高中语文人教版必修五精选课后训练：第1课 林教头风雪山神庙

第1课
林教头风雪山神庙
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、选择题
1．下列词语中加横线字的读音，完全正确的一项是（
）
A.
赍发(jī)
迤逦(yǐ)
玷辱(zhān)
肐察(gē)
B.
恁地(nèn)
酒馔(zhuàn)
尴尬(gān)
昭然(zhāo)
C.
提防(tí)
仓廒(áo)
差拨(chāi)
省亲(xǐng)
D.
搠倒(shuò)
剜肉(wān)
庇祐(pì)
掇开(duō)
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（
）
A．喝彩
佑护
生事馅害
前街后巷
B．调和
冤仇
素不相识
天理招然
C．妨碍
搭膊
浆洗缝补
话不絮烦
D．救济
勤谨
伏侍不瑕
交头接耳
3．下列各句中加横线的成语，使用正确的一项是（
）
A．小说《水浒传》是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一，是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，美轮美奂，流传极广。
B．人们常说双鱼座的人是善良的，好欺负，总是一副逆来顺受、可怜兮兮的模样，其实在十二星座中恰是这个最柔弱的星座，也是耐力超强的星座。
C．美国高级官员表示，美国政府要借有关导弹的问题来敲打伊朗，作为中东国家的以色列正倚马可待。
D．明明高太尉一步一步地陷害林冲，可林冲总觉得如果自己能够感恩戴德地对待别人，别人就不会再加害自己了，所以，关键时刻往往引而不发。
4．下列各句中，没有语病的一项是（
）
A．小二夫妻对林冲非常热情，但林冲却怕连累他们，表现了林冲身在危难之中，依然不顾自己的苦难，一心为别人着想的高贵品质。
B．别里科夫从封闭、怀旧、胆小、多疑的性格行为上看，他的所谓“性情孤僻”，其实是逃避外界活生生的生活。
C．李小二面告陆谦四人密商之事，犹如鼓风机煽起了林冲内心深处潜在的怒火，反抗的种子猛然爆发出来。
D．为了重现《边城》小说里茶峒古镇的人文景观，打造“书里边城”，花垣县已着手筹资达2．8亿元左右。
5．下列对加横线词理解，全都正确的一项是（
）
A.①后来不合偷了店主人家钱财（不该）②又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人（沿路）
B.①我自来又和你无甚么冤仇(从来)②小二换了汤,添些下饭(把饭吃下)
C.①那个官人和管营、差拨两人讲了礼(见面)②却才有个东京来的尴尬人（刚才）
D.①街上寻了三五日，不见消耗（消散损耗）②多得林冲看顾(多亏)
6．依次填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是(
)
原来这董超、薛霸自从开封府做公人，①，回来被高太尉寻事，刺配北京。梁中书因见他两个能干，就留在留守司勾当。②。
A．①林冲被押解去沧州路上相害不得
②今日又差他两个监押卢俊义
B．①押解林冲去沧州路上害不得林冲
②今日又差他两个监押卢俊义
C．①林冲被押解去沧州路上相害不得
②卢俊义今日又由他两个监押
D．①押解林冲去沧州路上害不得林冲
②卢俊义今日又由他两个监押
第II卷（非选择题）
二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
行不上半里多路，看见一所古庙。林冲顶礼道
( http: / / www.21cnjy.com )：“神明庇佑！改日来烧钱纸。”又行了一回，望见一簇人家。林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里。主人道：“客人那里来？”林冲道：“你认得这个葫芦么？”主人看了道：“这葫芦是草料场老军的。”林冲道：“原来如此。”店主道：“既是草料场看守大哥，且请少坐；天气寒冷，且酌三杯，权当接风。”店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子，把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草
( http: / / www.21cnjy.com )场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命:那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽的一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了。寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身,“我且去那里宿一夜。等到天明，却做理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入的里面看时，殿上塑着一尊金甲山神。两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起
