济南版七年级上生物单元综合检测（四）（解析版）
文档属性
| 名称 | 济南版七年级上生物单元综合检测（四）（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 376.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-04-14 06:21:06 | ||
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文档简介
单元综合检测(四)
第二单元
第三、四章
(45分钟
100分)
一、选择题(本题包括20个小题,每小题2分,共40分)
1.禽流感病毒又出现新的变种甲型H7N9,以下对这种H7N9病毒推断错误的是( )
A.一种没有细胞结构的生物
B.营寄生生活
C.其个体比细菌更小
D.它对人体是有害的,能够独立生活
2.引起欧洲疯牛病流行的“元凶”是( )
A.细菌
B.真菌
C.病毒
D.一种特殊结构的蛋白质
3.下列疾病中,主要由病毒引起的是( )
①流行性感冒
②病毒性肝炎
③艾滋病
④传染性非典型性肺炎
⑤结核病
A.①②⑤
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④
4.下列环境中,细菌和真菌分布较多的是( )
A.海啸肆虐后的废墟
B.活化的火山口
C.干旱的沙漠
D.寒冷的北极冰川
5.下列生物中,形态结构为单细胞,细胞内没有成形细胞核的是( )
A.霉菌 B.酵母菌 C.细菌 D.衣藻
6.若细菌每20分钟分裂一次,刚分裂产生的1个细菌在2小时后可以分裂产生的细菌数量是多少( )
A.12个
B.16个
C.32个
D.64个
7.下面关于细菌分布广泛的叙述中,正确的是( )
A.细菌无处不在,甚至在我们的体内都有细菌存在
B.在生产食盐的蒸发池中,由于盐浓度过高,没有细菌
C.在火山口,由于温度过高,没有细菌
D.在深海的海底,由于压力过大,没有细菌
8.细菌的生殖方式是( )
A.分裂生殖
B.孢子生殖
C.芽孢生殖
D.出芽生殖
9.细菌和真菌都具有的特征是( )
A.有成形的细胞核
B.有细胞结构
C.进行分裂生殖
D.进行孢子生殖
10.下列各组生物,都属于真菌的一组是( )
A.大肠杆菌、银耳、猴头菌
B.酵母菌、灵芝、黄曲霉
C.青霉、口蘑、紫菜
D.香菇、根霉、乳酸菌
11.细菌、真菌和病毒的共同特点是( )
A.都对人类有益
B.都是孢子生殖
C.都是单细胞生物
D.都能利用现成的有机物
12.酵母菌比大肠杆菌高等,主要是因为在结构上,酵母菌的细胞具有( )
A.成形的细胞核
B.成形的细胞膜
C.坚固的细胞壁
D.优良的遗传物质
13.青霉与曲霉在形态上的共同之处是( )
A.长有孢子的菌丝顶端呈扫帚状
B.长有孢子的菌丝顶端呈放射状
C.孢子在成熟时呈现黑色
D.多细胞真菌,菌体由菌丝组成
14.下列各图中哪种微生物能酿制酒( )
15.细菌、真菌在分解自然界中的有机物时,产生的物质是( )
A.水
B.二氧化碳
C.无机盐
D.三者均是
16.大部分细菌和真菌营异养生活,异养又分为寄生和腐生两种。寄生是指
( )
A.从活的生物体中吸收营养物质而生存
B.只是生活在生物的体表,并吸收营养物质生活
C.必须利用现成的有机物生活
D.生活在死亡的生物体内,并利用它们身体的物质
17.细菌和真菌在自然界中的作用是( )
A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环
B.致病细菌、真菌可以使一些老弱个体加速死亡
C.固氮细菌能源源不断地将氮气转化为氮肥,供植物利用
D.以上作用均有
18.同一目的生物,它们一定是( )
A.同一属
B.同一种
C.同一科
D.同一纲
19.对植物和动物进行分类,一般要根据它们的什么特征来分( )
A.高矮
B.亲缘关系
C.形态结构特征
D.生活环境
20.下图为生物的分类等级示意图,其中亲缘关系最近的是
( )
A.狼与犬 B.狼与狮 C.猫与虎 D.猫与狮
二、非选择题(本题包括6个小题,共60分)
21.(15分)图A是某种细菌的结构示意图,图B表示不同细菌在培养基上生长的情况,请据图回答下列问题:
(1)图A中,①是 ;②是 ,能够保护细菌;③是 ,能控制物质进出;④是 ;⑤是 。
(2)这种细菌 (填“会”或“不会”)运动。可根据图中序号 所代表的结构作出判断。
(3)在图B中,我们肉眼看见的不是一个一个的细菌,而是 。细菌的繁殖方式是 繁殖。
(4)所有的细菌都是 的个体,有些细菌相互连接成 ,但每个细菌都是可以 的。
(5)细菌一般有 、 、 三种形态。
22.(8分)下图是几种生物的示意图,请据图作答:
