八下第六单元第二章第二节《食物链和食物网》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 八下第六单元第二章第二节《食物链和食物网》同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 441.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-03-24 16:02:26 | ||
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文档简介
《食物链和食物网》练习
一、选择题
1．在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于( )
A．生产者 B．分解者和消费者
C．次级消费者 D．初级消费者
2．如图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是（ ）
A．①→④→① B．①→②→④
C．①→②→③ D．①→②→③→④
3．下列各项中，食物链的书写正确的是( )
A．草→羊→狼 B．阳光→草→昆虫→蛙
C．兔→狐→细菌 D．草→兔→狼→细菌
4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列可以体现这一现象的正确食物链是（ ）
A．螳螂→蝉→黄雀 B．树→螳螂→蝉→黄雀
C．蝉→螳螂→黄雀 D．树→蝉→螳螂→黄雀
5．下表为长江武汉段四种生物的调查统计数据：
种类
甲
乙
丙
丁
数量
1.56×108
6.42×104
4.1×1010
8.3×102
这些生物构成了一条食物链，此食物链的正确构成是（ ）
A． 丙→甲→乙→丁 B． 甲→乙→丙→丁
C． 丁→丙→乙→甲 D． 丁→乙→丙→甲
6．在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（ ）21cnjy.com
7．20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋并积累在很多生物体内，下列生物体内含DDT最高的是（ ）21教育网
A．浮游植物 B．鱼 C．小虾 D．海鸟
8．下面四幅图均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层都表示生产者。下列哪个图可以表示这条食物链：“草→蜗牛→画眉→食雀鹰”（ ）
A B C D
9．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（ ）21·cn·jy·com
A．乙和丁的数量都增加 B．乙和丁的数量都减少
C．乙和丙的数量都减少 D．乙和丙的数量都增加
10．四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解你认为不正确的是 （ ）www.21-cn-jy.com
A．绿色植物属于生产者
B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者
C．保护鸟类对人类有利
D．食物链本身就是生态系统
二、非选择题
11．下图表示某生态系统中生物之间的食物关系。据图回答：
（1）从生态系统的成分看，水稻属于 ，青蛙属于 。除了图中表示出的 成分外，该生态系统还应有 、非生物的物质和能量。
（2）图中共有 条食物链，它们相互交错形成 。请写出图中最短的一条食物链： 。2·1·c·n·j·y
（3）流经该生态系统的所有能量最终都是来自 能。
《食物链和食物网》练习答案
一、选择题
1.D[解析] 生态系统由非生物成分和生物成分组成．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物。生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中，绿色植物属于生产者，大多数的动物属于消费者，能够分解动植物尸体的微生物和部分动物属于分解者，在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水藻”这一食物链中，虾属于初级消费者。21世纪教育网版权所有
2.C[解析] 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，箭头指向消费者．因此图中能形成食物链的是：①植物→②食草昆虫→③食虫鸟．④是分解者细菌真菌不能构成食物链。【来源：21·世纪·教育·网】
3. A[解析]食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…起始点只能是生产者；选项中，C的起始者是消费者，B的起始者---阳光是非生物部分，D里面有分解者都不符合食物链的书写标准。21·世纪*教育网
4.D[解析] “螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀。
5.A[解析] 在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．因此在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多．从表格中可以看出，生物数量由多到少依次是丙4.1×1010＞甲1.56×108＞乙6.42×104＞丁8.3×102．因此食物链的正确构成是丙→甲→乙→丁。www-2-1-cnjy-com
6. C[解析] 青蛙杀光，短时间内蝗虫会因为失去天敌而大量繁殖，数量会上升，但由于食物有限，水稻被它们吃光后，它们会因为缺少食物，数量又会下降。故A、B、D错误，C正确，选C。2-1-c-n-j-y
7. D[解析] 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，营养级越高生物（越靠近食物链的 末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），在浮游植物→小虾→鱼→企鹅食物链中，企鹅营养级最高，则它的体内DDT 含量最多。21*cnjy*com
8. A [解析] 能量在盐食物链流动的过程中由于生物的呼吸作用、有些物质不能被下一个营养级利用而逐级递减的，所以随着食物链的进行，生物获得的能量越来越少，这就要求它们的数量也是越来越少，所以在草→蜗牛→画眉→食雀鹰中，数量最多的是草，其次是蜗牛，再就是画眉，最少的是食雀鹰。【来源：21cnj*y.co*m】
9. D[解析] 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，越靠近食物链的末端（营养级高）的生物数量越少；越靠近前端（营养级低）的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少．由图可知：丙是生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者，乙是三级消费者．在食物链，丙→丁→甲→乙中，如果甲的数量增加，则乙因甲的增加而增加，丁因甲的增加而减少，丙因丁的减少而增加。【出处：21教育名师】
10. D[解析]食物链是由生产者和消费者之间组成的，而生态系统包括生物部分和非生物部分，属于单纯的食物链不可能构成生态系统，符合题意．【版权所有：21教育】
二、非选择题
11. （1）生产者 消费者 分解者
（2）5 食物网 水稻→鼠→猫头鹰
（3） 太阳（光）
[解析] （1）在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，两者缺一不可，在该生态系统中草是生产者，所有动物属于消费者，除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有分解者、非生物的物质和能量。
（2）图中共有5条食物链分别是：水稻→鼠→猫头鹰、水稻→鼠→蛇→猫头鹰、水稻→鸟→蛇→、水 稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，其中，最短的食物链是：水稻→鼠→猫头鹰，它们相形成了食物网。21教育名师原创作品
