第7章 酸碱盐的复习（第1课时）学案
【学习目标】
1、通过对酸、碱性质的复习，进一步掌握各类物质的性质。
2、运用各类物质的性质及相互关系解决一些具体问题。
3、提高讨论、分析、综合等能力。
【学习过程】
一、回忆复习
1．从H、O、C、S、Na五种元素中选择两种或三种元素组成下列的物质的化学式 :酸 ， 碱 ， 盐 。
2．雪碧是大家非常喜欢的一种饮料。在雪碧中加入紫色石蕊试液，石蕊试液呈 色，说明该溶液的PH 7 ，该溶液呈 性。因此，测定溶液的酸碱性可用 ，测定溶液的酸碱度常用 。
3．实验室配制的氢氧化钠溶液放置时间长了，在用它与稀盐酸反应时会有少量的气泡产生，试解释产生这种现象的原因： 。
4．下列物质互相混合，发生中和反应的是（ ）
A．石灰水和盐酸 B．硫酸和纯碱 C．烧碱和二氧化碳 D．大理石和盐酸
5．下列有关酸、碱、盐、氧化物的说法中，正确的是（ ）
A．酸和盐一定能反应 B．盐中一定含有金属元素
C．碱和氧化物一定能反应 D．酸和碱中一定含有氢元素
6．下列物质不能由金属与酸直接反应得到的是（ ）
A．Al2(SO4)3 B．CuCl2 C．FeSO4 D．MgSO4
二、反应连连看
将下列物质中能相互发生化学反应的物质进行连线，写出相应的化学方程式，并注明反应类型。
Fe、CuO、HCl、NaOH、CO2、CaCO3、CuSO4
三、身份识别
化21世纪教育网国中的稀盐酸和澄清石灰水遗失了“身份证”，你能帮忙证明他们的身份吗？
四、归纳小结
1、酸的化学性质：
2、碱的化学性质：
3、酸溶液具有一些共同的化学性质，是因为酸溶液中都含有 ；碱溶液也具有一些共同的化学性质，是因为碱溶液中都含有 。
4、盐的化学性质：
五、课堂小结：
通过本节课的学习，你有哪些收获？还存在哪些问题？你有哪些建议？
六、练习与实践
1．酸碱盐在生活中的应用：
（1）除去热水瓶中的水垢用_____； （2）金属表面除锈可以用_____；
（3）改良酸性土壤一般用碱_____； （4）作为治疗胃酸过多的是_____；
（5）游泳池中用做消毒剂的是_____； （6）腌制鱼肉等常用的调味品______。
2．某校初三同学设计了两种制取氯化铁溶液的实验方法，这两种方法都选用了稀盐酸和另一种物质发生反应。
（1）请你填写他们设计的两种方法中的另一种反应物：
方法Ⅰ：用稀盐酸跟_____反应。 方法Ⅱ：用稀盐酸跟_____反应。
（2）写出你填写的方法Ⅰ所发生反应的化学方程式___________。
3．你知道吗？某些牙膏中的摩擦剂是碳酸钙，可由石灰石来制备。某学生设计了一种利用石灰石制备碳酸钙的实验方案，其流程图为：
石灰石生石灰石灰水碳酸钙
你能写出上述方案中有关反应的方程式吗？
（1）___________________________________________________
（2）___________________________________________________
（3）___________________________________________________
请你仍用石灰石为原料（其他试剂自选），设计另一种制备碳酸钙的实验方案。你能设计出流程图吗？你认为这个方案好吗？
【拓展延伸】
1、小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液（下称试液），联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂（CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞）对试液是否变质展开了探究。
他首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH。
他首先进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红。因此得出的结论是原试液没有变质，还是NaOH。
（1）小明通过反思，觉得不够完善，理由是_______________________________________。
（2）完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验，发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作、现象_______________________________________________。
小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液中真是没有NaOH了吗？他又作了探究：
（3）猜想________________________________________________________。
（4）实验验证（要求写出操作、现象）：
__________________________________________________________________________。故试液中还有NaOH。
（5）通过上述探究，小明明白了：氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，故应_______保存。
2、用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如下图所示。
已知：a．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：
CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O， CaCO3+ H2O + CO2===Ca(HCO3)2；
b．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：
Ca(HCO3)2===== CaCO3↓+H2O+ CO2↑；
c．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆。试填空。