(1)请写出图中各种生物的名称。
A. ,B.
,
C. 。
(2)指出图中所示与“甲型H7N9流感病毒”结构相同的生物
。
(3)图中C由 和
组成。
(4)图中的A生物细胞内有 ,能进行 作用,所以这种生物是自养的。
23.(6分)小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉成面团,然后将面盆放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做的松软多孔。
请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是
。
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是:
。
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗 请针对这一问题作出假设:
。
(4)小芳设计了实验进行探究。她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如下图所示)。
瓶内液体冒出的气体是 。小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来:
。
24.(16分)据图回答:
(1)兔子、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的C 把它们分解为A 和B 。
(2)在光照下,A和B又被植物利用进行 作用制造 被植物利用,进一步被动物利用。
(3)C在其中的作用是
,它能够进行
、
生活。
25.(5分)根据下图回答问题:
(1)请对以上生物进行分类,既不属于动物界,也不属于植物界的是
。
(2)C和E属于 植物,二者的区别是
。
(3)鲸生活在水中能游泳,它与图中的 亲缘关系最近。
(4)B和D同属的最小分类单位是 。
26.(10分)观察下面分类系统图解,回答问题:
(1)虎和豹的不同点多,还是虎和猫的不同点多 为什么
(2)在上述生物中,与人类亲缘关系最近的是哪种生物
(3)猫和狗共有的分类单位有哪些
(4)请写出豹隶属的分类位置。
答案解析
1.【解析】选D。本题主要考查对病毒的认识。病毒个体微小,结构简单,是一种无细胞结构、营寄生生活的生物个体。它只能在其他生物的活细胞内生存,不能独立生活。
2.【解析】选D。本题主要考查欧洲疯牛病的病因。引起欧洲疯牛病的既不是细菌,也不是病毒,而是一种结构改变了的特殊蛋白质,也叫朊病毒。
3.【解析】选D。本题考查病毒与人类的关系。结核病是由结核分枝杆菌引起的,与病毒无关。流行性感冒是由流感病毒引起的,病毒性肝炎是由肝炎病毒引起的,艾滋病是由艾滋病病毒引起的,传染性非典型性肺炎是由冠状病毒引起的。
4.【解析】选A。本题考查细菌和真菌的生活环境。适于细菌和真菌的繁殖条件是适宜的温度、适量的水分、充足的营养。活化的火山口温度太高不适于细菌和真菌的繁殖,干旱的沙漠缺少细菌和真菌繁殖必需的适量水分,寒冷的北极冰川温度太低,只有海啸肆虐后的废墟有大量的生物遗体,有细菌和真菌繁殖的充足的营养,而且有适宜的温度、适量的水分适于细菌和真菌的繁殖。
5.【解析】选C。本题考查各类生物的细胞结构。衣藻属于藻类植物,其细胞结构主要包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核,有些还具有鞭毛和荚膜;酵母菌和霉菌属于真菌,细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
6.【解析】选D。本题考查细菌分裂次数与细菌数量间的关系。细菌繁殖方式为分裂繁殖,20分钟分裂1次,2小时分裂6次,所以细菌的数量为1×26个,即64个。
