鼎尖强化15：八下第3章《空气与生命》综合训练
基础强化
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40
一、选择题（每题2分，共30分。）
1．下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（ ） ①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；
②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气； ③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料； ④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气．21教育网
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②④
2．减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声．下列气体会造成空气污染的是（ ）
A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氮气
3．对于下列三个反应的叙述中不正确的有（ ）
①三个反应既是化合反应也是氧化反应；②生成物都是固体 ③都需要点燃；④反应都发光、放热；⑤都有火焰产生
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
4．如图甲、乙表示人体呼吸运动中膈肌（用a表示）所处的两种状态，据此判断甲、乙各处于（ ）
A. 甲吸气，乙呼气 B. 甲呼气，乙吸气? C. 甲、乙都吸气 D. 甲、乙都呼气
5．“检验绿叶在光下制造有机物”试验步骤的第一步，是把植物放在黑暗出一昼夜，其主要目的是（ ）
A. 消耗叶片内储存的淀粉 B. 消耗叶片内的叶绿素
C. 储备光合作用的原料 D. 提高光合作用的效率
6．实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体．以上操作正确排列顺序为（ ）21*cnjy*com
A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ①④③②⑤ D. ①②④③⑤
7．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（ ）
A. 固体中氧元素的质量 B. 生成O2的质量
C. 固体中MnO2的质量 D. 固体中钾元素的质量
8．做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是（ ） A. 选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成液态的五氧化二磷
B. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D. 钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升
9．实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。下列说法错误的是（ ）
A．烧杯中的热水只起到加热作用
B．水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触
C．对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧
D．铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点
10．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（ ）
11．新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大（见下表），致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是?（ ）2-1-c-n-j-y
①新疆夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少；某地夜间的温度高，呼吸作用强，分解的有机物多 ②新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜? ③光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行? ④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同
A．③④②① B．③①②④ C．③④①② D．②①④③
12．生态系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是（ ）21教育名师原创作品
A．图示中“大气”的成分是氧气
B．图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物
C．生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
D．过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡
13．在反应X+2Y=R+2M中，已知R和M的相对分子质量之比为22：9，当1.6gX与Y完全反应后，生成4.4gR，则在此反应中Y和M的质量比是（ ）
A．16：9 B．23：9 C．32：9 D．46：9
14．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
30
55
20
70
反应后的质量/g
0
100
X
5
根据质量守恒定律判断，X的值为（ ）
A．50 B．70 C．40 D．15
15．某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作。具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：21世纪教育网版权所有
反应过程
反应前
反应后
质量变化（不含容器质量）
34.3g
32.7g
若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是（ ）
A．反应速率逐渐加快 B．最多得到氧气的质量为1.6g