(1)小王主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计，认为其工艺简单。
请写出反应①和④的化学方程式：
① ；④ ；
操作Ⅱ包括 等工序。
(2)制轻质碳酸钙时，D为 (选填“悬浊液”或“溶液”或“乳浊液”)，
理由是： ．
(3)小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，其理由是：_______________
；操作I包括搅拌和微热等工序。
3、在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究。
【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）。 ②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气。③过氧化钠与氮气不反应。④碳酸钠溶液呈碱性。
【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是 （填“吸热”或“放热”）反应。
【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：
猜想Ⅰ：固体成分是Na2CO3， CO2参加反应。
猜想Ⅱ：固体成分是NaOH， H2O参加反应。
猜想Ⅲ：固体成分是 ，CO2和H2O均参加反应。
【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证。
验证Ⅰ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生。有同学认为固体成分仅含有Na2CO3。
验证Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是NaOH。请问此结论是否正确？ （填“正确”或“错误”），原因是： 。
验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的 溶液，看到白色沉淀产生，写出反应方程式 ；然后向上层清液中加入 溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想Ⅲ是正确的。
【实验反思】由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅰ的结论错误，因为它不能排除 的存在。
【拓展延伸】根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术，从燃烧的要素考虑，你认为要使魔术成功必须控制 的用量。
4、某研究性学习小组同学在学习了酸、碱、盐的知识后，走进化学实验室．邀请你参加以下活动．(已知：①2Na2CO3+H2SO4===2NaHCO3+Na2SO4，NaHCO3溶液呈碱性；
②CaSO4微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．)
(1)甲、乙两同学想用实验证明稀硫酸和NaOH稀溶
液确实能发生反应，设计了如图A所示的实验．
丙、丁两同学想再现课本上将“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”
的实验现象，设计了如图B所示的实验。并各自进行操作．
【问题讨论】教师首先肯定了这四位同学的实验设计和操作，请你填空：
甲、乙同学将较多量的稀硫酸加入锥形瓶后，他们是依据溶液的颜色由________色变为
_______色的现象来判断两者确实发生反应的．丙、丁同学的实验中发生的复分解反应
可用化学方程式表示为__________________．
【意外发现1】甲同学和丙同学在洗刷仪器前，将A、B装置锥形瓶中的残留物倒入同一个洁净的废液缸，发现白色沉淀溶解，有气泡产生，废液缸中形成无色溶液．这一现象立刻引起了同学们的好奇，于是，他们又以“无色溶液中含有哪些溶质”为课题进行探究．
【提出猜想】经讨论呈现出如下猜想：
①溶质为：Na2SO4、CaSO4 ②溶质为：Na2SO4、CaSO4、H2SO4
③溶质为：Na2SO4、CaSO4、NaOH
请你判断：上述猜想中不合理的是________(填数字代号)．
【实验探究】小组同学针对认为合理的猜想，设计实验进行探究，请你将下表补充完整．
实验内容
实验现象和结论
取废液缸中少量溶液于试管中，
滴入少量________溶液，观察
a．若有气泡产生，则猜想_______成立(填数字代号)
b．若无气泡产生，则猜想_______成立(填数字代号)
【意外发现2】乙同学和丁同学在洗刷仪器前，将A、B装置锥形瓶中的残留物倒入另一个洁净的废液缸，发现沉淀不溶，没有气泡，上层清液呈红色，此时，上层清液中溶质的组成情况可能有许多组，如：①Na 2SO4、NaOH；②Na2SO4、Ca(OH)2；③Na2SO4、NaOH、Na2CO3；④Na2SO4、________；⑤Na2SO4、Na2CO3、______．(未列全．请用化学式将④、 ⑤补充完整)
(2)教师点拨：证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实能发生反应的方法还有多种．
【拓展探究】小组同学用其他装置继续进行实验．请你回答下列问题：
①若不加酚酞试液，将稀硫酸(适量)与NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO4溶液，
无蓝色沉淀生成，则________(填“能”或“不能”)证明两者确实发生了反应．
②若不加酚酞试液，将稀硫酸(少量)与V1mL NaOH稀溶液?昆合后，再向其中加入CuSO4
溶液至蓝色沉淀不再产生时，消耗了V2mL CuSO4溶液，此时还必须做一个对比实验才能证明两者确实发生了反应，这个对比实验是(简述操作方法及结论)：____________
__________________．
还可以将上述CuSO4溶液换成________溶液等(填一种物质的化学式)，同样也可以证