7.【解析】选A。本题考查细菌的分布。不同细菌需要的生存条件不同,如嗜盐菌就需要在高盐环境下才能生存。据有关资料介绍,科学家在火山口发现了古细菌的存在;在美国墨西哥湾发生严重漏油事故后,当地人在清理油污时,意外地发现了一种不为前人所知的深海细菌竟然是“吃油高手”。因此,细菌分布十分广泛,在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体内,都有细菌的分布。
8.【解析】选A。本题考查细菌的生殖方式。细菌的生殖方式为分裂生殖,在环境适宜时,一个细菌分裂成两个细菌,长大后又进行分裂。环境恶劣时,细菌形成芽孢,芽孢是休眠体。酵母菌可以进行出芽生殖和孢子生殖。
9.【解析】选B。本题考查细菌和真菌的特征。细菌的特征是:个体微小,细胞内没有成形的细胞核,通过分裂的方式繁殖后代,细胞内没有叶绿体等。真菌的特征是:既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核,细胞内没有叶绿体,靠孢子繁殖等。有细胞结构是细菌和真菌都具有的特征。
10.【解析】选B。本题主要考查对常见真菌的识别。真菌包括单细胞的酵母菌,黄曲霉、青霉、根霉等各种霉菌,还有蘑菇、木耳、银耳、灵芝、猴头菌等各种大型真菌。大肠杆菌和乳酸菌是细菌,紫菜属于藻类植物。
11.【解析】选D。本题考查细菌、真菌和病毒的结构、营养方式、生殖方式、与人类的关系等知识点。细菌是单细胞结构,细胞内没有成形的细胞核;真菌有单细胞的,也有多细胞的,细胞内有真正的细胞核;病毒没有细胞结构,一般由蛋白质和遗传物质组成。它们都没有叶绿体,不能进行光合作用,都能利用现成的有机物维持生命活动。细菌进行分裂生殖,大部分真菌进行孢子生殖,病毒在它所寄生的活细胞内繁殖后代。它们既有对人类有益的方面,也有对人类不利的方面。
12.【解析】选A。本题主要考查细菌和真菌在结构上的区别。酵母菌的遗传物质外面有核膜包裹着,形成成形的细胞核,它是真菌,而大肠杆菌的遗传物质外面没有核膜包裹,它是细菌,是原核生物。
13.【解析】选D。本题考查青霉与曲霉的异同点。青霉长有孢子的菌丝顶端呈扫帚状,曲霉长有孢子的菌丝顶端呈放射状;曲霉的孢子成熟时呈现黑色、褐色等,青霉的孢子成熟时呈现青绿色;它们的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成,都是多细胞真菌。因此,正确答案为D。
14.【解析】选C。本题考查对微生物的认识和识图能力。图A是细菌,图B是曲霉,图C是酵母菌,图D是青霉,其中酵母菌在无氧和适宜温度下能分解糖类产生酒精。
15.【解析】选D。本题主要考查细菌和真菌在分解有机物时产生的物质。细菌和真菌可以将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,被植物重新吸收利用,进而制造有机物。
16.【解析】选A。本题主要考查寄生的概念。寄生是异养的一种,是指从活的生物体中吸收营养物质而生存。腐生是指从死亡的生物体内获取营养物质而生存。
17.【解析】选D。本题主要考查细菌和真菌在生物圈中的作用。细菌和真菌能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐,同时致病细菌和真菌可以使一些老弱个体加速死亡,也促进了生物圈的物质循环,固氮细菌还能将氮气转化为氮肥,促进了生物圈中的氮循环。
18.【解析】选D。本题考查对分类单位的理解。分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,同一目的生物,一定是同一纲的,因为纲比目分类单位大。
19.【解析】选C。本题主要考查对植物和动物进行分类的依据。对生物进行分类主要依据生物之间的相似程度,包括形态结构和生理功能等特征。对植物分类主要依据植物的形态结构,如被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子,尤其是花、果实和种子的形态结构特征;对动物进行分类,除了比较外部形态结构外,还要比较动物的内部构造和生理功能。