C．催化剂二氧化锰的质量为0.3g D．反应得到水和氧气的质量比为9：8
二、填空题（每空2分，共30分。）
16．根据质量守恒定律，回答下列有关一氧化氮的问题： （1）空气中的氮气和氧气在放电的条件下能生成一氧化氮。请写出该反应的化学方程式 。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）目前，有一种治理废气中一氧化氮的方法，其反应的化学方程式为：
4NH3+6NO5N2+6X。则X的化学式为 。
17．某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了如图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题： （1）请你分析并推测振荡后塑料瓶将 。
? （2）发生该变化的原因是什么？答： 。 （3）由此实验你可得出什么结论？答： 。
18．某同学在探究物质燃烧的条件时，做了如下实验：分别点燃两支小蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，尽可能使杯口与桌面间不留空隙（如右图所示）。 （1）该同学在实验时观察到的主要现象是 。
（2）通过该实验你还可以有哪些发现和收获 。（写一点）
19．如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：
（1）a，b表示植物的生理活动：b是
（2）A、B表示两种物质：A是
20．下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图．实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，请回答问题：21*cnjy*com
（1）制取氧气的发生装置应选择（填装置编号） 。
（2）现要收集一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好：①→ 。 （3）收集一瓶氧气．燃烧匙里放少量硫粉，加热直至燃烧，把燃烧匙伸进盛满氧气的集气瓶里，可观察到硫在氧气里剧烈燃烧，发出 火焰。
21．某校课外活动小组，欲测定一待旅游开发的岩洞内空气中二氧化碳的体积分数（假设洞内空气中不含除二氧化碳外的其他酸性气体）．进行了如图实验： （1）取样．他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用广口瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法： ； （2）测定用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样，按上图所示的装置进行实验； 若乙装置中NaOH溶液能吸收二氧化碳气体，且实验结束后，量筒内水的体积为99mL，此数据是 的体积数（用序号填写） A．二氧化碳 B．氮气和氧气的混合气体 C．空气中除二氧化碳外的所有气体 （3）计算：洞底空气中二氧化碳的体积分数为 。
三、实验探究题（每空2分，共26分。）
22．小李学习二氧化碳知识后，进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究，其实验步骤及装置如下。 ①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体。 ②试剂瓶中加入200毫升水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞。 ③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中． （1）试剂瓶中加入的水应时 。 A、蒸馏水? B、自来水 （2）推动活塞时尽量缓慢，其目的是 。 （3）当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动．实验表明在该条件下，1体积水中能溶解 体积的二氧化碳。【出处：21教育名师】
23．观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：
（1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序 。
（2）进行暗处理的目的是： 。
（3）在此实验中，选叶进行遮光，目的是形成 。 （4）碘液显色之后， 部分变蓝。
24．（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：
（1）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气。其中，仪器①中盛放的试剂应为 ，收集氧气的方法为 。
（2）实验室制取二氧化碳，从B～G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为 （填字母），反应的化学方程式为 。
四、解答题（25题4分，26题6分，27题8分，共18分。）
25．为了便于储存、运输和使用，通常把气体加压储存在钢瓶中。 （1）储存和运输氧气钢瓶时，严禁与易燃气体钢瓶混合存放，以防气体泄漏发生猛烈爆炸事故。分析混合存放可能发生爆炸的原因。 （2）使用氧气钢瓶时，若氧气钢瓶的瓶嘴上沾有油污，打开减压阀，高压氧气喷出后油污会自燃。解释油污自燃的原因。
26．若让你进入北方冬季贮藏白菜、红薯等的地窖里取东西，你是用手电筒照明，还是用蜡烛照明，为什么？
27．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量，现取15g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发），其中当反应进行到B点时，所用盐酸刚好消耗了加入量的一半。试计算（计算结果保留1位小数）： （1）产生CO2的质量为 ?g； （2）该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数。 （3）所用稀盐酸中溶质的质量分数。
能力强化
一、实验探究题（每空2分，共30分。）
1．用如图装置可以测量模拟轨道舱中氧气的体积分数。密闭容器B的底面积为l00cm2，高为20cm，A是敞口玻璃管。测定的步骤是：①检查装置气密性；②加入水，调整A的高度，使B中的液面至刻嚣度15cm处；③将过量的铁粉平铺在电热板上，塞紧密封盖；④通电加热铁粉，待充分反应后冷却至原来的状况，调整A的高度，使A、B中的液面保持同一水平，此时液面至刻度12cm处。请回答：2·1·c·n·j·y