明稀硫酸和NaOH稀溶液确实发生了反应．
5、同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。
4．同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示
的实验。
(1)写出甲实验中中和反应的化学方程式?? 。
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是??????????????? ??? 。
(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。
(4)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。
【提出问题】 废液中含有哪些物质？
【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 (写物质名称) 。
②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。
小云认为：只有碳酸钠 小红认为：只有氢氧化钙 小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是 。(写一种猜想)
【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。
实验内容
预计现象
预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。
①有白色沉淀，溶液呈红色。
________的猜想正确。
② 。
________的猜想正确。
③ 。
________的猜想正确。
【反思拓展】 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 。
课件15张PPT。距今一千八百多年前，古老的中国大地上……
此时的中国已经历过“汉”帝国的辉煌，社会文明已达到相当高的程度。然而，宫廷内部宦官与外戚的斗争就像凶恶的病魔一般，一百多年来都在死死纠缠着汉帝国的命脉，幼小的皇帝只能作为傀儡；而拥兵自重的地方诸侯也在急剧地扩张各自的军事力量；在民间，天灾连年，苛政横行，人民也生活在水深火热之中……就这样，延续了四百多年的汉帝国政权岌岌可危，巨大的动荡眼看就要来临了……而这一轮即将来临的将持续一百余年的乱世，便是一直被传颂至今的大传奇时代，里面的英雄人物和动人故事，高超智慧与浩然正气至今仍被一代代的中国人传颂……第七章 酸碱盐复习
（第1课时 ）回忆复习1．从H、O、C、S、Na五种元素中选择两种或三种元素组成下列的物质的化学式 :酸 ， 碱 ， 盐 。
2．雪碧是大家非常喜欢的一种饮料。在雪碧中 加入紫色石蕊试液，石蕊试液呈 色，说明该溶液的PH 7 ，该溶液呈 性。因此，测定溶液的酸碱性可用 ，测定溶液的酸碱度常用 。
3．实验室配制的氢氧化钠溶液放置时间长了，在用它与稀盐酸反应时会有少量的气泡产生，试解释产生这种现象的原因： 。4．下列物质互相混合，发生中和反应的是（ ）
A．石灰水和盐酸 B．硫酸和纯碱
C．烧碱和二氧化碳 D．大理石和盐酸
5．下列有关酸、碱、盐、氧化物的说法中，正确的是（ ）
A．酸和盐一定能反应
B．盐中一定含有金属元素
C．碱和氧化物一定能反应
D．酸和碱中一定含有氢元素
6．下列物质不能由金属与酸直接反应得到的是（ ）
A．Al2(SO4)3 B．CuCl2
C．FeSO4 D．MgSO4 将下列物质中能相互发生化学反应的物质进行连线，写出相应的化学方程式，并注明反应类型。 Fe、CuO、HCl、NaOH、CO2、CaCO3、CuSO4反应连连看身份识别 化学王国中的稀盐酸和澄清石灰水遗失了“身份证”，你能帮忙证明他们的身份吗？归纳小结2、酸+金属 盐+氢气3、酸+金属氧化物 盐+水 4、酸+碱 盐+水5、酸+盐 新酸+新盐1、酸能与指示剂反应酸的化学性质：碱的化学性质：2、碱+非金属氧化物 盐+水 3、碱+酸 盐+水4、碱+盐 新碱+新盐1、碱能与指示剂反应酸→H++酸根离子
酸溶液具有一些共同的化学性质，是因为酸溶液中都含有 ；碱溶液也具有一些共同的化学性质，是因为碱溶液中都含有 。碱→金属离子+OH-H+OH-盐的化学性质：2、酸+盐 新酸+新盐 3、碱+盐 新碱+新盐4、盐+盐 新盐+新盐1、金属+盐 新盐+新金属通过本节课的学习，你有哪些收获？还存在哪些问题？你有哪些建议？1．酸碱盐在生活中的应用：
（1）除去热水瓶中的水垢用_____；
（2）金属表面除锈可以用_____；
（3）改良酸性土壤一般用_____；
（4）作为治疗胃酸过多的是_____；
（5）游泳池中用做消毒剂的是_____。 食醋熟石灰氢氧化铝硫酸铜稀硫酸练习与实践2．某校初三同学设计了两种制取氯化铁溶液的实验方法，这两种方法都选用了稀盐酸和另一种物质发生反应。
（1）请你填写他们设计的两种方法中的另一种反应物：
方法Ⅰ：用稀盐酸跟_____反应。
方法Ⅱ：用稀盐酸跟_____反应。
（2）写出你填写的方法Ⅰ所发生反应的化学方程式___________。Fe2O3Fe(OH)33．你知道吗？某些牙膏中的摩擦剂是碳酸钙，可由石灰石来制备。某学生设计了一种利用石灰石制备碳酸钙的实验方案，其流程图为：石灰石生石灰石灰水碳酸钙高温加水加碳酸钠溶液你能写出上述方案中有关反应的方程式吗？_________________________________
_________________________________
_________________________________CaCO3====CaO+CO2高温CaO+H2O == Ca(OH)2Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3 +2NaOH 请你仍用石灰石为原料（其他试剂自选），设计另一种制备碳酸钙的实验方案。你能设计出流程图吗？石灰石高温生石灰二氧化碳石灰水加水碳酸钙你认为这个的方案好吗？