（3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量，因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。21*cnjy*com
一、选择题
1．在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于( )
A．生产者 B．分解者和消费者
C．次级消费者 D．初级消费者
2．如图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是（ ）
A．①→④→① B．①→②→④
C．①→②→③ D．①→②→③→④
3．下列各项中，食物链的书写正确的是( )
A．草→羊→狼 B．阳光→草→昆虫→蛙
C．兔→狐→细菌 D．草→兔→狼→细菌
4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列可以体现这一现象的正确食物链是（ ）
A．螳螂→蝉→黄雀 B．树→螳螂→蝉→黄雀
C．蝉→螳螂→黄雀 D．树→蝉→螳螂→黄雀
5．下表为长江武汉段四种生物的调查统计数据：
种类
甲
乙
丙
丁
数量
1.56×108
6.42×104
4.1×1010
8.3×102
这些生物构成了一条食物链，此食物链的正确构成是（ ）
A． 丙→甲→乙→丁 B． 甲→乙→丙→丁
C． 丁→丙→乙→甲 D． 丁→乙→丙→甲
6．在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（ ）21cnjy.com
7．20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋并积累在很多生物体内，下列生物体内含DDT最高的是（ ）21教育网
A．浮游植物 B．鱼 C．小虾 D．海鸟
8．下面四幅图均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层都表示生产者。下列哪个图可以表示这条食物链：“草→蜗牛→画眉→食雀鹰”（ ）
A B C D
9．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（ ）21·cn·jy·com
A．乙和丁的数量都增加 B．乙和丁的数量都减少
C．乙和丙的数量都减少 D．乙和丙的数量都增加
10．四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解你认为不正确的是 （ ）www.21-cn-jy.com
A．绿色植物属于生产者
B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者
C．保护鸟类对人类有利
D．食物链本身就是生态系统
二、非选择题
11．下图表示某生态系统中生物之间的食物关系。据图回答：
（1）从生态系统的成分看，水稻属于 ，青蛙属于 。除了图中表示出的 成分外，该生态系统还应有 、非生物的物质和能量。
（2）图中共有 条食物链，它们相互交错形成 。请写出图中最短的一条食物链： 。2·1·c·n·j·y
（3）流经该生态系统的所有能量最终都是来自 能。
《食物链和食物网》练习答案
一、选择题
1.D[解析] 生态系统由非生物成分和生物成分组成．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物。生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中，绿色植物属于生产者，大多数的动物属于消费者，能够分解动植物尸体的微生物和部分动物属于分解者，在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水藻”这一食物链中，虾属于初级消费者。21世纪教育网版权所有
2.C[解析] 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，箭头指向消费者．因此图中能形成食物链的是：①植物→②食草昆虫→③食虫鸟．④是分解者细菌真菌不能构成食物链。【来源：21·世纪·教育·网】
3. A[解析]食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…起始点只能是生产者；选项中，C的起始者是消费者，B的起始者---阳光是非生物部分，D里面有分解者都不符合食物链的书写标准。21·世纪*教育网
4.D[解析] “螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀。
5.A[解析] 在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．因此在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多．从表格中可以看出，生物数量由多到少依次是丙4.1×1010＞甲1.56×108＞乙6.42×104＞丁8.3×102．因此食物链的正确构成是丙→甲→乙→丁。www-2-1-cnjy-com
6. C[解析] 青蛙杀光，短时间内蝗虫会因为失去天敌而大量繁殖，数量会上升，但由于食物有限，水稻被它们吃光后，它们会因为缺少食物，数量又会下降。故A、B、D错误，C正确，选C。2-1-c-n-j-y
7. D[解析] 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，营养级越高生物（越靠近食物链的 末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），在浮游植物→小虾→鱼→企鹅食物链中，企鹅营养级最高，则它的体内DDT 含量最多。21*cnjy*com
8. A [解析] 能量在盐食物链流动的过程中由于生物的呼吸作用、有些物质不能被下一个营养级利用而逐级递减的，所以随着食物链的进行，生物获得的能量越来越少，这就要求它们的数量也是越来越少，所以在草→蜗牛→画眉→食雀鹰中，数量最多的是草，其次是蜗牛，再就是画眉，最少的是食雀鹰。【来源：21cnj*y.co*m】
9. D[解析] 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，越靠近食物链的末端（营养级高）的生物数量越少；越靠近前端（营养级低）的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少．由图可知：丙是生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者，乙是三级消费者．在食物链，丙→丁→甲→乙中，如果甲的数量增加，则乙因甲的增加而增加，丁因甲的增加而减少，丙因丁的减少而增加。【出处：21教育名师】
10. D[解析]食物链是由生产者和消费者之间组成的，而生态系统包括生物部分和非生物部分，属于单纯的食物链不可能构成生态系统，符合题意．【版权所有：21教育】
二、非选择题
11. （1）生产者 消费者 分解者
（2）5 食物网 水稻→鼠→猫头鹰
（3） 太阳（光）
[解析] （1）在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，两者缺一不可，在该生态系统中草是生产者，所有动物属于消费者，除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有分解者、非生物的物质和能量。
（2）图中共有5条食物链分别是：水稻→鼠→猫头鹰、水稻→鼠→蛇→猫头鹰、水稻→鸟→蛇→、水 稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，其中，最短的食物链是：水稻→鼠→猫头鹰，它们相形成了食物网。21教育名师原创作品
（3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量，因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。21*cnjy*com