（1）若B中电热板不参与化学反应且所占体积忽略不计，则反应前B中氧气的体积分数为_______________；www-2-1-cnjy-com
（2）高氯酸铵（NH4C1O4）在高压、450℃时能迅速分解，生成水蒸气、氯化氢和另外二种单质气体，分解产物经小苏打溶液处理后，即可为轨道舱提供所需气体。则高氯酸铵分解的化学方程式为__________________。
2．如图甲是某同学设计的用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置．但小组的另外三位同学对此装置提出了自己的看法。21cnjy.com
A同学：此装置不能用来制取二氧化碳；
B同学：此装置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀盐酸，浪费很大；
C同学：此装置可以制取二氧化碳，但应在漏斗下端套上一支小试管(如图乙)。
你认为A同学说此装置不能用来制取二氧化碳的理由是 。C同学改进的装置能解决A、B两位同学提出的问题吗? 。C同学的优点是 。【来源：21cnj*y.co*m】
3．为研究“绿豆种子的呼吸作用”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份（其中一份煮熟），同时分别放入如图所示的装置中，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验：①测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；②打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；③移开双孔塞，用燃烧匙将燃着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况。实验现象记录如下表：【版权所有：21教育】
实验现象
实验组
温度计读数
澄清石灰水
蜡烛燃烧状况
实验甲
升高
变浑浊
熄灭
实验乙
不变
不变
继续燃烧
请回答下列问题：
（1）根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是 ；
（2）绿豆种子要在黑暗处放置12小时的原因
是 （填序号）。
A. 防止光合作用对实验的干扰
B. 种子呼吸只能在黑暗中进行
C. 便于种子有足够的呼吸时间
4．实验室制氧气的反应依据为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
（1）发现问题：取7.9gKMnO4晶体加热到220℃，理论上放出氧气______g，换算成标准状况(0℃、101kPa)的体积为560mL，而实际测得氧气的体积为标准状况616mL，多得到的氧气是哪种物质产生的?21·cn·jy·com
（2）提出假设：K2MnO4在220℃可以分解产生氧气。
（3）实验探究：
①另取少量MnO2在酒精灯火焰上加热到220℃，用带火星的木条检验，现象是木条
。
②如下左图所示，用酒精灯火焰集中加热KMnO4制氧气后的残渣，其结果是
。
③将实验②得到的最后残渣加入适量水溶解，过滤后得到的固体是_____ ____。
（4）获得结论：提出的假设 (填成立或不成立)。
第4题图 第5题图
5．科学课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数”的实验时，由于红磷燃烧生成的P2O5对人体有一定危害，小明改用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如右图所示。实验时用夹子B夹住橡胶管，打开夹子A，点燃纯净的氢气并迅速插入甲瓶中，使氢气在甲瓶中燃烧。21·世纪*教育网
（1）当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是 。
（2）实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的l/5，写出一种可能的原因： 。
（3）有同学提出，若用CO取代H2，进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定。你是否认同并简要说明理由： 。
二、解答题（第6题6分，第7、8题各7分，共20分。）
6．化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径．下面我们就实验室制取二氧化碳的收集问题做如下讨论．根据二氧化碳的性质，它可溶于水也能与水反应生成碳酸，通常采用排空气集气法收集．二氧化碳真的就不能用排水法收集吗？
资料一：文献表明1体积水要完全溶解于1体积二氧化碳，至少需要约7天左右的时间．如果是1天时间，则1体积水大约只能溶解体积左右的二氧化碳．
资料二：对任何气体的收集，凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，这样既可以观察集气的快慢，又可以提高被集气体的纯度．
资料三：二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液
（1）你认为在中学化学实验中是否可以用排水法收集二氧化碳气体 ，你的观点是 。
（2）要使实验室收集二氧化碳达到最优化，你是否还有更好的建议 。
7．肥田粉的主要成分中硫酸铵。现在一包标有含氮量为20.0%的肥田粉样品，小庆和小鸿为了计算该肥田粉中硫酸铵的质量分数，他们称取7.5克样品，分别采用下列方法：
（1）请你根据小鸿的实验结果，计算样品中硫酸铵的质量分数。(计算结果精确至0.1%)
（2）你的计算结果和小庆的计算结果 (填“相同”或“不相同”)，原因是 。www.21-cn-jy.com
8. 已知：Na2CO3受热不易分解，2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。某纯碱（Na2CO3）样品中混有少量的碳酸氢钠，为了测定样品的纯度，华雪同学做了如下实验：准确称取样品10.0g放入试管中，加热充分反应至无气体放出，共产生CO2气体224mL（该条件下气体的密度为1.964g/L）。请回答下列问题：
（1）生成CO2的质量为 g（精确到0.01g）。
（2）纯碱样品中的Na2CO3的质量分数是多少？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）
（3）若将ag该纯碱样品充分加热至无气体放出，冷却后称得剩余干燥固体的质量为bg（b＜a）。则该纯碱样品中Na2CO3的质量分数的表达式为 （要求写出计算过程）。