20.【解析】选A。本题考查生物的分类知识。生物分类单位越小,生物间的共同特征越多,生物间的亲缘关系越近。狼与犬是同属的动物,猫与狮、猫与虎都是同科的动物,狼与狮是同目的动物,所以狼与犬的亲缘关系最近。
21.【解析】本题主要考查细菌的形态结构。(1)图A中,①是鞭毛;②是细胞壁,能够保护细菌;③是细胞膜,能控制物质进出;④是遗传物质,在某一区域相对集中;⑤是细胞质。(2)因为这种细菌有鞭毛,可以判断它能够运动。(3)在图B中,我们肉眼看见的不是一个一个的细菌,而是菌落。细菌的繁殖方式是分裂繁殖。(4)所有的细菌都是单细胞的个体,有些细菌相互连接成团或长链,但每个细菌都是可以独立生活的。(5)细菌有球状、杆状、螺旋状等不同形态。
答案：(1)鞭毛 细胞壁 细胞膜
遗传物质 细胞质
(2)会 ①
(3)菌落 分裂
(4)单细胞 团或长链 独立生活
(5)球状 杆状 螺旋状
22.【解析】本题主要考查病毒与其他单细胞生物的区别。由图示的形态及结构特点可知:A为单细胞的生物,内有杯状叶绿体,可以进行光合作用,是自养的,它有鞭毛,可以游动,故为衣藻;B内没有成形的细胞核,故为细菌;C由蛋白质和遗传物质组成,没有细胞结构,故为病毒。
答案：(1)衣藻 细菌 病毒
(2)C
(3)蛋白质 遗传物质
(4)叶绿体 光合
23.【解析】本题结合生活实际考查酵母菌的生活方式和特点。酵母菌利用现成的有机物生活,靠分解植物中的淀粉获取营养,因此是一种腐生的生活方式。酵母菌的生活需要适宜的温度,小芳用开水发面,杀死了部分酵母菌,因此制作的馒头没有成功。根据这个现象和提出的问题,小芳应该作出“温度能影响酵母菌的生活”的假设。酵母菌分解淀粉产生二氧化碳,小芳设计的实验不足之处是没有设置对照实验,应设置一组同样装置放入冰箱中作对照实验组。
答案：(1)利用现成的有机物生活(或异养、腐生)
(2)换成的热水使面团温度过高,不利于酵母菌的生活
(3)酵母菌适于生活在适宜温度的环境中(或温度会影响酵母菌的生活)
(4)二氧化碳 实验过程中缺少对照组
24.【解析】本题考查腐生细菌、真菌在自然界中的作用。解答此题的关键是结合箭头所示方向看懂图中各部分之间的关系。由生物遗体通过C的作用转化为被植物利用的物质可知,C为腐生细菌、真菌,A、B表示将遗体分解后的产物,即二氧化碳、水和无机盐。因此细菌、真菌有分解动植物遗体的作用。自然界中并不是所有细菌、真菌都营腐生生活,还有部分细菌、真菌是营寄生生活的。
答案：(1)腐生细菌、真菌 二氧化碳 水和无机盐
(2)光合 有机物
(3)分解动植物的遗体 腐生 寄生
25.【解析】本题主要考查生物分类的有关知识。
(1)以上生物中,A是细菌,是一个独立的类群,既不属于植物界,也不属于动物界。
(2)C是玉米,属于被子植物,E是松树,属于裸子植物,二者都可以产生种子,用种子繁殖后代,所以都属于种子植物。二者区别是C种子的外面有果皮包被,E种子的外面没有果皮包被。
(3)鲸属于哺乳动物,它与图中的B长颈鹿亲缘关系最近。
(4)B长颈鹿属于脊索动物门哺乳纲,D蝗虫属于节肢动物门昆虫纲,它们同属的最小分类单位是界,即动物界。
答案：(1)A
(2)种子 C种子的外面有果皮包被,E种子的外面没有果皮包被
(3)B
(4)界
26.【解析】生物的分类是按照生物体的特征差异来分的,分类等级越高,它所包含的生物个体间的差异越大,即共同特征越少。从图中可以看出,虎和猫分别隶属于豹属和猫属两个不同的属,虎和豹则同属于豹属。不同属的生物之间的不同点显然多于同属生物之间的不同点。
答案：(1)虎和猫的不同点多。因为虎和猫属于不同的属,而虎和豹属于同一个属。不同属的生物之间的不同点多于同属的生物之间的不同点。
(2)与人类亲缘关系最近的是类人猿。
(3)界、门、纲、目。
(4)动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、豹属。
第二单元
第三、四章
(45分钟
100分)
一、选择题(本题包括20个小题,每小题2分,共40分)
