活动的能量各来自何处？
小麦
鼠
鹰
小麦
鼠
鼬
能量流动伴随在物质传递过程中。
小麦的能量是来自
光合作用把太阳能转变为化学能储存。
各种动物的能量来自食物链的传递。
由于食物链中每一级生物自身代谢需要能量。
能量在沿食物链流动的过程中会不断减少。
四、能量流动和物质循环
1、能量的来源
太阳能
绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能贮存在它所制造的有机物中。
2、能量的传递
途径：食物链
生产者所固定的能量是沿着食物链和食物网逐级流动的。
3、能量的流向
在生态系统中， 能量流动是单向的、逐级减少的，即食物网中下一级的生物只能获得上一级生物大约10%~20% 的能量。
2.能量流动和物质循环之间有什么联系？
1.能量在沿食物链流动的过程中为什么会不断减少？
由于食物链中每一级生物生长发育等要消耗能量。
能量流动伴随在物质传递过程中。
4、物质循环
生态系统中（生物圈）的物质流动则是循环不息的，即组成生物体的一些基本化学元素，如碳、氢、氧、氮、磷、硫等，在生物与无机环境之间可以反复地出现和循环。
以碳为例，说说化学元素在生产者、消费者、分解者与无机环境之间是如何循环流动的。
无机环境中的CO2
植物的光合作用
生产者中的C
动物的取食
消费者中的C
动植物的遗体
分解者的分解
无机环境
碳进入大气的途径？
①动植物的呼吸作用
②微生物的分解作用
③化石燃料的燃烧
大气中的碳循环有哪几个过程？
空气中含量最大的气体是什么气体？能被植物直接利用吗？
空气中约有78% 的气体是氮气。
游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，
必须经过变化形成化合物（如氨或铵盐等），才能被植物利用。这种变化叫做固氮。
①植物的光合作用
①动植物的呼吸作用
③微生物的分解作用
④化石燃料的燃烧
氮是怎样循环的？
1. 图中固氮途径有： 固氮、 固氮和 固氮。
2. 上图说明组成生物体的一些基本化学元素在生物和
无机环境之间是可以 。
雷电
人工
生物
循环的
5、物质循环的意义
（1）物质循环有助于维护生态系统的平衡。
（2）物质循环有助于生态系统中的能量流动。
能量经食物链从一个生物传递另一个生物。
能保证光合作用所需的二氧化碳源源不断供应。
6、能量流动和物质循环的相互关系
联系：
能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相承，是不可分割的统一整体。
区别 能量流动 物质循环
形式
特点
范围
主要以有机物形式
单向流动、
逐级递减
生态系统的各营养级
组成生物体的基本元素
全球性、反复出现、
循环运动
全球生物圈
3、生态系统中的能量流动和物质循环是
沿着食物链和食物网进行的。
1、食物链是反应生态系统中的各种生物
之间的食物关系。
2、食物网是一个生态系统中多条食物链，
它们彼此交错连接形成的。
4、生态系统中能量的流动是单向流动的、
逐级递减的（下一级只获10%~20%）。
5、生态系统中的物质流动则是循环不息的，
在生物与无机环境之间可以反复地出现
和循环。
1. 在右图中，共有几条食物
链？ ______。生产者是
________，初级消费者
有_________________，
次级消费者有________
__________________。
7条
各种草
马、兔、鼠、昆虫
青蛙
鸟、蛇、鹰、狼、虎
2. 生态系统的主要成分是-------------------（ ）
A.生产者 B.非生物因素 C.分解者 D.消费者
3. 在“植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰”这条食物链
中，次级消费者是--------------------------（ ）
A.鹰 B.黄雀 C.螳螂 D.蝉
A
C
4.人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就
是设法使能量尽可能多地-------------------（ ）
A. 流向消费者 B. 流向对人有益的部分
C. 经分解者释放 D. 保留在生产者体内
5. 在生态系统碳循环过程中，能使二氧化碳从无
机环境进入生物群落的主要途径是-------（ ）
A. 绿色植物的呼吸作用 B. 消费者的呼吸作用
C. 绿色植物的光合作用 D. 分解者的分解作用
C
B
6. 下列属于消费者和生产者的关系的是（ ）
A、青蛙捕食昆虫 B、松鼠吃蘑菇
C、蛇捕食青蛙 D、兔吃草
D
