(共21张PPT)
人类赖以生存的环境
一.还人类洁净的空气
学习目标
1.了解空气的主要污染物及其来源。
2.知道空气质量报告。
3.了解酸雨的危害及防治措施。
4.通过实验探究，认识酸雨的形成过程。
一.还人类洁净的空气
阅读书本P107-111页，完成导学案自主学习部分。完成后与同学交流。
什么是空气污染？
2.十大环境问题中，______、________和_____________与空气污染有关.
酸雨
温室效应
臭氧层破坏
同学们在日常生活中能感受到空气污染吗？
3.你知道对空气造成污染的物质主要有哪些呢？
对空气造成污染的物质主要有_________、
_________、
_________、
____________.
二氧化硫
氮氧化物
一氧化碳
可吸入颗粒
要想及时了解空气的质量,我们可以从电视、报纸或者网络查找空气质量报告.
AQI指数越小,空气质量状况越好
空气质量报告主要包括空气污染指数(AQI),首要污染物,首要污染物浓度,空气质量等级.
(1)二氧化硫
来源:
1.日常生活中烟花爆竹的燃放，家庭中煤等含硫燃料的燃烧。
2.工矿企业大量燃烧煤、石油等含硫燃料，部分化工厂排放出的废气。（主要来源）
硫
+
氧气
二氧化硫
点燃
那么，这些大气污染物又是从哪儿来的呢？
(2)氮氧化物
机动车辆等排放的废气.
来源:
二氧化硫和氮氧化物就是造成酸雨的罪魁祸首！
4.什么是酸雨？酸雨有哪些危害呢？
pH<5.6的降雨称为酸雨
实验探究酸雨（硫酸型）的形成原理
1.观察硫在空气中和氧气中的燃烧现象。
硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；
在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。
2.观察二氧化硫的颜色和状态，闻一闻二氧化硫的气味。
无色有刺激性气味气体
3.将少量水慢慢注入二氧化硫中，轻轻震荡，pH试纸测定水溶液的pH。
pH<7
SO2
+
H20
=
H2SO3(亚硫酸)
酸雨的形成
SO2
H20
H2SO3
S
燃烧
H2SO4
02
02
SO3
H20
_____与空气中的_________发生一系列化学反应生成______的过程.
SO2
水和氧气
硫酸
二氧化硫的检验与处理
SO2能使浅紫红色高锰酸钾溶液褪色
用浓氢氧化钠溶液或者石灰浆吸收SO2
(3)一氧化碳
来源:
燃料的不完全燃烧.
CO有毒,易于血液中的血红蛋白结合,使人缺氧窒息死亡.
危害:
(4)可吸入颗粒（尤其是pm2.5）
来源:
地面扬尘,燃煤排放的粉尘
破坏人体的呼吸系统和血液循环系统，已经被国际卫生组织确认为致癌物.
危害:
总体上看2016年全国空气质量形势向好发展。不过，北方地区冬季污染依然严重。从监测数据分析，2016年3至10月份空气质量相对较好，重污染天气多数出现在冬季，特别是北方地区进入采暖期以后。2016年11月15日至12月31日供暖期期间，京津冀区域PM2.5平均浓度为135微克每立方米，是非采暖期2.4倍，仅12月份就发生了5次大范围重污染天气。
你觉得怎么样利用化学的知识帮助我们防治大气污染呢？
1.空气的主要污染物及其来源。
2.空气质量报告。
3.酸雨的危害及防治措施。
4.认识酸雨的形成过程。第九章
第3节
环境污染的防治
学案
【学习目标】
1.了解空气的主要污染物及其来源。
2.知道空气质量报告。
3.了解酸雨的危害及防治措施。
4.通过实验探究，认识酸雨的形成过程。
【学习重点】
1.了解空气的主要污染物及其来源。
2.通过实验探究，认识酸雨的形成过程。
【自主学习】
阅读课文第107-111页，完成以下问题：
什么是空气污染？（书上划线）
十大环境问题中，______________、_____________和________________与空气污染有关。
造成大气污染的主要污染物有哪些？
______________、______________、_____________和________________。
_____________是酸雨。酸雨的危害有哪些？（书上划线）
阅读课文第110-111页活动与探究，大致了解酸雨的形成。
【合作学习】
1.什么是空气污染？
2.十大环境问题中，______________、_____________和________________与空气污染有关。3.造成大气污染的主要污染物有哪些？
______________、______________、_____________和________________。
空气质量报告主要包括空气污染指数(AQI),首要污染物,首要污染物浓度,空气质量等级.