1.禽流感病毒又出现新的变种甲型H7N9,以下对这种H7N9病毒推断错误的是( )
A.一种没有细胞结构的生物
B.营寄生生活
C.其个体比细菌更小
D.它对人体是有害的,能够独立生活
2.引起欧洲疯牛病流行的“元凶”是( )
A.细菌
B.真菌
C.病毒
D.一种特殊结构的蛋白质
3.下列疾病中,主要由病毒引起的是( )
①流行性感冒
②病毒性肝炎
③艾滋病
④传染性非典型性肺炎
⑤结核病
A.①②⑤
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④
4.下列环境中,细菌和真菌分布较多的是( )
A.海啸肆虐后的废墟
B.活化的火山口
C.干旱的沙漠
D.寒冷的北极冰川
5.下列生物中,形态结构为单细胞,细胞内没有成形细胞核的是( )
A.霉菌 B.酵母菌 C.细菌 D.衣藻
6.若细菌每20分钟分裂一次,刚分裂产生的1个细菌在2小时后可以分裂产生的细菌数量是多少( )
A.12个
B.16个
C.32个
D.64个
7.下面关于细菌分布广泛的叙述中,正确的是( )
A.细菌无处不在,甚至在我们的体内都有细菌存在
B.在生产食盐的蒸发池中,由于盐浓度过高,没有细菌
C.在火山口,由于温度过高,没有细菌
D.在深海的海底,由于压力过大,没有细菌
8.细菌的生殖方式是( )
A.分裂生殖
B.孢子生殖
C.芽孢生殖
D.出芽生殖
9.细菌和真菌都具有的特征是( )
A.有成形的细胞核
B.有细胞结构
C.进行分裂生殖
D.进行孢子生殖
10.下列各组生物,都属于真菌的一组是( )
A.大肠杆菌、银耳、猴头菌
B.酵母菌、灵芝、黄曲霉
C.青霉、口蘑、紫菜
D.香菇、根霉、乳酸菌
11.细菌、真菌和病毒的共同特点是( )
A.都对人类有益
B.都是孢子生殖
C.都是单细胞生物
D.都能利用现成的有机物
12.酵母菌比大肠杆菌高等,主要是因为在结构上,酵母菌的细胞具有( )
A.成形的细胞核
B.成形的细胞膜
C.坚固的细胞壁
D.优良的遗传物质
13.青霉与曲霉在形态上的共同之处是( )
A.长有孢子的菌丝顶端呈扫帚状
B.长有孢子的菌丝顶端呈放射状
C.孢子在成熟时呈现黑色
D.多细胞真菌,菌体由菌丝组成
14.下列各图中哪种微生物能酿制酒( )
15.细菌、真菌在分解自然界中的有机物时,产生的物质是( )
A.水
B.二氧化碳
C.无机盐
D.三者均是
16.大部分细菌和真菌营异养生活,异养又分为寄生和腐生两种。寄生是指
( )
A.从活的生物体中吸收营养物质而生存
B.只是生活在生物的体表,并吸收营养物质生活
C.必须利用现成的有机物生活
D.生活在死亡的生物体内,并利用它们身体的物质
17.细菌和真菌在自然界中的作用是( )
A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环
B.致病细菌、真菌可以使一些老弱个体加速死亡
C.固氮细菌能源源不断地将氮气转化为氮肥,供植物利用
D.以上作用均有
18.同一目的生物,它们一定是( )
A.同一属
B.同一种
C.同一科
D.同一纲
19.对植物和动物进行分类,一般要根据它们的什么特征来分( )
A.高矮
B.亲缘关系
C.形态结构特征
D.生活环境
20.下图为生物的分类等级示意图,其中亲缘关系最近的是
( )
A.狼与犬 B.狼与狮 C.猫与虎 D.猫与狮
二、非选择题(本题包括6个小题,共60分)
21.(15分)图A是某种细菌的结构示意图,图B表示不同细菌在培养基上生长的情况,请据图回答下列问题:
(1)图A中,①是 ;②是 ,能够保护细菌;③是 ,能控制物质进出;④是 ;⑤是 。
(2)这种细菌 (填“会”或“不会”)运动。可根据图中序号 所代表的结构作出判断。
(3)在图B中,我们肉眼看见的不是一个一个的细菌,而是 。细菌的繁殖方式是 繁殖。
(4)所有的细菌都是 的个体,有些细菌相互连接成 ,但每个细菌都是可以 的。
(5)细菌一般有 、 、 三种形态。
22.(8分)下图是几种生物的示意图,请据图作答:
