4.1.6 芽的类型和发育 课时达标检测（解析版）

达标检测
【双基巩固】
1.唐朝诗人贺知章在《咏柳》中写道:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”你知道万千枝条及其绿叶是由什么发育而来的吗(　　)
A.芽　　　　B.根　　　　C.茎　　　　D.叶
2.顶芽是指(　　)
A.着生在主干顶端的芽
B.着生在侧枝顶端的芽
C.着生在主干顶端或侧枝顶端的芽
D.着生在主干上的芽
3.济南大明湖的荷花十分有名,紫荆花为香港的区徽标志而闻名于世,二者形态结构显著不同,但都由哪一部分发育而成(　　)
A.花芽
B.花蕊
C.枝芽
D.花柄
4.枝芽的生长点的作用是(　　)
A.长出侧芽
B.长出幼叶
C.产生新的芽结构
D.发育成茎
5.在“观察枝芽的结构”实验中,你所观察的杨树枝芽的最外层是(　　)
A.叶
B.叶原基
C.芽原基
D.幼叶
6.木本植物(如木棉树)的茎能够不断加粗,是因为有(　　)
A.筛管
B.导管
C.形成层
D.髓
7.植物体内运输有机物的结构是(　　)
A.筛管
B.导管
C.形成层
　D.胞间连丝
8.顶芽生长抑制侧芽生长的现象叫(　　)
A.顶芽
B.优势顶芽
C.顶端优势
D.顶端生长
9.在农业生产实践中,到一定时期,人们将西瓜幼苗去除顶芽,将棉花摘心,他们这样做的目的是(　　)
A.抑制侧芽生长
B.促使侧芽生长
C.抑制向光生长
D.抑制生长速度
10.如图是杨树枝上的芽,请据图回答问题。
(1)按着生位置分,A为　
,
B为　　　　　　。
(2)按将来发育结果分,A为　　　　,将来发育成　　　　　。
11.如图是芽发育成枝条的示意图,请据图回答:
(1)图中的A是　　　　　　,B是　　　　　　,③是　　　　　　。
(2)把芽与枝条相对应的部分用线连接起来。
【能力提升】
1.根据分类依据,下列哪一种芽与其他芽不同(　　)
A.枝芽
B.混合芽
C.花芽
D.侧芽
2.一株未经修剪的柳树苗共有11个完好的侧枝,它有多少个顶芽(　　)
A.1个
B.10个
C.11个
D.12个
3.对如图所示枝条和枝芽结构的叙述,错误的是(　　)
A.从芽的着生位置划分,a为顶芽,b、c为侧芽
B.枝条d的不断伸长,来自于枝芽中2的不断伸展
C.着生在叶腋处的结构有b、c
D.芽b的长势强于芽c的长势
4.“五九、六九沿河看柳”,沿河看柳时,会发现某些生长多年的老柳树树干上有树瘤。试从植物的运输途径分析树瘤形成的原因(　　)
A.木质部导管中水分和无机盐的向上运输功能受阻
B.木质部导管中水分和无机盐的向下运输功能受阻
C.韧皮部筛管中有机物向下运输功能受阻
D.韧皮部筛管中有机物向上运输功能受阻
5.如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条,从枝条的发育情况分析,下列说法正确的是(　　)
A.甲枝条由于保留了顶端优势,不能产生侧芽
B.乙枝条由于打破了顶端优势,侧枝较快发育
C.甲枝条更有利于开花结果
D.乙枝条不利于开花结果
6.位于聊城市城区古运河畔的三棵古槐,因年代久远而主干大都中空。为保护这一“活宝贝”,市政府特聘请专家进行抢救性保护。古槐主干中空部分缺失的主要是茎的(　　)
A.部分木质部
B.部分韧皮部
C.部分形成层
D.部分导管和筛管
7.(拓展探究)生物兴趣小组的同学看见小明的爷爷在给苹果树剪枝。于是,他们展开了激烈的讨论,爷爷剪去的是果树的哪一部分 侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响,还是受顶芽的影响呢 最后,他们决定做一个实验来弄个明白。
(1)根据他们的讨论,作出的假设应是　
。
(2)实验设计:
①先在实验前测量枝条侧芽长度,观察枝条长势。取同一植株长势　　　　的三组枝条。
②对三组枝条进行不同处理:第一组去掉　　　　　;第二组去掉部分　　　　　　　,对于两个对称生长的侧芽,去掉其中一个,保留另一个;第三组　　　　　　。
③一段时间后,分别测量三组枝条侧芽的长度,比较它们的差异。
④得出结论。
答案解析
【双基巩固】
1.【解析】选A。本题主要考查对芽的发育的理解。芽包括芽轴、幼叶、芽原基等部分。芽展开后,芽轴发育成茎,幼叶发育成叶,芽原基发育成侧芽,整个芽发育成了枝条。
2.【解析】选C。本题主要考查顶芽的概念。按着生位置,植株的芽可分为顶芽和侧芽。顶芽是着生在主干顶端或侧枝顶端的芽;侧芽是着生在主干侧面或侧枝侧面的叶腋处的芽。
