第eq
\a\vs4\al\co1()节 自然界中的氧循环和碳循环
第1课时 自然界中的氧循环
知识点 自然界中的氧循环
1．下列过程与氧循环无关的是( )
A．生物呼吸
B．物质燃烧
C．光合作用
D．氟利昂破坏臭氧层
2．根据氧循环的原理，在屋内下列方法不可能使空气清新的是( )
A．开窗
B．在阳台上种花
C．在屋内多放点花
D．装上空气清新装置
3．辩论：空气中的氧气会耗尽吗？正方的观点是：“空气中的氧气会减少直至耗尽。”下列论点不应成为正方论据的是( )
A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多
B．有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30%
C．太阳能、风能、核能等能源的开发利用将耗去空气中大量的氧气
D．随地球人口的增多，呼吸、燃料燃烧等耗氧也越来越多
4.[2015·金华改编]
生活小窍门：养有金鱼和水草的鱼缸内投放几只田螺，可以减少换水次数。原来田螺能够分解水中的有机物，起到净水作用，并且田螺的排泄物能够为水草的生长提供肥料，使水草长得更好。水草能进行__________，为金鱼提供食物和氧气，有利于金鱼更好地生存。
图B3－7－1
5．各大酒店和商场等公共场所大多用臭氧机消毒，而我们所学的臭氧层对地球上的生物具有保护作用是因为它能( )
A．阻挡和削弱过强的紫外线
B．增强紫外线的杀菌能力
C．增强植物的光合作用
D．透过更多的紫外线
6．某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长
( )
A
B C
D
图B3－7－2
7．2016·杭州为“证明绿色植物光合作用能产生氧气”，小金设计了如图B3－7－3所示的实验。请回答：
图B3－7－3
(1)本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵，其理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)写出证明试管内收集的气体是氧气的方法：
________________________________________________________________________。
(3)利用上述实验装置与材料，设计“证明光照是绿色植物光合作用的条件”的实验(写出简要的实验思路)：________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
8．取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量的金鱼藻，测出瓶中水的含氧量后盖上瓶盖。然后将甲包上黑胶布，乙不作处理。放在同样的光照和温度条件下n小时，再次测出瓶中水的含氧量，两次测量结果如图B3－7－4所示。则n小时内甲瓶金鱼藻呼吸作用消耗的氧气量是________g；乙瓶光合作用产生的氧气量是________g。
图B3－7－4
教师详答
第7节 自然界中的氧循环和碳循环
第1课时 自然界中的氧循环
1．D 2.C 3.C
4．光合作用
[解析]
光合作用进行的场所是叶绿体，金鱼进行呼吸作用消耗水中的氧，而新鲜的水草除了能进行呼吸作用外，还能进行光合作用制造有机物并释放出氧气，供金鱼和水中的其他生物呼吸所需。
5．A
6．B [解析]
在一个密闭的环境中，有光照的植物能进行光合作用，为小动物提供氧气和营养物质，而小动物的呼吸作用产生的二氧化碳为植物提供了光合作用的原料二氧化碳。
7．(1)金鱼藻是水生植物，利用此装置，便于观察和收集产生的气体
(2)取出试管，将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃则证明是氧气
(3)设置A、B两组实验，与原实验装置完全相同，将其中A组置于黑暗环境，B组置于光照环境，4小时后分别将试管取出，伸入带火星的木条，若A组不复燃，B组复燃，则证明光照是绿色植物光合作用的条件
8．(b－c) (a－c)
[解析]
由于甲包上黑胶布，金鱼藻不能进行光合作用，只进行呼吸作用，所以甲中含氧量减少，减少量为(b－c)
g；乙中的金鱼藻既进行光合作用，又进行呼吸作用，光合作用产生的氧气量就是比甲含量多的部分，即为(a－c)
g。第2课时 自然界中的碳循环
知识点 碳循环
1．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是( )
A．水的吸收
B．动植物的呼吸
C．光合作用
D．燃料的燃烧
2．与自然界碳循环没有直接关系的是( )
A．光合作用
B．呼吸作用
C．微生物的分解作用
D．蒸腾作用
3．日常生活中，不利于维持大气中碳—氧平衡的做法是( )
A．乘公交车出行
B．节约用电
C．使用一次性纸制品
D．爱护花草树木
知识点 环境保护
4．降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是( )
A．及时清理垃圾，维护环境卫生
B．倡导节能减排，少开车多步行
C．积极植树种草，增大绿化面积
D．开发风能、太阳能等新型能源
5．碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是( )
图A3－7－1
A．减少一次性筷子的使用
B．大量使用煤、石油等燃料
C．将生活垃圾进行焚烧处理
D．以私家车出行代替公共交通工具
6．下列四个大小完全相同的装置，同时放在阳光下，过一段时间我们观察到( )
图A3－7－2
A．四个装置U形管内a、b两端液面没有变化
B．四个装置U形管内b端液面升高，且依次增大
C．四个装置U形管内a端液面升高，且依次增大
D．无法判断
7．如图A3－7－3所示是自然界中碳、氧循环简图，请回答：
图A3－7－3
(1)图甲中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学方程式为______________________________。
(2)图乙中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为____________________________________________________。
(3)上述两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是________________________________________________________________________。
教师详答
第2课时 自然界中的碳循环
1．C 2.D 3.C 4.A 5.A
6．B [解析]
四个装置中，通过比较可知，甲瓶→丁瓶四个瓶子中的二氧化碳含量逐渐增多，在阳光下，二氧化碳含量越多的装置中，温室效应现象就越明显，装置中的压强变大，使a液面下降，b液面升高，故：甲→丁四瓶中b端液面依次升高；二氧化碳浓度越大，温室效应越明显。
7．(1)H2O＋CO2===H2CO3
(2)6H2O＋6CO2C6H12O6＋6O2
(3)反应条件不同