(1)请写出图中各种生物的名称。
A. ,B.
,
C. 。
(2)指出图中所示与“甲型H7N9流感病毒”结构相同的生物
。
(3)图中C由 和
组成。
(4)图中的A生物细胞内有 ,能进行 作用,所以这种生物是自养的。
23.(6分)小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉成面团,然后将面盆放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做的松软多孔。
请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是
。
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是:
。
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗 请针对这一问题作出假设:
。
(4)小芳设计了实验进行探究。她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如下图所示)。
瓶内液体冒出的气体是 。小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来:
。
24.(16分)据图回答:
(1)兔子、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的C 把它们分解为A 和B 。
(2)在光照下,A和B又被植物利用进行 作用制造 被植物利用,进一步被动物利用。
(3)C在其中的作用是
,它能够进行
、
生活。
25.(5分)根据下图回答问题:
(1)请对以上生物进行分类,既不属于动物界,也不属于植物界的是
。
(2)C和E属于 植物,二者的区别是
。
(3)鲸生活在水中能游泳,它与图中的 亲缘关系最近。
(4)B和D同属的最小分类单位是 。
26.(10分)观察下面分类系统图解,回答问题:
(1)虎和豹的不同点多,还是虎和猫的不同点多 为什么
(2)在上述生物中,与人类亲缘关系最近的是哪种生物
(3)猫和狗共有的分类单位有哪些
(4)请写出豹隶属的分类位置。
答案解析
1.【解析】选D。本题主要考查对病毒的认识。病毒个体微小,结构简单,是一种无细胞结构、营寄生生活的生物个体。它只能在其他生物的活细胞内生存,不能独立生活。
2.【解析】选D。本题主要考查欧洲疯牛病的病因。引起欧洲疯牛病的既不是细菌,也不是病毒,而是一种结构改变了的特殊蛋白质,也叫朊病毒。
3.【解析】选D。本题考查病毒与人类的关系。结核病是由结核分枝杆菌引起的,与病毒无关。流行性感冒是由流感病毒引起的,病毒性肝炎是由肝炎病毒引起的,艾滋病是由艾滋病病毒引起的,传染性非典型性肺炎是由冠状病毒引起的。
4.【解析】选A。本题考查细菌和真菌的生活环境。适于细菌和真菌的繁殖条件是适宜的温度、适量的水分、充足的营养。活化的火山口温度太高不适于细菌和真菌的繁殖,干旱的沙漠缺少细菌和真菌繁殖必需的适量水分,寒冷的北极冰川温度太低,只有海啸肆虐后的废墟有大量的生物遗体,有细菌和真菌繁殖的充足的营养,而且有适宜的温度、适量的水分适于细菌和真菌的繁殖。
5.【解析】选C。本题考查各类生物的细胞结构。衣藻属于藻类植物,其细胞结构主要包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核,有些还具有鞭毛和荚膜;酵母菌和霉菌属于真菌,细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
6.【解析】选D。本题考查细菌分裂次数与细菌数量间的关系。细菌繁殖方式为分裂繁殖,20分钟分裂1次,2小时分裂6次,所以细菌的数量为1×26个,即64个。