( http: / / www.21cnjy.com )身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”
林冲听那三个人时，一个是差
( http: / / www.21cnjy.com )拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆虞候上身衣服扯开，把尖刀向心窝一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
7．林冲在山神庙里听到了陆谦等人的对话后有何转变？
答：
8．从上文中可以看出林冲的性格有哪些优点？请简要概述。
答：
9．火烧草料场的情节对表现主题有何作用？
答：
10．选文有多处细节描写，这些细节描写有什么作用？
答：
11．上文林冲“投东去”的事件对于我们认识当时的社会现实有什么意义。
答：
阅读下面的文字，完成下列小题。
林冲棒打洪教头
施耐庵
不觉红日西沉，安排得食果品海味，摆在桌
( http: / / www.21cnjy.com )上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌子。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是。就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。
洪教头便问道：“大官人，今日何故厚
( http: / / www.21cnjy.com )礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头跳起身来道：“我不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好！也好！林武师，你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”
当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了
( http: / / www.21cnjy.com )，照见厅堂里面，如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手。林武师休得要推辞，小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人，休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。
两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，只见林
( http: / / www.21cnjy.com )冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇。”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“我输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此，权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银来。当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”
洪教头见他却才棒法怯了，肚
( http: / / www.21cnjy.com )里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，说道：“二位教头比试，这锭银子，若是赢的便将去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。
（节选自《水浒传》第九回）
12．下列对选文内容的概括和分析，不正确的两项是（
）
A．选文写的是林冲发配途中路过柴进庄院与武师洪教头较量枪棒的故事。
B．小旋风柴进，好礼贤下士，较棒一节，作者饱蘸笔墨写他对林冲礼遇有加。
C．较棒的过程写得曲折摇曳。先是吃酒等月上，较起棒来又是穿插开枷，又是发力物（彩头），真正较量起来，真是吊足了观众（庄客）和读者的胃口。
D．较棒进行到四五个回合，林冲跳出圈外认输，因为戴着枷自己处于被动，柴进马上自责“是小可一时失了计较”，表明柴进疏于安排。
E．林、洪二人枪棒的较量，也是人物性格的较量。林冲隐忍退让，处事冷静，洪教头目空一切，咄咄逼人，小说把二人描写得栩栩如生。
13．林教头与洪教头比武的过程一波三折，请概括其起伏的过程。
答：