3.【解析】选A。本题考查对芽的发育的理解。荷花和紫荆花都是花,因此由花芽发育而成。花蕊只是花中的主要结构部分,花柄的功能是连接花和茎,而枝芽发育成茎和叶。
4.【解析】选C。本题主要考查枝芽的结构。枝芽的结构中,生长点细胞不断分裂、分化产生新的芽结构,叶原基逐渐发育成幼叶,幼叶展放后形成新的叶,芽原基能够发育成侧芽,芽轴发育成茎。
5.【解析】选D。本题考查枝芽的结构。将枝芽纵切,可以观察到中间有一个轴,叫芽轴;顶端有一个突起,叫生长点;生长点周围有突起,叫叶原基;芽轴周围,也就是枝芽的最外层,生有小叶子一样的结构,就是幼叶。
6.【解析】选C。本题主要考查茎如何进行加粗生长。茎中有形成层,茎的加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。
7.【解析】选A。本题考查植物体内运输有机物的结构及筛管和导管的功能。筛管向下运输有机物,导管向上运输水分和无机盐。
8.【解析】选C。本题考查顶端优势的概念。在植物的生长发育过程中,顶芽对侧芽有一定的制约关系,当顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制,这种现象叫顶端优势。
9.【解析】选B。本题考查对顶芽与侧芽生长关系的理解。植物在生长过程中,顶芽的生长较快,侧芽的生长一般受到抑制,但果实一般生长在侧枝上,将西瓜幼苗去除顶芽及棉花摘心,可促使侧芽生长,形成侧枝,从而提高产量。
10.【解析】本题考查识图能力。分类标准不同,芽有不同的类型。
(1)从着生位置看,A着生在树枝顶端,因此是顶芽;B着生在树枝侧面,因此为侧芽。
(2)按照芽将来发育结果的不同,芽可以分为枝芽、花芽和混合芽。枝芽发育成茎和叶,花芽只能发育成花,混合芽能发育成叶和花。杨树枝上的顶芽将来发育成茎和叶,因此按将来发育结果分,A为枝芽。
答案:(1)顶芽　侧芽
(2)枝芽　茎和叶
11.【解析】本题考查芽的结构及发育。(1)甲图是枝芽的结构,乙图是枝条的结构。甲图中,A是幼叶,B是芽轴,C是芽原基;枝芽发育后形成枝条,乙图中①是叶,②是茎,③是侧芽。(2)枝条是由枝芽发育成的,芽中的生长点细胞分裂、分化,形成新的芽结构,幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成侧芽。
答案:(1)幼叶　芽轴　侧芽
(2)A——①　B——②　C——③
【能力提升】
1.【解析】选D。本题考查芽的类型。根据生长位置,可将芽分为顶芽和侧芽;根据发育结果,可将芽分为枝芽、花芽和混合芽。
2.【解析】选D。本题考查顶芽的概念。主干或侧枝顶端的芽叫顶芽,柳树苗主干顶端有一个顶芽,11个侧枝顶端各有一个顶芽,侧枝上共有11个顶芽,加上主干顶端的,柳树苗共有12个顶芽。
3.【解析】选D。从芽的着生位置划分,分为顶芽和侧芽,顶芽a生长在枝条的顶端,侧芽b、c生长在叶腋部位。芽轴2的不断伸展才能使枝条不断伸长。顶芽分泌的生长素积存在侧芽部位,离顶芽越近积累得越多,过多会抑制生长,因此芽b的长势应弱于芽c的长势。
4.【解析】选C。本题考查筛管运输有机物的功能。树皮韧皮部内有筛管,筛管有运输有机物的功能,叶通过光合作用制造的有机物经筛管向下运输到根。当树皮受损后,导致筛管受损,有机物向下运输受阻,大量的有机物集中在受损的部位,使该部位细胞分裂加快,形成树瘤。
5.【解析】选B。本题考查植物顶芽和侧芽的发育关系。解答本题的关键是明确顶芽和侧芽的发育关系。枝条上长有顶芽和侧芽,顶芽优先发育,侧芽暂时停止发育;当把顶芽去掉后,打破了顶端优势,侧芽才开始发育形成侧枝,侧枝多有利于多开花结果,提高果树产量。
6.【解析】选A。树干的里面是木质部,外面的树皮中含韧皮部。木质部的功能一是向上输送水分和无机盐(依靠其中的导管),二是支撑,而韧皮部主要是向下输送光合作用制造出来的有机养料,同时可以抵抗拉力。古槐树中空,是木质部被部分损坏,但是肯定没有全部木质部都缺失了,否则古槐树就会倒下来的。只要还有部分木质部,就可以继续向上输送水分和无机盐,只要没有大风,古槐树照样可以枝叶繁茂。因此,古槐树主干中空部分缺失的主要是茎的部分木质部。
7.【解析】本题考查实验的设计、分析及顶端优势的知识。修剪果树是为了打破顶端优势,要去掉顶芽。侧芽的生长主要受顶芽的影响,不受相邻侧芽的影响。此题实验设计时要注意设置对照实验,注意变量的控制,取用的三组枝条应是同一植株上的而且长势应相似,对枝条处理时要有一组不进行任何处理,确保正常生长,其他两组一组去掉顶芽,一组去掉部分侧芽,观察并比较它们的长势。
答案:(1)侧芽的生长主要受顶芽影响,不受相邻侧芽的影响
(2)①相似　②顶芽　侧芽　不进行任何处理