7.【解析】选A。本题考查细菌的分布。不同细菌需要的生存条件不同,如嗜盐菌就需要在高盐环境下才能生存。据有关资料介绍,科学家在火山口发现了古细菌的存在;在美国墨西哥湾发生严重漏油事故后,当地人在清理油污时,意外地发现了一种不为前人所知的深海细菌竟然是“吃油高手”。因此,细菌分布十分广泛,在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体内,都有细菌的分布。
8.【解析】选A。本题考查细菌的生殖方式。细菌的生殖方式为分裂生殖,在环境适宜时,一个细菌分裂成两个细菌,长大后又进行分裂。环境恶劣时,细菌形成芽孢,芽孢是休眠体。酵母菌可以进行出芽生殖和孢子生殖。
9.【解析】选B。本题考查细菌和真菌的特征。细菌的特征是:个体微小,细胞内没有成形的细胞核,通过分裂的方式繁殖后代,细胞内没有叶绿体等。真菌的特征是:既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核,细胞内没有叶绿体,靠孢子繁殖等。有细胞结构是细菌和真菌都具有的特征。
10.【解析】选B。本题主要考查对常见真菌的识别。真菌包括单细胞的酵母菌,黄曲霉、青霉、根霉等各种霉菌,还有蘑菇、木耳、银耳、灵芝、猴头菌等各种大型真菌。大肠杆菌和乳酸菌是细菌,紫菜属于藻类植物。
11.【解析】选D。本题考查细菌、真菌和病毒的结构、营养方式、生殖方式、与人类的关系等知识点。细菌是单细胞结构,细胞内没有成形的细胞核;真菌有单细胞的,也有多细胞的,细胞内有真正的细胞核;病毒没有细胞结构,一般由蛋白质和遗传物质组成。它们都没有叶绿体,不能进行光合作用,都能利用现成的有机物维持生命活动。细菌进行分裂生殖,大部分真菌进行孢子生殖,病毒在它所寄生的活细胞内繁殖后代。它们既有对人类有益的方面,也有对人类不利的方面。
12.【解析】选A。本题主要考查细菌和真菌在结构上的区别。酵母菌的遗传物质外面有核膜包裹着,形成成形的细胞核,它是真菌,而大肠杆菌的遗传物质外面没有核膜包裹,它是细菌,是原核生物。
13.【解析】选D。本题考查青霉与曲霉的异同点。青霉长有孢子的菌丝顶端呈扫帚状,曲霉长有孢子的菌丝顶端呈放射状;曲霉的孢子成熟时呈现黑色、褐色等,青霉的孢子成熟时呈现青绿色;它们的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成,都是多细胞真菌。因此,正确答案为D。
14.【解析】选C。本题考查对微生物的认识和识图能力。图A是细菌,图B是曲霉,图C是酵母菌,图D是青霉,其中酵母菌在无氧和适宜温度下能分解糖类产生酒精。
15.【解析】选D。本题主要考查细菌和真菌在分解有机物时产生的物质。细菌和真菌可以将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,被植物重新吸收利用,进而制造有机物。
16.【解析】选A。本题主要考查寄生的概念。寄生是异养的一种,是指从活的生物体中吸收营养物质而生存。腐生是指从死亡的生物体内获取营养物质而生存。
17.【解析】选D。本题主要考查细菌和真菌在生物圈中的作用。细菌和真菌能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐,同时致病细菌和真菌可以使一些老弱个体加速死亡,也促进了生物圈的物质循环,固氮细菌还能将氮气转化为氮肥,促进了生物圈中的氮循环。
18.【解析】选D。本题考查对分类单位的理解。分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,同一目的生物,一定是同一纲的,因为纲比目分类单位大。
19.【解析】选C。本题主要考查对植物和动物进行分类的依据。对生物进行分类主要依据生物之间的相似程度,包括形态结构和生理功能等特征。对植物分类主要依据植物的形态结构,如被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子,尤其是花、果实和种子的形态结构特征;对动物进行分类,除了比较外部形态结构外,还要比较动物的内部构造和生理功能。