14．洪教头是一个什么样的人？请根据文中细节描写分析概括其性格特征。
答：
15．选段主要内容是围绕林冲与洪教头比武展开的，请分析小说是如何刻画人物形象的。
答：
三、语言表达
16．某中学文学社举办“
( http: / / www.21cnjy.com )感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请为林冲写一则颁奖词。要求：①符合人物特征，要表现出人物的精神风貌；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法。
参考答案
1．B
【解析】A项，“玷辱”中“玷”应读“diàn”；C项，“提防”中“提”应读“dī”；D项，“庇祐”中“庇”应读“bì”。
2．C
【解析】A项，“生事馅害”的“馅”应写作“陷”；B项，“天理招然”的“招”应写作“昭”；D项，“伏侍不瑕”的“瑕”应写作“暇”。
3．B
【解析】A项，美轮美奂：形容新屋高大美
( http: / / www.21cnjy.com )观，也形容装饰、布置等美好漂亮。此处用错对象。C项，倚马可待：形容文思敏捷，写文章快。这里也是用错对象。D项，引而不发：比喻善于引导或控制，也比喻做好准备，待机行动。此处误用为“做事不果断”，属望文生义。
4．A
【解析】B项，语序不当，“从”应移至“
( http: / / www.21cnjy.com )别里科夫”之前；C项，搭配不当，应将“种子……爆发出来”改为“种子……萌发出来”；D项，不合逻辑，“达2．8亿元左右”有误，“达”后应跟确数，删去“左右”。
5．A
【解析】B项，②“下饭”的意思是“下饭的菜肴”。C项，①“讲了礼”的意思是“见了礼”。D项，①“消耗”的意思是“消息”。
6．B
【解析】在第①个横线处，前后语境都
( http: / / www.21cnjy.com )是以“董超、薛霸”为陈述对象，所以应用“押解林冲去沧州路上害不得林冲”；第②个横线处看似是一个独立句，实际上应与前面的句子照应，所以应选“今日又差他两个监押卢俊义”。
7．林冲山神庙里听到了陆谦等人的对话后，
( http: / / www.21cnjy.com )知道了高俅百般迫害自己的真相，他才清醒地认识到，高俅一定会杀他，绝不会给他一条生路，由随遇而安、忍辱负重到奋起反抗，毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗黑暗政治的道路。
8．豪爽正直，刚猛激烈，细心缜密，疾恶如仇，办事果断。
9．火烧草料场的情节对表现主题起着关
( http: / / www.21cnjy.com )键作用，反映了当时的民众为了活下去，才不得不起来进行反抗斗争。林冲在火烧草料场这个事件中，思想发生了根本转变，他丢掉幻想，毅然走上反抗的道路，“官逼民反”表现了封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性的主题。
10．课文中的细节描写是非常丰富、细致的，充分表现了人物的思想性格，透露出人物的心理活动，为事件的发生与发展做了必要的铺垫。
11．上文林冲“投东去”的事件，为我们
( http: / / www.21cnjy.com )认识当时的社会政治现实，提供了一个窗口。当时社会政治极端黑暗、腐败，善良本分的人们生活、生命得不到保障。官逼民反，民不得不反。
【解析】
【小题1】林冲来到沧州，一直抱
( http: / / www.21cnjy.com )着安度刑期、回家团聚的想法。即使他知道陆谦来沧州加害他，他仍心存幻想，求“神明庇佑”。直到草料场燃起大火，林冲在山神庙里听到了陆谦等人的对话，知道了高俅百般迫害自己的真相，于是奋起反抗，杀了差拨、陆虞候和富安三人，投奔了梁山。
【小题2】林冲的形象特点在火烧山神庙前
( http: / / www.21cnjy.com )后迥然不同：火烧山神庙前，他安分守己，忍辱负重，随遇而安。委曲求全的思想占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想安稳度过刑期，回家团聚。火烧山神庙后，他幡然醒悟，丢掉对高俅的幻想，他出其不意，占据主动，杀了直接谋害他的差拨、陆虞候和富安三人，这些都表现了他的性格优点。
【小题3】本题考查学生概括作品主题的能力。
( http: / / www.21cnjy.com )林冲本来是北宋京城八十万禁军教头，有一定的社会地位，过着比较富裕安定的生活，他对现状很满足，对统治阶级也是拥护的。当高衙内调戏他的妻子、高俅设计陷害他时，他不能像出身下层军官的鲁智深那样奋起反抗，而是委曲忍辱，逆来顺受，他的出身、地位决定了他对黑暗政治的妥协性和软弱性。林冲最终起来反抗，关键是一个“逼”字。高俅及手下步步紧逼，使林冲走投无路，不得不手刃仇敌，投奔梁山，走上了反抗斗争的道路。
【小题4】如林冲在山神庙的细