AQI指数越小,空气质量状况_________。
(1)二氧化硫
来源:
(2)氮氧化物
来源:
______________和______________就是造成_________的罪魁祸首！
4.酸雨的危害与形成
什么是酸雨？酸雨有哪些危害呢？
__________________________________________________________________
实验探究酸雨（硫酸型）的形成原理
1.观察硫在空气中和氧气中的燃烧现象。
2.观察二氧化硫的颜色和状态，闻一闻二氧化硫的气味。
3.将少量水慢慢注入二氧化硫中，轻轻震荡，pH试纸测定水溶液的pH。
酸雨的形成
小结：
SO2与空气中的______和________发生一系列化学反应生成________的过程
【拓展与延伸】
二氧化硫的检验与吸收处理
(3)一氧化碳
来源与危害:
(4)可吸入颗粒（尤其是pm2.5）
来源与危害:
【反思与交流】
你觉得怎么样利用化学的知识帮助我们防治大气污染呢？
【收获与交流】
【课堂反馈】
1.下列做法会加剧大气污染的是
（
）
A．风力发电 B．焚烧秸杆 C．处理尾气 D．植树造林
2.“同呼吸，共奋斗”是今年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5x10-6m的颗粒物）的增多会导致灰天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是
（
）
A．发展燃煤发电
B.
研发新能源汽车
C．禁止焚烧秸秆
D.
加强建筑工地扬尘控制
3.近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（
）
A．可吸入颗粒物（PM2.5）
B．CO2
C．NO2
D．SO2
4.下列各项中，属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（
）
A．SO2浓度
B．O2浓度
C．N2浓度
D.
H2O浓度
5.北京连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中______
大量增加（填字母序号）；
A.二氧化碳
B.一氧化碳
C.可吸入颗粒物
D.二氧化硫
②防PM2.5专用口罩使用了活性炭的______________作用；
③请你提出一条防治空气污染的合理建议：
_________________________________________________________________________
【达标检测】
1.人们对空气污染关注的程度不断加强，下列不会造成空气污染的是
(
)
A．二氧化氮
B．二氧化硫
C．一氧化碳
D．氮气
2.空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是：(
)
A．开发新能源代替化石燃料
B．改进汽车尾气的净化技术
C．节假日燃放烟花爆竹
D．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气
3.加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是某市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。
可吸入颗粒物(TSP)
氮氧化合物(NO2等)
二氧化硫(SO2)
空气质量级别
春季
88
40
44
Ⅱ
夏季
67
33
36
Ⅱ
秋季
90
46
54
Ⅱ
冬季
98
69
60
Ⅱ
⑴对该市空气质量影响最大的指标是________________________。
⑵空气质量最差的季节是_______________________。
⑶你认为造成这种情况的原因是_______________________
。(答一点即可)
⑷可采取的有效防治措施是_______________________
。(答一点即可)
4.
火电生产中煤的燃烧对环境的污染很大，有逐步被取代的趋势。但由于技术及资源方面的原因，目前仍不能完全摒弃火电生产，因此最大限度地降低污染的影响是极为必要的。
（1）煤燃烧所排放的对大气污染较为严重的污染物有_______________________________.
为了减少二氧化硫对大气的污染，常在煤中加入___________________.
将煤粉送入沸腾炉中燃烧，采取这一措施的目的是
____________________________
.
（2）为了减少燃煤带来的环境污染,你还有哪些好办法 ____________________________.
SO2
H20
H2SO3
S
燃烧
_____
___
___
___
___