20.【解析】选A。本题考查生物的分类知识。生物分类单位越小,生物间的共同特征越多,生物间的亲缘关系越近。狼与犬是同属的动物,猫与狮、猫与虎都是同科的动物,狼与狮是同目的动物,所以狼与犬的亲缘关系最近。
21.【解析】本题主要考查细菌的形态结构。(1)图A中,①是鞭毛;②是细胞壁,能够保护细菌;③是细胞膜,能控制物质进出;④是遗传物质,在某一区域相对集中;⑤是细胞质。(2)因为这种细菌有鞭毛,可以判断它能够运动。(3)在图B中,我们肉眼看见的不是一个一个的细菌,而是菌落。细菌的繁殖方式是分裂繁殖。(4)所有的细菌都是单细胞的个体,有些细菌相互连接成团或长链,但每个细菌都是可以独立生活的。(5)细菌有球状、杆状、螺旋状等不同形态。
答案：(1)鞭毛 细胞壁 细胞膜
遗传物质 细胞质
(2)会 ①
(3)菌落 分裂
(4)单细胞 团或长链 独立生活
(5)球状 杆状 螺旋状
22.【解析】本题主要考查病毒与其他单细胞生物的区别。由图示的形态及结构特点可知:A为单细胞的生物,内有杯状叶绿体,可以进行光合作用,是自养的,它有鞭毛,可以游动,故为衣藻;B内没有成形的细胞核,故为细菌;C由蛋白质和遗传物质组成,没有细胞结构,故为病毒。
答案：(1)衣藻 细菌 病毒
(2)C
(3)蛋白质 遗传物质
(4)叶绿体 光合
23.【解析】本题结合生活实际考查酵母菌的生活方式和特点。酵母菌利用现成的有机物生活,靠分解植物中的淀粉获取营养,因此是一种腐生的生活方式。酵母菌的生活需要适宜的温度,小芳用开水发面,杀死了部分酵母菌,因此制作的馒头没有成功。根据这个现象和提出的问题,小芳应该作出“温度能影响酵母菌的生活”的假设。酵母菌分解淀粉产生二氧化碳,小芳设计的实验不足之处是没有设置对照实验,应设置一组同样装置放入冰箱中作对照实验组。
答案：(1)利用现成的有机物生活(或异养、腐生)
(2)换成的热水使面团温度过高,不利于酵母菌的生活
(3)酵母菌适于生活在适宜温度的环境中(或温度会影响酵母菌的生活)
(4)二氧化碳 实验过程中缺少对照组
24.【解析】本题考查腐生细菌、真菌在自然界中的作用。解答此题的关键是结合箭头所示方向看懂图中各部分之间的关系。由生物遗体通过C的作用转化为被植物利用的物质可知,C为腐生细菌、真菌,A、B表示将遗体分解后的产物,即二氧化碳、水和无机盐。因此细菌、真菌有分解动植物遗体的作用。自然界中并不是所有细菌、真菌都营腐生生活,还有部分细菌、真菌是营寄生生活的。
答案：(1)腐生细菌、真菌 二氧化碳 水和无机盐
(2)光合 有机物
(3)分解动植物的遗体 腐生 寄生
25.【解析】本题主要考查生物分类的有关知识。
(1)以上生物中,A是细菌,是一个独立的类群,既不属于植物界,也不属于动物界。
(2)C是玉米,属于被子植物,E是松树,属于裸子植物,二者都可以产生种子,用种子繁殖后代,所以都属于种子植物。二者区别是C种子的外面有果皮包被,E种子的外面没有果皮包被。
(3)鲸属于哺乳动物,它与图中的B长颈鹿亲缘关系最近。
(4)B长颈鹿属于脊索动物门哺乳纲,D蝗虫属于节肢动物门昆虫纲,它们同属的最小分类单位是界,即动物界。
答案：(1)A
(2)种子 C种子的外面有果皮包被,E种子的外面没有果皮包被
(3)B
(4)界
26.【解析】生物的分类是按照生物体的特征差异来分的,分类等级越高,它所包含的生物个体间的差异越大,即共同特征越少。从图中可以看出,虎和猫分别隶属于豹属和猫属两个不同的属,虎和豹则同属于豹属。不同属的生物之间的不同点显然多于同属生物之间的不同点。
答案：(1)虎和猫的不同点多。因为虎和猫属于不同的属,而虎和豹属于同一个属。不同属的生物之间的不同点多于同属的生物之间的不同点。
(2)与人类亲缘关系最近的是类人猿。
(3)界、门、纲、目。
(4)动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、豹属。