( http: / / www.21cnjy.com )节描写，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”为下文陆谦等人“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，因此陆谦等人只好站在庙外边看火边说话，林冲在庙内听得一清二楚，为“逼”林冲奋起反抗，手刃仇敌提供了行动的前提。这些细节描写，推动了故事情节的发展。又如林冲在草料场的一系列行动，叙述得非常详细。既表现了林冲细心缜密的性格，又说明草料场起火并非林冲疏忽所致，自然揭示出陆谦等人的借刀杀人的阴谋，使情节发展具有合理性。
【小题5】本题考查学生对作品表现出的价
( http: / / www.21cnjy.com )值判断和审美取向做出评价的能力。像林冲这样的中级军官，都被恶势力逼得走投无路，不得不奋起反抗，那么一般的民众受欺压、迫害，进而铤而走险，聚众起义，反抗官府，也就不足为奇了。
12．BD
13．①洪教头挑起比武，林冲心存顾虑，
( http: / / www.21cnjy.com )不愿比试，柴进提议大家先吃酒。②当真开始比武了，却又半真半假，洪教头要真比，而林冲未必当真，比了四五棒便停了。③柴进使银子叫解差开了林冲身上的枷，又拿出大锭银子作为赌注，最后才真的比试，只几个回合洪教头就被打翻。
14．洪教头武艺平平，却自视甚高，连喊三
( http: / / www.21cnjy.com )次“来，来，来”，又是脱衣，又是扎裙，摆出一副行家架势，都只不过是虚张声势；见了赏银，更是垂涎欲滴。这些细节描写，深刻地表现了他的盲目自大、孤陋寡闻、浮躁轻敌，以及心胸狭窄、贪婪卑微的性格特征。
15．运用多种手法刻画人物形象，使人物性格鲜
( http: / / www.21cnjy.com )明可感：①以人物的外貌、语言、动作表现人物的性格。②小说尤其着力借助心理描写来表现林冲逆来顺受的性格弱点。③林冲是主要人物，作者却寥寥数笔来写，成功地运用了对比描写的表达方法，使人物形象更加鲜明、逼真。
【解析】
12．解答此题，可从文本中的人物形象、表现手法等角度分析，B项柴
进礼遇林冲主要是在林、洪二人较棒之前，较棒过程中柴进的心理活动是，一要
见识林冲的真本事，二要借林冲灭洪教头的傲气。D项这一细节明写柴进，暗写
洪教头挑起竞争却有失公平。
13．解答此题，先从小说中找到林教头
( http: / / www.21cnjy.com )与洪教头比武的相关语段，然后根据情节内容的起伏变化简要概括即可。此题答题区间在第2段、第4段和第5段，第2段中“林冲道：‘小人却是不敢。’洪教头心中忖量道：‘那人必是不会，心中先怯了。’因此越来惹林冲使棒。”让情节步步起波澜。第4段，“两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：‘少歇。’柴进道：‘教头如何不使本事？’林冲道：‘我输了。’”可从刚比武即停止的角度概括；第5段，“林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。”可从解枷赏银的角度概括。
14．分析人物形象首先应结合文中叙述性
( http: / / www.21cnjy.com )的语句，从总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题要求根据文中细节描写分析概括洪教头的性格特征，故答题时，要先抓住描写洪教头的语句及关键词，然后再分析其性格。例如，“连喊三次‘来，来，来’，又是脱衣，又是扎裙，摆出一副行家架势，都只不过是虚张声势；见了赏银，更是垂涎欲滴。”这些细节很明显的塑造出了一个盲目自大、孤陋寡闻、浮躁轻敌，以及心胸狭窄、贪婪卑微的形象。
15．此题考查刻画人物形象的表现手法，刻
( http: / / www.21cnjy.com )画小说人物形象的手法主要是正面和侧面，正面主要是肖像、语言、动作、心理，侧面主要是环境的烘托，对他人的影响以及他人的评价等，这段林教头和洪教头比武的情节，主要是从人物的外貌、语言、动作、心理描写表现人物的性格，还运用了对比的手法来塑造人物形象。
16．示例一：侠肝义胆，东京城内救
( http: / / www.21cnjy.com )小二；嫉恶如仇，山神庙外刃仇敌。因为有责任，你不得不忍气吞声；因为有家庭，你不得不逆来顺受。但，侠肝义胆是你的本色，勇猛反抗是你的脊梁。风雪夜，山神庙，英雄的佳话，只有你能创造！
示例二：你，有张飞一般的勇猛，有赵云
( http: / / www.21cnjy.com )一般的机敏，有刘备一般的优柔。你，正直善良，嫉恶如仇；你，侠肝义胆，拔刀相助。你，屹立于纷纷的大雪中；你，挺立在辉煌的英雄册。你，就是豹子头；你，就是林冲！
【解析】这是一道将一般颁奖词与对课文人
( http: / / www.21cnjy.com )物的分析进行嫁接的创新题型。这种题型既熟悉又具挑战性，可模仿感动中国的颁奖词结构来写，要表现出人物的精神风貌，语言要优美。